“終於放假啦，好高興哦！”
“回來啦，快去寫作業！”
“今天星期天，我作業早就寫完啦！媽媽，我可以玩一會嗎”。
“哦，那去玩一會 吧”
“哦耶”説實在的，不是我貪玩，而是我很久沒有玩過了，我打開電腦，準備徜徉於網絡世界中的時候這時，突然傳來一聲尖叫“寶貝，快給我去學習，我讓你玩是讓你看一會作文書，你在幹什麼，辜負我和你爸爸的用心。”
哎╮(╯▽╰)╭，我只好戀戀不捨的離開電腦，奔向我的房間，拿起可恨的作文書。這時，我看到了放在文具盒邊的橡皮泥。勾起了我的回憶，記得我小時候，我曾用橡皮泥捏了三匹戰馬和三位戰士，我把它送給我的朋友，為他們增添了歡笑。在學校的手工製作大賽中，我捏了一個機器人，獲得了一等獎……我對橡皮泥情有獨鍾。下課玩、上課玩、吃飯完、睡覺晚，甚至把橡皮泥中的人物當成了現實，可是，在一節語文課上，我又舊病復發，摸起了橡皮泥。老師發現了，請來了家長，橡皮泥沒收了，我的童年的夢想也被沒收了……
想到這裏，我不禁哭了起來……“寶貝，書看好了沒有哇，我今天和你爸爸有點事情，要出去應酬，一會我讓王嬸過來給你做飯，不許玩，寫作業啊，我每半小時給王嬸打電話，看你做了什麼，乖啊！”
“哎，每天都應酬，你們什麼生活陪過我吃過飯啊!在你們心中，只有學習，學習，學習！根本沒有我，就知道讓王嬸來，嗚嗚嗚！”
還我一片自由的藍天！
“你還看什麼課外書啊！還不給我寫作業去。”爸爸對着紅紅説。紅紅聽了，委屈的説：“爸，我作業寫完了。”爸爸聽了，火氣更大了，舉起他那芭蕉扇一樣的大手向紅紅的臉打來，還大聲的衝着她説：“作業寫完了，不會做練習題嗎？”只聽見“嘭”的一聲，門關上了，爸爸從房間裏走出去了。
紅紅在房間裏悄悄地哭了起來，心想：爸爸！每個孩子都渴望自由，我知道您很關心我，希望我能考出好成績，可我畢竟是一個孩子，我也需要自由啊！哪怕只有一點點，我也願意。紅紅含着淚水向書桌走去，拿起筆，不知道是怎麼回事，手抖得很厲害，腦子裏一片空白，習題也做不出來了。
吃完晚飯，紅紅複習完功課後，便去睡覺了。紅紅在牀上輾轉反側，難以入眠。過了好一會兒才睡着了。在夢裏，她夢見了爸爸不再什麼事都管她了。一天，紅紅寫完作業，正準備到外面走走，爸爸看見了，微笑着説：“快去吧！你可以在寫完作業的情況下，去外面走走或做些你喜歡做的事。”紅紅聽了，一蹦三尺高，説：“我終於可以自由活動了。”説完，連蹦帶跳得出去玩了。
“鈴鈴鈴！”鬧鐘響起了，它正在催紅紅快點起牀。紅紅從夢中醒來，她回想到自己剛才做的美夢。忍不住又再一次哭了起來，她大聲的喊道：“還我自由。”
其實，每個孩子都需要自由，如果一直總讓孩子做某件事，會使孩子變成關在籠子裏的小鳥一樣，失去了體現自我的機會。
我有一個嚴厲的媽媽，一個慈祥的爸爸，我是一隻“沒有翅膀的小鳥”。
每當我寫完了作業，媽媽總是不能讓我見一下“鳥籠”外的風景，可以找各種藉口來嚴格要求我，而爸爸，則幫我説話，然而我每次都會聽媽媽的去做，一天，一天，又一天……我已經很久沒見過外面的風景了，腦海裏早已忘記了那些本該屬於我的“自由”，多麼希望……真懷念。
