定格那段時間，那聲笑，是快樂在起鬨。陌路回眸，總有幾聲笑“咯咯”填滿心房。
——題記
少時快樂像斷了線的風箏，即使存在也患得患失，它穿越天空，不知什麼時候會降落完成尋覓快樂的使命，快樂總若隱若現，抓住了，也會逃跑，就這樣，我們尋覓，每一天的快樂。
什麼都不足以讓我有那種快樂，那是種神祕，幸運的降臨。時間隔得不久，只不過我也忘記了那曾經記錄我歡笑的地方。是生態園的某個角落吧，縱觀上下，都在迷戀着我的雙瞳，心裏冒出了個感歎號，感歎着這兒的景色迷人，構建了快樂的“金字塔”，你的腳步聲便是這兒的地圖，指引撲朔迷離的自己，陌生的環境，卻有説不出的温馨。悶熱的天氣吞噬着你的活力，卻總能讓枝葉繁茂，百花爭豔，走在鵝軟石上，清涼沁入腳掌，蔓延着……兩塊軟石之間見證着我的停留，同時，我也把它們擱在了我的心房，令我驅除悶熱。腳步仍不停歇，快樂開出蔓延的枝條，正在慢慢的向我襲來……
簡單的擱板硬生生拽着繩條，下面還有網兜的掩護，腳步竟引到了這個地方，冒險的刺激收攏了我，踏上擱板，雙手緊握繩條，是考驗我的毅力嗎？它們聯合起來劇烈晃動，搞得我豆粒的汗珠直往下流，正慢慢地侵略我的後背，衣服緊貼着汗水，汗水仍不退去，這更使我縛束這繩條，腳步開始邁出，每邁一步就會經歷它們的考驗，不過我總不會退縮，我的腳步與擱板形成了連環鎖，繩條的存在為我增加了不少優勢，層層突圍，我戰勝了擱板，更戰勝了自己，此時的我，早已熱的臉蛋紅暈，卻透着顯而易見的快樂，因為，我走過這兒，留下了我的毅力，而這兒還我臉上紅暈泛起的甜笑，同樣，我把這兒填在我的心房，在最重要的位置，那兒有我的微笑。
腳步再一次走着，綠色覆蓋這兒，草木尤為勝觀，它們各俏枝頭，活着自己的顏色，為這一大片徵收綠色的賦税，緊接着，腳步跳躍起來，一股白的霧氣瀰漫過來，似有潺潺溪水流過，涼在心間，透過心脾，走在小竹屋中，竹片散發陣陣幽香，我把這種幽香做我心中的清新劑，時刻提醒我有過這種不同的心情，放在心裏。
快樂定格的時間很短，留着笑聲作為紀念，收藏這份快樂，埋在心中，拾憶時，能有刺激的冒險，萬物的靈氣，盪漾着，走過千山萬水。
深夜。燈下。
古色古香的木桌上攤着一本渡邊淺裝的A4大小的本子。本子上或密或疏地佈下了一行兩行的蠅頭小楷。一瘦弱少年正專注於桌前冥思，該如何讓筆下平面世界栩栩如生。少年靈光一閃，口中默唸，頓覺頗為精妙，神色忽為欣喜，眼睛一眯，嘴角一咧，筆尖如神來般揮舞於本子上，任沙沙聲隨心緒飄飛。末了，瀟灑落筆，看着紙上因激動而顯潦草的狂野字跡，不甚喜之，閉目稍安，禁不住悠閒一笑。
少年便是我。
