我第一次接觸拉丁舞時，跳得並不好，有一些動作做的不標準，但凡事都有第二次、第三次，我相信我可以做到。
第一節課，我認為我的效率不怎麼樣？可能因為還沒有熟悉，沒有掌握其中的要領吧，跳起來總感覺怪怪的，其實它並不難。這可不行，基礎打不好，後面就沒法學了。
於是，我每天一有時間就練習，跟着老師發在羣裏的視頻自己練習，雖然練多了腹部就會痛，但我仍然堅持了下來。到了第二節課的時候，我跳給老師看，老師説我進步很大，還讓我給同學們做了示範，我心裏別提有多高興啦！
到了學期中間，我已經是舞蹈班的優等生了！為了使我的舞蹈水平再度提高，休息時我就與老師探討我哪裏做的不夠好？畢竟一節課只有一個半小時的時間，浪費了可就沒了。我還讓媽媽下載了一個藍舞者的app，我可以看着上面那些高難度動作的舞蹈，瞭解和學習拉丁舞的知識，現在媽媽也誇我的拉丁舞跳得很不錯！
有一次體育課自由活動時，我教韓子欣跳拉丁舞。我可是很有“範兒”的，在給韓子欣一個動作一個動作地糾正，活像一位專業教練！我還讓韓子欣挑幾個動作和步子連起來，我跳給她看。一堂課下來，韓子欣瞬間變成了我的“show”。
“勤能補拙是良訓，一份辛苦一分才。”我一定會繼續加油的！相信哪一天你會猛然發現我又進步啦！
最近，我發現我的數學成績比以前進步了。原來考不到95分，現在每次都能考95分以上了。我怎麼考得這麼好的成績呢？別急，別急，請聽我慢慢道來。
其實，上個學期數學期末考試，我考得一點都不好。媽媽知道後就像要地震了一樣，跑到我房間，踢開門，她火冒三丈，似乎頭上頂着一團真火，氣沖沖地對我喊道：“你小子，期末給我考了什麼成績？”我連忙把電腦放了下來，跟媽媽説：“我下學期數學考試，一定努力考上前三。這樣，你就滿足我一個小願望，好不好？”媽媽想了一下後很愉快地答應了。
新學期開始了，我把所有的數學知識整理好了。我天天下課後，都把時間花在複習書本和這些知識點上。第一次考試前兩天是星期六和星期日，這兩天我都沒玩，就悶在家裏複習。考試的前一天，我複習到了晚上十一點才睡覺。考試開始了，我心裏裝着自信，肚子裏裝着知識。我已經做好了充分的準備，結果就考了第三名。第二、三次考試，我就更努力了。“功夫不負有心人”，我又進步了，考了班級第二名。現在，媽媽説她是“有眼不識泰山”，因為以前她還説我考不了的'呢。
這次在數學上取得的進步，讓我知道了：只要你認真努力了，就能成功！
籃球是我最喜歡的一個體育項目，我夢寐以求的是加入學校的校隊，可是我總是學不會甌洲步。
“不——不——”我又失敗了，這個右一步左一步的上籃動作，我總是學不會。有一次我在一場籃球賽中成功的使用了一次甌洲步，這是我的一個偉大的進步。
我回到家後熱血沸騰的又做了一次，我學會了，媽媽走過來説：“兒子再接再勵。”我高興地重拾信心。
我每天早上來到學校就是下樓拾起籃球來一個甌洲步，一天又一天，一月又一月。
校園籃球比賽到了，我們班和五一班打比賽，功夫不負有心人，我一次次成功投籃給我們班帶來了許多分數，可是我下場的時候就讓一班有機可乘。
我們敗了，可是我學會了許多，比如打團戰，一條龍等許多東西。
這一次比賽中老師發現了我的優點。就把我加進了校隊中，雖然還是一個替補隊員，今年不可以去區裏打球，可是明年就可以。
我進步了，我打籃球的水平進步了。
我進步了，這離不開教師的教導；我進步了，離不開同學的幫助；我進步了，離不開家長的啟發……
