快樂就像一首歡快的歌；快樂就像一條清澈的溪水；快樂就像在樹梢上歌唱的鳥；快樂就像一陣春風。有人認為快樂很難得，但其實你只要用心體會生活中經歷的每一件事，都能發現一絲快樂。
時間過得飛快，轉眼間我已經是六年級的學生了。在我經歷的這國小六年時光裏，我感受到了許多快樂。
其中有兩件事最令我快樂。
第一件事就是幾個月前，我參加了“小熒星”招生考試。考試一共分為兩輪，第一輪考文化，第二輪考才藝。
在考試前，我在家認真複習。到考試時，果然沒有幾個不會的。考完後，我信心滿滿地走出考場。
半個月後，“小熒星”又要考才藝了，這輪和之前的相比較，我不太有信心，不過還是在心裏默默地對自己説：“不要緊張，不要害怕，要對自己充滿信心。”到我展示才藝時，我極力控制自己不緊張，從考場下來後，我長長地鬆了一口氣：“功夫不負有心人啊。”
終於，在我每天的期盼下，幾個星期後，我拿到了“小熒星”的錄取通知書。當我拿到這個時，心裏充滿了無限的快樂和激動。放學了，我迫不及待地就往家裏趕，想快點把這份快樂也分享給家人。我把這件事告訴家人後，他們都高興壞了。
第二件事是前段時間，班主任笑着向我走來，我正納悶，班主任笑着對我説：“不錯啊，作文竟然登報了。”然後從背後拿出一本《國小生作文閲讀指南》。我從老師手裏接過書，迫不及待翻開尋找，還真有我的作文呢。
之後的一個星期裏，我竟然又收到了三本刊登了我作文的刊物。
最令我高興的是，我的作文竟在我最喜歡的《小主人報》上發表了！爸爸媽媽知道後都抱着我親，親我一臉的口水。
這就是我成長中經歷的最高興的兩件事。
嘹亮的口號聲迴盪在聚華體育場上空。只見一羣身着迷彩服的陽光少年在操場上訓練。這是我們三十六中七年級新生在軍訓。
第一天上午的訓練內容是站軍姿。教官要求我們站好，兩腳分開約60度，手緊貼褲縫，五指併攏，雙眼正視前上方，脖子微貼衣領，重心前傾，就這樣一動不動地站立着。這對於活潑好動的我簡直就是一種煎熬。大約過了十五分鐘，我的雙腳開始麻木，身體也輕微晃動。可惡的小飛蟲也來搗亂了，在我眼前飛來飛去，偶爾落在我頭上，好象在説：“看我多自由啊。”我只得眼巴巴地看着它們，心中憤憤不平。
在教官的嚴格要求下，在太陽的無情炙烤下，我們終於結束了上午的訓練。此時我已疲憊不堪。本以為軍訓是很好玩的事情，不曾想卻如此枯燥乏味！
在接下來的訓練中，教官利用課餘時間為我們講述他們在訓練時的酸甜苦辣，使我對軍旅生活充滿了嚮往。作為一個男兒，如果連這樣的苦都吃不消，將來怎能成為一個有責任心有擔當的男子漢！我下定決心：不管後期的訓練多麼艱苦，我都要咬緊牙關，堅持到底！
經過幾天的訓練，同學之間由陌生變得熟悉。為了給班級爭光，大家團結互助，刻苦訓練。很多同學喊口號時嗓子都喊啞了。我們深深地懂得，我們是集體的一員，只有為班級爭光的義務，沒有為班級抹黑的權利！大家心往一處想，勁往一處使，最終在接受閲兵的眾多班級中脱穎而出。老師與教官的臉上流露出欣慰的笑容。
短短五天的軍訓生活結束了，它使我收穫了很多很多：我學會了自立自強、自尊自愛，我懂得了團結就是力量！集體的榮譽高於一切！最重要的是在軍訓中我懂得了如何做人，做什麼樣的人！
我軍訓、我成長、我快樂！
