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小傳精品作文【精品多篇】

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.3W

小傳精品作文【精品多篇】

小傳優秀作文 篇一

開學了,我們班換了一個數學老師,聽説還是個教導主任呢!他姓葛,高大的身軀,一副大眼鏡架在鼻樑上,嘴巴尖尖的、小小的,看樣子很嚴肅。

在我們眼裏,他是個標準的“兩面派”一一一面是“嚇人”,一面是幽默。

葛老師第一次跨進我們的教室時,我們還以為是某某同學的老爸來探望孩子呢!可我們全想錯了,他就是——數學老師!他的説話聲又高又粗,足足讓我們的心跳加速到每分鐘120次。要是有人不聽話,做小動作,葛老師發出的聲音足可以讓房屋倒塌。1

嚴肅就不用説了,幽默值得一提。就拿前天的事説吧!他在給我們講一道“若干天后,甲倉……”的思考題時,由於標題長,寫着寫着到了黑板邊緣才有一個句號。他開始講了:“。.。.。.若干天后……”話音剛落,只聽“啪”的一聲,大家都笑了起來。原來,老師從講台上掉了下來!“哈哈哈哈!”前所未有的事!這已經移可笑的了,但老師“臉不紅,心不跳”,反而接着説道:“若干天后,我從講台上掉了下來。”多好玩的老師呀!我們笑得屋頂都快要被掀翻了!2窗外柿子樹上的柿子也在哈哈笑,樹葉也在沙沙笑,連電風扇也在一邊笑着一邊轉着!3

還有一次,因為雷蕾上課説話,他發火了,大家的心也提了起來。然而,不到30秒,我們的眼睛又彎成了一條弧線,臉皮兒又折了三折,嘴巴又張成了“O”型,手捂着肚皮,肩膀一聳一聳地笑了起來。原來,葛老師又説了一句剌激我們神經的話:“前幾天,你們一直在‘榨油’(經典的小數應用題)。今天,讓你們去‘曬鹽’!”這回,幾個同學笑得坐在了地上,連平日裏不愛笑的陸雙雙也笑得渾身一抖一抖的,一點都不像淑女!老師也把“尖嘴”笑成了“扁嘴”。正巧,下課鈴響了,老師又説了一句:“你們現在就去‘曬鹽’吧!”

我們真希望葛老師永遠不發火,讓我們在歡聲笑語中度過每一堂數學課。

小傳作文 篇二

“澎湖灣,澎湖灣,外婆的澎湖灣,有我許多的童年幻想,陽光,沙灘,海浪,仙人掌,還有一位老船長……”在海邊,走在沙灘上,遠處還有一艘小船,船上坐着一位漁夫。嗯……好像還少了點什麼……對!外婆!

外婆年過花甲,今年已經有63歲。姓梅,名春岡。年輕時是個亭亭玉立的美女,小臉紅撲撲的,臉上經常掛着笑容,讓人見了怪舒服的。老年的她,臉上已有許多歲月的痕跡。出現了凹凸不平的皺紋。頭髮也已經被時光染白了幾縷。外婆的一生,幾乎都是在勞動。年幼時,因為家裏兄弟姐妹多,經濟條件也不是很好就沒法去學校上過學。外婆在家中,每天一刻不停地幹家務。他十分愛乾淨,連家裏的柱子都要擦地一乾二淨。她像是做着365天一整年不停歇的工作,並且每天都很辛苦,但她並不覺得生活過得很困苦,反而過得很快樂。

就這樣,年復一年,日復一日。萬物生長,花開花樹,在這些亙古不變的輪迴中,有的人被時間改變,有的人改變時間。外婆也將一個呱呱墜地的嬰兒扶養成了社會上的新血液,自己也踏上了找工作的路。

因為外婆懂得知識不多,所以只找到了一個工廠做涼蓆的工作。但是她很滿足做着那樣的工作。她熱愛勞動,不怕辛苦,不怕勞累,一個人撐起了家中的一片天。

再後來,外婆遇到了外公,兩人相愛,生下了兩女一男。媽媽是家中最小的女兒。媽媽可能也是受了外婆的影響,奶媽很早就懂事了,外公外婆在外工作,她就一個人在家裏做家務,只有小小身體的她,又是拖地,又是煮飯的。在媽媽19歲那年,外公去世了,家中又只剩外婆一個在外打工,工作過的很拮据。媽媽也早早出門打工,賺取生活費。

