“書籍是人類進步的階梯”，有了書籍人的視野才更為廣闊，人生才更為完整，生活才更為充實。
讀書是一件風雅的事。古代的《論語》、《三字經》及四大名著等都是我國五千年文化長河中的精髓，這些古代名著是構造我國獨特歷史文明的脊椎。古人的智慧編進了書裏，流傳至今翻閲那些古代名著，感受古典的浪漫，書籍的魅力……
翻書頁的“沙沙”聲是那麼美妙，簡直比上天仙女的歌喉還要動人。
相比實踐，書籍帶給我們的知識更廣，因為前人以幫助我們做了實驗，證實了真理，並將他們得到的知識彙集成書，供後人學習。可見，書籍，是人類永恆的精神財產。
書籍的魅力是獨一無二的。這種魅力讓人無法抵擋。當你沉醉在一本好書中時，你會深深地感受到文字的美麗，這些精緻巧妙的文字構成了一本本好書，一本本好書，創造了一份份快樂。
想一想，在一個幽靜美麗的地方，捧上一本喜歡的書，喜滋滋地看着，這多麼美妙！
我喜歡書中世界，我喜歡沉醉在美麗的文章中，我曾在讀著名作家泰戈爾的《飛鳥集》中感受到一種振奮人心和進取奮鬥的鼓舞精神，其中包涵的精深博大的人生哲理令我感慨不已；我也看過中國古代的鉅著：《三十六計》這一書中表面講述兵法，側面則告訴了我們各種為人處世的真理。這本書中，每一計，每一個事例都是智慧的體現，它展現了博大精深的智慧，也延伸其豐富的思想，是一本值得我們讀的書。不止是古代古典名著，現代的兒童小説也值得一看，比如《怪物大師》，第一次讀了這系列的書後，我足有好幾天的時間心都留在那，無法自拔，也許你會問：一本兒童小説，有那麼好看嗎？我會告訴你：不要看它只是一本小説，它裏面的故事，從想象的角度編織了一部關於友情、冒險、正義、夢想的奇幻故事，它讓人充滿了遐想，難道不值一看嗎？
書籍，沒有一個是黑暗的——至少在我看來是這樣的，沒有一個是分貴賤的，只有體現價值的高低。
書籍，是走向成功的階梯，熱看讀書吧！
我讀書，我快樂，今天你讀書了嗎？
敬愛的黨媽媽：
您好！
能在這個和諧的年代與您一起共度90歲生日，我感到無比的榮幸！我想，歷史之所以選擇了您，是因為您對新中國的發展功不可沒。現在，我們的祖國已成為了一個強大的發展中國家，連美國對我們都不敢小覷呢！更讓我們驕傲的是，祖國在您的領導下，各項歷史也被優秀的兒女們無數次的刷新！前進的腳步越來越大，這都離不開偉大的黨媽媽您呀！
90年來，在您的領導下，我們的祖國日漸步入繁榮昌盛。商品的包裝上，不僅僅只有“美國製造，中國生產”的字樣了，路上到處奔馳的是“奇瑞QQ”，“一汽大眾”，使用的是“金立”、“步步高”手機，看的是“海爾”、“長虹”的電視，“美的”、“格力”空調更是家喻户曉，就連我們最愛的休閒食品，也是“恰恰瓜子”，“王老吉”，“伊利”，“香飄飄奶茶”等這樣的自主品牌，我們怎能不為之振奮？
回顧2008北京奧運會，更讓祖國兒女激情澎湃，它充分展現了我國的綜合國力，更向世人宣告：東方巨龍正在騰飛，它再也不是曾經的“東亞病夫”！從1984年零的突破，到2008年52枚熠熠生輝的金牌，短短24年，祖國已經成為世界體育強國，這一切都源於您優秀的指引啊！
歷數成績，我們更不會忘卻在抗戰年代的您。忘不了，朱德司令身挑扁擔和同志們一起吃苦，甚至在扁擔上刻了“朱德扁擔，不許亂拿”的字樣；忘不了，周總理在年幼之時信誓旦旦地説：“為中華崛起而讀書”;忘不了，兩萬五千里長徵中“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”的豪邁，“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”的氣概，“金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒”驚險，“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏”的喜悦·······
