在最近幾年，全球的氣候，一下子變暖了許多。秋天要等到10月份才到，夏天4月份就開始了。為什麼會變成這樣呢！原來，是人類自己闖的禍。
21世紀，人類的科技發展越來越快。使我們的地球逐漸變成一個熱球。也就是全球氣候變暖。氣候變暖主要的原因有三個。一是二氧化碳，汽車尾氣和工廠廢氣造成的。二氧化碳。現在全球汽車越來越多，地球也就越來越糟。我們周圍的環境越來越惡劣。
二是家庭電器，夏天天氣炎熱，在家吹空調成了人們的一大愛好之一。可是空調會向外排放大量的甲烷氣體，還會浪費電。所以要儘量少用空調或不用空調。
最後一點是：保護水資源。在我們的地球有百分之七十是水，可是能喝的卻只有百分之二是淡水。動物和植物都需要淡水。動物的生物鏈嚴重破壞。水成了問題，人們就大量開發礦物質，燃燒出了c02氣體嚴重破壞臭氧層。南極和北極上空出現了臭氧層洞科普作文500字（3篇）科普作文500字（3篇）。這樣下來的話，人類的生活會受到嚴重的破壞。
這樣下去，太陽就會直直射入南北極，冰川就會融化。然後，陸地變少，人類也就少了。如果我們不保護，總有一天我們人類會從這個星球上消失的。我們可以從低碳開始：一、少買衣服，二、不吃牛排，三、要住小房子，四、綠色出行，這幾個方面做起。然我們共創美好的家園吧！
今天，我閒着沒事幹，就跑到樓下去玩。
一到空地，我看見鐵樹盆下有一隻小螞蟻，它身邊有一隻死去的蜻蜓，看它的樣子好像是要把這隻死蜻蜓運回洞去。可它一隻小小的螞蟻怎麼運得動呢？看它轉來轉去的樣子，肯定是在想辦法。
過了一會兒，它獨自回去了，我還以為它要放棄了。可誰知，只一會兒工夫，從它進去的那個洞口出來了一大羣螞蟻。哦，原來是去找“援兵”了。這一大羣螞蟻把死去的蜻蜓抬了起來，並往回走。
我想跟它們玩一下，就想了一個辦法，用各種小石頭擋住它們的去路。但它們似乎有指南針似的就朝着洞口方向走。於是我又拿一顆石子在蜻蜓上扔下去，那些螞蟻連忙跑開，我還以為它們會就此罷休，但它們偏偏又沿着原路返回來，繼續抬蜻蜓。而且憑着它們“人多力量大”，它們終於將蜻蜓背到了洞裏，而且還將它分解成一塊塊抬到了洞裏。
我真不明白，它們為什麼能有這麼強的認路本領。帶着這個疑問，我去查了有關的書籍。終於在一本百科書上我找到了原因。原來，螞蟻體內具有一種有獨特氣味的分泌物DD示蹤激素，這種激素由肛門向外排出。當出巡偵察的螞蟻發現食物後，在回來的路上它就撒下這些示蹤激素，使其他螞蟻能嗅着這種分泌物的氣味找到。這樣，即使它們的路線暫時被中斷，它們也能憑着氣味找到原來的路線。
我真高興，我又獲得了一個知識。
這個暑假我讀了《宇宙空間裏的十萬個為什麼》這本書，我從中學到了很多科學知識。比如太陽系中最大的天體是彗星，俗稱掃{星，它由慧頭和慧尾組成，其中慧頭又由慧核和慧發組成。彗核的直徑約有10千米，他周圍龐大的氣團為慧發，慧發的直徑有幾萬到幾十萬千米。慧尾則更長，可達數億千米。
我還知道太陽為什麼能發光發熱？這是因為太陽是一顆恆星，是太陽系中最大的天體，這個大氣體球時時刻刻都在釋放者大量的光和熱。地球正是因為有了太陽的照耀，才有了温暖和光明，才有了生命。太陽表面的温度大約有6000攝氏度，中心温度也為1500萬攝氏度。這是由於太陽內部進行着劇烈的原子反應。太陽由70多種元素組成，主要成分是氫。太陽內部温度高、壓力大，這就是那裏的情原子核相互作用，從而釋放出大量的光和熱。
我還知道了火星也是太陽系的八大行星之一，科學家稱他為地球的“孿生兄弟”。這是因為火星有很多和地球相似的特徵。
用望遠鏡看，你會發現火星簡直就是一個“地球儀”
它的兩極是白白的極冠，就像地球上被雪覆蓋的南北極。而且火星也像地球那樣呈一定角度繞太陽公轉。另外，火星上上的一天之比地球上的一天長39分35秒。不同的是，火星上的一年是687天，是地球一年的1。9倍。與地球一樣火星上也有大氣。
宇宙太神奇了，我長大以後，一定要當個科學家研究火星的奧祕，人類以後是否能在火星上居住？請大家相信我，我一定會刻苦研究的.！