自幼好奇，喜胡思亂想，尤喜看鄭淵潔之童話。許多奇妙構思，便隨性草草於紙上，閒時取一單行本，如畫家磨墨般摩拳擦掌，略作構思，便於紙上盡情描寫，力圖呈現一個孩子心中夢幻中的酆都或天堂。字如張顛般不拘小節，思緒如潑墨般躍然稿紙上，再將綻放的墨花精加點綴，繪出一個兒童幼稚心中朦朧的幻夢。每到興處，筆跡愈草，眼眸愈迷，舉動愈痴。寫完常常將筆帽一揚，以豪放式收結，以表心中大快。不覺呀然一驚，方知時間流逝之快。一邊搖頭歎息時間悄無聲息地溜走，一邊又看單行本上密佈的一個個墨寶，彷彿若收藏家鑑賞一幅巧奪天工的畫作，微笑與滿足，便縈繞於心了。
入中學後，心智愈加成熟，也學憤世青年般，對世界有了怨懟。無處發泄時，便也寫一串莫名其妙的感悟，抑或一些不知所云的。僾然寫出了心中的念想，它就會被永遠禁錮於紙上。又嘗作藕斷絲連的多篇，私擬作“小説”，實則於其中肆無忌憚地任思緒漫無目的地飄，彷彿筆下的的世界便是全然乎己心矣。抒畢，釋懷，大有酣暢淋漓之感，便大快於心。
無數個深夜，同樣的場景，燈光下少年飛快潑墨收結，得意擲筆於桌上。捧起成品，翻閲佳作，彷彿造物主瞻仰造物般滿足，笑意肆意奔放。
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”動聽的歌聲讓我想起了一件事。
那天下午放學，我像往常一樣回家，但在路上，我看見了一件女式外套。出於好奇，我把它撿了起來，卻只聽“嘭”一聲，像是有什麼東西掉了。果然，是一部手機掉在了地上，我立刻把手機拿了起來.這時，我想：一定還有其它東西在衣服裏。於是，我把外套口袋掏了個遍，最終發現了一個錢包。錢包裏面竟有五百多塊錢和兩張車票。
看着這些東西，我立刻犯傻了。這麼多的錢，還有這麼漂亮的手機，要是還了，也捨不得。可是，如果我不還，又如何對得起胸前的紅領巾，又如何對得起自己的心。望着那兩張車票，我最終決定——還。
順着手機上的親人號碼一個一個地打過去，可他們卻都聲稱無法聯繫失主，正當我束手無策的時候，一個電話打了過來，我下意識的接了。電話中，那人説明她就是失主，我便立馬告訴她，我的所在地址。
很快，有一輛自行車出現在了我的前方，她一眼就認出了我手上的那件衣服。認是認出來了，但也別想那麼容易就過了我這關。第一題：錢包中有些什麼東西?回答：五百多塊錢，兩張車票以及一些小玩意(大頭貼等)。第二題：錢分別如何放置?回答：右邊有五百整，左邊有一張五十元和一些零錢。
我一連問了她好幾個問題，確認了她就是失主後，我才把那些東西——物歸原主。她拿回東西后，問了我，我的學校和班級，以及姓名，而我卻一笑過之。她見我不願説，也就不問了，卻從包中拿了五十元錢給我，我毅然決然的拒絕了。她也只好把錢收回去，並連忙道謝。
看着她離去的背影，看着我胸前鮮豔的紅領巾，我的心裏無比快樂!
