我們是鼎鼎大名的四年一班，班上的成員有土生土長的客家人、皮膚黝黑的原住民，還有幾位父母親是來自外國的新住民同學呢！就讓我來為你介紹班上幾位風雲人物。
首先是我們班的“跳繩高手”─蔡一榛，她算是我的貼心好友，她不但對人親切，跑步更像飛毛腿，跳繩方面更是突出，不論是交叉跳、雙人跳、前後跳都難不倒她；接下來的出場的是“音樂小精靈”─劉宜靈，她吹出來的旋律真是一流，每天總是開開心心的，一看到她在彈鋼琴，再怎麼不愉快的事情也會消失不見。她的爸爸來自馬來西亞，上學期學校舉辦異國美食烹飪大賽，她的爸爸勇奪第三名，廚藝非常精湛。
再來説説我們班的`男生吧！只要一講到跑步就會想到“小旋風”─陳翊翔，他團體接力雖然不是第一棒，可是大隊接力少了他可不行，他跑步的速度可説是班上數一數二，而且他功課蠻好的，經常得到第一名的獎狀，是我學習的對象；接下來出場的是“搞笑大王”——曾修寬，雖然他有時開的玩笑有點過頭，令人也點生氣，但有時後講笑話又會逗得全班哈哈大笑。
我覺得自己真幸運，能和這麼好的同學在同一班，每天都有新鮮有趣的事情，我希望當我們升上五年級，每個人都可以記住這些美好的回憶。
同班同學是一個神奇的“種族”，他們雖然沒有親人之間獨有的血緣關係，也沒有情深似海的革命友誼，但在生活中她們也會帶來樂趣、安慰和鼓勵。今天，讓我介紹一下我的同學們吧。
盡職盡責——學習委員
朗朗書聲伴清晨，天還未亮早讀就快要開始了。聽！那略微沙啞的大喊聲又像復讀機一樣出現了：“快點拿出書，回到座位上，都大點聲讀，要不然就別想了要優勝紅旗了！”猜猜這位是誰？不錯就是學習委員。就這樣，早讀在學習委員的督促下開始了。學習委員真不好當，為了讓我們得到優勝紅旗想出各種辦法，到最後連水也喝不上！
嘴硬心軟——班長
想要了解我們班的班長嗎？那我只能一句話概括：“嚴厲！真的很嚴厲！”可早讀書時總會畫風一轉，嗯，有點像個姐姐：嚴厲中透露着一堆温柔。班長用嚴厲又温柔的話語讓我們喝水的時候，不知道心裏暖了多少。聽，有人説今天那誰生病了，班長得知後，一定會來到那病號旁，加以問詢。課下，沒有什麼作業時，十有八九都有可能聽到班長與同學們一起嬉笑的聲音。其實，班長嚴厲外，還是可愛的、温柔的。
神奇的學霸——副班長
只見他戴着一副黑色眼鏡隨意擺在他的鼻樑上，他就是一個十分不愛運動的知識分子，他就是我們班的副班長。真是奇怪，上課他總是託着下巴，一副不認真的樣子，可他總是能汲取到知識，這不免讓人羨慕。
吉祥三寶
“哈哈哈！”聽，這節數學課又被班上的開心果：大寶、二寶和三寶弄得毫無規矩了。他們在每節課發生的事情放在一起可能都要比珠穆朗瑪峯還要高呢。接下來就講述一下他們的神技能：大寶，偏心的提問；二寶，毫不猶豫的自薦；三寶，見縫插針的接話。有了這吉祥三寶，我們班會永遠充滿快樂！
我們班的同學們是親密無間的一家人，我們班的同學們是團結向上的好戰友，我們班的同學們都是這個家”的一部分，缺一不可！
説起我們班的文學之星，那就非小杰莫屬了。他能獲得如此殊榮，這跟他的勤奮是分不開的。因為每天早上當我們還在矇頭大睡，正在掙扎着要不要起牀時，聽到手機發出的嘟嘟的信息提示音，就知道那準是小杰又在早讀了，這個提示音也成了催促其他同學起牀讀書的鬧鐘。他真不愧是我們班的文學先鋒，所以這也是他能被老師評為班級文學之星的原因之二。除此之外，每當下午大家都在玩時，它仍然還在閲讀。所以他愛閲讀，愛到了痴迷的境界。