外婆到了現在也是每天在勞動着,即便現在生活過得很幸福,他還是在家附近的一個小工廠裏做編織袋的工作,她總是歇不下來。

她曾盤旋舞蹈在時漫山遍野的花嶺裏;也曾踱步在梅的時節的鄉間陌路,曾站在亭台樓閣前聽琵琶彈琴。外婆,你温柔,勇敢的就像人間四月天。

小傳優秀作文 篇三

説起我,話就長了。本人男孩一枚,現在已度過了一十四載,現籍靖宇縣第一參場,一個人老珠黃的廠礦社區。我自以為我是漢高祖劉邦之後裔。因為族譜的關係,名字最後一個字是“邦”字,安邦定國的意思;中間又為一個“俊”字,其義也是豪駿之傑的意思。加上我的姓,本人全稱為——劉俊邦是也!

敝人五官還算是比較端正的,且濃眉大眼,臉闊略白皙。雖正值青春年少之際,但是我的臉上青春之美麗小豆豆,略少一些,而且又比較諳熟我意,多分佈於臉上不顯山不顯水之處。真乃萬幸之至啊!我為此而自矜,也曾對着朋友天花爛墜的吹噓過。

敝人生平喜好畫畫,跑步,溜冰,但是到現在為止,我卻一樣也沒有學會。我的親愛的父親怎麼説我呢?他一本正經而又略有不屑地説我:就是三分鐘的熱度罷了!説完,還禁不住撇撇嘴。平日裏,我也最愛看小説,武俠類的,科幻類的,勵志類的,以及魔幻類的等,我無不涉獵。閒暇之時,我又總愛翹着二郎腿,躺在火炕上悠哉悠哉地吃着堅果,打着遊戲。任憑我的[]二老雙親在身後千呼萬喚讓我寫做作業,我都置之不理,依舊我行我素。

正因為如此,我的成績才會導致直線型的下滑,有種墜機的感覺,在班級裏只能保持着中下游的程度了。對此,我貌似變得麻木了。

我一般情況下極厭惡“英語”這一學科的,誰讓它挑撥了我與雙親父母的關係了呢?!我一背單詞,就犯困;一寫英語作業,就無精打采;即便是考試也蔫了吧唧的`,像霜打的茄子。我禁不住一再地感歎着,説英語是我學習的宿敵!無法戰勝的宿敵!

敝人身高四捨五入也就一米六五吧,與同齡人一比還真的是矮了半截子。我就等着“天塌”的時候,讓班裏的那些大個子支稜着吧!我的父母雙親也因此為我操碎了心啊,他們怕我不會跟隨着他們長高,成為一個矮子,半截子殘廢!

我就是一個做事三分熱度,學習姑且還算將就的男孩兒!

小傳作文 篇四

這是一個高大又壯實的老人,一件大衣,一條長褲,總是穿在身上。土褐色的皮膚猶如田地中的土壤,充滿褶皺。歲月將他的鬚髮抹得斑白。他就是我的爺爺

爺爺生在1942年。那年,在一個寒冷的冬天,一聲啼哭響徹在整個小院,一個新的生命誕生了。他,就是我的爺爺。那時,我們家是標準的中國農民家庭,生活並不富裕。太爺爺希望他長大後能又高又有錢,所以取名為賀高發。

爺爺一生很樸素,不追求榮華富貴,他也要求我們養成樸素的習慣。還記得有一次,我為了滿足虛榮心,在同學面前炫耀自己力氣大,我用力把自己的鉛筆掰斷了。回到家後,爺爺發現了,問我怎麼回事,我只好如實回答。結果,爺爺語重心長的説:“咱們家並不富裕,你要學會樸素。那支鉛筆還很長,你就把它折斷了,這豈不是很浪費。”我當時似懂非懂,直到現在,我才明白了這個習慣有多重要

