“書是全世界的營養品”，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥沒了翅膀——莎士比亞；飯可以不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀——毛澤東。從這兩位偉人的話裏，足以讓我體會到書是人類的食糧，但必須經過加工後才能變成美味佳餚。
多讀書，才能使自己的素質和文化水平得以提高，我們現在正值青少年時期，讀書對於我們來説，是多麼幸福的一件事啊！家庭、學校、社會為了培養我們的讀書興趣，為我們營造了各種讀書環境。比如：學校開展了“好書漂流”活動，一進我們的校園，隨處可見各個角落裏了擺了各類圖書，有科普類、歷史類、故事類……應有盡有。下課後同學們不再打打鬧鬧，而是站在班級裏，走廊裏，大廳裏安安靜靜的讀書，只要有圖書的地方，都有我們的身影。我是一個出名的“小書迷”，每天沉浸在書海里感受着故事情節的離奇曲折，感受着人物的喜怒哀樂。學習着作者的寫作手法，運用到自己的寫作中去。漸漸的，我的閲讀能力和寫作水平滿分作文網都提高了。多次在雜誌上發表作品。同學們又親切的叫我“小作家”了。讀書，讓我的生活越來越充實了。
讀書，就是和許多高尚的人談話。多讀書，才能學習書中與人相處的原則，才能做一個品德高尚的人。自從同學們愛上讀書，班級裏各種不文明的行為不見了，每名同學都真正成為了班裏的小主人。主動打掃教室；幫助有困難的同學捐書；為留守兒童買生日禮物，各種好人好事屢見不鮮。
多讀書，可以使我們增長見識，不出門便可知天下事。每天利用業餘時間讀大量的書籍，讓我瞭解到課堂上學不到知識。比如最近我讀了《軍事天地》從書中我知道了我國的經濟，軍事正處在迅猛發展階段，我為自己是一名中國人而心潮澎湃。我暗下決心，我一定要努力學習，將來投身於祖國的建設中去，讓祖國變得更強大。
我愛書，更多讀書，我不是書架，但我的大腦裏擺滿了不同類別的書籍；我不是海洋，但我的胸懷裏容納了每一書的內容。我的夢想是讀遍天下書，讓書成為人類進步的階梯。
“書是全世界的營養品”，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥沒了翅膀——莎士比亞；飯可以不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀——毛澤東。從這兩位偉人的話裏，足以讓我體會到書是人類的食糧，但必須經過加工後才能變成美味佳餚。
多讀書，才能使自己的素質和文化水平得以提高，我們現在正值青少年時期，讀書對於我們來説，是多麼幸福的一件事啊！家庭、學校、社會為了培養我們的讀書興趣，為我們營造了各種讀書環境。比如：學校開展了“好書漂流”活動，一進我們的校園，隨處可見各個角落裏了擺了各類圖書，有科普類、歷史類、故事類……應有盡有。下課後同學們不再打打鬧鬧，而是站在班級裏，走廊裏，大廳裏安安靜靜的讀書，只要有圖書的地方，都有我們的身影。我是一個出名的“小書迷”，每天沉浸在書海里感受着故事情節的離奇曲折，感受着人物的喜怒哀樂。學習着作者的寫作手法，運用到自己的寫作中去。漸漸的，我的閲讀能力和寫作水平都提高了。多次在雜誌上發表作品。同學們又親切的叫我“小作家”了。讀書，讓我的生活越來越充實了。
讀書，就是和許多高尚的人談話。多讀書，才能學習書中與人相處的原則，才能做一個品德高尚的人。自從同學們愛上讀書，班級裏各種不文明的行為不見了，每名同學都真正成為了班裏的小主人。主動打掃教室；幫助 有困難的同學捐書；為留守兒童買生日禮物，各種好人好事屢見不鮮。
多讀書，可以使我們增長見識，不出門便可知天下事。每天利用業餘時間讀大量的書籍，讓我瞭解到課堂上學不到知識。比如最近我讀了《軍事天地》從書中我知道了我國的經濟，軍事正處在迅猛發展階段，我為自己是一名中國人而心潮澎湃。我暗下決心，我一定要努力學習，將來投身於祖國的建設中去，讓祖國變得更強大。
我愛書，更多讀書，我不是書架，但我的大腦裏擺滿了不同類別的書籍；我不是海洋，但我的胸懷裏容納了每一書的內容。我的夢想是讀遍天下書，讓書成為人類進步的階梯。
在我家裏，每每映入眼簾的盡是書的倩影，尤其是在我的房間，一個充滿書香的地方。但在這些被我視若珍寶的書裏，有一本更是特別。它的外表並不十分引人注意，這或許會使很多人忽略它，但我慶幸自己發現了它，並且有幸拜讀了上面的精美文選。裏面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅定更加努力地寫作，更加熱愛和追求高層次的文章。裏面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中藴涵的知識，也自然如漫天星星一般。詩歌短小精練，幾句話，概括了內心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敍文，僅僅用一些簡單樸素，不施粉黛的語言把事情真實記錄。議論文，鏗鏘有裏的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點的時候，我或許只是把閲讀這本是當作一種閒暇時的消遣，並未在意太多的東西，但是現在，我已經明白了很多，已經把它視若瑰寶，不為什麼，就因為它是有生命的，裏面的篇章也是有靈魂的。閲讀時，似乎能夠感受得到作家們創作時的那種心情，體會到他們所要表達的情感。或許，我並不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識。讀書一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識，這是不容爭議的。