一年跟着一年的腳步，舊的一年過去了，新的一年又來了，我們的成長也就迎來了一個新的階段。我成長我快樂，我的成長路上有着很多美好追隨着我，是這些美好讓我的成長變得更加的快樂。
我是在家人的關心愛護下長大的，我的家人們為我撐起了我頭頂的一片藍天。太陽就是我的家人們送給我的，在家的日子裏，這輪太陽將家照得明亮異常，讓温馨充斥着家的各方。我在這個温暖的家裏成長，我的快樂每天都在，快樂是家人們在為逗我笑而講的笑話，是家人愛護我為我精心準備的生日禮物，是家人每天陪伴着我從而帶給我的感動。我成長我快樂，我快樂我也愛我的家人。
在我成長的快樂中，也有朋友們帶給我的各種樂趣。與朋友一起追趕着，一起學習，一起去發現生活中的樂趣。快樂在我與朋友們隨時都在，春天的時候，我們會一起去踏春，一起摘花製作花環；夏天的時候，我們會一起去游泳，一起感受水的清涼；秋天的時候，我們會一起去摘果，品嚐果子的清甜；冬天的時候，我們會一起去堆雪人，一起堆出一個可愛無比的冬日精靈。這之中朋友帶給我的快樂是如此之多，多到一年四季裏回想起來都是那些快樂的時光。
成長路上感謝有朋友，朋友帶給了我生活中無數的樂趣，在我成長中有朋友在的時刻大都是快樂與美好的。我 感謝朋友，感謝朋友一路的陪伴，感謝朋友為我帶來的成長回憶與成長快樂！
我成長中快樂的事還有很多，這些事情讓我的成長之路變得精彩有趣。不管今後多久以後，當我回想起自己成長之路都會不由得微笑，也是因為這些快樂，讓我成長了。
這個學期，我發現我在體育方面進步了。
我跑得快了。一次體育課上，測試50米跑，我和王XX一起跑，第一次我和他跑得差不多快。起步時，他比我快一點，跑到20米時，我超過了他，跑到25米時，他被球撞了一下，又被我落下一大段，快到終點時他追了上來，我和他互相擠着過了終點線，老師説我沒有成績，王xx跑了11秒6。第二次，起步時，我超過他許多，輕鬆地跑完了全程，成績一出來，我都快驚呆了，9秒7！王xx還是11秒6。我真高興！
我打籃球打得好了，以前我只是能運球，根本不會投籃，而現在，我不僅可以從別人手裏把球搶過來，投進籃筐，還可以在別人傳球時搶到球。有一次比賽，我和王xx一組，耿xx、李xx一組，第一局2：8，我們輸了；第二局4：4，耿xx他們明顯進球少了，我們得分多了。我進步了，我真快樂！
我在成長中體驗快樂，在快樂中體驗成長！
我成長，我快樂！
美國最大的出版社之一——蘭登書屋的創建人貝內特·塞爾夫在他的文章《閲讀的樂趣》中説，閲讀是一種心靈的享受。沒錯，在我十一年成長的歲月裏，起先是花花綠綠的圖冊，後來是圖文並茂的文學名著、自然科學彩繪本，到現在的兒童文學、楊紅櫻校園系列小説——書，就是我最好的朋友，伴隨我一起快樂成長。其間，也有很多有趣的小插曲。
不久前的一個週末，照例上興趣班。爸爸、媽媽都出差在外不能接我下課。因為離家不遠，公交車又方便，所以我婉拒了小姨要接我的要求，自告奮勇要了一塊錢，準備下了課自己乘4路車回家。興趣班要連上4節，為了不讓課間太枯燥，我特意拿了3本《兒童文學》“提神兒”。
下課乘上4路車，隨着車子平穩的行駛，我也隨即沉浸在了《e班e女孩》這個有趣的故事當中。這篇以男女生在班裏開展的“冷戰”為主題的文章讓我身臨其境，彷彿置身其中。
