第1篇：道路與行走的人七年級作文
道路與行走的人七年級作文
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的道路與行走的人七年級作文，歡迎大家分享。
一條路和行走的人像是終身伴侶：既有一條路，就要有要走的人;既有出行的人，也就必不可少一條正確的道路。
什麼樣的道路上奔波着什麼樣的人。田間的小徑上閃爍着勤勞人的足跡，揮灑下耀眼的汗水與淚珠;城市中的公路上飛馳着揹負着壓力的匆匆職員，飄蕩着一杯又一杯拿鐵咖啡的苦澀。
請走好自己的路。不論你穿着塑料膠鞋，還是帆布鞋、高跟鞋或者皮鞋，都請你好好穿着它去堅守、忠誠於自己的道路。《漢書·劉向傳》裏曾説：“君子獨處，守正不撓。”所以，即使是赤着腳——你一無所有，也請你去尊重、去愛你的選擇——不必擔心隕石般的流言蜚語，更不必聽信沉重的指責。
陀思妥夫斯基也説過：“在奔向目標的道路上堅持不懈，持之以恆，充分意識到自己的力量……”是的，就例如學校裏那些所謂的`“學渣”，每天拿出精力耍弄着一疊口説無憑、無根無據的歪理和藉口，作為自己因懶惰而不去學習的“擋箭牌”，理直氣壯地否認自己學習的態度和天賦，甚至心甘情願地不向“學霸”前進而去當一堆終日一事無成的“渣渣”。現實卻是他們將自己努力的力量拒絕在了千里之外。當所有人都爆發出自己潛在的光芒，我相信，你一定會為你手心的力度感到自豪。
自己選的路，不論它崎嶇與否，也不論它寬闊或擁擠，都沒有迴旋的餘地。是好是壞，它都要承載你的身軀，引導你走向最後鐘聲響起的地方。也正是如此，更要看清每個擺在眼前的ABC，它們絕不只僅限於此，選擇了任何一個，打開的，都是你未知的未來。
迷茫的人啊!踏上征途吧!走在寬闊的大路上，看着模糊的盡頭，即將發生什麼我們不得而知，但我們卻會發現，我們所履行的，絕不只是我們最初的決定。
第2篇：道路與行走的人七年級作文
猜這篇道路與行走的人七年級作文範文對你應該有所幫助。
行走在紅色的道路上
軍叫工農革命，旗號鐮刀斧頭。
匡廬一帶不停留，要向瀟湘直進。
地主重重壓迫，農民個個同仇。
秋收時節暮雲愁，霹靂一聲暴動。
那是一個內憂外患的時代，那是一場步步為營的戰鬥，那是一次改寫中國歷史的革命。
中國共產黨在毛澤東和無數革命先烈的引領下，以新的信念、新的方式在這個名叫中國的大地上上演了一幕幕悲壯、感人的故事。
劉胡蘭面對敵人的側刀，巋然不動，英勇就義；董存瑞在萬分緊急的關頭，捨身炸碉堡，為戰鬥爭取了時間；黃繼光以自己的血肉之軀，毅然抵擋於敵人噴火的槍口。
雪山上，有老炊事員為救一口煮飯的鍋，墜身山崖的感人一幕；草地裏，有紅軍戰士啃皮革，食野草的悲慘情景；狼牙山上，有五個鋼鐵戰士，屹立山頭，縱身一跳的豪邁舉動。
是啊，革命不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅緻，那樣從容不迫，文質彬彬，那樣温良恭儉讓，革命是暴動，是一個階級推翻一個階級的暴力的行動，它是紅色的，是用赤膽忠心，一腔熱血染成的紅色。
走在這一條條紅色的大道上，讀着這一幕幕的紅色歷史，我的熱血沸騰了，我的眼眶濕潤了，我感動着，我感激着，我捫心自問着：你們跳崖為誰？你們捨身為誰？你們揮灑熱血又為誰？
你們嘴角微微一泯，留給我一個無言的答案??
此時，我的耳邊響起了毛澤東在《湘江評論》上敲響的黃鐘大呂——“天下者我們的天下，國家者我們的國家，社會者我們的社會，我們不説，誰説？我們不幹，誰幹？”
誰曾想到，這一問，問響了秋收的炮聲；這一問，問出了南昌的起義；這一問，問出了驚世駭俗的二萬五千里長徵；這一問，問出了一個人民當家作主的新中國。
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