小時候，經常看到媽媽把濕漉漉的衣服掛到晾衣架上，一段時間後，媽媽又從晾衣架上取下了乾爽的衣服。我很好奇，心想：是不是晾衣架有什麼魔法？濕衣服掛上去就能幹？
後來，隨着年齡的增大，知識的豐富，我終於明白了其中的奧妙。 原來，躲在衣服裏的水珠精靈們很想到外面的世界去玩，於是，就慢慢地變成了一縷縷的水蒸氣，手拉着手飛跑了。所以，衣服就幹啦！
夏天，天氣非常火熱，小精靈們熱得大喊“哎喲，熱死啦！熱死啦！我們快找個地方避避暑吧，不然可就要中暑啦！”説着，它們就變成了水蒸氣，飛到樹蔭下去乘涼了。這樣，衣服很快就幹啦！ 風婆婆來了，小精靈們歡呼着：“坐風婆婆的順風車去玩嘍！”説着，它們張開翅膀，飛向了順風車……因此，衣服迅速就變幹啦！
同學們，現在，你們該明白，濕衣服為什麼會幹了吧! 其實，我們身邊的科學，還有許許多多，只要你仔細觀察，認真思考，就能發現！有了科學，我們的生活更加方便，更加美好！
早就聽説科普活動要在中學舉行，一直想到那裏大飽眼福。最近的一天我們有幸在老師的帶領下到那裏目睹科學展覽的風采，真是天賜良機。 一進操場，我的眼睛就被正方體盒上那琳琅滿目的展覽品吸引住了。有是還是我，放大的臉，動畫的原理，自己同自己握手......我最喜歡一個是放大的臉。每當你曾不注意地從透鏡的一側走過去，另議側的同學會哈哈大笑，因為這面透鏡可以放大臉，好像擁有神奇般的魔力，當站在透鏡倆側會互相看到放大的臉，又像是普通的透鏡。可好玩了！
喲！那裏怎麼這麼熱鬧呀！哦，原來是扮演爺爺和姐姐的人物向我們表演着化學反應的實驗，“哎喲，烈日炎炎，好想喝水呀！”姐姐叫着。“好吧，我倒水給你喝。”爺爺温柔可親地説。爺爺拿出四個杯子，在第一個杯子裏，倒上白開水，爺爺又倒在第2個杯子裏，太奇怪了！白開水變成了提神的牛奶了，牛奶又倒在第三個杯子裏，變成了美味可口的橙汁了，下一個杯子會變成什麼呢？我疑惑不解地盯着第4個杯子，哦！變成了紅豔豔的西瓜汁......我明白了：在這個世界裏，有許多科學和奧妙都要我們去學習，去解開。我們只有好好的學習，才會運用科學，瞭解科學，才能讓科學造福人類。
星期一下午，我在家裏看了一本書叫《遊戲中的科學》。我翻了幾頁，看到有一篇能讓葡萄乾浮起來，而且能讓它上下浮動。我心想：這個實驗挺有趣，試試吧。於是，我就開工了。
我照着書找來了幾粒葡萄乾、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實驗開始了，我按照書上寫的，先把幾粒葡萄乾放入水中，便馬上沉在水底了。我接着加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接着，奇蹟發生了！葡萄乾浮起來了！但剛浮到水面又沉下去。可剛沉到水底，又浮了上來。就像在上下舞動，真有趣！可心的問題來了：為什麼葡萄乾能上下浮動呢？
我帶着問題再次閲讀書本，原來醋和小蘇打能變成二氧氣碳，產生汽泡，氣泡附在葡萄乾的表面，使葡萄乾變輕，浮到水面下。剛浮到水面，氣泡破了，葡萄乾再次下沉，收集氣泡，氣泡夠了，葡萄乾再次浮上來，這樣上上下下，就像歡快地跳舞。
連一個小小的實驗都有這麼多學問，那麼，大自然還有更多事情，正等着人類發現呢！
這個星期的星期五， 我們學校組織了一次活動--觀看科普展。
聽到這個喜訊後，我就耐不住性子了，焦急地等待着。下午二點左右，我們興高采烈地在胡老師的帶領下來到操場上。我們排隊等候，每個人都拿到了一副3D眼鏡，戴上它看鯊魚的時候，彷彿你在海洋中越走越遠。鯊魚正慢慢地向你游來，想要一口吃掉你。戴上它看一條條顏色鮮豔的美麗魚時，真忍不住去摸它一下，可是卻摸不到。看海洋中的3D電影真是奇妙啊！ 接下來到實踐活動了。令我最感興趣的就是“裝箱工人”和“無皮鼓”。裝箱工人就是在一個大箱子外圍着六個小箱子。將小箱子裝到大箱子裏，使大箱子疊得整整齊齊，我和同學試了許多次，還是沒有把它裝好，看來“裝箱工人”還是需要一定技巧的。説到“無皮鼓”，大家可能會問：“什麼是“無皮鼓”，難道無皮鼓沒有皮嗎？”是的，無皮鼓沒有皮，因為它不是像其他鼓一樣是要打鼓才會發出聲音的。它只要輕輕一摸鼓面就會發出動聽悦耳的聲音，你一定覺得很奇怪吧！科普實踐活動中還有許多好玩的，如：“看得見、摸不着”。