終於看完了！咦？公車怎麼還沒到家？看到車窗外天色已晚，我有些奇怪，平時差不多10分鐘就到家了嘛。
“哎呀，知道了知道了，馬上到，現在不才8：30嘛？！”後面傳來一位大哥哥打電話的聲音。
“八——點——半？！”我的眼睛和嘴巴同時變成了“O”型，“天哪！”一聲驚呼脱口而出，頓時，車上除司機外所有的人都向我投以驚詫的目光。“府西街，到了，下車的乘客請……”我又大叫一聲“Ohmygod”，車居然環形一圈後又回到了學校！
等我終於回到家，剛換上脱鞋，就聽到電話響了，是媽媽！小姨告訴我，因為我遲遲沒有回到家，媽媽每過10分鐘就要來一個電話詢問，真是快急死了！我對着她苦笑到：“幸虧只拿了3本書，不然，我也恐怕要淹死在書海里了……”
這是一件有趣的小事，不過，很能體現出我對讀書的熱愛。是啊，不論是三四歲時看的《幼兒畫報》、五六歲時讀的百科圖冊，還是現在訂閲的《兒童文學》……每一本書都讓我懂得了不少知識與道理，都陪我度過了一段快樂的時光。
我讀書，我快樂。因為讀書好比一架引導我登上知識殿堂的梯子，又如同一把幫助我開啟心靈之窗的鑰匙。它是我快樂的翅膀，有它，我的心靈就可以飛翔！
書，似我的好友，從小伴我長大。書，又如我的良師，日日給我講課。書中的知識如磁鐵般吸引着我，就連那精美的插圖，也總是讓人回味無窮。
四、五歲時，我剛上幼兒園，大字不識一個，竟然就愛上了那形象有趣的小人書。白雪公主那美麗的舞姿，金魚姑娘那可愛的神情，小雪人對小白兔的無私奉獻都深深吸引了我。
六、七歲時，正值一、二年級，是我適應國小生活的日子。雖然作業不多，但也有些忙亂，只要一有空閒，我就半生不熟地讀起了注音版的童話書；第一次看到那密密麻麻的字，覺得很新鮮，懷着這樣的心情，我讀了第一本真正的書――《安徒生童話》。善良無私的海的女兒、苦盡甘來的醜小鴨、悽慘可憐的賣火柴的小女孩，一個個生動鮮活的形象在我的腦海中揮之不去。
隨着日子飛快地消逝，我長大了。四、五年級，已能認識兩千多個字，我開始看一些小説，少年版的四大名著是我的最愛，作文網《我成長我快樂作文》。劉關張的情深意重、趙子龍的驍勇無敵、曹孟德的狡猾奸詐、諸葛亮的神機妙算，《三國演義》令我百看不厭。林黛玉的多愁善感、王熙鳳的潑辣圓滑、薛寶釵的聰慧世故、賈寶玉的超凡脱俗、《紅樓夢》更讓我愛不釋手。在這些書籍的陪伴下，我步入少年時期。
六年級儘管功課緊了，但是我看的課外書更多。唐宋的詩詞、明清的小説、近代的散文我都不放過。李白的孤傲、杜甫的憂民、朱自清的深情，一一呈現在面前。我對書的愛如痴如醉。
我愛書，因為她伴我快樂成長。
若是你來我家不管在哪準能看見幾本書，有《四大名著》、《少年兒童百科全書》、《話題作文》、《世界名題我來解》……這些書都是我的好夥伴，只要一有時間，我就會如飢似渴地抱上一本書津津有味地看着，品着，我對它們是”愛如性命”，從孩提時代看到現在，我讀書，我成長，我快樂！
