從小到大我遇到過許多老師，比如：馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票，現在的語文老師徐珊妮是我見過最好的老師。
她長得很好看，白白的皮膚、大大的眼睛、細細的淺淺的眉毛，尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的嘴巴和鼻樑上的一副眼鏡，真是太漂亮了，我都有點兒嫉妒老師的美麗。
我們的語文老師——徐老師，她不僅是老師，也是全班同學的朋友，她還把自己的電話號碼告訴我們了呢！記得有一次，我們利用晚託時間跟她聊天，她告訴了我們許許多多關於自己的祕密。可是有一點，我們朝他要qq號、星座和生日時，她就立馬扯開話題，就是不肯告訴我們，不管我們怎麼逗她笑，她就是不給我們。我想這或許就是老師的一個特點吧！但我還是不會放棄的。我們的徐老師從來都不發脾氣，只有我們沒做好作業或上課開小差時才會批評我們。
他下課時我們的朋友，跟我們開玩笑聊天，上課很嚴厲，教我們知識。現在已經很少有這樣好的老師了！怎麼樣？你有像我們這麼好的老師嗎？
六年級:檬小兮
當聽到您不再擔任我班數學老師的消息時候；當在數學課堂上看不到您那熟悉的身影的時候；當在自修課上聽不到您爽朗的笑聲的時候，我的腦海中總會浮現出您的身影，然而留在我心中的只有無盡的懊悔。我懊悔的是：在您的課堂上，我沒有專心；在您的關心中，我沒有珍惜；在您的教導裏，我沒有改正。
然而，您留給我們的是那慈祥，親切，寬容的笑。您的笑曾經給過我們很大的幫助。在解數學難題的時候，您的笑給予我信心；在心煩的時候，您的笑讓我解愁；在成績不理想的時候，您的笑給予我們鼓勵。
不僅如此，在您的課堂上，同學們是最具活力的。為什麼呢原因很簡單，因為您通俗易懂的教學方法，您秀麗優雅的字，還有您那具多種意義的笑，使得我們不得不喜歡數學。
您的一切，不會因為您不再擔任我班的數學老師而消失，因為您——戴老師永遠都是我們最敬愛，最敬佩的老師。
國小老師的奇特講法記得，國小時上課時，老師講課力求新奇獨特，所以上課時經常會有含我們開懷大笑的時候。一次老師突擊檢查同學詞語解釋有四個詞語—不知所措，不知所云，如釋重負一如既往，同學沒能答上來老師正要發火，突然看到一位學生竟敢上課睡覺，老師眼珠一轉計上心來，突然使勁的一拍桌子，該生被嚇醒了，拿起書就擋住臉，書都拿反了。老師説：“這就是不知所措。”又叫他回答問題，他當然支友唔唔的答不上來，老師説：“這就是不知所云。”説完示意他坐下，學生鬆了一口氣坐下了，老師又説：“這就是如釋重負。”學生大概早就和老師串通一氣。坐下後馬上又睡上了，老師詭異地説：“這就是一如既然。”全場發出“哇“驚歎。那位學生又醒了説了一句：“怎麼了”這些奇特的事情時有發生，在45分鐘的課堂創造了令我們難忘學習時光。特別説明：因本卡屬於一對雙胞胎，所以這兩篇作文分別屬於哥哥，弟弟。請分別處理。
人們説，老師是父母，關心我們；老師是園丁，培育我們這些祖國的花朵；老師是書，給我們帶來知識。
在我的記憶深處，有一位老師讓我久久不能忘懷，她是我二年級時的班主任——韓老師。她上課時微笑的表情和嚴肅的神態，以及她的每個動作，都深深地烙印在我的腦海。
在我看來，老師更像一本書。
上課時，老師像一本《百科全書》，她滔滔不絕，口若懸河地給我們講解每一個問題。我們提出的每一個問題，她都細心，耐心地給我們講，直到我們明白。
下課了，老師像一本《幽默大全》總是能逗我們開心。看！有同學哭了，老師急速趕到，在老師的開解和笑話中，那個同學破涕為笑了，真讓同學佩服。
老師還是我們的《思想品德書》。有一次，兩位同學打架了，老師教育他們：“同學之間不能打架，友誼是可貴的。”老師還教我們如何做一個對祖國，對社會有用的人。老師給予我們快樂，使我們健康地成長。
老師是一本《故事書。她給我們講《灰姑娘》、《醜小鴨》、《龜兔賽跑》……的故事。我們聽得津津有味。
老師是我們永遠的一盞燈，照亮我們，給我們指引方向。
她蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，大大的鼻子，鐮刀似的大耳朵上架着一副明亮的眼鏡，什麼東西也逃不過她的眼睛。一張厚厚的小嘴脣時時刻刻都在給我們講解着無數有趣的知識和道理，難怪同學們都那麼聽語文老師的話，喜歡讓語文老師給我們上課。
老師對我們沒個人都很重視，如：一次，國小四年級作文《我的老師作文》。班裏一個叫史超逸的同學寫的字老是亂七八糟的，很不整齊，老師見了，就在一節語文課裏，給我們佈置好任務後，坐在史超逸身旁，看者他整整寫了一節課。在老師的幫助下，史超逸的字跡雖説還有些不工整，但他已經進步多了，這還不是老師的功勞嗎？
老師對我們要求嚴格，在同學們中也很有威信呢！一次，體育老師眼睜睜地看着我們在操場上散亂地跑着，她一直喊也沒有用。當我們經過教學樓時，語文老師恰巧下來了，見我們跑得拖拖拉拉的，只喊了一聲：“跑齊點兒，快！”我們就整整齊齊地跑了起來……
不光是這樣，此外，老師還很聰明，時常用反話或獎品來引導同學們愛學習……
她費盡心血地教我們知識，伴我們成長，我們真應該好好地謝謝她！
世界上有很多的愛，有老師的愛，有父母的愛，有爺爺奶奶的愛，我們生活在愛的海洋裏，被愛澆灌，被愛滋潤。但是，唯有老師的愛，使我感到更加温暖。
一次在課堂上，我們正在上課，老師讓我們看一看園地的詞語盤點，我和任飛揚沒有認真看書，結果在聽寫的時候我有很多字不會寫，更糟糕的是在默寫的《雨中的樹林》時，我也不會，只能大概的寫出一點來，這時我就想偷偷的看看書，我乘老師老師不注意就偷偷的看了一下書，結果還是被老師發現了，我心裏想：“王老師來的真不是時候”，沒有辦法，只能被罰抄課文。我認了，誰讓我自己不爭氣？老師對我的“獎勵”其實也是一種愛。
上個星期，我們進行了第三單元考試，我有很多題都做錯了，閲讀題也錯了不少，作文寫得也不算太好，結果才得了81分。後來，老師把我爸爸請到了學校，把我的不足之處都講給了爸爸。回家後，爸爸狠狠的教訓了我，並説以後一定要踏踏實實的學習，將來才能成為一個有用的人。王老師對我們的點點滴滴都十分關注，她不想讓一個同學掉隊。
愛的方式有很多種，王老師用她自己獨特的愛滋潤着我們健康成長。
我的班主任，汪老師有一雙非常平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也並不炯炯有神，隱藏在那副厚厚的眼鏡下。這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙鋭利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片後的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫慄，但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺不出老師任何表情。那次起，我再不敢做小動作了，因為我怕……
末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷湧上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶裏打轉，但是我強忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛，因為我怕。但在轉身的那剎那，老師開口了:“萌萌，你要再次站起來！”我轉過身，面對老師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。雖然，老師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……
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