記得有一次我去他家裏找他，當我來到他身邊時他卻渾然不知。見他如此專心致志，我也被他的這種精神所鼓舞，於是緊跟上他讀書的步伐。當我們都讀了一個小時後，我感覺我的喉嚨都快冒煙了，可令我震驚的是小杰紋絲不動，保持之前的姿勢依然在埋頭苦讀。這種精神深深地打動了我，我覺得我們應該向他學習。畢竟學習是自己的事情。於是在他的精神感染下，我又只得開始認真讀書，因為他認真得連我跟他説話他都不理不睬。
還記得有一次老師帶大家去操場上做遊戲。大家到了操場後才發現小杰不在，把老師急得像熱鍋上的螞蟻一樣四處尋找。不用質疑，小杰又去書海里暢遊了。最後還是在圖書館找到了小杰。因為到操場的途中會經過圖書館，他看到有同學在裏面看書，腿像不聽使喚似的徑直走了進去。由於他是走在最後一個，所以老師和同學都沒發現。後來找到了他，老師走到他身旁叫了他一聲，他都沒聽見。最後我去他身邊拍了他一下，他才恍然大悟，然後嚇得大叫起來，連忙説：“對不起，我把正事忘記了。”老師説：“是啊！我叫你去做遊戲，可是你不在，所以我就來找你了，我們是一個集體，做任何事情都必須得全員參與。讀書重要，可是體育鍛煉也不可少”。聽完老師的話後，小杰害羞地低下了頭説：“對不起老師，我以後會注意的，我這就去。”
因為小杰讀過的書很多，所以他的作文寫得很好，因此他每次寫的作文都會被老師當作範文來念給我們聽。因為暢遊書海，所以他對閲讀題的理解也比較深入，所以他的閲讀題得分幾乎每次都能大滿貫。我們都挺佩服他的`。看着他的作業，我們不禁讚歎，真像古人説説的那句話，“讀書百遍其義自見”，也就是説書讀多了，有些內容自然而然就明白了，也能夠運用自如。以後我們也要多讀書啊！
我們班有一個特別任性的同學。説起他的任性，大家都敢怒不敢言。
一次上課，老師正滔滔不絕地講着課，龍飛鳳舞地在黑板上寫着公式，絲毫沒有倦意。但同學們一個個懶洋洋地爬在桌上，東倒西歪地歎着氣。只有他還在一絲不苟地寫着，任性地聽着。
終於，久違的下課鈴聲從廣播中艱難地吐了出來，同學們聽到鈴聲，立刻如同魚兒掉入大海，鳥兒飛上藍天，歡呼着跳了起來。可老師正講到精彩之處，聽見鈴聲，只好意猶未盡地放下手中的粉筆，準備説下課。這時，他“見義勇為”地站了起來，從容地説：“老師，能把這道題講完嗎？我想知道這題的真正改法。”老師看到同學們急切地想下課，本想頭也不回地走出教室，聽見他這麼一説，激發了自己的講課欲，又重新回到教桌前，拍了拍桌子，“咳”了一聲，示意大家安靜下來，然後和顏悦色地説：“既然這位同學如此渴望學習，那麼我再用三分鐘的時間把這題講完吧！”説着，老師用嚴厲的目光把我們重新按回座位，同學們一個個如打霜的茄子——無精打采，有氣無力地回到座位上，都向這位任性的同學投來憎恨的目光。“小霸王”周明甚至朝着他跺了幾腳。可他卻絲毫不受外界干擾，認真地聽着老師的講解，似乎教室中只有他和老師。
老師終於講完了，從嘴中吐出了“下課”兩字，大家都用百米衝刺的速度衝向廁所，老師也帶着倦意的身體，拿着教棒，準備離開。他見情況不妙，飛也似的衝到老師跟前，想讓老師再講一點。可老師疲倦地搖搖頭，對他説：“你下午放學後來辦公室，我再講給你聽吧。”他見老師有些累了，只好無奈地回到教室。
到了下午放學，別人往食堂裏奔，他卻迫不及待地“飛”到老師的辦公室。可老師不在，這可真是急煞他了。他左轉轉、右看看，活似熱鍋中的螞蟻——團團轉。等了快十分鐘了，老師還是遲遲不現身。他頭上已有焦急的汗珠，手心裏也滲出了汗，背上都濕了三次，但他還是任性地等，似乎這個問題比什麼事都重要。