在我上三年級的時候，一次月考不知怎麼發揮那麼好，語文竟然考了全班第一，我高高興興的連蹦帶跳地跑回了家。回到家後，我鞋也沒有換，飯也不着急吃了，把卷子拿給了爸爸，告訴他我考了全班第一，想顯擺顯擺。媽媽聽了也湊過來了，他們仔細地看了看卷子，説：“你這道排序題其實不難啊，怎麼錯了，只要仔細的認真想想，就能做對，不就是滿分了嗎？”我不高興地説：“錯就錯了吧，反正我也是第一啊，已經很不錯了。”
這時爸爸媽媽不滿地看了我一眼，説：“你這態度不對，太驕傲了。”我不以為然，只管自己高興。到了下一次月考，我覺得很得意，自我感覺良好，馬馬虎虎做完，也沒有檢查就交了卷子。可等卷子發下來，傻眼了。我的卷子上有許多鮮紅的叉叉，考了八十幾分，一下子倒退了十幾名。
教師拿起我的卷子，語重心長地對我説：“你上次之所以考得好，是因為你努力了；這次你之所以考得不好，是因為你太驕傲了。虛心使人進步，驕傲使人落後。虛心萬事能成，驕傲十事九空。你要牢牢的記住這些話。”
在教師、同學、家長的教育和幫助下，我經過一段時間的努力，終於成績又恢復到了前三名。我非常感激教師對我説的那些話，使我終身難忘。從此以後，我再也不驕傲自滿了。
去年，我們的老師生病了，又來了一個新的老師，她姓程，我們都叫他程老師。他為我們舉行了一次古詩朗誦會，讓我收穫了很多。
剛開始，我們拿到了老師發給我們的詩集，我們都目瞪口呆，看着怎麼多的詩，我們心裏抱怨着：這歌姓程的，讓我們被這麼多。我非常生氣。可是，等老師説了背誦的規則後，我放鬆了。因為老師用了巧妙地方法讓我們自由分組，像被那個被那個，老師的方法讓我們都很喜歡。我們並在下課精心準備。回到家，便立刻拿出詩來朗誦幾遍，真是“台上一分鐘，台下十分鐘”呀！
當然，我們沒有辜負老師對們的期望。功夫不負有心人，我們用自己優美，富有感情的聲音回報了老師。但是好景不長，很快，程老師便去別的班教了，真希望老師能夠回來呀！現在我才明白了老師對我們的一片忠心。沒關係，通過這件事，也讓我學會了許多事情，怎樣去朗誦。不過這個不是重要的，更重要的是我還學會了怎樣去感恩老師。
我進步了！
有一天，老師在班上説，為了提高同學們的文學素質，學校決定成立文學社。
過了些日子，我發現班裏有許多人蔘加了文學社，還發了講義和作文本。翻開他們的作文本一看，發現他們已經寫了好幾篇作文了，上面還有老師的批語。再一打聽才知道，老師經常給文學社的同學開講座，還將寫得好的作文刊登在我們學校的《鶴棲報》上。怪不得我們班有幾個同學，成績並不好，作文卻登載在上面。
我有點後悔，決定也參加文學社，雖然晚了點，但是“亡羊補牢，為時不晚”。我趕緊找到老師，老師説：“歡迎你加入文學社。你能加入進來，就是一大進步，希望你能堅持下去。”聽了老師的話，我增加了一些信心。
參加文學社不久，老師就帶我們參觀校園。不知怎麼的，平常非常熟悉的校園，經過老師一指點，一講解，就覺得格外的新鮮，親切，可愛。回到班裏，我趕緊寫了一篇作文，交給了老師。沒想到，過了不久，我的作文真的登在了《鶴棲報》上。我仔細一看，裏面有好幾個地方被老師修改了，還增加了一些內容。看着報紙上我的名字，我心裏美滋滋的。
從那以後，我天天寫作文，天天送給老師改。老師有時候寫一些鼓勵的話，有時候提一些修改意見。我覺得我的作文越寫越好。每次《鶴棲報》發下來，我都在上面找我的大名，可每次都讓我失望。漸漸地，我有點失去信心了。
有一天，老師突然問我：“作文怎麼越寫越少了？”我有些支支吾吾。老師説：“做什麼事都貴在堅持，就像雛鷹一樣，只有天天練飛，才能翱翔藍天。”
聽了老師的話，我的腦海裏彷彿有一隻雛鷹倏地飛過，我知道那就是我，雖然現在飛起來很吃力，但總有一天會飛上藍天的。
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