像蝴蝶飛過花叢，留下了一絲淡淡的清香；像清泉流經山谷，留下了山谷的倒影。六年的國小時光已悄然過去，我，是一名國中生了。
記得六年前童稚的我，對未來充滿了幻想，當一名國中生，多麼自豪。然而六年後的今天，我已經是一名國中生了，完成了我童時的那個多麼幼稚、多麼可笑的夢。
我踏入了國中學習的大門，這將是我人生跑道上的起跑線，懷着夢想，帶着希望，向未來衝刺，向成功的未來衝刺。我來到了這個新的學習環境，這裏的一切事物對我都是那麼的新鮮，我對這裏的一切事物都是那麼陌生。我不知道為什麼，每當我晚上上牀睡覺的時候總想哭，覺得自己無依無靠，很孤獨，也許是想家造成的吧！
在這個新的學習環境裏，我結識了新的朋友，新的同學，新的室友，認識了新的老師。在這裏一切都要靠自己，應該擺脱對父母的依賴，要學會獨立。剛開始來的時候，也不適應，不過習慣了這緊張的學習以後，也漸漸適應了。
我很高興我擁有一個團結的班集體，正如政治老師説的一句話：“只有團結協作，才能創建一個優秀的班集體。”不錯，在這樣的班集體中學習，同學們的學習興趣很濃，因此會大大提高學習效率。
最有趣的是宿舍生活。每當晚自習以後，舍友們便方便的方便、洗漱的洗漱，等做完各自的事情以後，便回宿舍休息去了。熄了燈，按理説應該好好的睡上一覺，可是，我的幾個舍友卻興致勃勃地講起了“鬼故事”，讓人聽了毛骨悚然。還有猜謎語，當大家疑惑不解的時候，一説出答案，便逗得大家哈哈大笑。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，國中三年，一眨眼的功夫，它將似流水般滑過，相信自己！勇攀高峯！我一等能行！
光陰似箭，日月如梭，我現在是國中生了，回想起國小生活，是多滋多味的，可我知道現在的國中生活已不再是以前那樣自由隨意的，一切的一切都是需要我去慢慢適應的。
當小時候的稚嫩好奇、天真爛漫已經慢慢消失，我這才發現，我已不再幼稚、不再天真，我已不再是國小生了，我長大了，我是一名國中生了！我又邁進了一個新的階梯！我應該更好地去做好自己，展現自己，使我成為班級裏的佼佼者！
走進這個新的學校，一切都那麼陌生，陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學可我還是要去一點一點地去適應，一點一點地去熟悉，一點一點的去接受。適應老師的教學制度，熟悉我身邊新同學的加入，接受我身邊緊張的學習環境。儘管國中作業的繁多，周圍陌生的環境，但是我也要好好學習，團結同學，更要融入在這個班集體裏，為老師和同學做我力所能及的事，成為這個班級裏的的一份子。
老師每天給我們考一些古詩測試，英語測試，詞語測試着實地讓我感覺到了與國小的不同，國中的的學習氛圍比起國小來説更讓我覺得有所壓力，幾乎沒有自己自由的時間。老師的認真負責，全心投入，讓我感覺到在這個班級裏我應該更加地嚴格要求自己，珍惜分分秒秒的學習時間，通過自己的努力，實現自己的夢想。
每個人的國中生活都會有所不同，我也將會在這個班級裏尊敬老師，團結同學，天天向上。同時我也相信這個集體會給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更加充實、動人、愉快！
當我剛剛跨入中學的大門，一切都顯得那樣的陌生，朦朧又令人感到那樣新奇，興奮。“我是中學生了！”這裏面透露着一份自尊和自信。
邁入了中學的學門，同學們都覺得自己長大了，對新鮮的事物充滿了好奇，對未來充滿憧憬。同時也覺得煩惱越來越多，青春的煩惱——成長的煩惱。成長總是伴隨着興奮和苦惱交織着快樂與憂愁。
國中的生活是多麼豐富多彩啊！那些經歷過的即將經歷的事，都是讓人激動人心的美好過程，曾經有人對一個成年人作出一個測試；“如果時間倒流，你願意重讀那一段時光？”結果所有人都説：“重讀一遍中學！”可見中學記載着每個人的青春歲月，是每個人的夢幻年華，給人留下了不可磨滅的記憶。
上課時，語文老師説：“一個成功的人，不僅要有知識，更要用書來提高修養。”不是嗎？從前有個上清華的學生網，他有一天也不知為什麼居然用硫酸潑黑熊，這説明什麼？只能説明他是一個“高智商”的野蠻人。
進了中學做好迎接挑戰的勇氣，要在生活上和思維上做出調整。
我們要做好角色的轉換，生活好比一個大舞台，每個人都有自己的角色位置，面對環境要認清自己。作為一箇中學生一定要主動，不要被動，否則後果可想而知。
