我的理想是當一名老師作文（精彩多篇）

我的理想教師作文 篇一

我叫羅劉晗鈺，今年七歲半了，是個乖巧伶俐的小女生，在白鶴國小三年級四班學習。我喜歡唱歌、跳舞、閲讀。學習上認真積極，就是膽子不夠大，媽媽老是説我“膽小如鼠”，哎！我又不屬鼠，我是威名遠揚的健馬系列呢！不過現在越來越好了，暑假我都能自己一個人呆在家了。今後我一定爭取更加大方自信。

總用人問我“你的夢想是什麼？”我的夢想是當一名語文教師。我經常和同伴一起玩“當教師”的遊戲，拿着粉筆在模擬的黑板——牆面或桌面互相出題目，互相充當教師給學生上課。教師真好！他們給孩子描繪過許多世界的奧妙，能回答孩子許多天真的問題，他們給孩子講述動人的故事，激勵孩子們積極思考探索。黑板上有教師書寫的自豪，講台上有教師樹立的崇高，校園裏有教師執着的目光，他們為了教育好下一代默默地工作，就像辛勤的園丁哺育花兒茁壯成長，現在我是一朵小花，我想長大後成為驕傲的園丁。

為了實現我的夢想，我每天都練粉筆字、鋼筆字，學説普通話，多看課外書，特別是和語文有關的書籍，看書時認真做筆記 ，把優美精彩的詞藻及時摘錄在我的積累本上。我喜歡閲讀，經常閲讀的書目有《國小生作文》、《童話與幽默》、還有教師推薦的《窗邊的小豆豆》、《大林與小林》等等。從書中我學到很多知識，懂得很多道理，也提高了自己的寫作能力。實現夢想沒有別的捷徑，就是1%的天才加上99%的勤奮，從現在開始，我踏踏實實朝着我的目標努力，夢想一定會實現的。

我的理想教師作文 篇二

有的人説：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章。”有的人説：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有的人説······我的理想很平凡，但平凡中又透着偉大，我的理想是當一位平凡的教師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”可見老師的偉大。有的人説：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師······”但在我心目中，老師和普通人沒什麼特別，只是老師的心和普通人不同。

老師站在講台上時，不時會有一種神密的引力，吸引着老師，老師會不由自主地面對講台下的學生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學生講課，在面對學生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷······

我不知為何會有當老師的理想，或許是那股引力吧！當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想卻不時地誘惑着我。當老師這個理想之所以不時環繞在我心間，是因為我瞭解一個真正老師的心。

我曾看見有一位教師在講台上，望着下面一片學生説話的神情，從眼中透出一股無助，一種悽美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發揚光大，由此奠定了我當一名老師的心。

我想當一名老師，我多麼想當一名老師，我多麼多麼想當一名老師！

老師在平凡中帶領學生暢遊知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峯，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。

我在自己的祕密花園裏虔誠地許願：“我渴望當一名老師！”

我的理想是老師作文300字 篇三

人如果沒有了理想，就像是沒有了前進的動力。我們每個人都有自己的理想。記得小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，後來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現在，我的理想是當一名教師。

我為什麼想當教師呢？我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一週，發覺那裏連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那裏沒人上學，但是他們也向上學。

我想，我要當一名優秀的教師，日後到一些貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日後好把知識都傳授給那裏的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。

理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮鬥，向理想前進。