“嘿嘿，今天終於寫完作業了，應該可以出去玩會兒吧？”當我正準備出去的時候，媽媽回來了，看見我沒寫作業，就問我：“作業寫完了麼？”我興奮地答到：“嗯！全都寫完了！不剩下一個作業！”本以為可以出去玩一會兒，可我依舊逃不出媽媽的“魔爪”。“做完了就去練鋼筆字！馬上要考級了，你可不能拖班級的後退！”“哦，我知道了，那我……”媽媽打斷了我的話：“別那麼多廢話！快點去！”
爸爸看到媽媽在訓斥我，説：“又是這樣，孩子已經寫完作業了，不能讓他休息一會兒嗎？整天説為了他為了他，你這是在害他還是為了他？”“行了，爸爸，您不用説了，我知道您是為了我，但是，還是聽媽媽的吧，我這就去寫。”我走上樓梯，情不自禁，不知不覺，控制不住自己地失聲留下了大滴大滴地眼淚……我又一次被關進了“鳥籠”。
不知道為什麼，感覺時間過得好慢。此時，我正靜靜地躺在“鳥籠”裏。媽媽，您欠我一雙飛向藍天的翅膀，我想要一個自由……
今天放學回家，遇到國小同學，她向我抱怨説她的父母給她的壓力太大了，壓得她幾乎沒法呼吸，每天做完老師佈置的作業後，還要做完媽媽每天規定的練習題和十幾本參考書，不準玩電腦，甚至也不準看電視，每天就只有作業陪伴着她，當我聽了她的話後，便問她：“為什麼你的父母要這樣呢？”她説：“因為上次考試沒能進前三十名，所以，唉！有時候一覺醒來，頭昏昏的，眼濕濕的，恐懼的分數惡魔搬地向我襲來，張牙舞爪，讓我戰戰兢兢的，我就要承受不住了。”
聽着她説的，我沉默了：難道我們敬愛的父母都是拿孩子當他們炫耀，實現他們願望的工具嗎？不，我想不是的，可能每個家長都希望自己的孩子擁有優秀的成績，長大後就不用那麼辛苦了，但孩子不懂得他們的苦心，但有時候我認為家長錯了，不是每一個孩子都會按照他們制定的目標走的，我們也有自己的夢想也有自己的目標，也有自己想幹的，為什麼父母不聽聽做孩子的想法呢？
孩子不一定是錯的，在寒假來臨之際，我們早已計劃好了，痛痛快快的玩，可，父母給我們報的補習班徹底粉碎了我們那麼美好的“夢”，讓我們失去了快樂，失去了笑容！
父母望子成龍，望女成鳳的心願我們清楚我們明白，但，不要把我們囚禁在牢籠裏，好嗎？還我快樂，還我們自由，讓我們展翅高飛，讓我們自己去創造精彩人生，活出快樂的自己，可以嗎？
媽媽，在我心底，我總有一些話想對你説卻又不敢説，這次我終於鼓起勇氣，借習作的機會，敞開心扉向你訴説我的感受。
媽媽，從小你就用學習的枷鎖牢牢地鎖住了我的自由，給我的童年蒙上一層灰暗。媽媽，在我心底，我是多麼的渴望自由啊！
可你一直讓我參加這個補習班，那個特長班，別説我的休息時間啦，就連吃飯睡覺的時間都所剩無幾，學習把我的生活全部佔據了。媽媽，我多麼想出去玩一玩啊，像別人一樣在藍天下，陽光裏歡快地和小朋友嬉戲，玩耍。可是，每當我向你乞求時：“讓我出去玩一會兒吧。”還未等我把話説完，媽媽你便用嚴肅的眼神盯着我，大吼道：“不行！有什麼好玩的，作業都做完了嗎？”我的心此時一下就碎了，最後的一絲希望沒有了，我多麼的想對你説：“我已經做忘了呀！”但是，此時我卻什麼也説不出來，因為我知道你這是為我好，希望我長大以後有出息。可窗外玩耍的小朋友快樂的身影，是我多麼的渴望和羨慕啊。
你還記得有一次嗎？那是一個風和日麗的星期天，我早早的就跟我的好朋友約好去廣場放風箏，可你卻給我剛報一個英語補習班，非要我馬上去學習，我當時就連下了眼淚，我真的此時不想去補習，我。