我們永遠不會忘記在您的努力下，中華人民共和國成立那激動人心的時刻，忘不了毛主席如洪鐘一般的聲音“中國人民從此站起來了！”;永遠忘不了全國同胞歡呼雀躍的場景······
黨啊，我敬愛的母親，時隔90載，您也迎來了90歲生日，祖國也步入了最繁榮的階段！從飽受欺凌到獨立自主，從戰火紛飛到和平穩定，從一窮二白到國富民安，中華真正崛起了！這一切的一切，都是您的功勞！出生在新世紀，成長在新時代，我是您羽翼下最幸福的孩子，但我永遠不會忘記您曾經飽受的磨難。回顧歷史，更讓我對您充滿了無盡的敬意！親愛的媽媽，相信我，相信我們這一代，孩子們一定繼續傳承您的精神，讓我們的祖國更加富強，更加興旺！
祝您生日快樂！
此致
敬禮
楊海蓉是一個助人為樂的同學，班級裏有許多小朋友都喜歡和她一起玩，她長着一雙大眼睛，還有烏黑的頭髮。
有一次我課堂上寫作業的時候，筆突然沒有油了。我坐在椅子上，心想：這怎麼辦，下課老師還要收作業，我鄒着眉頭，像一隻熱鍋上的螞蟻，這時，楊海蓉好像注意到了我有什麼急事，然後面帶微笑的對我説：“怎麼了？”我不好意思的説：“筆沒有油了，你那還有麼？能借我一隻用用嗎？海蓉毫不猶豫的對我説：“當然可以。””説着，給我遞過來一隻筆。我心裏感謝萬分，故意提着嗓子對她説：“謝謝海蓉。”海蓉得意的笑了笑，説：“那麼客氣幹嘛！趕快寫作業吧！”我轉過頭，一邊工工整整的寫着作業，一邊體驗着人生中的幸福。時間過得好快，不一會就下課了，我的作業也全部都為完成了，我不由自主的伸了個懶腰，眼睛眯成了一條縫，笑眯眯的把筆還給了海蓉，海蓉還告訴我説：“下次還借給你，以後有什麼需要的都跟我借就行。”我高興的説：“好呀！”( )
通過這件事，我特別感謝海蓉，她的助人為樂的精神深深打動了我，我一定向她學習。
你聽過民樂嗎？有沒有什麼時候，你睡着了，但清冽的琴聲從你身後傳來？你回過頭去，那流自天涯的琴音，也不知藏到何處去了。你後知後覺，卻發現周圍的景物都在變換：綠水青山，鳥語花香，洪波流水……你被嚇了一跳，卻又不由得沉醉其中。你向四周望去，可那琴音也急忙消逝，生怕露出一點能讓你尋找的影子。她，只在你背後便好。
你什麼都沒有看見，便轉回身去，去沉醉他鄉了。可你沒有看到，你沒有看到她在默默落淚：她是國粹·民樂。
我很好奇你有沒有發現，民樂是有魔力的。別急，聽我慢慢來講。我不知道你有沒有見過那片名為笛子的草原，不知道你有沒有聽過以二胡為名的鳥兒的歌喉。我不知道古琴的江河水有沒有流過你的心，不知道彈撥的劍氣有沒有讓你鬥志昂揚。你有沒有被民樂……啊不，那隻叫做民樂的小精靈，帶進漩渦裏去？
我進去過，那是一個夢幻而美好的地方。我進去了，卻被拉了出來，但看一眼就足夠了。我看到了一隻鳳凰，她是百鳥之王，可她卻告訴我：她飛不起來了。我很是詫異，便問她為什麼。她説：“鳳凰是百鳥之首。因此，每當她飛起時，都有百鳥相隨。但是現在，她的周圍只有零零散散幾隻鳥，她飛，沒有人當她是鳳凰。她能飛，但不是以鳳凰的姿態來飛的。我當時可能是把這隻沮喪的大鳥當人了吧，也就隨口問了一句：你的名字是什麼？她笑了，飛走了，但我聽到了兩個字：民樂。
去聆聽民樂對你內心的呼喚吧——她在哭泣，因為她在消亡。
你可以在這裏看到一切：不論是江山風土，還是塞外戰曲；你可以在這裏看到一切：不論是錦繡河山，還是十面埋伏。
你不想進來看看嗎？你邁出的第一步將引你進入另一個世界，第二步將讓你看清景色，第三步將讓你有機會採下路旁的一朵小花，第四步……唉呀，你出不來了！
