張老師，是我們的數學老師，清秀的臉上戴着黑色眼鏡，肩上披着整齊的長髮，有時在長髮中梳個細細的小辮兒。年輕靚麗的張老師上課可嚴肅了，課堂上走神的同學都會被張老師發現，並且點名批評，因此，課堂上同學們都能夠認真聽講。
那是上學期的事了，我是一名優秀的學生，自尊心很強，可我有一次偏偏沒寫作業。放學後，我收拾完書包，就急匆匆地回家了。我回到家，打開書包，才發現數學黃岡沒有帶回來，我心裏很慌張，焦急地想：完了，完了，要是張老師知道我沒寫作業，該批評我了，不過我也是第一次沒寫，也許張老師會原諒我。我僥倖地想。 第二天，張老師一進班就收作業了。我走到將桌前，吞吞吐吐地向張老師解釋道：”張老師，我昨天忘了把小狀元拿回家，所以，沒寫作業。”説完，我不由自主地一直摳着手指頭。
張老師用一幅生氣的樣子大着嗓門對我説：“你怎麼也沒寫作業啊？”我低下頭，眼睛不敢看任何人，好像大家都在説：“你快看，毛玲沒寫作業！”此時，我幾乎快要哭出來了，直到張老師提醒我：“你快點補，中午之前補起！”張老師手裏抱着黃岡，離開了我們班。到了第三節課的課間，我終於補起了作業，我快步走到辦公室，把黃岡交給了張老師，張老師邊判作業邊對我説：“毛玲，你是好學生，寫作業可不能放鬆，這種情況以後不能出現第二次了，好嗎？”“哦”！我看着張老師點點頭。 我們的數學張老師可真嚴厲啊！第一次沒完成作業張老師就這麼對待我，但是嚴厲的背後卻是希望我好好學習，以後，我再也沒有出現過不完成作業的情況了。
大家看了這個題目，一定會感到奇怪。新老師還好説，就是今年剛換的，可這新爸爸、新媽媽是怎麼回事呀。首先聲明：我可沒有後爸後媽哦！
不要着急，請聽我細細道來：我有一個生性奇怪的爸爸，温柔起來像水一樣，而發起火來簡直是令人難以想象，比火山噴發還可怕。可自從今年剛換的何老師教了我們幾個月，我的爸爸、媽媽也就變了。最主要的是爸爸媽媽對我學習的態度變了。
前些天，剛考完期會考試，這可不得了。我一拿到試卷，傻了眼，成績這麼差，這下可徹底完蛋了。雙休日回家，我低着頭從校車上下來，我的心就象十五個吊桶打水——七上八下的。眼看着爸爸走到了我的身邊，我差點嚇得暈過去。不一會兒，爸爸走到我的跟前問我的考試成績如何，我猶豫了一下，用眼睛瞟了爸爸一下，爸爸好像並不象以前那樣嚴肅，接着爸爸説話的語氣也比以前和藹可親了許多，於是我鼓足了勇氣想説，可到了嘴邊，不知怎麼的就被咽回去了，就象有兩個小人在打架，心裏矛盾極了，不過我還是如實地説出了成績，心想：我肯定會被罵得狗血淋頭的，不過沒想到爸爸不但沒説我還安慰我。我想肯定是何老師事先開導了爸爸，那時我真是太高興了。
回到家後爸爸還幫我找出了做錯的原因，在一旁的媽媽也接過話茬：“金金，只要你付出努力，以後記住了就好了，媽媽相信你能做到的。”我不知所措。真感謝何老師送給我的一個意外的收穫———新爸爸、新媽媽。我一會看看爸爸，一會有看看媽媽，不由自主地為他們送上了“OK”。
我愛我的新爸爸、新媽媽，我更愛我的新老師。
秋天的落葉是最美麗的，這正是我的最愛。一片黃葉從樹上落了下來，這時颳起了一陣風，風是那樣涼爽，使人感到輕盈。但是風它帶走了我的最愛——落葉。我有些戀戀不捨。小黃葉它飄呀飄，如同插上了一雙隱形的翅膀，我真羨慕它可以隨出遨遊。這會兒它來到了秋天的公園，公園裏盛開着萬紫千紅的菊花：有白的，黃的，粉的，紫的。它們那美麗的花瓣把公園裝飾着更加詢麗多彩。