聽，那蔚藍的天空傳來美妙的、銀鈴般的聲音，那是鳥兒們的歡叫。一望無際的天空，是它們美好的家園、自由的天地……
三月的陽光，是燦爛的。暖風吹來，讓人不禁有了幾分醉意。我也被這氣氛感染了，在一片草坪上躺了下來，眯起眼睛，慵懶而舒適。“唧唧”，身邊傳來了微弱的聲音，充滿了淒涼。我坐起來，環顧四周，發現綠茵茵的草地上點綴着斑駁的光影。哦，那不是光影，而是一隻麻雀！我走過去，小心翼翼地捧起它，它的羽毛十分柔軟，紋理均勻，摸起來很舒服。它的翅膀無力地耷拉着，兩顆眼睛無助地看着我。多麼玲瓏可愛的鳥兒啊！不難想象，它以前在空中自由飛翔的風姿，一定很迷人吧？我捧着它，有些不知所措。湖水泛着碧波，柳樹擺動枝條，可我已經無心欣賞。一陣躊躇，我決定把虛弱的小麻雀先帶回家。
我給它做了一個窩，在…個籃子裏鋪上了白棉花。我把小麻雀輕輕放入籃子裏，看着它那驚魂未定的眼神，我拿着米粒，急切地向籃子走去。小麻雀開始有些擔心，看着我給它的米粒不敢向前。後來，見我沒有敵意，它便遲疑地走上前去，輕輕地啄了一米粒…．
在我的照料下，小麻雀逐漸恢復了健康。
可是，它的神情卻開始不安、焦躁起來．常常隔着陽台的玻璃，望着藍天……我從它的眼神裏讀出了它對自由的渴望。是啊，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”那綠樹紅花、藍天白雲，才是小麻雀所神往的啊。它的家是大自然，任它遨遊的大自然。大自然在呼喚它！我終於明白它為什麼總是望着天空出神，總是不停地撞向玻璃了，它是多麼渴望自由啊！我望着它小巧的尖喙、美麗的羽毛，真不希望有一天再也聽不到它的歌聲，再也看不到它靚麗的羽毛。
終於，我手捧着麻雀，站在陽台上。‘我又摸了摸它的羽毛，仍舊那麼柔軟，我的鼻頭酸酸的。但，我聽見了大自然的呼喚，聽見了麻雀的歡叫……“飛吧，小麻雀，飛到你的家園去吧！”小麻雀回頭疑惑地看着我，然後轉身展翅，飛向無垠的碧空……
我第一次感到小麻雀的叫聲是那麼悦耳，那麼嘹亮。小麻雀的快樂，就在於翱翔在這自由的天地間！
小麻雀，飛吧！
那是一個星期天，我隨媽媽去買衣服。買完衣服，我和媽媽正要回家。忽然，颳起一陣大風，大風夾雜着許多沙塵，讓人眼睛都睜不開了。剛才還晴空萬里的天空，這時也聚集了大片的烏雲。“轟”！起了一聲讓人膽戰心驚的雷聲。隨後，天嘩嘩地下起了大雨。街上的行人紛紛跑向能躲雨的屋檐下。我和媽媽也只好站在商店門口，暫避一時。
雨越下越大，雷越來越響。我四處張望，忽然發現在我不遠處有一個衣衫襤褸的乞丐。這個乞丐一身髒兮兮的，顫抖的手中拿着一個破碗，望着遠處車水馬龍的地方，眼中露出一絲羨慕的神情。
看着這個乞丐，我不禁起了憐憫之心：這個乞丐多可憐啊！要經受風吹雨打，還要遭受人們的白眼。我忍不住掏出五元錢想要給他，可又有些猶豫：明天不是我同學的生日嗎？我打算給好朋友買一件禮物呢！可是這乞丐也太可憐了呀！“給”與“不給”在我心中打架。我下意識地把手縮了回來，可老師不是教過我們“贈人玫瑰，手有餘香”嗎？我的良心哪兒去啦？於是我下定了決心，把五元錢給了他。他望着那五元錢笑了，笑得那麼開心。我看着他開心的笑容，心裏暖暖的，我的心也快樂起來。這時，雨停了，太陽又出來了。鮮花水靈靈的，樹也更加蒼翠欲滴，街上又熱鬧了。那位乞丐又到別處去乞討了。我和媽媽也回了家。
“五元錢”，它沒有“萬”那麼氣派，沒有“億”那麼富有，但是它可以温暖一個人，一個可憐巴巴的乞丐。如果我們每一個人都能獻出一點愛心，社會就會更加美好、和諧！這件事雖然過去很久了，但它會讓我終身難忘！因為這件事，讓我深深地體會到：給予是快樂的！
四川省儀隴縣實驗學校四年級二班肖鑄秦
今天在數學課上，我學習了“不等式”。放學回到家後，我突發奇想：我家不也是個不等式嗎？而且隨着時間的流逝，這個不等式還在不斷地變換着呢！