終於，老師的身影出現在了辦公室門口，他不顧一切地衝上前去：“老師，那道題……”老師心領神會，又用了快半個小時幫他解決了問題，他這才高興地滿載而歸，回到教室。他的晚餐，自然是草草地用麪包和牛奶對付了一下。
這就是我們班任性的他，可他卻次次考滿分，是班上的學霸。你們知道這是為什麼嗎？
打從三年級考進美術班的那一刻起，命運的鎖鏈就把來自不同班級的各路英雄好漢、柔情娘子給緊緊的系在一起，成為生命共同體，不論從事任何活動，身為這一班的每一位成員都必需共同努力去面對，誰也不能置身事外。
我們這一班雖然沒有超完美的俊男美女組合，卻有着出類拔萃的濟濟人才，令我深感佩服，首先，要向您介紹的“風雲人物”，是本班的林一同學，也是堪稱“五育”兼備、“六藝”並重的才女，她不但集“舞蹈達人”、“數學達人”、“畫畫達人”於一身，還是一位電玩高手，嘴裏時常掛着電玩遊戲的話題，但她對於學業成績可是一點也不馬虎，月考總是班上前三名，又會玩，又會讀書，班上的同學對她是又羨慕又嫉妒。
其次，要向您介紹的是本班兩位“鶴立雞羣”的陰陽門神——藍榛和吳葳，他們兩人最大的特質在於凡事任勞任怨，樂於幫師長跑腿，為同學服務。其中，吳芷葳同學是短跑比賽的常勝軍，因而擁有“飛毛腿”的封號，而藍榛是本班的班長，因領導和管理能力卓越，蟬連了五年的班長，破了本校最高的記錄。
冰雪聰明的詹筠和鍾庭更是老師最佳的左右手，一位是音樂達人、總務大臣兼親善大使，一位是作文高手、書法大師兼親善大使。當然囉！我們還有兩個“智多星”，那就是自然小老師楊渝，語文小老師徐子涵，這兩位超級幹部，已經練就一身臨機應變的能耐，也是班上不可多得的人才。至於這學期的轉學生李庭瑋，她精湛的畫畫技巧，則是班上所向無敵，沒有同學可以比得上她。
班上的這些英雄好漢、俊男美女，每個人都有不同的特點和專長，令我敬佩，讓我學習，他們在我的人生長河中，留下了熠熠生輝的一頁，能在這樣多姿多采的班級裏學習，真是三生有幸啊！
在我們六（6）班這個大家庭中，真可謂是高手如雲啊——“混世魔王”徐璟豪；“運動健將”劉亞琪；“第一暖男”戴子陽；“東方不敗”劉政傑；“武林高手”孫肖柯……
這羣龍之首當然是伊嘉誠啦！他放蕩不羈，是我們大鬧天宮的“武林盟主”！
他赫赫有名，通常都會“蛋白質”得使人無言以對；他滑稽可愛，讓人捧腹大笑；他天不怕地不怕；但有時很讓我們敬畏……
要論他的“動人事蹟”，就是説上三天三夜都説不完！現在就讓我們一起來目睹一下他的風采吧！
他是我們班的“逗逼大王”！一件平常得不能再平常的發本子工作，也能讓他把我逗得哭笑不得。就比如發到徐婧玲的本子吧，他就會舉起本子，大叫一聲“一三零”，此話一出，所有人都“哈哈”大笑起來，但是誰都知道，他在叫徐婧玲。
我們班的陳老師那叫個霸氣凜然，只要她説一，沒人敢説二！而伊嘉誠純屬於那種天不怕地不怕的“金剛俠”，極其能看老師的臉色。只要一逮到陳老師一絲絲笑意，他就敢處處與老師“作對”。上課時，陳老師看到他轉到後面去講話，就用那雙可以“穿透我們身體”的眼睛盯着伊嘉誠，後面的同學看到陳老師的眼神，連忙提醒他轉到前面去，他還大叫一聲“幹嘛？”弄的陳老師也哭笑不得。有時陳老師上課上得喉嚨實在吃不消了，在無傷大雅的情況下，也就隨他了，也會讓他“放肆”一下。可是一到正經的時候，如果他還這樣“放肆”，只要陳老師一個“充滿火光”的眼神，他就會很快意識到自己的錯誤，很聽話地回到自己的位置上，專心聽課。