黃顏槿 柳州市智美國小 六年級（4）班
有的小夥伴覺得過年收到壓歲錢很快樂，有的覺得可以玩遊戲、看電影很快樂，還有的覺得考試得滿分，聽到父母的誇獎會很快樂。而我，覺得有另一種快樂讓我更着迷，那是在大自然裏呼吸新鮮的空氣，自由自在地玩耍。
去年清明節回老家時，我第一次感覺自己繃緊的神經放鬆下來了，在老爸和表哥的帶領下，我們在老家村子附近找到了一條清澈的小溪，周圍茂密的樹林彷彿為這條小溪披上了一件迷彩大衣，無人機沒有從空中發現這小溪。樹林不時傳來嘰嘰喳喳的鳥叫聲，偶爾有一陣風吹來，那綠色的林海便濺起一陣陣波浪。
溪流清澈，嘩嘩的流水聲像輕快的音樂，偶爾有幾片樹葉飄到水裏，泛起一陣陣漣漪。我們拿出魚竿，拋竿入水，風起時，浮標悠然地隨風輕輕擺動，無風時，它就像定海神針一般佇立水中央。每當浮標顫動時，我眼疾手快一拉就是一條肥大的魚兒，魚兒隨着水花騰空而起，最後嘩啦一聲落在水箱裏。
我捧起一把清涼的溪水潑在臉上，那清涼的溪水帶走了疲倦，把舌頭伸在水裏，我品嚐到了甘甜的滋味。遠離城市，擁抱大自然，逍遙自在，這就是我感覺到的樂。
今天，我們202班的12個家庭組織去芝林燒烤了。一路上我們可興奮了，巴不得馬上就能到達，那個心情啊我相信誰都體會得到。
汽車在公路上跑着，那個公路也變得越來越小了，可我們卻越來越興奮了，因為路變小了就意味着我們快到達景點了。
到了芝林，各位父親母親打開車門，我們這幫小鬼就像脱了韁的小野馬一樣，迫不及待地向山上跑去。哇！那竹林好茂盛啊！我們小小的身影很快就被竹海淹沒了，急得父親母親們跟在後面拼命地喊着要我們小心一點，可那時的我們耳朵已經沒了，根本沒聽到他們在喊什麼。我們很快就到了山上一處的溪水邊停了下來，那裏的溪水好清澈啊！它們靜靜地流淌着，好像在等持着我們的到來。
小夥伴們一開時都沒想到脱鞋子，結果可想而知，鞋子全都濕了。後來我們都把濕鞋子和襪子脱下來了，這下我們可以盡情的玩水了。因為溪水也有點涼，時間也有點急，父親母親説要去燒烤了，我們都很不情願地被大人們拉上了小溪。
大人們選好了燒烤地點後，他們每個人大人忙得熱火朝天的，有生爐子的，有串肉串的，有洗洗刷刷的，有找東西的……這時他們可顧不了我們了，又是我們的天下了。我們又打起水仗，這下更慘了，連衣服褲子全都濕了。不一會兒，大人們也都把部分食物烤熟了，拿來先叫我們分享。雖説我這次燒烤吃的不多，（因為本來我就吃得不多）不過真的是很開心的。曹父親給我們拍了很多相片。兩小時左右，大人們也都吃得差不多了，他們把垃圾全都撿起來帶走，因為他們不想讓這漂亮的溪水變得混濁。我們要保護環境，熱愛山山水水！
今天的芝林一遊，我可沒白來，那裏讓我瘋玩了一天，把我高興壞了，我跟同學間的感情也升温了不少，以後期待父親母親們多搞搞這樣的活動吧！
咦，銀城園裏怎麼多出了這麼多的“小小兵”呢？哦，原來，他們在進行為期一週的軍訓啊！走，讓我們把盡頭拉近，去領略銀城娃的風采！
下午兩點多鐘，太陽正是猖狂的時候，隨着集合號，我們一個個被“拖”下了樓，開始第一天的軍訓。只見兩位教官嚴肅的對我們説：“今天，我們的任務是學會齊步走，只要同學們聽好我的口令，你就可以學會它了！第一排出列——”唉，為什麼我是第一排呢？身不由己，只好排成一隊，立正站好。“好，同學們，下面我演示一下如何齊步走及如何立定。”只見教官邁着剛勁的步伐，神態自若，邁起了步子，雖然表情看上去很自然，但是這種動作，需要十分認真才能做出來。我們一個個羨慕不已，想到自己馬上也能走出這樣的步子興奮極了，都立馬把腰桿挺直了。輪到我們做了，大家都盡力地模仿着教官的步子，仔細地聽着口令，但就是做不好，然而，教官不停地鼓勵着我們，我們終於沒有辜負教官的希望，做到了……