小黃葉飛呀飛，這會兒他飛到一片茂盛的樹林裏。看見了楊樹、柿子樹，楓樹與松樹。巴掌大的楊樹葉從幾十米高的地方爭先恐後的落下；柿子樹的葉子，很奇怪，好似小船，微風一吹，就從樹上紛紛飄落下來，彷彿在隨風飄揚。那紅的似火的楓葉也落在了地上，一層堆在一層，好像給大地鋪上了紅地毯。它們都把大地裝飾的飄飄亮亮的。好像在對小黃葉説：“朋友們，再見了，來生有緣我們一定會再見的，永別了，親愛的黃葉。”密密麻麻的松葉雖然沒有春天那嫩綠，但它有秋天的青綠色。那蒼綠的頂部，預示着來年的生機。
小黃葉飛呀飛，這會兒飛到田野裏。哇！田野到處一片片金黃，到到是片片紅雲。稻穀的穗子、葉子、莖幹都是金黃的。那微風輕輕地吹過，好像那沉甸甸的果實向小黃葉頻頻點頭，葉子發出沙沙的響聲，好像在説悄悄話。這時風漸漸小了，這會兒沒有風了，小黃葉停了下來，大地依然如此生機勃勃，它透露着這些美麗的景象，使我們如此留戀這美麗的秋天。時期到了，黃葉們的任務完成了，黃葉們落到地上，變為養料，浸入泥土。對來年樹木有貢獻。這偉大的獻身精神，不正像教育我們的老師嗎？
有一種人最可愛，那就是老師；有一種無私奉獻的職業，那就是老師；有一種情最感人，那就是師生情。
姚老師——我的語文老師，她的個子不高，也不怎麼胖，美麗的捲髮披在肩上，笑的時候兩個可愛的小酒窩會顯現出來。
姚老師一向和藹可親。她的綿綿細語，就如小河裏的流水，慢慢地湧進我的腦海，成為我的記憶。有人犯了錯，她不會責罵，而是用温柔的話語教育，讓他能夠自己主動改正錯誤。放學後，在路隊裏，她會跟我們談心、聊天，分享有趣的事。那時候的她，就是一個童心未泯的大孩子，又回到了美好的童年時代。
姚老師的教育方式也十分特殊。她上課的時候，如果有同學發出的動作很有趣，她就會自己模仿一下，逗得全班哈哈大笑。有故事的詞語，她會用生動的語言説出來，引人入勝，讓全班都沉浸於此。故事講完了，可我們沒有從故事的情節裏走出來。姚老師的課就像童話，我被深深地吸引住了。下課後，我呆呆地坐在位子上，想着老師上課講的內容，直到好朋友過來叫我出去玩耍，我才反應過來。
姚老師的知識特別豐富。有一次，我值日結束，準備收書包回家了。我去了一趟辦公室，想把課堂任務放到姚老師的桌上。可我一到辦公室便大吃一驚，她竟然還在認真地備課。我悄悄地走過去，把作業本放到了桌子上，然後溜出了辦公室。看着老師的背影，我有點心疼。辦公室裏，燈只為這麼一位不怕勞累的老師而發亮。老師和燈一樣，都是無私奉獻的，我要向老師學習。
姚老師，我喜歡你。你的所有動作，讓我喜歡上了你的課。你無私的精神，我也會學習。
有時，在走廊上碰到我最熟悉的老師——姚老師。她還是那一頭黑髮和炯炯有神的目光。她會對我點點頭，微微笑一下。“嗨，姚老師對你可不錯呀！”同學們常這樣對我説。“對你們不也一樣嘛！”我笑着回答。大家都會心地笑了，確實，姚老師對我們真好！
記得，那是五月的一天，那時，姚老師還在教我們。天氣轉熱了，同學們都穿上了夏裝。“叮鈴鈴”，上課鈴響了，只見姚老師走進門，邁着大步走上講台，大聲説：“請大家把昨天的作文本拿出來，沒帶活沒做的人請站出來！”“看來姚老師已知道有同學沒帶作文本。”我一邊想，一邊打開書包找着，“咦，我的作文本呢我剛剛還拿出來給同學們看過呢！”就在我驚訝時，已經有三個同學猶豫地站起來，“我——，我——”……慌忙中的我下意識地站起來。教室裏一陣難堪的沉默。“都給我到講台上去！”從那低沉的聲音裏，我掂出了沉甸甸的份量。“快上去！”
一陣沉悶的寂靜。
