瞧我，一個13歲的女孩。我個子中等，皮膚微黑，戴着一副銀框眼鏡。別看我年齡小，其實，我還是一個愛讀書學習，勤快獨立的人。
我的性格很內向，平時不太喜歡説話，但我很喜歡看書。因為書能讓我的心變得平靜下來，讓我學到許多的知識。
我曾經讀過一本名字叫《重返狼羣》的書，裏面的情節深深地打動了我。看到動情之處，我會情不自禁地流下眼淚，彷彿自己也走進了那個世界裏，那一刻，我也想變成一隻不屈的狼，自由地馳騁在遼闊的草原上，把我心中積鬱的情緒全都釋放了出去。
是書開闊了我的視野，讓我看到了一個不一樣的世界，也塑造了一個不一樣的自己。
我還有一個特點，就是人很勤快。我會幫媽媽擦桌子、清掃地面，每次完成作業後，做一些力所能及的家務活，這樣就能讓工作了一天的媽媽得到休息了。
一次媽媽買回許多菜，我急忙跑過去接過青菜，把菜根一個一個摘下，放入水池中清洗。洗了一次，我感覺沒洗乾淨，就又洗了一遍，直到水的顏色不再渾濁，我才交給媽媽。媽媽也總誇我做事細心，是個能幹的好孩子。
能幫到媽媽，就是最讓我開心的事了。
這就是我，一個文靜的女孩，一個愛沉浸在書的世界裏，在生活中，又能為父母分擔家務的勤快的女孩。在未來的成長曆程中，我一定會經受許多的風雨，但是我相信，經過這些磨礪之後，我的羽翼會更加豐滿，會奮力地遨遊於夢想的藍天。
如果你在校園裏，看見一位長着卧蠶眉，丹鳳眼，大象耳朵，高鼻樑，象牙嘴，燒餅臉的少年，沒錯，那就是我。
我和其他同齡人一樣，愛玩兒，愛讀書，愛思考，只是我的玩兒和思考有些“另類”。我每天心裏想的嘴上説的多是電競遊戲，所以那些“一心只讀聖賢書”的同學，還是比較排斥我的，他們“親切”地稱我為“瘋子”，但也有個別欣賞我的人，稱我是奇才。老師則會對着我想了半天，才吐出一句：“嗯，孺子可教也。”“孺子”，還”可教也”，看來我還是被她歸到了“需要整教”的行列。我認為他們是忌賢妒能，我明明是與眾不同，卻偏説我是“另類”，我真的想不通，大畫家畢加索當年畫畫，不也是被人嘲笑成另類嗎？難道非得眾人都擁上獨木橋，一爭高下才是英才嗎？“自古作文英雄出少年”，我會堅持我的“少年夢”，在空曠的原野中，躑躅獨行。
是的，執着、堅持是我的個性。如果我認準了這個理兒，十頭牛也是拉不動的。
疫情期間久居家中，我的體重驟然增加。爸爸不知道錯了哪根筋，説有氧運動已經不適合我了，要做無氧運動，能在20分鐘內把體力全都消耗乾淨。那天，他硬是生達拉硬拽把我弄出了屋子，連續高抬腿、左右跳、蹲起、200個俯卧撐，還沒做完一組，我就已大汗淋漓。10分鐘過去，感覺骨肉酥麻，眼前金燈亂轉，喉嚨發甜，“哇”的一聲，吐了。爸爸臉上隱現不忍，我卻嘴巴一擦，一躍而起，硬是撐着把剩下的全做完了。
天馬行空如我，特立獨行如我。期待着有一天，學有所成的我能仗劍天涯，在某個領域留下自己的英名。
在這個世上，擁有如此智趣的人，應該不止我一個吧？好吧，那就期待着在某個路口與另一個更好的自己相遇。他人自管評説，只要不負我心，足矣！
瞧我，一個12歲的男孩，高高的個子，濃粗的眉毛下，嵌着一雙炯炯有神的大眼睛。面對剛剛開始的七年級生活，眼中有着幾多懵懂，幾多期許。
我因為不善表達的人，就養成了寫日記的好習慣。每當一天的生活即將結束時，就會打開日記本，記錄下發生在校園裏的點點滴滴；每當考試前倍感壓力時，我也會為自己寫一封信，來鼓勵自己。在國小畢業前夕，我很想對五年來傾盡心血培養我的班主任張老師説出積壓在我內心許久的感激的話，但卻總又説不出口，於是我就為她寫了一封信，來傾訴我對她的依戀感情。
我還是一個十足的小書蟲。法國的法朗士曾説過：“讀書是靈魂的旅遊。”每次我看完一本書，都會被書中有趣的情節所吸引，會在書上做些標記。書就是我的朋友，也是我的良師益友。記得那晚心中感到很煩亂，便隨手拿起牀邊的一本書，忘記了自己，也忘記了周圍的存在。窗外的雷聲和雨點的“滴答”聲，都沒有轉移我的視線。我就是這樣痴迷於書的世界裏。那精彩的情節和優美的語言，也同樣滋養了我的內心，潤染了我的筆墨。
我還是個懂得感恩的孩子。爸爸在外打工，媽媽很辛苦地帶着我和幼小的弟弟。每天做完作業，我就會主動地幫助媽媽承擔起家務。在清淺的時光中，我品味着親情的甘甜，與親人相依，這就是我成長的根源和動力。
瞧，這就是我，一個把感情深埋在心中，愛看書，又懂得體諒家人的我。現在，我已步入國中的校園，我會用我學到的知識縫製盔甲，披甲上陣，用優異的成績來回報所有愛我，和我愛的人。
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