1、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
2、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
3、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！
4、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
5、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敍述之中，能讓讀者去體會，去深思。
6、你的想象力是那麼奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣。“帽子與喇叭”這隻可愛的小狐狸，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。
7、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
8、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
9、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了。
10、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以説是大海給了我暢遊的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀後給人以美感，引人深思。
孩子的氣的語言很有意思。
行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動不已。再下功夫加強對史書以及社會評論進行研讀思考，相信你的文章會一天一天地走向成熟，更加耐讀！
…和…構成鮮明比較，突出…。
加入人物行為，使畫面生動。
簡單交待時間，地點和結果。
簡單介紹狀況，自然過渡到下一段。
簡要敍述前因，進行鋪墊。
將…改成…更適宜些。
結束得有點突然，誇張了。
結尾含蓄，點明主題。
1、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。
2、這段描述讀來令人感動。
3、這段剩餘，不如刪去，使文章更簡潔。
4、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
5、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的成效。
6、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
7、真是落筆如有神啊。看來你務必閲覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。
8、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
9、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛紛呈現。字裏行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今後的寫作中構成一道屬於自己的風光線！
10、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小夥子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
1、全文酣暢淋漓，一氣呵成，藴藏着歡樂與期盼，真摯感人、開頭出手不凡
2、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強、以敏鋭的社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，並以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
3、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例的對比、抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強
4、文章有理有據，説服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想
5、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意
6、全文語言樸實，結構自然、…文章結構嚴謹，首尾呼應
7、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙、本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂
8、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好
9、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信、思路清晰，節奏明快
10、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
11、文章用孩子的語言敍事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結尾點題，起到了畫龍點睛的作用
12、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思
13、敍述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動、獻計獻策讀後能從中受到教育
14、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息
15、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊
做得好這樣寫：
孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的。
我們為作為你的父母而驕傲。你一定會超越我們的期望的。繼續努力吧！
寫得不理想這樣寫：
不要批評指責。對孩子説：這一定是偶然的。大概是粗心造成的。你會做好的。
不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。
前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。
告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。
孩子會認為學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習。那麼一旦失去你的督促他就不學習了。你能督促他一輩子嗎？
對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才
會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
1、文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。
2、文章選材新穎激起讀者讀下去的慾望。
3、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
4、全文敍事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
5、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
6、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
7、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應中心明確結構完整。
8、文章有理有據説服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想。
9、作者對…觀察仔細描寫細膩語言生動活潑表現手法富有新意全文語言樸實結構自然…文章結構嚴謹首尾呼應。
10、語言詼諧有趣情節安排曲折生動開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短但內容生動具體段落明確語言樸實通俗易懂。
11、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確襯托手法運用得好。
12、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對於塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快。
13、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
14、以飽滿的激情描寫了……
15、重點突出詳略得當內容具體。
16、比喻貼切用詞生動。
17、文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
18、以輕鬆愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
19、敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
20、對於景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。
1、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際藴含着樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
5、事例敍述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動。 文章前後連貫形成完整的形象。
6、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀。
7、本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。
8、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。
9、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字裏行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕於耳不失為一篇佳作。
10、詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內容更豐富更生動。
11、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
12、全文語言生動準確情節精彩曲折彷彿將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
13、全文通俗易懂趣味性強。
14、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
15、注意觀察具體事物並展開合適的想象這是本文的成功之處。
16、文章融情於景邊繪景邊抒情善於運用打比方的手法使文章生動具體
17、文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。
18、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。
19、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脱稱得上是一篇較成功的之作。
20、本文語言雖然並不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
1、對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。
2、描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
3、語言準確鮮明生動內容極其豐富具體
4、事例敍述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。
5、文章來源於生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理
6、文章將…寫得細緻入微
7、語言活潑明快富有情趣。
8、大量採用生活中的口語使文章更顯自然親切。
9、在你的筆下，秋天是多麼美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多麼想對秋天説：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多麼優美啊！
10、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？
11、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，説明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
12、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。
13、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
14、結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
15、以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前後照應首尾連貫同時又使文章主題迴環復沓感染力極強。
16、結尾處對人物的讚美情真意切感人至深。
17、文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。
18、結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。
19、對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。
20、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。
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