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窗外的雨淅淅瀝瀝，油光散漫的柏油馬路上不時傳來“嘩嘩”的軋水聲。風，挺大。地上淺淺的水塘泛着波紋，把我的思緒盪到家鄉去。
回家鄉的機會並不多，但誰又能説我就沒機會思念家鄉了呢？冬雨不似酥油。我想，現在的老家一定滿地鵝黃的草與鵝黃的落葉。老家印象，在這冬雨下，變得枯瘦、蕭條。但我知道，那方堅定的水門汀，沒變。鄉里有幾十户人家，有三層樓的，有兩層的，有的紅磚裸露，也有的碧瓦亮瓷，但唯一一樣的是，人人家門口都有片水門汀。唯一難忘的是，我家的水門汀，載着我的小腳印。
已不知何時，當工人們鋪上一層厚厚的水泥，我與姐姐真想試一下踩入這種灰灰泥漿中的感覺，即使父母交待“不要碰”，好奇終究是天真孩子的最大導師。我們歡快地在地上留下腳印子，還似乎有神力一般威風地指着印子説：瞧，如來神腳！
當然，威風過後便是接受母親的教導，最後只好請人重新來軋平。然而第二天發現，水泥場上仍然還有兩個腳印，一個是我的，一個是姐姐的，——這便是我對腳印所有的記憶。
很感激媽媽給我們留下最後的惡作劇的禮物，使我們好對老家有些盼頭。現在的老家也許也在下雨。現在的腳印也許已積聚雨水，會有這麼一小滴雨水輕輕地飄在小腳印裏，輕輕地泛起小小的波紋，輕輕地消失，僅用了一眨眼的功夫，輕輕地便能使我激動萬分，説不上為什麼，也許是認為大自然理解了我對孩提時的回憶。小時候，喜歡抱着媽媽入睡，因為覺得媽媽會長生不老，覺得一家人永遠在一起，也只有每天見到媽媽才會覺得實在。人會長大，而這些想法也會被定義為天真。子女離開家鄉上學、打工、深造固然是好事，在快節奏的生活中疲憊不堪，偶然回頭想想父母家鄉，也許會釋去多種重負。而那些忘了父母的人又何等可憐。
我想起了雪漠筆下的稜稜柴。狂風，飛沙，任意摧殘，它不會移一步，也不會就此終結。誰説“牆頭草，隨風倒”，稜稜柴的根扎得至深，再強的風也不值一提，因為根，還在。
人們在實踐中得出了這麼一個結論：成功來自謙虛。為什麼成功來自謙虛呢？莊子説：“吾生也有涯，而知也無涯。”他很明確地指出了學無止境地道理。也就是説，假如你知道的是天上的“一顆星”，那麼知識就是整個宇宙，遼闊無邊。一個人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的'大門才會向你打開。因此，我們要謙虛好學。學者笛卡爾説過：“愈學習，愈發現自己的不足。”
是啊，只有通過學習，不斷擴大知識領域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領悟到“知也無涯”的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙虛成熟，不斷進取，成功便不招自來。那麼，當我們在學習上或事業上有了一定作為的時候，還要不要謙虛呢？要！因為“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”有些人往往就是由於驕傲自大而陷入泥坑。古人説得好：“謙受益，滿招損。”如果取得了一點點成績就沾沾自喜，被眼前的勝利衝昏頭腦，就會把辛辛苦苦得來的成績毀於一旦。（）在我們的學習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空。”我們在取得好成績時不自滿，才會更上一層樓。從實際上説，謙虛是一種美德，一種修養。能否做到謙虛也是衡量一個人思想品德是否高尚的方法之一。
忠於真理的人，虛懷若谷，為人民的事業鞠躬盡瘁的人，永不自滿。我們敬愛的周總理就是這方面的傑出代表。他文能治國，武能安邦，文武兼備，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙虛更成熟。我們要學習周總理，那麼謙虛這一高尚品德就是首先要學習的方面。成熟的麥穗和蘋果，他們啟示我們：成功來自謙虛，否則將毀於一旦。
在生活中處處可見在街上有一位焦急的男士或女士正在等待着他人的到來，每當這個時候我都會感同身受，守時是多麼重要的一種品質啊！
在工作上應該守時。如果你在工作時不遵守時間的話—遲到或早退，這個工作單位還會要你嗎？你連最基本的東西都無法做到，又何談去做大事呢？所以在工作時守時會讓你的老闆對你有好的印象。
在學習上也應該守時。想象一下，當一位老師正在台上講的津津有味的時候，你突然破門而入説一句—不好意思，我遲到了。即使這位老師原諒了你，他的好心情也會就此被破壞，導致課堂的質量有所下降，從而影響更多的人。並且在課堂中遲到是對老師的一種不尊重，説明你對他的課毫不在意。守時不僅對自己沒好處，還會影響其他人，所以在學習中我們也應該守時。
守時也是一種態度。與朋友的約定，和老師的約定是否遵守就表明了你的態度。正如我們都學過的一篇文章《陳太丘與友期行》。陳太丘本來與朋友相約一起出行，但他的朋友卻沒有在約定的時間到達，陳太丘便獨自上路了，他走後他的朋友才姍姍來遲，但發現陳太丘已經離去。便大罵其‘非人哉’後來聽了元芳的話後羞愧地離去了。因為他明白了是因為他對這件事的不重視才導致了這個結果。
你也許會説：“現在的朋友之間偶爾遲到一會兒也沒什麼。最多抱怨一下吧！”因為現在通訊的發達，所以平常遲到一會也不會有什麼大問題。但如果你是在職場中，學校中或是在社會上呢？你的不守時就可能會對你造成很大的影響。所以守時應該從現在做起，等以後步入社會時你一定會更清楚他的重要性！
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”。在生活中，有各種各樣的人，而老師這樣的人最讓我尊敬!