還有我們的自尊。自尊，古人云：“人必自愛，後人愛之，心先自助而後人助之。”自信是一種精神的力量，自信激勵着我們去開闢人生的新天地。
我們今天播種勤奮，明天才可能收穫成功，讓我們一起渡過生命鏈中閃光的一環——中學時代。
昨天我們還依偎在父母親的身邊，今天我們便要邁過懵懂的兒時，邁進國中的大門，開始國中三年的學習生涯。
我是中學生，我是一名乳中的學生。
因為我是中學生，所以我要先學會做人，學會了做人我才能學會做事做學問。記得有一位哲人説過："不會做人，不會學習的人，就是個廢品；會做人，不會學習的人就是個不合格產品；不會做人，只會學習的人，就是個危險品。"我不要做廢品，也不要做不合格產品，更不要做危險品，我要做一個上上上品。
因為我是中學生，所以我要養成良好的學習習慣。"習慣決定性格，性格決定命運，命運決定人生。"我要讓良好的學習習慣助我走向成功之路。
因為我是中學生，所以我要學好知識。樹的美麗在於粗大的樹幹和茂盛的枝葉，人的美麗在於在用豐富的知識塑造的非凡的氣質也深刻內涵。知識可以改變命運，知識可以創造財富與幸福。為了我的未來，我要加油。
我還要合理地安排時間，提高學習的效率！我要有自信，正所謂"自信是人生成功的奠基石"我要正視自己的優點與缺點，自我肯定，揚長避短。
"心有多大，生活的舞台就有多大"我立志要好好學習、天天向上，做一名合格的中學生，翱翔在知識的海洋！
我是一名中學生，平凡的中學生，可我有着不平凡的夢想。
加油！
假如我是一隻鳥，我定會飛上天空；假如我是一條魚，我定會遊在水塘；假如我是一名中學生，我定會……
我定會，在每個絢麗的晚上，把美麗的心情化成一串串文字，讓心中的歌聲，傳遞到潔白的畫紙。讓我心中美好祝願傳送到每個人的心中，在哪裏生根、發芽。
我定會，在課堂上，把老師的話語織成五顏六色的布匹，穿在身上，温暖我的心扉，喚起我的靈魂，永遠記在心中。我定會，天天歡唱，天天舞蹈。讓美好的生命多些點綴；多些陽光；多些美好。
噢，這些美麗的願望會隨着我一同向前，在美麗的生活中，我不求富貴；不求美麗；不求豐滿，只希望：
只希望，在生活中有夥伴，伴我一同長大。讓快樂圍繞着我們。她和我真心相伴，不論天涯海角都無法忘卻。只希望，媽媽可以永遠給我關心；給我擁抱；給我母愛！在她的懷抱裏，我會温暖。永遠不離開她——我親愛的媽媽。只希望，我像一株小樹，永遠向上，向上。不論風吹雨打，不論乾涸難耐，我都能不屈服，都能挺拔身軀，不畏一切的向上衝！只希望，我能……過得快樂；過得有自尊；過得有勇氣；過得一味向前；過得不回頭去回顧榮譽！我要堅強，我要不屈！但在這過程中，還能——快——樂！
假如我是花朵，我就要開放；假如我是太陽，我就要散發光芒；假如我是中學生，我就要——茁壯成長！
聽説中學生的生活不僅快樂很多，而且苦惱也很多。如果我是中學生，我的快樂那就是由課程的增多，腦子裏的思路轉得多了，知識就會學的多了。
當我學習有了成就的時候我就會快樂，這是我就會感到無比的驕傲和自豪，就覺得世界萬物都在為我慶祝。我學習時間長，手磨出了泡，媽媽勸我不要學了的時候，我又看到了自己的勞動成果的時候，我就會非常開心，有時還會微微一笑，擺出勝利者的姿勢。快樂對中學生來説就是學習。
只有學習才能給中學生帶來無限樂趣“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。雖然一天學的很少但是“水滴石穿，繩鋸木斷”我的煩惱就是中學生男女生不能多説一句話，上次我問一個女生作業，有一個女生看到了，就到一旁説風涼話去了。還有苦惱就是臉皮薄了，上課不敢舉手，就算舉起手來也不會太高。中學生苦惱就是家長的要求太高了，這一學就是學到了晚上十一點多，早晨還起得早，睡眠也不像以前那樣足了。中學生還有苦惱就是作業特別多，只要有一點放鬆作業就會寫不完。
中學生的苦惱還有很多……很多……中學生的快樂比苦惱多的，以後不管什麼苦惱都會克服的，我相信中學生的苦惱會減少的，快樂會增多。啊﹗中學生，來克服苦惱吧﹗不要讓苦惱留下這個禍根存留，不要把苦惱放在心上，要讓快樂佔據我們的心靈。
國小的生活，如煙花般過去，我花了兩個月的時間做了一本相冊，在相冊裏留下了我的稚氣。
我彷彿一張白紙，踏進了六中的大門。在三年中，我要用畫筆，為這張紙添上一層絢爛的色彩。