媽媽，難道你沒有童年嗎？請不要再給我增添更多的壓力了，讓我擁有一個屬於自己的休息日，擁有一個快樂的童年吧！
小鳥自由，小魚自由，小兔也自由，可就是我不自由。
大家可能會説我傻：自由是屬於自己的，誰會管你的自由呢？實話告訴你們吧，其實我的自由好象並不是屬於我自己的，而是屬於我爸爸的。你們可能會覺得不可思議，通過以下幾件事，你們一定會相信的。
有一次，幾個朋友約我去逛街，我想：反正今天是星期六，再説作業也完成了，爸爸一定會答應我去的。於是，我去跟爸爸説了，誰知，爸爸卻板着臉説；“你一個小孩子，逛什麼街，再説今天是集市，街上人山人海的，萬一你被人拐騙了怎麼辦？你學過的課文都讀熟了嗎？能保證考全班第一嗎？給我回房讀書去。”聽爸爸這麼一説，我急了，連忙説：“爸爸，如果玩時讀書，讀書時玩，那麼那個人一定是沒出息的。難道你希望我是那種沒出息的人？”可爸爸根本沒把我的話當回事，臉上一種滿不在乎的表情。於是，我只好一頭鑽進了房間。
還有一次，學校放電影，我便去問問爸爸的意見，由於那一天天氣比較冷，於是，爸爸就利用這個來阻止我。我也不得不撅着小嘴走進房間。
爸爸，請還我自由，我希望像小鳥、小魚和其他小朋友一樣自由！
春風温暖，萬里無雲，陽光透進窗户射進屋裏來。我坐在寫字枱前，出神望着窗外。聽到院裏小夥伴們嬉戲的聲音，我才意識到今天又是一個星期天。但是，自從升到六年級以來，星期天似乎已經不屬於我的了。
上午做完了媽媽佈置的作業，已經頭昏腦脹了，中午，我幾乎用哀愁的語調説：“媽媽，我出去玩一會兒，好嗎？”“不行！”媽媽乾脆地説。我像泄了氣的皮球，癱坐在桌前。吃過午飯，媽媽對我説：“下午我給你準備了三道數學題，必須在我下班回來以前做完！”我聽後不覺黯安然淚下。媽媽推起車要走了，望着媽媽離去的背影，我狠狠的説：“你就知道學習學習，煩死人了！”不料這話被媽媽聽到了。她回過頭生氣的説：“你已經12歲了，該懂事了，我為了誰？你就要畢業了，不加班加點的學習，考不上重點國中，高中就沒希望，大學更不用想！”説完，“哐”的一聲，門被鎖所上了。
“皇”命難違，我又走進自己的小屋。坐在桌前，眼前出現了去年和同學們春遊的情景。為了能去春遊，星期六下午我就完成了作業第二天早晨，我把春遊的事告訴了媽媽，但無論如何媽媽也不允許我去。後來因為老師説了情，媽媽才同意。一路上，我象一隻出籠的小鳥，自由自在的跳呀、叫呀！我突然發現一大片碧綠的“菜’，大聲嚷到：“多好的'菜啊。”同學們聽了都哈哈大笑，我才知道自己一定是説錯了，羞愧地低下了頭。這件事使我終生難忘。
媽媽，還我自由的星期天。
現在，學習壓力如此巨大，許多的復課都被老師無情的霸佔了。如今，他們也都成了語.數.外.老師的天下。我們也似乎變成了寫字的機器，每天都在不斷的讀書寫字。我想大聲吶喊：“老師’請還我自由！”
其實站在老師的角度上，我也知道您很累，但是您還是孜孜不倦的教導我們，想讓我們抓住每一分每一秒，努力學習爭取取得更好的成績。
可是老師您有沒有想過，國小生應該全面發展的，為了學習我們體育課不上了，美術課不上了，計算機課也被佔了.....讓我們如何來全面發展？
老師我們也好想像以前一樣在體育課上鍛煉出強健的身體；在美術課上描繪出美麗的山河；在音樂課上吟唱出動人的旋律；在計算機課上......