老師對我們的諄諄教導，就像陽光雨露一樣，無聲無息的滋潤着我們;對我們的關心愛護，就像《荷葉·母親》中蓮葉為荷花遮風擋雨;對我們的批評教育，就像一盞明燈在茫茫大海為我們指引方向......
我們的語文老師——郭老師，她的個子不高，一頭烏黑的秀髮，一雙明亮的眼睛炯炯有神，彷彿望穿秋水，令人捉摸不透。眉毛濃而長;鼻子不大不小，下面有一雙櫻桃小嘴，妙語連珠，滔滔不絕，口若懸河，舌燦蓮花。
她為學生甘為人梯，無私奉獻，細心呵護，循循善誘。課上，她總能繪聲繪色地帶我們融入到課文中去，讓我們聽的津津有味，彷彿身臨其境，腦海裏不斷浮現畫面，令大家全神貫注。課下，她就像我們的媽媽一樣，十分囉嗦：氣温下下降，多穿的衣服;每天必須吃早餐，不吃早餐不進教室;
課間文明玩耍，不製造安全隱患;書要認認真真讀，字要工工整整寫，飯要好好吃......也正因為她那繁瑣的嘮叨才能體現出她對我們無微不至的關心。所以，無情的歲月在她的臉上留下了一絲又一絲的痕跡，頭上也增添了一根又一根雪白的銀絲。這便是她愛我們，為我們默默付出的明證!
但，慈祥的郭老師也有嚴厲的一面......
花開花滅，歲月輪替。轉眼間，離期末只有7天，可經過一天的車馬勞頓，我早已疲憊不堪，可作業還沒碰，怎麼辦呢?“有了!”我靈機一動，一肚子壞水湧了上來，我是課代表，敷衍了事一下沒事的，應該沒人知道。
“初生牛犢不怕虎。”我竟説幹就幹......
若要人不知，除非己莫為。果然“冤家路窄”,郭老師竟親自檢查我的作業。我忐忑不安，不好，大事不妙，要露餡了，‘涼’了‘涼’了!果不其然，郭老師臉上洋溢的笑容逐漸僵住，眉毛擰成了一條線，大發雷霆:“去打電話，把你家長叫來!”
媽媽來了，我極不情願的走進了辦公室，步履艱難，好像身上背了什麼東西似的，十分沉重。窗外的狂風叱詫，枯枝敲打着窗櫺，落葉顫顫巍巍傾訴着對它的不捨，鳥兒嘰喳亂叫，好像都在嘲笑我似的。我憤憤不平:有什麼了不起的，至於要請家長嗎，真是小題大做!在辦公室站了一會後，我按耐不住內心的情緒，抽噎了起來。這時，郭老師突然語重心長地對我説:“孩子，你很聰明，但老師希望你不要自甘墮落，要腳踏實地，在期末考試中取得理想的成績......聽了這番話後，我明白了老師的良苦用心，更悟出了一個道理：“嚴師出高徒”郭老師是多麼的偉大!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”像郭老師這樣的人讓我無比尊敬!