從一個洞住裏看，有一個紅紅的東西閃現在眼前，可伸手去摸卻摸不着。 科普展十分奇妙，既讓我們感覺到了科學賓偉大，又讓我們體會到了科學帶給我們的快樂。
今天早上每個人的臉上都充滿了歡笑。這是為什麼呢？原來，今天“科普大蓬車”將進我們學校開展科普活動。
開始了，可遺憾的是要先到六、五、四年級才到我們三年級，我們只好在教室裏等，過了好久，總算到我們了，我帶着筆記，帶着激動的心情走向了展區。哇，這裏有“看得見摸不着”、“錐體上滾”、“動畫”、“看誰滾得快”、“滾出直線”、“穿針引線”、“光學轉盤”等等二十五個展品。可我最感興趣的還是錐體“上滾”。我走到錐體上滾展區那裏，看到有一個錐體在高處，我就把錐體向下滾動。我看到錐體慢慢向下滾到下方，可錐體又靈巧的從下方滾到上面，我心想：“咦，錐體怎麼會從下滾到上呢？”我帶着疑問看了對它的解“迷”，一看，迷霧都全解開了。原來，在錐體“上滾”的同時，它的重心隨之降低。再重力作用下，物體有降低其重心的運動趨勢。簡單的測量一下就可知道物體在軌道高端時，其重心最低。“啊，原來如此，簡單的事情就有這個大道理，”我輕聲説“我一定要好好學習科學”。
科學的世界真是奇妙，我一定要好好學習這“學不完的”科學。
星期四放學了，我們班有一些人要留下來上科普課。今天上的是我最喜歡的汽水。不一會兒，老師就把做汽水的材料發了下來，我迫不急待地打開一看，發現裏面有杯子，氣球，小蘇打和攪拌棒。老師先把裝滿醋的瓶子發給我們，再用紙片把小蘇打放進氣球裏，最後把氣球扣在瓶子上，再把瓶子快速翻轉，氣球竟然鼓了起來，真神奇！
然後，老師教我們做汽水，我先把杯子裝滿水，再把一些小蘇打放了進去，然後，老師幫我們把果粉放了進去。我再用攪拌棒攪了攪，嚐了一下，味道真甜！科普課真好玩，好期待下一次的科普課！
科學無處不在，它往往就在你身邊，而你卻不曾發現它。讓我們走進科學，探究其道。
一次，在科學課上，老師抱着一大籃子實驗工具走進教室。台下同學興奮不已，個個都躍躍欲試，希望做一次久違的實驗。
“同學們 ，今天我們來講一講無光對植物會產生什麼影響。”科學老師笑眯眯地説完後開始請同學上來做實驗，並得出實驗結論。我“不幸”被抽中，只得緩緩爬上講台，開始了個人首次實驗。
我躡手躡腳地拿來一盆植物，將它的一片葉子摘下。此舉“博得”了眾人的反對，只有老師點頭讚許我的做法。我將那片樹葉放入燒杯中，在其中倒入大半杯清水，隨後將它放在鐵架台上，拿來酒精燈，就當我剛要點燃酒精燈時，台下怨聲四起，有抱怨我手腳不利索的；有説我實驗方法不對，順序顛倒；甚至還有人説我在破壞綠化，殘忍的體現……
我膽怯地向老師的方向望去，可老師這時在“鎮壓”民眾，老師就對我説了句：“這是你的實驗。”我理解了這句話的含義：自己的實驗和別人沒關係，按照自己設想的方案進行，就算失敗也沒關係！
我毅然點了火，再利用酒精殺毒，以去除葉片內還剩餘的葉綠素。我用鑷子小心翼翼的把葉子放到紙上，在那片葉子上滴上碘液，葉子馬上呈現藍色，台下驚呼一片。
我越來越自信。接下來是無光處理。我用老師提供的一塊黑布把植物的一片葉子完全包住，再在上面放置錫板等待10分鐘後把葉子拿出進行一系列檢測後發現失敗了，無光處理沒做好。此時，老師投來鼓勵的眼神，台下的同學也一聲不吭，我也鼓勵自己。
停頓片刻後，我再一次進行了實驗。這次，我用黑布在葉子上套了兩層，又以防萬一，把教室的燈全部關閉，窗簾也拉上，徹底構成無光，又經過10分鐘後把葉子拿出，最後滴上碘液是發現藍色明顯減弱了，就證明了黑暗對植物製造澱粉有着至關重要的影響。
經過這次實驗後，我對今後的實驗更加耐心，仔細，如觀察細胞，植物的光合作用等等實驗。也使我領略到了科學的神祕與未知，讓我受益良多。
讓我們一起走進科學，走進實驗的殿堂，去迎來科學的新天地！
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