他樂於助人，積極做事。雖然説伊嘉誠吵是吵了點，但是助人為樂這一點，他可是可以讓人舉起大拇指為他點讚的。有時候，我們有些事情勞煩他去做一下。他就二話沒説，馬不停蹄地去做了。老師改完作業要發本子，他首當其衝地跑到講台上把本子全拿到自己手中，開始發起來。開學大掃除，他也總是絲毫沒有空閒，一會兒掃地，一會兒擦窗户，一會兒擦瓷磚……無論哪裏看到的總是他忙碌的身影。
雖然伊嘉誠非常不讓老師省心，但是就是因為有這樣活潑、機靈的人，才讓我們班天天有許多笑點。都説“笑一笑十年少”！伊嘉誠，就是一位能讓我們永保青春的美容、養顏師啊！
畢業在即，老師和夥伴們都希望你保持率真天性的同時，也能重拾起對學習的熱情，不要將試卷上習作版面，抄一篇閲讀理解的文章上去！哈哈哈……
我們班有一位大帥哥，姓戚，名偉琦，大家部叫他“757”，諧音嘛。一雙透亮的眼睛，頭髮根根直豎，又可愛，又帥氣！願意聽聽他的故事麼？
會變的嗓門
老師在上面講，戚偉琦在下面講。老師聲音小，他就幻化成一隻嗡嗡胡鬧的小蒼蠅；老師聲音大，他又變成了一隻呱呱的烏鴉。
他被點名回答問題。他一臉無辜地望着老師，慢吞吞地站了起來，一扭一扭的，連蛇也沒有這麼柔軟的腰。他把頭倚靠着肩膀，眼皮耷拉着，彷彿害羞似的，嘴巴一努一努，聲音比蚊子還小，後來就乾脆消失了。
下課了，老師走了，他的聲音回來了。雷聲滾滾，驚天地，泣鬼神……
球星的風采
打籃球，戚偉琦兩眼放光，眉毛也挑了起來。
他貓着腰，籃球在他手下前後左右不停地蹦着。他兩眼賊溜溜地轉動，尋找着“突圍”的機會。突然，他加快步伐，一會兒左拐，一會兒右拐，衝過了兩層防線，來到籃下；對手過來防守，他又一個轉身，緊接着一個虎跳，投籃！——籃球在空中劃了一條漂亮的弧線，不偏不倚，應聲落筐。
一球接着一球，此時籃球場好像就是他一個人的舞台。所有的目光中部集中在他一個焦點上——“757”的粉絲們歡呼啊，吶喊啊，響徹球場！
大俠的氣概
鈕洪豪又欺負蔣宇濤了。兩個人扭作一團，好像非拼個你死我活不可。
説時遲那時快，戚偉琦一個箭步上前，一把拽開兩個人，拎着一個人的領子，拉着一個人的胳膊，一邊訓，一邊押送到辦公室。蔣宇濤情緒激動，又哭又扭，眼淚鼻涕弄了戚偉琦一臉。
戚偉琦把兩個肇事者押送到辦公室，自己洗臉去了。他用冰冷的自來水抹了一把臉，又幹脆把頭伸到水龍頭下，一陣衝，一甩頭，頭髮便一根根直豎了起來，特別有男子漢的氣概，難怪不少人向他豎起了大拇指：大俠！好樣的！
看了“757”這個題目，就讓人有一種迫不及待往下讀的慾望；通過文中的三個故事，更是把戚偉琦的可愛、靈活、充滿大俠氣概的形象展現在我們面前了。小作者在第一個故事裏把人物的神態極其細緻地作了刻畫，“連蛇也沒有這麼柔軟的腰”“聲音比蚊子還小”“呱呱的烏鴉”等等都寫出了戚偉琦在老師面前和同學面前的不一樣。第二個故事則更多地通過動作的描寫，把戚偉琦在籃球場上與之前截然不同的靈動表現出來了。第三個故事裏的最後一段，那“用冰冷的自來水抹了一把臉，又幹脆把頭伸到水龍頭下，一陣衝，一甩頭，頭髮便一根根直豎了起來”的精彩描寫，跟這段的小標題、跟這段“大俠！好樣的”結尾呼應得天衣無縫。總之，小作者運用不同的事例，多角度地來刻畫人物，是非常難能可貴的。
Hello，大家好！今天我給大家介紹我們班最有個性的三位同學，他們分別是周晨辰，洪文軒andme!