小時候，我＞媽媽＋爸爸。早晨，我要去上學，爸爸和媽媽就早早起來，幫我整理好書包和衣服，為我做好美味可口的早飯。夏夜，我一邊做作業，一邊聽着窗外小鳥的嘰喳聲，感覺越來越熱，心中不由地煩燥起來。這時，媽媽悄悄地打開電風扇，風立刻把我心中的煩燥吹走。冬天的晚上，我手腳冰冷，一整夜也睡不着覺，當時沒有電暖袋，爸爸就冒着嚴寒起來煮開水，然後把熱水袋灌好，拿到我的牀前。接過熱氣騰騰的熱水袋，一股暖流頓時湧上我的心頭。
但是，如果我或爸爸做錯事，使媽媽生氣時，我們家就會變成媽媽＞我＋爸爸。這種情況下，我和爸爸就慘了，立即陷入水深火熱之中：天天捧着快餐盒吃快餐，衣服髒了沒人洗，家裏一團糟。沒辦法，我們只好向媽媽投降，極力地討好她。這時，媽媽的臉色就會由陰轉晴，一家三口又可以吃上媽媽親手做的熱飯菜了。
至於爸爸嘛，基本上很少發火，身為一家之主，他總是默默地承擔着生活中的一切重壓。若真的惹火了他時，爸爸＞我＋媽媽。爸爸的力氣很大，只要他願意，就可以搬起一台電冰箱。他生氣時，誰也勸不住他，他的叫罵聲連鄰居都聽得見，我和媽媽根本不敢勸他，只好靜靜地等他氣消。
我犯錯時，爸爸和媽媽就會結成聯盟，我＜爸爸＋媽媽，臉色馬上由晴轉陰。俗話説：“好漢不吃眼前虧。”遇到這種情況，我只好乖乖地認錯，寫下保證書，他們的臉上才出現“彩虹”。
我家是一個不斷變換着的不等式，在這個變化的不等式中，雖然有喜也有憂，但卻讓我真實地體會到了家庭的快樂和温馨。
每個人都要經歷成長，成長是人生中一件很重要的事。有的人的成長是一路順風，而有的人的成長道路上充滿荊棘、坎坷……
成長，真是一個讓我捉摸不透的東西，一個人需要慢慢地成長才能變的成熟，而成長的過程也是十分重要的，記錄下來也是很有意思的呦。
於是，我的思緒跟着飄飄揚揚的落葉回到了小時候的那一天：小時候我是很貪玩的，會很多遊戲。什麼過家家了，當老師了，藏貓貓了應有盡有，玩也玩不膩。小時候我住在爺爺的廠裏，一直是爺爺奶奶照顧我。
記得有一次，我玩的最瘋。當時，姐姐也來了，我更加開心，便拿出我那個壓箱底的點讀機，跟姐姐分享。我熟練的先搬了幾個小板凳到了院子裏去，又搬了一個大凳子當桌子。我們坐在凳子上，我先把點讀機打開，再從袋子裏拿出一張卡片。卡片很多，有學古詩的，認字的，學英語的，講故事的……隨後，我和姐姐便興高采烈的玩了起來，玩的不亦樂乎。後來，不知怎的了，我突然笑了起來，不慎往後一儎，躺到了地上，疼的淚珠直往外蹦，但是想到還有遊戲沒玩，就又忍着疼站起來。我們接着玩做飯遊戲。我有許多餐具食物。我和姐姐一起先把玩具擺好，在輪換這做飯。我們還用生水當做飲料、清煮魚、玉米、雞腿、炒雞蛋等等，“豐盛”的不得了。我們一下子玩到了中午十二點，可是我和姐姐還沒玩夠吶，於是又在院子裏嬉戲，盪鞦韆，玩吊牀，還餵雞，我和姐姐的鞋底上踩滿了雞屎。終於到了2點多，我和姐姐摸着“咕嚕咕嚕”叫的肚子才吃午飯。
小時候是無憂無慮的，一直處在快樂之中，一直伴隨到我上了國小，幼稚才不再凌亂我的成長。
天空的快樂是穿一身藍;森林的快樂是披一身綠;太陽的快樂是穿一身金黃。
我們的快樂是五彩繽紛的。
快樂是什麼?富翁覺得有錢是快樂;青年認為有工作是快樂;窮人認為能吃飽是快樂。可快樂卻像個無底洞!窮人想吃飽，能吃飽又盼望有工作，有工作又希望有錢，有錢又希望有別墅……
快樂在人們最需要一件東西時才會發出它真正的光芒，但你不需要它時，你會怎麼也感受不到它的光芒，它的美麗。
有一個富人，偶爾走到了一家窮人門前，看到他那簡陋的房子，便對他説：“你真不快樂，沒錢，沒勢。看我多快樂!奴僕上千名，別墅又非常豪華，根本不像你。”
窮人卻笑着説：“我很快樂，只是你體會不到。”富人説：“哼!你不可能快樂!”窮人想説什麼，富人卻走了。在當天夜晚，一把大火讓富翁淪落為乞丐，奴僕全四處逃竄，在他飢渴難忍的時候，他到了窮人家，窮人給了他一碗水和一碗飯，富翁説：“現在我明白什麼是快樂了!”