到了新的班級，面對老師和同學總還有些拘謹。但同學們都很熱情，這使我更快地適應了這個新的集體。國中的課程比國小多了很多，剛開始接觸，比如地理，總會覺得有些力不從心。但慢慢地，發現這也是門有趣的學科。
國中的老師和國小也不大相同，國小時的老師總是每一個地方都講到，但國中的老師卻更鼓勵我們自主學習，講課方法和以前也不一樣，我費了很長時間才習慣上課的進度。我最難適應的是上了國中後，作息時間的改變，以前每天早上7：00起牀的我，現在每天早上5：30就被媽媽從温暖的被窩裏拉起來了。
“國中”這兩個字眼説明我們向成長又邁進了一步，這也説明我要收起以前的不懂事，要收起那顆貪玩的心，要學會專心做自己的事。老師説過“人往高處走，水往低處流”，我要卯足了精神力爭上游。
國中，讓我明白了一個很重要的道理。國小時，目光短淺的以為只要學習好了，就可以，別的都不用心擔心。可事實證明我錯了，會考時體育也很重要，可我之前完全忽略了這門學科。所以為了彌補之前的錯誤，我必須在這三年裏要付出比別人更多的努力才可以。
我踏進新的校園已經將近一個月，在不知不覺中，我們習慣了這比國小快的學習節奏，習慣了老師和同學。放學後，跑完每天規定的三圈操場和好友一起坐在操場旁的台階上，看着天邊的“鹹蛋黃”，即使不説，也都明白了我們喜歡上了國中，也喜歡上了“中學生”這個名字。
金秋九月，我揮手告別學習生活了六年的國小，迎來了充滿挑戰的中學生活。開學這一個月以來，我適應、學習、收穫頗多。
開學的第四天，我們開始了人生中的第一次軍訓，心裏既激動，又緊張。我們對軍訓充滿了期待，又擔心自己難以忍受嚴酷的訓練。當軍訓正式開始後，我們擔心的事情還是發生了。
第一天我們頂着烈日在操場上站了一上午，期間不能撓癢、擦汗，必須保持一個姿勢，這種考驗真的讓人難以忍受。
中途，也有個別同學因身體不適，進入了休息區。每每看到有同學進入休息區，備受烈日炙烤的我多想找個藉口也去休息一下。就在這時，我腦海裏響起爸爸的那句話，“你已經是中學生了，要學會自己面對困難。”“對，我是中學生了，這點困難不算什麼，我可以克服的。”我在心理暗示自己，最終我還是堅持下來了。緊接着，我們又學習了隊列、手語操，結營儀式上一一進行展示，大家的表演很精彩，我還榮獲了“優秀學員”的稱號。為期三天的軍訓很快就結束了，讓我們明白了，一分耕耘，才有一分收穫。
有了軍訓這個美好的開始，我對自己的國中生活充滿了期待。雖然主科從原來的三科搖身變成了七科，但是越來越多新奇的知識等着我去學習探索。雖然作業越來越多，但是我吸收到的知識也同樣會“全速前進”。課程的全面，我相信我一定會做到“德、智、體、美、勞”全面發展的。
這一個月的中學生活讓我懂得了很多，相信後面的中學學習生活會讓我變得更好，更優秀。
我愛我的中學生活，雖然累，但很快樂。
伴隨着涼爽的秋風，新的學期開始了。這一學期，我跨越了國小時代，懷着對新學習生活的憧憬和帶着美好的理想進入中學校園。
我理想中的中學校園是這樣的：高大的教學樓，窗明几淨的教室，神聖的升旗台，綠草如茵的操場，如紅毯般的塑膠跑道——。當開學的第一天，步入校園，一切和想象都是如此的吻合，聞着小草的清香和花兒的芬芳，是那麼的心曠神怡。看着八年級九年級的哥哥姐姐們，他們與國小同學的差別，就是穿上了乾淨整齊的校服，想到自己馬上也能和他們一樣了，心中就不禁湧起一陣自豪感。
進入教室，牆壁周圍都有不同的裝飾物，裝扮着教室，使學習的環境更美麗。課桌椅和國小時的相比，顯得更寬，有更多的位置放書本。最讓我不適應的還是一張張生疏的臉龐，但想到後面三年的學習生涯要與他們一起走過，我應該慢慢去了解認識他們，和他們和睦融洽地相處。上課時，每節課都有不相同的任課老師，讓我印象最深刻的還是我們的語文老師——王老師。他的課講得深動而又不乏幽默，我們都很喜歡上他的課，他的每一句話每一個舉動，都會引起班裏一陣鬨堂大笑，笑過以後又以最佳的狀態投入課堂，聽老師娓娓生動的講課。我們班下課和上課一樣，下課別的班的學生在班裏竊竊私語，我們班呢，都在埋頭苦幹，偶而稍微議論幾聲，靜時彷彿一根針掉下來也能聽見。雖然學習上我們很認真，但瘋狂時卻是沒有人能想象出來的，我們絕不做單純的“書呆子”噢！
啊！我愛中學的一景一物，也愛活潑開朗的同學們。
從今往後，我就是中學生了，應該記住中學門前的那句話：“為傳承文明走進來，為造福人類走出來。”作為努力的方向，奮鬥的目標。
從國小到中學，不只是稱呼的改變，也意味着和無憂無慮的童年説：“再見”。