現在的我們腦袋裏只裝下了語.數.外，一直緊繃着，可是老師您知道麼，如果這根弦一直緊繃着，一直像陀螺一樣不停的旋轉着，始終有一天他會鬆懈，會停止轉動。
老師，我希望在我們學習到很晚時，您能對我們關切一笑；對我們説一句關慰的話語；對我們投來關切的眼神。這樣我們便不會埋怨，不會難過，因為我們有一位很關心我們的好老師。
在這六年的國小生涯中，您一直不知疲倦的教導我們。您很辛苦，但老師您可以讓我們放鬆一下，您也放鬆一下嗎？雖然我知道我的願望不一定會實現，但我還是在苦苦等待着......
我羨慕暢遊四海的魚兒，我羨慕凌空展翅的雄鷹，羨慕魚兒與海洋的親呢，羨慕雄鷹與天空的友誼，為什麼我不能像魚兒那般快樂，為什麼我不能像雄鷹那般灑脱？我痴痴地思考着，痴痴地盼望着，盼望有一天，我也能找到屬於我自己的自由。然而，我錯了。
正在學校玩耍的我，聽説要放暑假了，我立馬愁眉苦臉起來，唉聲歎氣地説：“唉，又要放暑假了，就不能多上幾天學嗎？”你們可知道，一放暑假就有一大堆補習班來“抓”走我，我真是提心吊膽！
心神不定的我一回到家，媽媽就飛一般“飛躥”到我們面前，我心想：糟糕！媽媽説：“要放假了，一三五奧數、閲讀與作文、毛筆，二四六練羽毛球、籃球、乒乓球，星期。”
“嗚還我自由，還我自由！”不愉快的我衝進房間，哭了起來，我懷念以前在學校過的那自由自在的美好時光，在學校的時光才是我僅有的自由。
我真的渴望自由，不是大人們施捨的那點玩的時間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎？
放假啦！放假啦！我們都輕鬆了，多麼高興啊！我本想和爸爸去桂林的風景區和名勝古蹟去遊玩幾天的，可是現在去不成了，一座大山壓得我喘不過氣來哩，為了那一大本暑假作業而煩惱，還有那二十篇作文而絞盡腦汁呀，還我們一片自由的藍天作文。想逃也逃不掉啦。
我常想起葉夢奶奶的一篇文章“把童年還給孩子”，那篇文章告訴老師和家長：“現在的孩子，有一些幾乎是沒有童年的人，被各種學習佔去時間，沒有一點自由空間，。常年生於壓力之下，他會有好的心態嗎？會有健康快樂的心境嗎”？我非常擁護葉夢奶奶的看法。政府口口聲聲説暑假是給我們休息的，一定要為學生減輕負擔，為什麼這次要佈置二十篇作文呢？這是減輕負擔嗎？眼看我的童年即將過去，讓我們現在多開心地玩一玩不好嗎？ 我有一個表姐，比我大一歲，她前幾天打電話告訴我：“放假了，我好苦惱，一點樂趣都沒有”。我問她為什麼？她説：“我媽不僅要我做完暑假作業還要我去學舞蹈、學奧數。”因為她想要姐姐成才。我不喜歡舅媽這樣做，我想難道學許多東西就可以成才嗎？這隻能當作傷害孩子們的精神殺手？為什麼要小孩一夜成才哩？你知道嗎？現在的快樂童年不多了，一個聰明的父母給孩子一點自由吧！我請求所有給孩子加重負擔的父母去學一學葉夢奶奶的文章吧。
成才不是一夜之中，而靠的是勤奮、自覺，才能成才。給孩子一個快樂的暑假，還孩子一片自由的藍天吧！
“我想唱歌，小聲哼哼還得東張西望……”這是我最喜歡的一首歌，因為它唱出了我的心聲，唱出了我的苦惱。