突然，前排的朱誠漫漫地站起來，然後漫漫地從桌板裏拿出一本作文本，我一看便知道那是我的作文本，因為在名字那有一條長長的墨，姚老師接過本子一看，頓時皺起了雙眉，狠狠地瞪了他一眼。然後轉過頭，用温和而歉疚的目光看着我，一字一頓地對我説“對不起！”
這些字深深地印入了我的心裏，朱誠也低下了頭，但這三個字，從老師嘴裏説出的三個字，我永遠也忘不了！
我班的語文老師馬老師對待學生非常嚴格，所以許多小朋友都比較怕她。馬老師戴着眼鏡，有着一頭棕色的秀髮。從她眼睛裏面發出來的幾乎都是一道道嚴厲的目光。
上課時，馬老師不准我們的手放在下面，不準在課上做小動作，上課時如果誰玩東西也會被她毫不留情的扔掉。有一次，一位同學在上課時不小心把手放到了桌子下面，馬老師看到後，便把手裏面的粉筆扔向了那位同學。從那以後，那位同學再也沒有過把手放在下面的習慣了。
還有一次，一位同學上課時在玩紙飛機。馬老師看見後，先是用嚴厲的眼神去提醒那位同學不要在上課時玩東西。可是那位同學玩得實在是太投入了，根本沒有看見馬老師正在用嚴厲的目光盯着他。過了一會兒，那位同學依然在玩手中的紙飛機，馬老師終於忍無可忍了，她快速的走向那位同學，把他手裏的紙飛機拿起來扔進了垃圾桶裏面。從那以後，不單單是那位同學，就連我們班上的其他同學也都不敢在上課時手裏面拿東西玩了。
或許就是因為馬老師的嚴厲，才讓我們改掉了許多的壞習慣。那年，我們班的整體成績上升了許多，這讓馬老師非常高興。發成績報告單那天，馬老師笑的特別開心。那天，我們第一次發現馬老師眼睛裏不再全部是嚴厲，也可以是滿滿的笑意。
雖然馬老師很嚴厲，而且這個星期不教我們了，但我仍然非常喜歡馬老師。
我覺得“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”就是王老師的寫照。王老師執教多年，桃李滿天下，為教育事業做出了巨大的貢獻。
王老師是我們的語文老師。她五十歲左右，個子不算高，戴着眼鏡。看起來很嚴肅。每當聽到她的聲音，我彷彿就對未來充滿了信心。王老師目光很嚴厲，耳朵也很靈。每當我們做錯了事，都不敢面對王老師，生怕被她一個眼神就洞悉一切。
有一次老師讓我們寫《語文黃岡》第三、四頁，我寫到第四題的時候，猛地抬頭，發現有些同學已經寫完。我開始着急了，一邊埋怨自己，一邊加快速度寫起來。我真有點佩服自己了：一陣“龍捲風”過後，我竟然全部完成。
當我準備上交的時候，又有點不安心了，生怕哪裏寫錯了被老師批評。我就不厭其煩的又檢查了一遍，最後確認沒有錯的，才交了上去。心想這次肯定能到老師的表揚，情不自禁地有點沾沾自喜。可是《黃岡》發下來我發現竟然是98分。我有點不相信自己的眼睛了。仔細一看，原來不就是因為少寫了一個標點符號嗎？這還要減分，不至於吧？我一時憤憤不平。
當王老師走進教室，嚴肅地説：“我發現好多人做黃岡的時候不認真審題，比如第四題好多同學忘記加標點。.。.。.。.”聽到王老師的話，我真是無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。王老師接着又講了一個笑話：“一位縣長去村裏講話，拿起麥克風慷慨激昂地説道：“我是縣長，”羣眾熱情的鼓掌，又後接着又説的祕書。”聽完王老師的故事，我們大家都哈哈大笑起來。
我終於明白了老師的良苦用心，也知道了標點符號的重要作用。真是“失之毫釐，謬以千里”啊！
王老師雖然嚴厲，但我們都明白她是為了我們更進步。我們愛嚴厲的王老師。
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