步入國中，一切都和國小不一樣了，書包變重了，時間變緊了，科目增加了，玩的時間變少了。但是，這也是人生的一個轉折點。只要你努力了，迎接你的將是無數個成功。
一轉眼，我已經上了五天的課，雖然每天有七節課之多，有時甚至連下課時間也被壓縮了，可是每天教室裏依然洋溢着我們的歡聲笑語。
我的新同桌名字叫蔣雯。每當我有什麼問題時，不管她手頭上有什麼作業，她總會放下筆，認真地教我。同時，她也不是個自私的人。只要她帶着東西吃，就不會像其他人只顧着自己吃，也總會給我留一份。
我們的老師也是各具風采。
我們的班主任姓聞。每次上他的數學課，我們班的手都伸得老直的，爭先恐後地要回答問題。我們的作業發下來後，他不僅會講給我們聽，有時還會把錯的人叫上講台，悉心指導，即使你一直錯，他也會耐心的講原因給你聽。
語文王老師，上他的課絕不會讓你感到枯燥乏味。在他的課上，因為他的智慧幽默，時常響起我們愉悦的笑聲；因為他的嚴肅認真，我們一本正經。雖然我們還不怎麼了解老師，有時問題舉手人不多。不過老師從不強人所難，或組織大家集體討論，或啟發同學再次凝神思考，讓同學茅塞頓開，仿若小和尚突然悟禪。
英語老師姓蔣。一個很有耐心的老師。每當有人把音標讀錯時，她也不會嚴厲批評，總是耐心指導。
我很慶幸擁有這麼出色的三位好老師，和這麼多團結友愛的同學。我想，和他們在一起，我的生活將更加充實、更加多姿多彩。
清清涼涼的九月天，我站在樹下仰望，發現了藏在斑駁葉影裏的秋天。時光流轉，歲月如前，校園中的古松下，記錄了多少歡聲笑語；九月天的雲影中，又藏下了多少奮發向前。而我，從前懵懂無知的我，要在這兒完成向少年的生命進階。
望向浩瀚的雲海，我竟忽然想到，人生應像大鵬展翅，扶搖直上九萬里，絕雲氣，負青天。在魯迅的《故事新編》中，莊子為什麼要給死去的骷髏“起死”呢？也許，是為了讓他重新活一次，體驗生命，體驗人生。一片樹葉款款落下，打斷了我的沉思。這就是精神世界嗎？也許，這才是生命的真諦！
我是中學生了，還過得頗滋潤的嘛！各種的課程，極大地滿足了我的好奇心。學海浩瀚，老師是那兒的擺渡人；書山有路，老師是那兒的指路燈。路漫漫其修遠兮，吾定當上下而求索。不畏艱險，奮發向上。這，是志。人要有志，才有目標，才有理想，才有前進的動力。誰説理想可望而不可及呢？我們是新一代的追夢人。只要堅持不懈，我們定將沐浴在理想的光輝中。
陽光從樹葉中透下，片片樹葉擁抱着米米陽光，被映襯得青翠欲滴。這就是九月天啊！陽光明媚的九月天，然而又變化無常的九月天。今後的學習生活，也將似這九月天的天氣一般吧！忽而陽光明媚，忽而陰雲密佈。那麼，放下過去吧！無論那是輝煌還是黯然，是成功還是失敗。它們能代表什麼呢？不能代表過去，亦不能代表未來。你，是你自己。
此間依然是此間，少年已不再是少年。時光流轉，何懼一切？我已是一箇中學生了，這種感覺，真棒！
高爾基説過：“讀了一本書，就像是對生活打開了一扇窗户。”
培根説過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”
而對於我來説，書是忠誠的朋友，在困難的時候伸出援助之手；書是一把開啟黃金屋的鑰匙，引我向前；書是一顆晶瑩剔透的藍寶石，給我寧靜。
小時候，每天上完幼兒園，我總會懷着無比激動的心情上牀睡覺。因為這時，媽媽總會給我講一個睡前故事。媽媽邊講邊撫摸我，不一會兒我便笑着進入了夢鄉，就像是一個小熊寶寶進入了蜜罐一樣。
書，是我快樂的源泉。它就像是我的一日三餐一樣，必不可少。我聽人説過：“人是鐵，書是鋼，一頓不吃‘餓’得慌。”所以，我對書的需求，就像是一匹飢餓的狼遇見了肥肥的羊一樣！
在學校裏，每個班級都有一個圖書角、一節屬於自己作文的閲讀課，而每個同學都能在圖書館裏找到屬於自己的一角。
看書對我來説一定要絕對安靜，不容有一點兒風吹草動。看書時，我彷彿徜徉在書的海洋裏。我神聖而莊嚴地翻看着一頁一頁的“成功”。這成功是書賜予我的，給了我向前的無限動力。
書不僅是我向前的動力，也是我心愛的知己。
我最近迷上了小説《湯姆索亞歷險記》。我第一次拿上它時，一種親切之感油然而生。粉色的背景，一個少年坐在大樹下仰望天空。單就這個書皮，已是深深地吸引了我。
善良、温柔的波莉姨媽有探險心，勇敢的湯姆和他那羣天真的小夥伴們經歷的刷牆遊戲、山洞歷險等場面，時不時地會在我的腦海中呈現。