記得那一次，媽媽同時給我報了兩個補習班，我先開始沒有意見，可是學校老師佈置的作業很多，寫完就十一點半了。可您還催促我快點寫補習班的作業。學校本來就只有一篇作文，到了十一點半時。我心想：總算可以玩會兒了。可您卻説：“二毛，再寫一篇作文。”所以我很苦惱，一直也不敢和您説，生怕氣壞了您。最近您一直在問同學的家長，哪個班的奧數好，還要讓我學奧數。我也沒有意見，有很多同學比我學的還多，所以我沒有跟您説。可是，最後您又説我有畫畫的天賦，又馬不停蹄地送我去畫畫班。我便只好寫完這個寫那個，手寫得也磨出一個泡泡，一點休息的時間也沒有。媽媽，我知道您是為了我，讓我好好學習，多才多藝。可我經常羨慕其他同學，家長可以帶他們出去遊玩，可我卻不可以，只能在家寫作業。您又發現我字寫得不好，又送我去書法班，又送我去學跳舞，這樣一來，每天上午、下午、中午、晚上，都排滿了，沒有時間寫作業了。
媽媽啊！我知道，您為我好，可我很累啊！我也需要適當的休息。他們寫完作業，就可以玩耍，可我還要寫別的作業。
媽媽，讓我們心靈彼此對話吧！只有將心比心，我們才能心心相印，我們之間才能互相諒解，媽媽，請您還我自由！
現在一到假期，家長們就給孩子們報各種各樣的興趣班，而且都沒尊重過孩子的意願。作為孩子的我們多麼可憐啊!
今天，我看到這樣一幅漫畫：漫畫上有兩個籠子，一個大，一個小。大籠子上寫着“各種補習班”，而小籠子上寫着“放假”。小籠子一開，畫中的小鳥立馬就像箭一般往大籠子撲去，大籠子旁的幾個人在向他招手。
我覺得現在的家長一味地給孩子報各種補習班，從來沒有尊重過孩子的意見。我知道，家長是為我們好。可是，也請家長尊重一下我們，讓我們選自己喜歡的班，自己喜歡的老師，這樣才會學中有樂，樂中有學，對學習樂在其中，這種學習效果是很好的。
我見過一個同學，他媽媽讓他去上數學補習班。但是他對這個老師、這個班很不感興趣，上課無精打采的，導致在班上考試每次都是最後一名，到頭來沒學到知識，浪費了時間、浪費了金錢、累了自己和家長。上個暑假，媽媽給我報了個卓越大語文的唐代文學班，我對這個很感興趣，而且喜歡給我上課的兩位老師。這兩位老師既幽默又有教學經驗，很受人喜歡。從中我也學到了許多東西，在平時課堂上和考試中學以致用，還豐富了我的課外知識，讓我增長了見識。
學習其實是有趣的，並不是枯燥的。去學課外補習班也是應該的，開心的，能學到知識的。但是，請家長們尊重我們的意願，還我們一片自由的藍天，好嗎？
“唉——”，又是誰在唉聲歎氣呢？那就是我——“孫小聖”啊！想當年我“大鬧學校”的“光輝成果”，使每個老師都拿我沒辦法，可是如今我卻被壓在“五行山”的書山下，再也喘不過氣來了，嗚嗚嗚。
盼星星，盼月亮，國慶節終於盼到了，本想在國慶節痛痛快快地玩個天翻地覆，可卻因我的一個小小過失就被“如來”老爸和“唐僧”老媽剝奪了我這一願望。
事情是這樣的，國慶節一早，老爸和老媽有事要出門，要我在家好好複習功課，我這個“潑猴兒”哪經得起悶？等爸爸媽媽一出門，我就鬼鬼祟祟地約了幾個同學到網吧裏過了把癮。
“衝啊，殺啊”，玩得真痛快，不知不覺就到了要回家的時間了，正當我依依不捨地關掉電腦走出網吧的大門，就與買菜路過這裏的“唐僧”撞個滿懷，我見大事不妙，三十六計走為上策，正想“溜之大吉”，卻被眼明手快的“唐僧”一把揪住我的耳朵，就念起最使我頭痛的緊箍咒了“你小子翅膀硬了是不？竟敢膽大包天，想逃出我的手心，沒門…”。緊箍咒把我折磨得頭昏眼花，我只好乖乖地認罪併發誓以後再也不上網吧了。
