新學期，新氣象，不僅我們的校園變得乾淨，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數學老師也變了，變成了姜老師。
姜老師剛進到我們班時，出現在我眼中的是一個：清瘦，乾淨，利索，眼中閃爍着智慧的目光。
姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務佈置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊!
姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業的學生名字，這是一個多麼有責任感的老師啊!
姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有?有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好!聽完課後，可以先消化幾分鐘，然後，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數學成績應該會一點點的提高吧!
雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦!
有一次，我們班的幾個同學作業不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業，充當這一次的家庭作業，濫竽充數，只見，姜老師左手拿着本子的一邊，右手拿着本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學本就粉身碎骨了，數學老師那沒有一點點猶豫的，就把數學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊!
希望跟着這麼一位優秀教師，能把我的數學成績提高吧!
我的奶奶已經去世十年了，我幾歲時她一直陪伴我度過。
印象最深的是冬天和奶奶一起烤火取暖的日子。在鄉下，90年代的蘇北地區冬天特別冷，我們窮人家，那時全村也大多數靠火取暖。每當冰雪的冬天，我和奶奶會用玉米的內核和木柴來生火，大家圍坐一起靠火取暖，附近也經常有年長的奶奶一起來和奶奶聊天，最有趣的是我和奶奶會放甘薯在火盆裏面燒熟了吃，特別好吃。
好幾年和奶奶那樣度過，也很享受那樣的生活，那時也害怕奶奶會去世，雖然知道是必然，總是傷心的想着，似乎那一刻來臨也無奈。
後來奶奶年老了，變成了老年痴呆，分不清事物了，平時總是喊着我的小名，讓我拿一塊煎餅給他。我通常不會經常待在她旁邊，她那時已經不能下牀行走了，我還是沒有珍惜和她最後的時光，很少去看她，覺得和她講話她痴呆了又分不清什麼，好像是白説了，在她沒痴呆前，我是應該和她更多地聊天的，聊聊她生活的年輕時代的社會啊，和了解以前的歷史故事那該多好啊!不過，那時我挺幼稚，沒有現在思想成熟，一個對社會懵懂或者連懵懂都不到的孩子。
奶奶在一個夏天去世了，那天，我在姑媽家玩，沒有在家，沒能看她最後一面，陪她走完最後的時光，這是我最痛恨自己的事情了!
時光無言，奶奶和我的生活應該作為前事，我們前事不忘，後事之師!學會更好尊重奶奶的晚年、別的長輩老人的晚年，也為更好地尊重自己的晚年。
我一直如尊重自己的晚年一樣尊重身邊的老人和自己的親人，從他們穩重而滄桑的歲月中我學會了很多。
我是一個不太開朗的人。因此我也極少有幾位真心的朋友。只有兩位。
我的一位朋友姓z，一位朋友姓w。
姓z的那位朋友呢，是個話癆子，姓w的那位朋友呢，是個安靜到極點的人。這兩個人各有各的優點，各有各的缺點，有些地方完全相同，有些地方完全不同，我也很好奇，為什麼，我就跟了這兩個完全不同的朋友，交了最好的朋友……
其實很早之前。我並不是跟他們玩在一起，而是跟另一個姓R的朋友在一起玩。但是之後我那位姓z的朋友也加入到了我們這兩個人的玩伴之中，但是那位姓R的朋友卻認為這位姓張的朋友話非常多，不願意跟那一位姓z的玩，所以，我為了那麼姓z的，也放棄了那位姓R的。這聽起來很可笑吧?但是我們就是這麼的“國小生”。再後來搬家了回家的路不跟那位姓z的一起了。因此我便跟那位姓w的玩在了一塊。再到後來，我中午要回我原來的家，下午則要回我現在的家。因此，我又跟他們兩個一起玩在了一塊。每天中午跟姓z的一起玩，每天晚上跟姓w的一起回家，而每天早上就要一個人孤零零的去。
直到有一天，有一個同學給了我一張表，兩項赫然寫着，我兩個朋友的名字，他説這是班花的預備人。問我打算選哪一個當我們班花。我猶豫不決。害怕我選了這個，便失去了那一個，我選的那一個，便失去了這一個，因此。我沒有選擇。我將那張表。原原本本的退了回去。但是我的心裏還是有些不是滋味。畢竟我們三個的友誼往往都是我最差，連這班花表上都沒有我的名字呢……但不管怎樣，這都影響不了我們的友誼。
這就是我的國小生涯。這就是我們三個人的友情。直到現在，我畢業了。
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