當我還在上幼兒園時，媽媽就給我買了一大堆故事書。每天晚上，媽媽都會坐在牀頭給我講故事，使我從小就對書產生了濃厚的興趣。幼兒園時的學習和積累，使我一年級時就能閲讀一些比較簡單的童話故事，從中我得到了許多樂趣。如當我看到一些令人發笑的畫面和情節時，我總會哈哈大笑起來，然後有聲有色地講給媽媽聽。這時媽媽總會豎起大拇指表揚我講得好。一年級第二個學期，媽媽給我買了《日記起步》，讓我每天寫一句話的日記，並按照書裏面寫的給我講了什麼是日記。記得我第一次寫的時候只寫了一句“今天我知道了什麼是日記”，媽媽還説我寫得棒。後來，我的日記從一句變到一段，再從一段變到一篇，不過使我學會了寫日記的不只是媽媽的教導，更重要的是那一本本好書，是它們教會了我寫作文，是它們讓我閲讀了一篇篇好文章。正是因為有了它們，才使我的寫作水平得到了提升。
四年級時，我開始閲讀一些科普類的書籍，如《百科全書》、《十萬個為什麼》。自捧上那些書後，我的心就像插上翅膀一般，自由地在科學的世界裏飛翔。它使我認識了布魯諾，為他那種為真理而獻身的精神而感動；它使我認識了近代科學之父――伽俐略，他的孜孜不倦追求科學精神，也為我所景仰；它還使我認識了工作到最後一天的使我敬佩的華羅庚，科學女傑瑪麗居里，求是精神的典範――竺可楨……它還是還使我知道了人類的起源和古代歷史……
自從讀書活動開展後，我對書更是着迷。中午放學回家，我馬上做完作業，就捧起書津津有味地看起來，吃飯時也在看，為此，媽媽不知説了我多少回，可我全當＂耳邊風＂不把媽媽的話當回事。後來，媽媽拿我也沒辦法，只得由着我。晚上，我又躺在牀上，打開燈，又開始我的＂書之旅＂。有時，時間已經很晚了，媽媽便不讓我看書，可我不行，硬是拿起書來看，哪怕只讓我看五分鐘也好啊！平時有空的時候，我也會拿起書，星期天下午，我就會去圖書館，享受我一星期中最豐富的時光！在看書的過程中，我與主人公一起歡樂，一起憂傷，一起憤怒……
我讀書，我成長，我快樂，讀書使我永遠追求！
夜空，那一顆顆點綴着銀河的珍珠。它們一閃一閃，彷彿是要人們記住它們。可是星星實在太多太多，我只記下一顆——
路上，路燈像兩列士兵，整齊的排列。路的盡頭，是一片不知名的黑暗，像一張大嘴要慢慢吞噬掉這一切。而姐姐，她正在路上不緊不慢的走着，似乎在等我。我在後面追着，喊着：“姐姐，等等我，你走慢點。”我可不願意被黑暗吞沒。
終於趕上了姐姐，拉着姐姐的手我氣喘吁吁的説：“你，你等我一下不行啊！”然後，我大口大口的喘氣。姐姐停下腳步，回過頭冷冷的看着我，目光像冬日裏的寒星。我趕忙閉上嘴，像犯錯的娃娃一樣，低頭跟在後面。
路上，路燈拉長了我們的影子。影子緊緊的抓着我的雙腳，只覺得雙腳越來越沉重。夜靜得只能聽到自己的氣息。於是，我更緊的拉住姐姐的手。姐姐似乎被我弄疼了，眉毛一皺，甩開我的手，説：“又不是小孩子，幹嘛呀？”説完繼續往前走，身後拖着她的長長影子。而我，只剩下狼狽，只剩下委屈。
這是三年前，這燈光，真的好刺眼。
今天，我又和姐姐出去。還是那夜，還是兩列路燈，還是如此明亮。路還是向黑暗延伸。我沿着路走，心中格外興奮。我邊走邊説：“姐姐，你走快點呀，不然我不等你了嘍！”姐姐在笑，兩眼彎成了線形。姐姐説：“瞧你高興的，又不是帶你去旅遊，怎麼像吃了蜜一樣啊？”我想，姐姐一定是笑我傻吧！可是我不介意，依舊我行我素，動作幅度加大，好像皮卡丘。現在想來，還真的好笑。
路燈啊，路燈！你的光為什麼越來越温和呀？
這顆星，我記得；這銀河，我也記得——