書，給我以廣闊的天地，讓我的心無限放大。是書讓我瞭解了大自然的無限風光。我喜歡你，我的朋友——書！
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當站在鏡子前扎着雙馬尾的女兒，母親會説：“你已經是幼兒園小朋友了！”當站在鏡子前帶着紅領巾的女兒，父親會説：“你已經是國小生了！”當站在鏡子前梳着幹練的短髮的我，自言自語地説：“你已經是中學生了！”
邁入中學的大門，陌生、忐忑、害怕併兼一身，還穿着國小校服的我與中學似乎有些格格不入，感覺就像在馬戲團上表演一樣，千萬雙目光打量着自己，我不禁快速向七年級三班跑去。
進到課室，見到新同學有説有笑的，頓時沒有覺得融不了這個新環境。我哦頓時感覺有一股暖流融入心頭。似的，長大了的中學生！
中學的學習並不是乾澀無趣，老師的風趣幽默常常讓我們鬨堂大笑，使我們異常興奮，書上的字體就像一個個跳舞的舞者，被老師指揮得井井有條，引人入勝。不禁讓人回味，中學，真好！
入到中學後，老師會從作業本中抽出一兩本優秀作業給同學們欣賞。尤其是女生的字體，工工整整，宛如涓涓細流，令人賞心悦目。回想以前，國小老師常常拿一些大師級的字體來給我們學習，同學們就像邯鄲學步，叫苦連天。但是中學老師學拿了年齡相仿的同學來讓我們學習，便讓我們就像在比賽似的，有了上進心，學習更給力。
説到這裏，我不得不講講我與以前的區別了。在國小時代，我往往都會在六七點起牀，慢慢吞吞的。而到了中學，我的節奏更快了，我深深地知道，學校為的不是讓我們聞雞起舞，五更挑燈看書，而是讓我們的自覺性加強。到了中學已經是小大人了，如果一點自覺性都沒有，難道以後真的要一個書童監視着你才能完成作業嗎？
中學是我們人生的轉折點的第一個，我們要積極向上。心裏默想“我是中學生了，感覺真好！”
秋來了，誰知道？校園裏風華樓前的那棵銀杏知道。雖然此時它的葉子還是一片青綠，但葉脈間已然被秋姑娘描上了一層金色的影子。這棵銀杏高大挺拔，看上去也算是飽經風霜，有些年代感了，他每天都謙遜有禮地彎着腰，迎來送往我們這些莘莘學子。風過林梢，彼時陽光正好。銀杏葉在秋風的吹拂下，像一羣蝴蝶在翩翩起舞，我伸出手來，一片銀杏葉，像芭蕾舞演員一樣，打着旋兒跳進我的手中，像一把小巧玲瓏的小扇子。我是一名中學生了，這種感覺真棒！
我的班主任陶老師，平時總戴着一副黑框眼鏡，喜歡穿不同款式的連衣裙，扎着高高的馬尾辮。陶老師平時給人的感覺是嚴肅認真而又不苟言笑的，但陶老師上英語課時寫的那一筆行雲流水的板書，卻像美妙的音符一樣，敲擊着我們的心靈。語文老師在課堂上總是高談闊論，妙語連珠，我們也是聽得如痴如醉。數學老師的課堂是幽默風趣的，我們時而冥思苦想，時而會心一笑……這三位老師最初給我的印象就像是一顆剛入口的太妃糖，苦澀而又幹硬，可經過了三個星期的相處後，他們就像漸漸融化的太妃糖，那甜，是一絲一縷把心填滿的。我的同學們就像一顆顆五彩斑斕的水果糖，各有各的一番獨特的滋味。所有的相遇都是隆重的，能有這些良師益友的陪伴，感覺真棒！
未來的三年，堅持、苦幹、快樂、挑戰都會時時陪伴着我，在這麼棒的校園環境當中，有這麼棒的良師益友，我堅信我一定能像那銀杏樹的果實一樣，結得滿目張揚，一樹輝煌。
粉筆依然在黑板上流逝着生命，我們也一定會在新的教室裏種下未來。
時間像流水似的，一去不復返。六年的國小時光轉瞬即逝。我們步入了中學的大門，進入新的學習天地。
9月1日是開學的日子，我內心有些忐忑地走進校園。那一棵又一棵的大樹種在路的兩邊，綠樹成蔭，清風拂面安撫了我緊張的心情。我來到新的班級，一張張陌生的面孔展現在我的眼前。我隨意挑選了一個座位，和新的同桌打招呼以後便坐下了。我百感交集：“怎麼辦？萬一沒有認識的人好孤單。好想回到國小啊，那麼多認識的人，那麼多可以談心的人。可是現在連同桌都不怎麼熟……”我想了又想，主動和同桌聊幾句吧！在融洽的交談中，我們便開始相互熟悉了。彼此之間開始變得無話不談。沒有幾天就已經熟到開始打打鬧鬧的程度了。國中，好像挺不錯的。
國中與國小大有不同，我開始認識更多的人，學習更多課程，認識更多老師。我發現自己開始慢慢地變得不再像以前那樣幼稚得像個孩子了。