我是一個感受不到快樂的人，縱使我身邊有許多快樂的事，但我還是抱怨老天不公，為什麼我想幹什麼不能幹!為什麼別人能打電腦我卻不能!為什麼……但我現在才知道，我是多麼的快樂。有温馨的家庭，有父母的關心，有……可之前我完全感受不到快樂，因為我總是往壞處想，導致了認為什麼也不快樂的心理。
快樂像彩蝶，你拼命地去追逐它，它就會飛得很遠，如果你停留下來，它就會停在你的肩上。快樂永遠和財富，利潤，富裕不沾任何關係，相關的只有心。
“喂，老師好像真的生氣了!”
“是啊，你看，她的臉都紅了呢!”
“眼睛瞪得好大，而且都是怒火。”
同學們在那裏交頭接耳，竊竊私語，但一看到老師的反應，都戛然而止了，好像約好了似的。聽到同學們的議論，看到老師的反應，我的心一陣陣狂跳，我真想大聲説：“老師，我不是故意的，我……”
哎，這一切都是一個單詞惹的禍。
今天是外語公開課，同學們都憋足了勁要好好配合老師。學到love這個詞的時候，老師要舉例子．還沒開口，一心想要表現一下的我脱口就説了句“I love you”。本來沒什麼，學生對老師，就像孩子對父母一樣，老師把關心、愛護都給了我們，我們沒有理由不愛她的，可當時是一堂公開課．而且那些老領導們好像最受不了的就是這個，臉立刻像蔫了的茄子，而且皺起了眉頭，顯出一臉驚訝的樣子。
本來笑眯眯的英語老師，在一瞬間凝固了笑容——為這突如其來的愛。我也為自己無心犯下的“錯”一陣陣懊惱。
老師顯然看到了領導們驚訝的表情和充滿疑問的目光．她的臉刷地紅了，而且是通紅。於是，出現了開頭的一幕。
老師的眼珠飛速地旋轉着，她可能在想，該怎麼收場呢?我的心在突突地跳，不知所措地用祈求原諒的目光看着老師。只見老師沉默了一會兒，然後用肯定的眼神看了看滿臉期待的校領導。
“同學們．今天是什麼日子?”
“教師節!”
“你們最想對老師説的話是什麼呢?”
“I love you!”
“好了，1ove這個詞，看來大家都會用了，咱們繼續下一個。”
在場的每一個人都鬆了一口氣，我那一顆懸着的心總算可以放下來了，我不由得吐出了一口長氣。我再回頭看看那些挑剔的領導們，嘿，他們也一個個舒緩了驚訝而嚴肅的表情，換成了微笑的默許。
陽光很温暖地從窗外射進來，很温馨的場面．老師最後説：“我也愛你們。”
我大聲地和同學們回答：“老師，我們愛你!”
那一次，“闖了禍”的我感到了從未有過的快樂！那快樂緣自純真的愛!