不容置疑，在這六天的軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我、鍛鍊意志的最佳良機。心裏雖有説不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變得黑黑的，但這何嘗不是一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？我們的教官給大家留下了深刻的印象，大家都很喜歡他。他雖然有一張嚴肅的臉，其實十分的和善。如果換成其他教官，我們一個動作沒有做好，不知道會有怎樣的折磨呢！俗話説得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”為了自己美好前途，吃這麼一點苦又算得了什麼呢？在以後的學習生活中，我一定要拿自己的行動來證實自己，證實自己不平凡，絕對不會輸給任何人。我不僅要完成好這幾天的軍訓生活，甚至連這幾年的學習，我也一定要完成好，要拿出好成績回報父母，報答老師，絕不辜負任何人對我的期望。
我們班有一位助人為樂的同學，每次有人不舒服，她都是第一個衝到老師面前主動要求帶同學去醫務室，同學們都很喜歡他。
我那位同學長得可漂亮了！她長着一雙水汪汪的大眼睛，鼻樑高高的，耳朵又大又好看，別人稱為“有福耳”。
在一個風和日麗的上午，我忽然感到頭暈，四肢無力。我慢吞吞的走到老師面前，吃力的對老師説：“老師，我頭暈，想到醫務室看一看。”老師着急的説：“那我找位同學陪你去吧。”她急忙衝到老師面前，説：“我帶她去吧。”她一路上很焦急，還要揹着我。一到醫務室，就急匆匆的説：“校醫老師，你趕快幫我同學看看！他頭暈。”直到校醫老師給我量完體温，説是沒大事，就是有點發燒，我同學才放心。還主動陪我在校醫院打點滴，給我倒水，幫我拿東西。耽誤了自己的上課時間也不抱怨，自己放學才給自己補課。我的心被她感動的要融化了。我在想：世界上怎麼會有這麼無私和貼心的人。( )
通過這一件小事，我悟出了一個道理：我要學習這位同學那種助人為樂的`精神，只要人人獻出一點愛，我們世界就是美好的世界。
李斯特走了，但《第一鋼琴協奏曲》依然在；莫扎特在貧困交加中去世了，但《小夜曲》依然在；海頓不在了，但《降E大調協奏曲》依然在……音樂家們都離去了，但古典音樂依然在。究其根本，是音樂家的靈魂依然在。音樂家們的音樂魂，感染着我，讓我沉浸於古典音樂。古典音樂依然在，音樂之美依然在。聽莫扎特，總為他輕快的《小夜曲》所折服，華美優雅的宮廷樂曲從這位偉大的音樂家指尖傾瀉而出，不再為貴人達官們創作，而只書寫着自己永遠不向困難低頭的高貴。這樣一位貧窮卻高貴典雅的音樂家，令人感動。莫扎特創造的音樂，總會在我們跌倒時，將我們拉起。總有那樣一股無名的力量，在失意時、在傷心時、在陷入莫名的泥淖時，讓我們想起這位音樂家的優雅、沉着，讓我們安靜下來，學着像他一樣，微笑着驅散困難。
哦，是的莫扎特的音樂之美常在，古典音樂常存。古典音樂依然在，堅持自我依然在。小約翰#施特勞斯因創作與主流作品格格不入的《音樂會圓舞曲》而遭人不齒。但他堅持自我，並沒有臣服於眾人。他堅持自我，不顧周遭鄙夷的目光。而正如餘秋雨所言“文化上的高峯有時會被雲霧遮蓋數百年之久，而這種雲霧主要朦朧在人們心中。”百年之後，雲霧散開，施特勞斯這座“文化上的高峯”終於清晰地顯現出來。當人們動搖時，似乎只要想一想這位“非主流”的“高峯”，便可堅定內心，收穫成功。古典音樂依然在，温文爾雅依然在。“細雨濕衣看不見，閒花落地聽無聲”形容了巴赫一生為人如春的特點。巴赫生前不被重視，僅以一座破舊的小教堂為自己耕耘的舞台。但巴赫正如細雨閒花般默默地創作着，為人如春。春之温潤如巴赫，在錢權盛世是那麼受盡冷落，而巴赫卻始終只堅守住自我的內心。