這本書給予我的啟示不僅如此。有句話説得好——“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可見，不同內容的知識能夠對人產生不同的影響。然而，這本書中的篇章讓我懂得：要想寫出好的文章，首先要有嚴謹的文章結構，清晰明確的思路，然後要大膽創新，敢於挑戰不同體裁的寫作方法，文章的中心要明確深刻，最後才是把自己的真情實感融入文章中，使文章變得靈秀起來。只有由粗到細，才能更好的寫好文章。
至今，我依然不捨得把這本書送人，時不時會拿出來閲讀，因為那裏藴涵着太多東西值得我去學習領悟。也許，在我閲讀更多的書後，我還能獲得更多的“寶藏”。因為，書本身就是一個藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來。
書和人類永遠都是緊緊相連。一個人，他如果沒有知識，就永遠不能走進廣闊的世界。高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”這句話一直激勵着我的學習。
記得在一個星期六時，我做完了作業，心早就飛到了電視機旁邊，哪兒還想着看書呢？到了寫作文的時候，一個字都寫不出來，看看旁邊的同學，呀~！他們的速度可真快，都寫到了三四行。其實，不是沒有事情可寫，而是自己沒有在星期六時好好的讀書，所以才寫不出文章來，我的心中又想起了那句話：“書是人類進步的階梯。”
往日的星期六，我有時間要先看看書，作文當然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起了那句話：“書是人類進步的階梯。”
很多偉人都是讀了很多書間要先看看書，作文當然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起才成為了遠近聞名的偉人。毛主席、周恩來、高爾基……
對於許多農民的小孩來説，書是改變命運的“神”。他們的爸爸媽媽都是農民，他們要想到社會上工作，只能靠書。
小時候，不好好讀書，將來就不會有出息。小時候，好好讀書，長大以後就能為國 家做一份貢獻。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書》，周恩來之所以能夠為趕跑日本侵略者做出貢獻是因為，周恩來小時候非常喜歡讀書。這時，我才真正體會到了高爾基説的：“書是人類進步的階梯。”
人生出來就是給社會做貢獻的。書是其中最最根本的東西，人不讀書，就永遠不能在一步的進化，科學家也是讀了很多書。
書是有一段歷史的。本來字是寫在竹子上的，因為太重了，就把字寫在了絲綢上，後來，一個科學家，發明了紙，才有了現在的書。書籍從此就走進了千家萬户
我們不要抱怨讀書太枯燥，其實，書中有非常多的知識，有語文、數學、歷史…… 我們能讀上書，是一件非常幸運的事，有很多貧困山區的孩子，是多麼的想要讀書啊，只是沒有那個機會。
一件件的事情在我的腦海裏迴響着，眼前一次次的出現了一句話。這句話我永遠都不會忘記的，這句話就是：“書是人類進步的階梯。”
高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯。”所以，今年的寒假，我參加了我所在的小記者學習班舉辦的讀書好習慣活動。老師讓我們每一天都要讀幾頁課外書，不需要很多，但是一定要持之以恆。我早早的就去圖書館借了幾本我一直喜歡的課外書，準備在這個寒假全部讀完。
我先是讀了《格林童話》、《安徒生童話》之類的書，裏面的故事深深的吸引着我。當故事裏的主人公在戰場上英勇殺敵並最終獲得勝利時，我會激動萬分，好象自己打了勝仗；當故事裏的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時，我會生氣地大喊：“別猶豫了！快衝上去吧！”我為玩具士兵的勇敢而驕傲，也為美人魚的悲慘結局而傷心。之後又看了我國四大名著之一的《西遊記》，然後就喜歡上了裏邊的那個威風凜凜的齊天大聖，能夠降服一切的妖魔鬼怪，甚至有的時候我都會幻想自己也像他那樣，成為一個頂天立地的大英雄。
不過我最喜歡的一本書還是《魯濱遜漂流記》。故事中，講述了一位叫魯濱遜的英國人，在一次航海遇上了大風，船翻了，十二名人，只有他活着，他被漂到了一座荒蕪人煙的小島上。在島上生活了二十多年，最後幫助一名船長把那些水手給制住，才回到了英國。最讓我震驚的是魯濱遜發瘧疾，但他還是出去打獵，還打到了一隻母山羊。他這樣堅強，不想我們，只要稍微不舒服，就去醫院打針、吃藥，他不一樣，那裏沒有醫生，也沒有藥，但他用草藥煙葉來治病，這是巴西人的偏方，但他知道，要換成我，誰知會怎麼樣？魯濱遜他不但堅強、而且也十分的善良，他在幾個野人圍攻的情況下救了其中的一個野人，給他吃的、讓野人住他那，不光這些，還給他取名、教英語。以後，我一定向魯濱遜學習，做一個堅韌、頑強的人。
一整個假期的閲讀，已經養成了我閲讀的好習慣，讓我愛上了讀書，每次看到我沒有看過的書，我都已經習慣性的想要拿過來先讀一讀了。這樣的習慣不僅僅是讓我豐富了課外生活，更重要的是讓我充實了自己，學到了許多知識，更是提高了我的寫作能力。我非常感謝小記者能舉辦這樣一個活動，讓我愛上了閲讀，會讓我在以後獲益匪淺。
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