同桌是個熱情的人，她經常會幫助我。每當我忍不住開始開小差的時候，她她就會提醒我，讓我上課認真聽老師講課；寫作業的時候，她也經常對我説：“你不能抄答案哦，一定要自己獨立完成。”；不舒服的時候，她會對我噓寒問暖。而且她是個有禮貌的人，要我幫忙的時候，她總會對我説好幾聲謝謝，語氣特別真誠態度很誠懇。雖然同桌的成績不如我，但她是一個上進的人，遇到不會的題目總會向我請教，我們彼此進步着。
現在我已經認識好多人啦！下課的時候，我們總是聚在一起談天説地；中午的時候我們一起結伴去買東西；遇到難題的時候，我們互幫互助。現在我有了她們的陪伴，我不會孤單了！我開始慢慢地適應新的環境。
中學，真的感覺很好！
淅淅瀝瀝的小雨驅走盛夏的酷熱，清清爽爽的心情迎來新的學期。9月1日是我們開學的日子，我們迎來新的挑戰，新的目標，新的要求，新的機會……而我也獲得一個新的名字——中學生。
從我踏進一國中這所學校大門起，我就是一名真正的中學生了。內心抑制不住的驕傲和激動。我來到了新的班級看到了新的同學和新的同桌，還有一張新的課程表，我帶着好奇心去看了看，發現這張課程表上不僅有我們班的課，還有其他班的課。更重要的是我發現了幾門新的課程：地理，生物，歷史，政治。這種感覺真棒！
我們的班主任姓張，是英語老師，通過這幾天的認識我，發現老師對我們很好，很温柔，班裏的學生都喜歡這位老師。
我們也見到了其他幾位老師，數學老師馬老師，她的教學態度認真，每一次作業都是精挑細選出來的。語文老師見多識廣，可以説是才高八斗，學富五車。還有幽默風趣的生物老師，年輕帥氣的政治老師，上知天文下知地理的的地理老師，我相信在這些老師的帶領下，我們一定能順利的進入八年級。
我們學校的環境也很好，校園一排整齊排列的香樟樹，它們綠陰如蓋，就像我們以後會學業有成。我們的教室在五樓，俯瞰下去可以看到同學們在外面活動，眺望遠方，可以看到遠山如黛，像一位慈祥的老人默默注視着我們；近處，兩幢高大的摩天大廈似利劍直插雲霄，欲與天公試比高。這景色令人百看不厭！
進門來得道增福慧，往裏走吉祥多自在。我們已經是中學生了，雖然以後會有一些壓力，但俗話説有壓力才有動力嘛。我是中學生了，感覺真棒！
回想一下，豐富多彩的國小生活六年是多麼的漫長，這六年卻又多麼的短暫。六年，我們熬過來了，這六年卻又如同白駒過隙，一轉眼就度過了。六年的國小生活已經結束了，我們將迎來中學生活。想象一下吧，如果把你置身於一個新環境中，都是陌生面孔，陌生的地方，你會怎麼樣，又升一個階段，成了中學生，感覺又會怎樣？
我們來到了一個新的環境中，望着一張張陌生的面孔，看着這陌生的環境，走進這陌生的學校。雖然這兒是十分陌生的'地方，可仍感覺真棒！中學的課程讓人感覺。真棒！記得六年級複習時，一律副科全被語數英代替，哪怕課程表寫着體育，卻還被他們三個代替，可如今課程表上又加了四門主課，不再讓學習那麼的枯燥無味了。如果有人問我現在是中學生了，感覺如何？我一定會毫不猶豫的回答的，我是中學生了，感覺真棒！
現在我是一名中學生了，應該怎樣做呢？現在的我是一名中學生了。首先，我要培養我對各科科目的興趣這樣，就可以在學習上大大的提升。當然，如若我們想提高學習效率的話，也應該端正學習態度，比如上課不做小動作，不把文具當玩具玩，上課認真聽講，不違反課堂規律。還有一點就是要認真完成作業，不得抄襲他人，這樣我們就可以輕輕鬆鬆的考出好成績了。還有還有要記得課前預習，課後複習噢！
我是一名中學生了，有那麼多的課程陪我一起成長，有那麼多的事等着我去經歷，現在作業增多了，學習難度變大了，這可以激勵到自己，讓自己學的更好。我現在是一名中學生了，感覺真棒！
金風送爽，在這涼爽的秋風中，我成為一名中學生，感覺真棒！
二附中的環境真棒。步入校園不久，我便發現了一小片池塘。池塘中碧綠的睡蓮微微搖晃，幾隻小魚在水裏吐着泡泡，互相追逐，輕盈的身姿彷彿下凡的仙女一般婀娜多姿。孑孓跳得比以前更歡了，彷彿要在秋日真正來臨前完成一段舞蹈。
望向遠處，只見一排排香樟樹在風的幫助下，送來了一股股沁人心脾的香。這香，粗曠地衝入你的鼻子，卻又不失風度地留下淡雅與樸素，令人心曠神怡。
再遠一些，五顏六色，似乎是不捨夏季的月季、玫瑰等幾位姐妹。還有一些野花，散在草叢裏，像眼睛、像星星，還眨呀眨的。雖然夏季已去，但小草們一點也不畏懼，它們挺直腰板，接受着風的訓話，雨點也趕來湊熱鬧，稀稀地下了起來。我連忙走到了一個佈滿紫藤的長廊中。
一個人遠遠地引起了我的注意，似乎是一個女孩，她正捧着一本書細細品讀着。真是一個愛學習的人，我在心中輕歎。仔細一看，卻是一尊雕像，它激勵着同學們奮發向上的精神，感覺真棒！