今天，當受排擠、受冷落時，巴赫便會以其細、柔的特點“雨潤萬物，馨香滿天”。温文爾雅自會被人們理解，那是堅守自我、堅守恬靜之心的美麗，那是古典音樂的魅力。音樂家們都走了，然古典音樂依然在，音樂魂依然在。冥冥中，音樂家以其驕傲的美麗人生態度激勵着我，讓我成長、成熟。我的一生，將因古典音樂，受益匪淺。
快樂是什麼？
快樂是每一位母親忙碌的身影。“母親”是世界上最偉大的名詞，她們為了孩子默默地辛勞，不知勞苦，母親的腦海中永遠只記得：孩子快樂了，我就快樂。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷裏》裏的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春遊而排隊買麪包，手中還拎着大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學回家，母親正在廚房裏忙忙碌碌，我從廚房門口隔着玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放着一個大蛋糕，周圍是一盤又一盤的美味佳餚，盤子數是平時的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開門走進去，母親正快樂地邊哼着歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿了汗珠。今天是什麼日子？我思索着正要開口，母親見我進來了便興奮道：“生日快樂！”天呢，今天竟然是我的生日！我已有兩年沒過的生日！想着，心中不覺湧起一股愉悦。“前兩年因為‘非典’沒法給你過生日，今天就一次給你全補了。”母親笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那麼耀眼。
快樂是什麼？
快樂是每一位父親斥責的聲音。“父親”是世界上最神聖的名詞，他們為了孩子默默扮演着反派，不求理解，父親的腦海中永遠只記得：孩子懂得了，我就快樂。在我的記憶中，父親總會為我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計較。“又是一分！你要知道這一分在將來的升學考試中有多重要！”“為什麼別人能進步，你卻退步了呢？”……然而，父親不厭其煩的重複的話語，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我知道父親的心在微笑。
快樂是什麼？
快樂是每一位老師真心的稱讚。“老師”是世界上最和藹的名詞，他們為了學生默默地奉獻，不求回報，老師永遠為學生着想——即使是斥責。人人都説：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘；老師是偉大的紅燭，燃燒自己照亮別人。然而我説，老師是學生的源泉，知識的源泉，快樂的源泉……聽到老師的稱讚，是學生最大快樂，學生的快樂更是每一位老師的快樂。
快樂是什麼？快樂是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點點滴滴，你快樂，我快樂，他也快樂。
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