湖南衞視台《快樂大本營》欄目裏的一句台詞讓我記憶深刻“快樂是一天，不快樂也是一天，如果你快樂的話，要看快樂大本營，不快樂的話就更要看快樂大本營”。
我快樂，我喜歡見人就笑，就連眼睛都被我笑的眯成了一條縫，來到世上13年，我吃飯從不挑食。穿衣從不攀比，所以就長成了現在的身高和體重，(身材可不苗條哦)。當然，我也曾幻想過自己擁有天使般的面孔，魔鬼般的.身段——愛美之心人皆有之。但我不會刻意去改變自己，我認為美麗並不是外表的漂亮，而是擁有一顆善良的心，與優良的素質才是美得根源。
我快樂，所以我覺得世界上的一切都是美好的。我可以終日着迷於書法知識的海洋，忘了回家，忘了吃飯，忘了睡覺;璀璨的中華書法文化已有20xx年曆史，是很古老的一門藝術。所以身為炎黃子孫的我，應該將這古老的中華文明藝術傳承下來，於是，我便學習了書法。
我快樂，我可以在考試之前或考試剛剛結束，就放聲大笑，高興地約同伴去玩兒，面對考試我從不緊張，甚至要跳就跳，想鬧就鬧，考試如同照鏡子，好與否，一照便知。
我快樂，所以我的人緣特別好，朋友特別多，一般都是別人主動與我交朋友，朋友的心事、祕密我都知道，我也會用心去感受他們的喜怒哀樂，從而為他們排憂解難。
我快樂，我的父母給了我完整的家和愛，這個世界上如果沒有他們，就沒有快樂的我了。從我發現快樂的那一刻起，我就要做一些力所能及的事情，來報答父母的養育之恩。
我的快樂也是教我知識的老師給的，沒有他們的辛勤培育，也就不會有快樂的我。無以為報唯有發憤學習，才能回報老師對我的培育之恩。
我便是如此一個快樂的女孩!
快樂是星星在對我眨眼睛，把我的悲傷拋得遠遠的，也是月亮在對我微笑，把我的難過拋得不見蹤影，我總是被快樂圍繞着，讓我不會感到寂寞。
足球的快樂讓我看見所有國外厲害的選手，也看見自己未來踢進世界盃，得到獎盃的夢想。在足球的團隊中，我們都要合作，才有可能第一名，所以我一定要認真學習，足球的快樂在於得到自由，盡情的踢球，也在於傷心時，會有人安慰你，不會的動作，有人會教你，讓你沒有孤單的時刻。比賽的時候，隊友更是你的靠山，不會只是自己一人的奮鬥，因此，踢足球無時不刻的讓我享受快樂。
閲讀古詩的快樂讓我好像看見詩人在和我一起寫詩，也看見詩人和我一起談天説地似的，把他的感受告訴我，讓我的功力也更上一層樓。他就像我的老師一樣，當我自己下筆創作時，我心中的石頭就蹦出來，寫作的靈感像泉水般湧出，如果我兩天沒閲讀的話，夜晚就沒有詩人陪我度過，便少了很多樂趣。
做家務讓我能感受到父母的辛勞，也感受到父母的壓力，讓我不做讓父母傷心的事。平常，我寫完功課就會去幫媽媽，我會幫媽媽把香腸翻面，香腸在翻面時就像在玩前滾翻，我也會幫媽媽洗碗，當洗碗泡沫在碗上，就像碗盤在洗泡泡澡，我把做家事當作玩家家酒，做得很快樂。我也會幫爸爸按摩，讓他一天的壓力都不見，我總是幫父母的忙，希望他們臉上永遠帶着甜蜜的笑容。
當別人有困難時，我會幫助他。我們班上有一個同學，大部分的人都不願意借他東西，只有我會借他文具，當我借給他時，他的臉上就會有快樂的笑容。班上另一個同學家裏比較需要幫忙，我們家常常帶他去露營，一起玩得不亦樂乎。班上還有一個頑皮的同學，常惹老師生氣，我就會教他如何不讓老師生氣。其實，看到別人的笑容，就是自己最大的快樂來源吧！
快樂是看着蝌蚪在水裏捉迷藏，也是欣賞魚兒在水裏畫着有趣的圖案，更是荷葉上的青蛙唱着搖籃曲，催眠我入睡，讓我品嚐世界上所有的快樂吧！我要當個快樂專家！