離開長廊，發現保安叔叔正冒雨維持秩序，他們是那樣地認真，恪盡職守，感覺真棒！來到教室，在這裏我見到了和藹可親的王老師、文質彬彬的左老師、幽默風趣、學富五車的殷老師……
我的學習生活，感覺真棒！我的學習生活一點都不枯燥，反而充滿了許多趣味。
殷老師講課非常有趣，第一次上課時，殷老師風度翩翩地走上講台，剛介紹完自己的姓氏，便來了個180度大轉彎：”我有一個外號——”老鷹”專門抓小雞的。”這個比喻把大家全部都逗笑了，都在心裏暗道”這老師可有兩把刷子。”
來到了一個新環境，新的校園，遇到這樣幽默的老師，感覺真棒！
送走了酷暑難耐的夏天，迎來了秋高氣爽的秋天；送走了閒淡的暑假，迎來了忙碌的九月開學季；送走了六年的國小生活，迎來了充實的中學生活。迫不及待的我，更是期盼進入令我好奇的中學時代，開始豐富多彩的中學生活。
踏進國中的大門，幾座整齊的教學樓在我面前拔地而起，寬敞明亮的教室讓我賞心悦目，和藹可親的老師甚是熱情。正當開學時間，校園裏人山人海人頭攢動，同學們稚嫩的臉上掛着微笑，東張西望充滿好奇！瞧，那兩個同學相見激動的一蹦三尺高，這兩個同學相見高興得揮手致意！我們是中學生了，感覺真棒。
沿着整齊潔淨的主馬路一直往前走，就把我帶到了大操場。大操場在陽光的沐浴下五顏六色。蜿蜒的白線條形成了整齊的跑道，端正秀麗的大樹身穿火紅的衣裳，如同戰士一般，守護着校園，鳥兒也不停的擺弄着嗓子，與鈴聲應和着，給校園增添了一絲生機，碧藍的天空中白雲早已悄然不見蹤影，顯得格外的遼闊。映襯着校園美景，形成了一幅美麗的圖畫。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲把我引到了寬敞明亮的教室，踏進教室門，我就被文化牆濃郁書香氛圍所感染。新的桌椅，新的講台，新的黑板，熟悉的老同學變成了陌生的新朋友——一切都變的煥然一新。課堂上，同學們在知識的海洋裏歡快的遨遊，敬業的老師用粉筆書寫着人生的哲理，課下里，同學們更是和睦相處，可真是一片和諧的景象。
當金燦燦的陽光再次升起，微微的秋風吹走了煩惱和不滿，六年的國小生活以經成為過去。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。中學的三年時光也會快如流水，我會用自己的筆墨，書寫精彩的人生！我是中學生了，感覺真棒！
五年的國小生活轉瞬即逝，一張張絢爛的圖畫被封存在記憶中，一滴滴汗水匯聚到過去的記憶長河裏；一次次歡聲笑語，已成為過去。中學生活已然到來，或興奮，或茫然；或激動，或擔憂。從踏入教室的那一刻起，我明白，一段新的征程開始了。
中學生活的學習氛圍，我早有耳聞。全新的課程，嚴厲的老師，好學的同學，緊張的時間，這無一不是壓力。
猶記第一次歷史課，老師帶我們一層層揭開歷史的神祕面紗，我第一次如此興奮，好似觸摸到了那幾千年前的生活情境；原始人類遺留的物件，讓我在腦海裏不斷想象。
走進語文課堂，在老舍筆下的草原體會風土人情；在宗璞的斗室外賞那“白的瀟灑”的丁香花，在古人的詩句中感受悠哉遊哉的生活。語文園地裏與同學品味文字的優美，詞藻的細膩，一種激動的心情在我心中游蕩，而那“嚴厲”也成為了輕鬆與愉快。
來到生動詼諧的英語課，一張張多媒體課件配着老師悉心的講解，原本生澀難懂的英文變得淺顯易懂，而令人摸不着頭腦的語法，也變得有趣了。
除此之外，更有帶我們探索大千世界的地理課；瞭解生命奧祕的生物課。所有這些全新的課程無一不是拓展知識面的旅途，必定艱辛，註定愉快。
在與同學們磨合期間，我也結識了許多新朋友。他們有些是原來五年級的同學，有些做過同桌，有些是在小打小鬧中認識，他們都是我要好的朋友，他們幫助我在剛進入班級時，與更多的人熟悉。
從初來乍到的生怯，到彼此熟悉的氛圍。一切的一切，都從中學生活開始。它改變了我，讓我變得成熟，更讓我變得穩重，那擔憂是那麼的不值得。中學被我重新定義：豐富多彩。這種感覺，難道不棒嗎？
作為90後的學生，我為我出生在強大的中國而驕傲而自豪！你看，現在時光飛逝，與以往的中國比起來簡直是日新月異，瞬息萬變，現在我們即將承擔中華偉大復興事業的重任。我們便應該好好學習和為將來打好基礎。
