哎，説起來就鬱悶啊，我這個同桌也太。.。.。.沉默寡言了，想和他説一句話，簡直比登天還難啊·
例子一：下課了，看到同桌還在看書，於是我決定：“激活”他這個窗口。正好後面好朋友也沒有出去，（她坐在同桌後面）我就與她咬耳朵，悄悄話內容如下：“__，幫幫我，我的這個同桌太令我鬱悶了，想和他説句話都那麼難，這樣。.。.。.（眼睛在同桌身上打量，目光盯在他的帽子上，哈哈，有了）看見了他的帽子吧？你‘幫’他戴上吧！”同桌明白了我的意思，一隻手捏住了他的帽子，一下子戴了上去，我本以為同桌會回頭望併火山爆發，可是，我預料的情況並沒有出現，只見同桌一手拿書本，一手掀下帽子，繼續看書，Oh,Mod，怎麼沒一點男子漢氣概啊，真替他感到悲哀。
例子二：又一節課下課，我看利用“激將法”是沒有用了，於是我親自出馬。我問：“__，在看什麼書啊？”他平淡的一句話：“語文。”我又問：“天天學的，不嫌煩啊？”又是兩個字：“不煩。”這時，我想起了一句話：不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。我選第一者，大聲曰：“__，快點説句話，我都被你整煩了！”嘿，真有用，只見同桌緩緩道出：“切勿大聲嚷嚷！”我氣不打一處來：“你當這裏是圖書館啊？”他説：“哪裏啊，圖書館裏不會只有語文書滴，如果只有語文，圖書館裏會顧客稀少滴。”丟下一句沒頭沒腦的話，不再理我，暈S。
例子三：我發現“激將法”與“親自出馬法”都行
不通，於是使出“敵明我暗法”，待到稀有時間（他出去玩時）我從粉筆盒裏拿出一隻粉筆，在他的桌子上寫道：沉默來沉默去，有什麼意思？他玩耍回來後，發現那句話，沒多大反應。課後我實在懶得理他了，便出去玩，上課回到教室後，發現桌子上多了一句話：嚷嚷來，嚷嚷去，有什麼詭計？嘿，還挺像對子，但也太沒意思了吧，這麼簡單的就被同桌_出來了？看來啊，使“敵明我暗法”對付不了他，幾乎是改變不了他的“本性”了。
老天啊，我得罪你什麼了，給我一個這樣的同桌，一天到晚只有沉默，暈菜啊！
在人生的道路中陪伴着我們一路成長的人有很多，有父母，同學，老師同樣，人的一生很長，經歷的事情也有很多。但有一個人，一件事是我這一生都不會忘記的。它們是我人生的漫長星空中最閃耀的一顆星。
記得那是我十一歲生日的前幾天，媽媽對我説：“最近不是馬上要考試了嗎？如果你考到了九十五分以上，我就跟你買你一直很想要的書。”我想：這還不簡單，我的朋友一定會幫我的！便興奮得答應了。
第二天，學校裏，我對朋友説：“我媽説我要是考好了，她就跟我買書，那本書我一直很想要，你就幫幫忙唄。”朋友説：“怎麼幫，難道你要我幫你作弊不成？”我説：“對，就是那樣！”朋友她頓時沒有説話了，臉上也有些尷尬。但是我壓根就沒有在意她的樣子，因為我滿腦子都想着我即將要得到的書。我自顧自的説：“你不説話，就當你答應了。”説完，我就走了。
考試時，寫到最後一題被難住了，想了半天也想不出。叫了幾聲朋友的名字，但她卻沒有理我。本來以為她只是沒聽而已。但想了想，覺得不對，因為她就坐在我斜前面，沒道理聽不見啊。於是我又拍了她幾下，但他還是沒理我。我知道了，她肯定是故意的，我心裏又急又怒，眼看就要收卷子了，心想：完了完了，肯定得不到滿分了，我的書有泡湯了
收卷後，我生氣的跑到了她的面前，説：“你怎麼能食言呢！不是説好了要幫我的嗎！”朋友她説：“考試是自己的事，如果我幫你了，不就沒意書包範文義了嗎。”我氣瘋了，背起書包就跑走了。回家後，媽媽問我考得怎麼樣，我沒理她，直接跑回了房間，用力的把門“啪”得一下關上了。第二天上學，她看見我，想過來説些什麼，我依舊沒理她，她看了看我，就走了。我想我們的友誼肯定已經走到了盡頭了。