我總以為，快樂就是吃好、穿好、玩好，受同學尊敬，受老師表揚，受家長關愛，卻從沒想到付出卻也是這麼快樂。
一天下午放學，在回家的路上，我突然發現幾個頑皮的男生圍在一起起鬨，我好奇地湊了上去。只見一個青年男子躺在路旁的玉米杆上，頭髮像毛氈一樣粘在一起，臉像“花貓”，鬍子老長，上面還掛着柴草屑，蜷着雙腿，流着涎水，一雙無神的眼睛瞪着人們。那幾個男生有的喊叫，有的拿石子砸乞丐，那個乞丐嘴裏嗚嗚啦啦的，雙手在胸前亂舞，拼命阻擋投來的石子，他的拼命抵擋引起眾人的一陣鬨笑。有的男生又拎起了棍子……
看着眼前的一幕，我心裏矛盾極了：要不要衝上去，阻止那幾個男生呢？衝上去，也許這些男生會嘲笑我，甚至圍攻我；不衝，自己又於心不安。我該怎麼辦呢？突然，那邊傳來了尖叫聲，原來那幾個男生又逗乞丐了。再也不容多想，我衝卜去，衝着那幾個男生説：“幹什麼！你們這樣對待一個無力反抗的人對嗎？”頓時，他們停止了惡作劇，怔怔地看着我。一名個子較高的男生反應快，陰陽怪氣地對我説：“他是你大爺啊？你這麼護着他。”眾人聽了鬨堂大笑。我漲紅了臉，像一頭憤怒的獅子，衝上去抓住他的領子説：“他是你老爺！你還有人性沒有？走，找校長去。”他們被我的憤怒嚇住了。那個男生怯怯地説：“你鬆手，好男不和女鬥，算我倒黴”。我鬆開了手，那幾個男生自知理虧，灰溜溜地走了。那個乞丐站起來，衝我哇哇亂叫，看他的表情，對我滿懷感激。
走在回家的路上，我感到很高興，為自己的所作所為感到自豪。我用我的勇敢幫助了那個乞丐，讓他不再受辱，維護了他做人的尊嚴，所以我很快樂。
還記得是在我剛上學的時候，那時，我高高興興的踏入國小的大門，來到這裏，我覺得好快樂。
那是一個特殊的日子，是我來到國小的第一天。但是我有一個煩惱，每次下課時總覺得好像缺了什麼。我看到同學們在那裏一起玩耍，我知道了，原來我是缺少一個朋友，我覺得好煩，只能用書來代替我的朋友。我正看的津津有味的時候，我突然聽見一個聲音："你好，我叫李欣萌，希望能和你成為朋友。"就在這時，我覺得心裏好快樂，馬上跳起來，説："好呀!"這時，好像全班所有人都在看着我，我的臉刷的一下紅了。
我馬上牽着李欣萌的手往外跑，讓她和我一起來玩遊戲，就在那個時候，我們倆發現了鄭鈳路，她邀請我們和她的朋友一起玩，她的朋友可多呀!有石琦萌、李若琪、方詩怡......我們一起在哪裏玩五步貓，"一二三，三二一。"這個聲音時時響在我耳邊，我覺得心裏暖暖的。我們玩得很快樂，因為我找到了我的第一個朋友，她也是我最好最好的朋友，我的心裏樂滋滋的，感覺到了別樣的快樂。時間過的好快呀，不一會兒，上課鈴響了，雖然只是短短的十分鐘，但我心裏有一種説不出的快樂，因為我找到了許多朋友，在短短的十分鐘裏，我覺得好快樂，好高興。
就是我六歲的時候，我收穫了好多東西，但是我最喜歡的"禮物"還是朋友的友誼。就在那個特殊的日子，我一直想着她，她絕對不知道，就在那個特殊的日子。
金秋十月，在這豐收的季節裏，到處一片碩果累累的景象。常言道：“有耕耘，就會有收穫。”我們會收穫果實，收穫喜悦，收穫自信……我在這個豐收的季節收穫了包餃子的快樂。
這是在一個晴朗的下午，爸爸和媽媽在包餃子。我從外面高興的玩耍回來，看見他們在包餃子，也想試着包幾個。於是，我討好的對媽媽説：“媽媽，我也想學包餃子，行嗎?”“可以”。媽媽一臉笑容。