現在，我們當中大多數是依賴父母的寄生蟲，一但離開父母，什麼都不是，根本沒有生存下去的能力，也逐漸沒有以前的挑戰性，奮鬥目標，我們的民族自豪感和責任感可以説是一掃而光。我們要通過讀書，討論，競賽，演講，徵文等實踐活動，增強我們的民族自豪感，責任感，讓我們成長為具有遠大理想和奮鬥目標，自信自強，腳踏實地，具有強烈時代責任感的社會主義建設者和接班人。你們肯定會問：“怎樣才能做到這幾點呢？”我來説説我的想法。
愛惜我們身邊的一草一木，一滴水沙漠和塞特凱達斯瀑布將是最好的憑證；多讀關於歷史方面的書刊；為自己定一個目標；明確自己的責任；度參與一些有益的實踐活動；儘量多的為祖國，為社會，為他人做一些事；多植樹，不僅能防止洪水，還利於空氣，這樣利於大家的事，何樂而不為呢！我們更應該愛護小動物，不要讓它失去了自由，快樂，動物也有生命，也有思想，他可以説是和我們共同生活在這個“地球村”的鄰居，我們應該和諧共進，保衞我們的家園，保衞我們賴以生存的地球。
當然做任何事一定要有足夠的信心，持之以恆的耐心還有智慧，當你具備這三個條件時，你一定會成功，相信你自己。
寫到這兒，你們明白了嗎？這三個條件是你人生中必須具備的條件，沒有了它們，你再厲害，只不過是莽夫之勇，有了他們你才能成功！
我要大聲，自豪地告訴你，我是90後！讓我們一起加油吧！
燥熱的蟬鳴聲漸漸消逝，潔白的雲朵接踵而來，一抹初秋的涼風帶走了所有的不安與不滿。清晨，一束陽光柔和歡快的跳進窗台，灑在一件件墨綠色的校服上，襯托出一張張神采奕奕的臉：我們是一羣剛升入國中的學生。
踏進晨光中學，一聽説我在義教班，我便嚇住了……想着接下來的三年面對着一羣學霸同學和極度負責的老師，心情頓時激動萬分又難以言喻。
我以為，一切來的可能有些可怕。哪知，老師們一個個温柔有趣，知識廣博，同學們一個個多才多藝，友好團結，這一切都比我想象中好的太多了……我不禁愛上了國中，愛上了這個七年級（1）班，這個與眾不同的集體。
班上的競爭環境相當濃烈，假若有一道題有歧義，同學們就要爭論一番；這次你考了第一，下次我便要超過你；這次你是課代表，下一回我也要當課代表。同學們表面上不説，心裏都在暗自較勁……也在有條不紊的計劃着自己的學習。處在這樣的氛圍，我不禁陷入沉思，提醒自己要上進，並且默默給自己制定着學習計劃，告訴自己走好接下來的每一步。遇強則強，我喜歡這樣的學習生活！
班級有競爭也有團結，在這次的運動會上，同學們積極參與，堅持練習。看着同學們在各個項目上不斷突破，我也由衷的開心。別看平時練習列隊一般般，到了關鍵時刻的彩排一看別的班級整齊劃一，我們班的同學也來了志氣！也全都調整好心態，走的步伐整齊，喊得口號嘹亮，只為了讓七年級（1）班大放光彩！
國小已成了過去，但是也無法忘記；中學已是現在，前方則是令人展望的未來！在這個新的學校，新的班級，新的我，一切都是美好的開始，我有信心更有動力把握好現在，用行動去譜寫屬於我的未來！
我是中學生，這個感覺，真棒！
像風拂過花叢，傳來一縷美好的花香；像大陽緩緩落下，只留下一片彩霞。六年國小的快樂時光就已然逝去，而我也從一個懵懂天真的國小生變成了一個風華正茂的國中學子。
在國小的六年生活中，我曾無數次憧憬過國中的生活。而如今，我完成了兒時那純真而美好的夢。當我第一次穿上國中那嶄新的校服，不知道為什麼。我的心裏總會升騰起一種莫名的成就感，那一刻，我甚至想仰天長嘯，讓所有人都知道，我已經是一名國中生了！
踏進國中學校的大門，我又站在了一個新的起點上。揮手告別，過去的榮譽，曾經的痛苦，一切的一切都應該成為過眼雲煙，不索於心，不繞於懷。新的環境，新的老師，新的起點，我將滿懷希望的努力向前跑去，去創造一片新的學習天地。周圍的一切讓我鬥志滿滿。在這裏，我會遇到新的挑戰，也會認識到很多新的朋友，我相信我們一定會相互鼓勵，相互幫助，擇善而從，共同描述這一段屬於我們無悔的青春歲月！
進入國中後，我驚奇地發現自己的變化其實還是挺大的。我變得不再任性，開始懂得理解父母的用心，同學和老師的好。同時也由衷地意識到學習的重要性，比起以前的那個我，現在的我更自信了，比之前更好了。新的階段，新的挑戰向我走來，我同樣渴望得到父母和老師的讚揚；也渴望得到同學們的認可，而正是因為渴望，才使得我更加努力，更加認真，更加細緻，做最好的自己。敢於挑戰，善於提問，認真思考，仔細觀察，就沒有我們做不到的事兒！
時光匆匆，如今的我是國中生了，這感覺真棒！
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