首先是頭號人物――周晨辰，正所謂“我有我風格，喜歡就選擇。”這個周晨辰簡直個性到極點了，我都佩服他。想知道他如何個性嗎？OK，followme.
場景一：“趕快交思想品德作業！”“我交了呀！”“收上來沒你的，趕快交！”喏，課代表去要作業了，但他是不可能要上的，即使要上，周晨辰的作業本也是乾乾淨淨，頂多有“周晨辰”三個大字在上面。看，周晨辰開始找作業了。我説他在“找作業”嗎？對不起，我説的是“假裝找”。他連手都不動一下，就把手放在書包裏面，連裝的象一點的力氣都不想費。因此勸所有的小朋友都不要學周晨辰呦！
場景二：“哇！周晨辰好用功耶！”我同桌説道。的確，他上課真的很認真，眼睛都不眨一下，全神貫注地看着老師。但是，當老師讓他回答問題時，他就“廢腦忘題”了。雖然認真，但是一問三不知，小朋友們可千萬不要學他呀！
接下來是超級搞笑版的個性人物――洪文軒。這位同學學習很好，是小朋友們的學習對象。這個洪文軒搞笑真是沒的説，曾多次害的我肚子疼。（笑地肚子疼）
場景三：開學的時候，他給我們表演了他的招牌動作――旋轉跳躍加彎頭做動作。怎麼樣，好長吧？那現在就看好了。只見他
單腳着地旋轉360度，然後跳躍離地約20釐米，緊接着就是向左偏頭手呈“V”置於眼前。你知道接下來發生什麼事了嗎？告訴你吧！接下來發生的事是：全班暈倒！
至於我嘛，我玉樹臨風、風流倜儻、英俊瀟灑、才高八斗……哦，不好意思，跑題了。恩恩！（清嗓聲）我還算比較有個性，我為什麼認為我有個性呢？因為我才高八斗、學富五車……抱歉，我保證再不跑題了。好，我簡單介紹一下。
場景四：“哇哈哈哈哈……”你離我們班很遠就可以聽見這大笑聲，你走近就可以看見這一幕：一個男生在那兒哈哈大笑，旁邊一個女生説了一句：“缺一根弦。”那個男生立即停止大笑，並興奮地向説他的那個女生講解：“你知道有些人為什麼缺一根弦嗎？你看，（説着拿兩根手指比劃）這是兩根弦，都富有粘性。然後，（説着把兩根手指靠在一起）兩根弦如果不幸粘在一起，這兩根弦會被大腦認為是一根弦，就只向它們提供夠一根弦的營養，其中有一根弦會迅速萎縮並死亡，這就是為什麼有些人‘缺一根弦’了。”那個女生瞪了一眼正在給她講“人為什麼會缺一根弦”的傢伙，並説了一句：“神經！”而這個“神經”還對她説：“哎，這就對了。”恩？這個“神經”是誰？天哪！這個“神經”居然是我耶！
這就是我們班最有個性的三位同學，他們都為搞笑事業做出了很大的貢獻。
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