生日那天我們一家去了遊樂園，回家後，坐在牀邊想着，其實那件事本來是我不對，明天上學如果她來跟我説話我就原諒她吧。想到這裏時，門突然被敲響了，媽媽在外面説：“你朋友來找你了，快出來。”出去後，我看着她，她跟我説：“對不起，這是你一直想要的書，我們還能繼續當朋友嗎？”看見她這個樣子，我頓時有些淚目，其實我氣也早就消了，只是不好意思氣道歉而已，我説：“對不起”，她笑了，我也笑了，於是我們和好了，比以前更好。
她就是我人生的慢慢長路中不會忘記的那一個人，她教會了我許多的事情和道理，我很感激她
在成長的路上，有你相伴，真好！
我所有的親戚中，我最佩服的是我的姨媽。她很特殊，是一名聾啞人，她不能像正常人一樣和別人説話、不能聽到優美的音樂聲、更不能聽到別人的答覆聲。但她很聰明，只要你能慢慢説話，她能根據你嘴巴的形態十有八 九地猜出你説話的意思，姨媽是用她的心去體會聲音，用手語去譜寫一首生活之歌。
我的姨媽小時候因生病發燒後藥物中毒而致耳聾的，年紀才六歲。當她陷入了無聲的世界時，哭過，鬧過，不知道這個這字是怎麼讀，也不知道這個東西叫什麼。這個時候家人給她的很大的安慰和鼓勵，最終姨媽沒有放棄生活、放棄希望，她刻苦學習，成績一直名列前茅，各門學科都很不錯。在學校里老師喜歡她，同學們都願意做她的朋友；工作後，同事們也都讚揚她。
我的姨媽從小喜歡跳舞和唱歌，但耳聾後，她更加熱愛舞蹈，長大後憑着舞蹈的天賦和熱愛舞蹈的心，進了浙江殘疾人藝術團，成了一名舞蹈演員，姨媽剛開始練跳舞動作時，因為不能聽到伴奏殘疾人的音樂，不知道四拍和八拍的節奏有什麼不同，只能靠手語老師一點一點地講解，靠看別人跳再自己一點一點地學，用心體會音樂、體會節奏、分析別人的動作，最終用她優美的舞姿感動了別人。姨媽去過國內外好多國家和地方演出，得到了人們的一致好評。現在姨媽因為年齡大了，不在舞台上展示舞姿，但她在台下向年輕的聾啞舞蹈演員傳授舞技和經驗，成為一位藝術團裏的知心姐姐。
姨媽的經歷使我想到了春節聯歡晚會上的表演千手觀音的大姐姐邰麗華，她和姨媽同樣是個聾啞人，也同樣熱愛舞蹈，她們都是熱愛生命和生活、自強不息的人。現在邰麗華大姐姐已是中國殘疾人藝術團的團長，是一名年輕的殘疾人舞蹈家，這一切都是她自強不息的結果。
生活中還有許多像姨媽一樣的殘疾人，但他們有身殘志不殘的精神，靠自己的努力而生活在我們身邊，我們要學習他們這種自強不息的精神。
他，長着一張圓圓的臉，一對小眼睛，高鼻樑，大嘴巴和一副潔白的牙齒。他，就是我的朋友——羅尚易。
他很樂觀，從不為考試沒考好而沮喪。
隨着鈴聲的伴奏，數學老師邁着大步走進教室，手裏拿着試卷，“咚”地一聲砸在了講台上。
“同學們，這次考試的分數已經出來了。下面，我把分數念一下！”老師一字一頓地説。
台下，我們一片譁然，有的手裏抓一把汗；有的胸有成組地坐在座位上；還有的嘴巴張成“o”型。
“周劍橋100，劉鴻儒97.。.。.。羅尚易78.。.。.。”
“啊？羅尚易78?不會吧？！”同學們站起來，瞪大眼睛望着羅尚易。要知道，羅尚易可是數學課代表啊！
順着同學們的目光，我也望了過去，羅尚易臉上非常平靜，沒有失落，沒有沮喪，更沒有心焦，這使我很驚訝。
放學後，我問他：“這次你考砸了？有什麼感想？”正在整理書包的他，忽然轉過頭來，把我嚇了一大跳。他皺着眉頭，嚴肅地對我説：“考砸了就考砸了，你應該像我一樣樂觀，只要再努力，再總結經驗，就會有好回報的，用不着這麼愁眉苦臉的！”
考砸了就考砸了，你應該像我一樣樂觀，只要再努力，再總結經驗，就會有好回報的，用不着這麼愁眉苦臉的！”這句話我銘刻在心，更不會忘記這位樂觀的朋友——羅尚易。
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