我珍藏着一張張“快樂卡”，那裏記錄着我成長的快樂與喜悦，當然也有煩惱和痛苦，它會常常提醒我，快樂時不能驕傲，喜悦時要保持冷靜；煩惱時不能急躁，痛苦時要樹立信心。
過去的一年——2008年，我有許多的快樂與喜悦。暑假期間，爸爸、媽媽帶我去富陽的極地海洋公園，參加首屆童玩節活動，玩得真開心，回來後我參考拍攝的照片，創作了一幅兒童畫《快樂的童玩節》，結果獲得了“2008國泰人壽少兒繪畫比賽”二等獎，還去青少年宮參加了頒獎典禮，領了獎品和獎狀。我把這件事記在“快樂卡”上，同時寫上了一句：“強中自有強中手，下次要爭取一等獎！”去年11月，我接到學校通知，去杭州博物館參加“下城區火炬銀獎隊員考評活動”，心裏又高興又緊張。考評內容有書面考試、現場用廢物製作服飾並展示，河坊街調查和模擬考古發掘，一天的活動緊張而充實。
一個月後，網上公佈了考評結果，在通過的名單中，我看到了自己的名字。在高興的同時，也告誡自己，要再接再厲，爭取以後能評上金獎。寒假期間，我突然接到通知，3月3日參加杭州市火炬金獎挑戰營活動。活動共三天，是封閉式的，考評項目很多，要求也更高。結果也是一個月後在網上公佈的，這次我們鳳起校區五年級的四個同學都沒評上。當時有點失望，可再一想，沒評上説明自己還不夠條件，下次再爭取吧！再説參加這次挑戰營活動，結識了許多朋友，收穫還是很大的，我對自己説：“加油！好好努力，下次爭取評上！”
我翻閲一張張“快樂卡”，看着上面記載的一件件往事，這些事情彷彿剛剛發生過，它們催我努力、激我向上，它們將伴隨我一起成長！
我珍藏着一張張“快樂卡”，那裏記錄着我成長的快樂與喜悦，當然也有煩惱和痛苦，它會常常提醒我，快樂時不能驕傲，喜悦時要保持冷靜；煩惱時不能急躁，痛苦時要樹立信心。
過去的一年——20xx年，我有許多的快樂與喜悦。暑假期間，爸爸、媽媽帶我去富陽的極地海洋公園，參加首屆童玩節活動，玩得真開心，回來後我參考拍攝的照片，創作了一幅兒童畫《快樂的童玩節》，結果獲得了“20xx國泰人壽少兒繪畫比賽”二等獎，還去青少年宮參加了頒獎典禮，領了獎品和獎狀。我把這件事記在“快樂卡”上，同時寫上了一句：“強中自有強中手，下次要爭取一等獎！”去年11月，我接到學校通知，去杭州博物館參加“下城區火炬銀獎隊員考評活動”，心裏又高興又緊張。考評內容有書面考試、現場用廢物製作服飾並展示，河坊街調查和模擬考古發掘，一天的活動緊張而充實。
一個月後，網上公佈了考評結果，在通過的名單中，我看到了自己的名字。在高興的同時，也告誡自己，要再接再厲，爭取以後能評上金獎。寒假期間，我突然接到通知，3月3日參加杭州市火炬金獎挑戰營活動。活動共三天，是封閉式的，考評項目很多，要求也更高。結果也是一個月後在網上公佈的，這次我們鳳起校區五年級的四個同學都沒評上。當時有點失望，可再一想，沒評上説明自己還不夠條件，下次再爭取吧！再説參加這次挑戰營活動，結識了許多朋友，收穫還是很大的，我對自己説：“加油！好好努力，下次爭取評上！”
我翻閲一張張“快樂卡”，看着上面記載的一件件往事，這些事情彷彿剛剛發生過，它們催我努力、激我向上，它們將伴隨我一起成長！
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