我馬上洗淨了雙手，躍躍欲試。這時在擀餃子皮的爸爸説：“女兒，你可不能包成豬八戒啊。”“放心吧，爸爸。”我信心滿滿的回答。説着便拿起一張餃子皮，弄了一小勺餡兒放進皮兒裏。我學着慢慢的樣子，先從皮兒右邊捏起，然後，慢慢地，一下一下的往中間捏。哦，這餃子看起來簡單，不想包起來卻那麼難。捏着捏着，餡兒就擠了出來，咋辦?媽媽見狀，幫我用筷子按壓了下去。我左邊的皮兒也捏好了。我的第一個“作品”橫空出世了。一看，樣子像個小鯽魚。肚子又癟又長。媽媽笑着説：“你包的像個醜小鴨。”我開始包第二個，我想剛才肚子癟可能是沒吃飽餡兒，這回我就弄了滿滿一小勺餡兒。可是捏着捏着出問題了，“哧”的一聲，餡兒從餃子的肚皮底下擠了出來。“哎呀——”我叫了起來。爸爸開口了：“女兒，這是餃子，不是填鴨，把人家的肚皮撐破了怎麼能下鍋浮水?”媽媽又給我換了一張皮兒，這回我少放點餡兒小心翼翼的包好。我包完讓媽媽去看，媽媽看了看説：“嗯，行了，醜小鴨變漂亮了。”我開始包下一個，再看媽媽，她包起來不僅快，而且包出來的餃子一樣大小，餃子肚皮圓鼓鼓的，邊兒上還包着花齒牙牙呢，我佩服極了。我仔細觀察發現媽媽包餃子時先用大拇指和食指捏攏中間，然後才捏攏兩邊。哦，這大概是訣竅吧。我照着媽媽的樣子慢慢捏了很長時間，餃子包成了我又讓媽媽過目，媽媽看後説：“不錯，醜小鴨變成小天鵝了。”
接下來我又包了十來個，個個都很漂亮。爸爸媽媽誇我長大了，我心裏很是高興。我現在心裏甜甜滋滋的，我包的餃子就像醜小鴨變天鵝一樣。我收穫了成功的喜悦。
【文題設計】
閲讀下面的材料．根據要求作文：
一羣年輕人到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。
他們向蘇格拉底請教，快樂到底在哪兒？蘇格拉底説：“你們還是先幫我造一條船吧！”
這幫年輕人暫時把尋找快樂的事放到一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高叉大的樹．挖空樹心，造出了一條獨木船。
獨木船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來，蘇格拉底問：“你們找到快樂了嗎？”
他們齊聲回答：“找到了！”
請以“快樂”為話題，寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題範圍之內。
注意：
①立意自定；
②文體自選；
③題目自擬；
④不少於800字。
【寫前指導】
蘇格拉底説過：“快樂就是這樣，它往往在你為着一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來訪。”他告訴我們，快樂是什麼。
快樂是勞動。世界是勞動的藝術品，沒有勞動，就沒有世界。勞動是人類最基本的活動。只有人的勞動才是神聖的。勞動使人建立對自己的理智力量的信心，使人變得高尚。人只有在勞動中才有價值，才能得到報酬，才找到了快樂的源泉。
快樂是創造。快樂，就在於創造新的生活。如果你能夠成功地選擇勞動，並把自己的全部精神和智慧灌注到它裏面去，創造幸福，你就找到了快樂。
快樂是奉獻。想不付出任何代價而得到快樂，那是神話。這個世界上真正的快樂，並不是索取。而是奉獻。把自己的智慧奉獻給人們，讓他人分享，無疑是最大的快樂。
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