小時候,爺爺經常跟我們説起毛主席。他説:“毛主席長征那會,爬雪山、過草地,吃的苦,受的累大着哩。但人家就是咬牙堅持住了。你們要好好學學人家不辭勞苦,一心為民的精神”

爺爺還愛看戲。記得那時,每逢四月或十月,我們村總會有幾個戲班子來演戲。而爺爺就騎個自行車,座下搭個板凳,後座上坐着我,一老一小就這樣騎到那裏,帶我找個近處坐下。戲演得是什麼我不懂,但總會看到爺爺閉上眼睛,哼着調,順帶着搖頭晃腦。我這時就不安分了,東瞅瞅,西看看,瞅準哪個小吃攤,就給爺爺説,爺爺總笑罵道:“你個小子來了就知道吃!我這點私房錢都被你吃光了”嘴上這樣説,卻還是翻開口袋,拿出一元錢讓我去買零食。

這就是我的爺爺。一個慈祥,和藹,平凡的老人,也是我最愛的人!

小傳作文 篇五

人和人不同,花有幾樣紅。我,沉默的我,有些內向的我,愛聽音樂愛運動的我,丟三落四不認真的我……我就是我,一個不完美的我。

本人相貌平平,生就與漂亮、可愛等詞無緣。不高的個子,不胖的身材,還有我那綠豆般大小的眼睛,在陌生的人羣裏我會顯得很羞澀,但在同學朋友面前,我就會顯露出活波的一面,有時還伴有我“神經質”般的話語笑容,譬如我經常調侃同學,逗她們笑,和她們打成一片。我喜歡聽音樂和跑步,聽音樂能使我心情舒暢,而且跑步既鍛鍊身體又鍛鍊了我的意志力,給我鼓勵,給我自信,給我繼續前進的勇氣。

哦,忘記説我的缺點了:這個人總是丟三落四、不細心,對於學習也一樣如此。

有一次,在教室裏,我正準備寫作業時,卻發現作業本突然不見了,我自己找呀找,卻還是沒有找到。同桌看見我在“翻箱倒櫃”尋找着什麼便走了過來問道:“你在幹什麼呢?”我説:“我的作業本不見了,我找了很長時間但還是沒有找到。”她説:“那我幫你找吧!”於是我們一起走找這個本子,突然她靈機一動,説道:“你把這些書整理一下,説不定就會找到作業本。”聽了這番話後,我三下五除二把這些書整理了一遍,便在那個“角落”裏,發現了我的作業本。丟三落四真是一個不好的習慣,費時又費力我決定我一定要改掉這個缺點。

我就是我,一個不完美卻真實的我。

小傳作文 篇六

東坡詞雲:“且將新火試新茶,詩酒趁年華。”在下倒也神往詩酒臨風之快意,奈何空有一顆俠義心,滿腔豪情意,終是隻得於筆端傾注了。黛玉的“質本潔來還潔去”自也是鏡中花,本為一介凡夫俗子,更是高攀不起,幸而也安之若素,不以為憾。

並非大家閨秀,不是名門千金,所幸有一安身立命之所,父母安康,故人不多,倒也有幾個推心置腹的人解憂,以為足夠。闖蕩江湖十幾載,親友常伴左右,萬幸!萬幸!雖是天地間有一住處,也常疑心何處是故鄉。東坡也曾感慨“人生如逆旅,我亦是行人。”許是後來看透,因笑道“此心安處是吾鄉”在下天資愚鈍,至今才悟出個中真意。

之於數字不甚敏感,唯文字是一生摯愛。偶有興起,舞文弄墨,吟詩作對幾句,只為寄情,心頭甚喜。四體不勤,五穀不分,他人笑曰:“無用!”其言茲若人之儔乎?吾不以為然。端生於窗前,聽風,聽雨,聽落花,於世俗之中將自已一顆本心守護,不管是劍仗紅塵還是安然渡世,歡喜便好。人各有志,罷罷!

一曲新詞一帳燈,一人一心一浮生。

曾辭卻,薄年陳舊戲,旁人笑消遙自是,繁華獨守,鮮衣怒馬,自在醉卧。

舉杯邀月,閒庭信步,潑墨紙上,清酒一壺,千般隨心兮,誰人定奪對錯!

至此策馬去,又何須挽留?