誰知一波未平一波又起，一回到家，事情就被“如來”知道了，就因為此事，“如來”剝奪了我“國慶節”期間的快樂時光。我傷心得痛哭流涕，從那以後，我的苦日子開始了。無情的“如來”讓我在文山題海中“左衝右突”，“攻碉炸堡”，而他卻好，在一旁“火力掩護”，從不輕易下“火線”。
晚上，我做了一個惡夢：正當我和小夥伴玩得高興時，突然狂風大作，烏雲翻滾，天地間飛沙走石，一座黑沉沉的大山向我壓來，“啊！五行山”。我躲閃不及，被重重地壓在大山下，四肢動彈不得，我拼命掙扎。這時，我看到“如來”的身影，“爸爸，救我，救我！”，誰知“如來”若無其事的説：“兒子，壓在你身上的不是五行山，而是書山，你慢慢地啃吧，啃上五百年，你就出人頭地了，就自由了，哈哈。”“天啊！五百年”。我一驚，醒了，這是一個多麼可怕的夢啊！
“如來”，給我一點自由吧，還我一點童心和樂趣吧！
自從我上了六年級，媽媽就變了，沒了慈祥，沒有了温柔，面對我的是一張陰沉沉的臉，活像只刺蝟，我連自由都沒有。
一次，媽媽準備去看看奶奶，正好星期六，我衝了出去，對媽媽説：“媽媽我也想去。”媽媽的臉由晴轉陰，對我説：“作業寫完了嗎？”我説：“早寫完了。”媽媽又説：“寫完了去複習。”我説：“也複習完了。”媽媽又對我大吼道：“不會去做複習題？”我回到房間裏，望向藍天，望着那飛翔的小鳥，望着那自由自在的國小生，流下了兩行酸淚。砰的一聲門關上了，我知道媽媽走了，去看了奶奶，我很納悶，為什麼上了六年級就沒了自由，為什麼上了六年級慈祥温柔的媽媽不見了？為什麼上了六年級連自己的奶奶都不能見一面？
我好煩惱，更多的是討厭，不喜歡上六年級。
還有一次，星期五晚上，我回到家，複習了一會，心想：學了一星期放鬆一下吧。我便出去看電視，剛打開電視，媽媽鬼鬼的出現在了我身後對我大吼：“知不知道你英語這次其會考試才考了95？這麼爛的成績，還想看電視？快去學！”我馬上關上電視，悶悶不樂的回了房間，我邊哭邊想：95分已經不錯了，95分已經是全班第二了，為什麼？不能玩一會，為什麼自己連自由都沒了？為什麼？為什麼？這上了六年級，為什麼和以前不一樣了？是成長路上的煩惱嗎？
媽媽，快還我自由吧！快還我自由吧！
我是一是小鳥，原本和父母生活在一棵普通的大樹上，不知在哪一天被抓去，賣給拉一位可愛的小女孩，這位小女孩對我很好，可我卻整天想着父母，她整天想盡辦法逗我開心，有時候給我講故事，有時候彈琴給我聽，你知道嗎？我有多麼想讓她能聽懂我的鳥語，放我回家。可是，天意弄人，讓她誤解我的想法，以為我想要更大的鳥籠或是想要好點的食物。
之後我放棄了回家的心願，整天坐在籠子裏望着遠方，回憶和父母在一起的美好時光，直到今天，我在這鳥籠裏已經呆拉兩年，今天小女孩的媽媽説：我們都養拉這鳥兒兩年了可以放它出去啦，它也應該知道回來的。最後經過媽媽的勸説，小女孩把我放拉出來，我就拼命地飛，想飛到我原來的甜美、温暖的家。可我怎麼也找不到我的家了。
最後我回到了原來的鳥籠就再沒有出去過，我已經沒有了自由！
自由是我們的，不要失去它，當你擁有它時你不珍惜，當你失去它時，才去極力挽回已經太晚了，把握美好時光，時間是短暫的。
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