生活中處處有危險，有的危險大家都可以發現，所以很容易避免，但是有的危險卻被別人刻意的隱藏了起來，使人容易掉入陷阱，所以我們一定要學會保護自己，學會生存，免受傷害，而一次真實的親身經歷更讓我有了安全意識。
暑假的一天，我上完美術課後，見媽媽還沒有來接我，便想要到對面的奧園廣場逛一逛，在那兒等媽媽來接，我打定主意，於是，我便收拾好了自己的書包，拿了一包薯片出來，邊走邊吃。我愜意的很，可殊不知危險卻在向我步步靠近。
我來到奧園廣場的正門口，停下來拿紙巾時，一位身材高挑，看起來很時尚的阿姨走向我，對我説：“小妹妹，我是從外地來的，一個朋友約了我在萬達廣場吃飯，但是我不知道怎麼去萬達廣場，可以帶我去嗎?”我懷疑的説：“你可以用導航啊。”
可是阿姨卻説：“我不會用導航。”我十分懷疑這位阿姨説的話，她看起來挺時尚的呀，不像是那種連導航都不會用的人，該不會是騙子吧?阿姨見我不相信的樣子，又説：“小朋友，可以嗎?”我猶豫了，雖然這位阿姨有可能是壞人，但是社會上並不是人人都是壞人啊，她也有可能真的是不認識路呢。況且老師説過，要助人為樂，既然如此，那我還是幫助她吧。正當我決定同意他的時候，我的腦海裏，
突然浮現出一篇報道：一個壞人騙一個大學生，説自己是一個從外地來的旅客，請求那位大學生帶他去一個大商場，誰知道大學生剛帶他走幾步，就被壞蛋和他的同夥抓了起來。我又猶豫了，畢竟危險處處都存在呀，為了自己的安全，還是算了吧。
這次我越發堅定了，對，為了自己的安全，我不可以答應這個阿姨。於是我對阿姨説：“對不起，我也不太清楚這裏去萬達廣場的路，而且這裏離萬達廣場比較遠，你打一輛的士去吧。”阿姨見我拒絕了，也只好説：“沒關係，謝謝。”
阿姨走了，我終於鬆了一口氣，這時媽媽來接我了，我對媽媽説起剛才的事情，媽媽也誇我有安全意識。於是，經歷了這麼一件事情，我也知道了生活中處處存在着危險，我們一定要學會保護自己，學會生存，避開危險。
外面的風很大，這樣的天氣讓我無法形容是喜歡還是討厭，但可以確定的是，我更喜歡陽光明媚的天氣，那樣起碼會覺得温暖。
忽然發現自己好麻木，麻木到什麼都無所謂的樣子，起碼似乎在冉冉心裏是這樣。我很久以前就嚮往風沙彌漫的大漠，我想那裏應該可以看到“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗。我想我可以一個人，一匹馬，向江南行走。我們一起慢慢的走，一個人，一匹馬，滿滿的走。走到我芳華逝去，等到馬漸漸老去，我們依然到不了江南，只是我們都老了，老到越走越慢，只是這樣一路的行着。
今天我惹她生氣了，記得剛上七年級時我只有她一個朋友，我們好到形影不離，可只是我對她而已，我總是很少有朋友，那是她是我唯一的朋友，可我卻不是她的唯一。她總在笑，可總是些很憂傷的文字。我那時的生活只有她，我那時認定我們會是一輩子的朋友。可八年級是她要轉學，她走時我想知道沒有她的日子我會過得怎麼樣，所以對她的離開我甚至有點歡喜，可她真的就那樣走了，她走了，我忽然發現自己竟然不知該怎麼活着了，沒有她的'日子我甚至連課都不知怎麼聽，於是我開始瘋狂的思念她，沒有人知道當初的她對我來説是多麼的重要，我沒有過很多很多的約定，可後來我們都只記得約定了，我們都忘了約定的內容，她離開的那一年裏，我瘋狂的睡覺，似乎我的世界少了她，我真的就不知該怎麼繼續。可我瘋狂的思念在她給我打第一個電話是碎了。她客套的話語讓我連同我年少所有的夢都碎了。於是我依舊瘋狂的睡覺，似乎我的世界除了睡覺什麼都停了下來。
再後來，我醒了，連同我年少的夢一起醒來，就像冉冉説的那樣，我只是不知道我還該去在乎什麼，我的一切似乎都是那麼的無所謂了。
滾滾長河中，英雄羣立，他們每一個人的人生歷程都是一部讀不完的史書。而我，一個飢餓久了的讀者，只想去拜讀你——吳汝綸。
我常常讀你的幼年。你雖年幼，但卻立志造學。貧窮磨不滅你的信念，黑暗遮不住你的雙眼，你在母親用雞蛋換來的松脂的照明下伏案潛讀，你在母親“窮不能志短，窮不能丟書”的鼓勵下奮發進取。於是，小小的你，滿腹經綸。
我也是常常讀你的婚姻。你在十九世紀五十年代，當太平天國運動的風潮襲捲桐城的時候，看着別人因為戰爭而早早的結婚生子，你卻堅持自己的理想，你無動於衷。父母的規勸被你婉言謝絕，你一副“學海無涯，書山有路，待一朝中舉登科；絲羅共系，鸞鳳和鳴，接千金洞房花房”，搏得了意中人的理解與讚許。你致力學習，不及弱冠，卻圓了村裏多年的秀才夢；你矢志不渝，二十四歲便中舉而歸。黃榜題名時，洞房花燭夜。你應着承諾，將“十三經，廿四史，十載寒窗，未脱得那領藍衫；愧把白身偕綠鬢；甲子年，癸酉月，甲戊良辰，且牽着這條紅線，行看黃榜點朱衣”，貼上花轎，你的新娘便甜美地擁向你的懷抱。
你終究沒有沉溺在温柔鄉中，帶着家人的鼓勵和支持，你背上書囊又開始了新的征途。也許，那個時候，學習、做官、光耀門楣是你對家人最好的回報。
然而，你的高潔，決定了你終顯無法融入官場的黑暗。你全心為民，致力辦學，卻討得糊塗王爺們的非言，在閒言碎語中你決然遞上辭呈。李相國的提攜，讓你找到了一個合適的去所，你不計前嫌，車馬勞頓來到保定，西學東漸裏有你奔波的身影。**的年代，總是錯事連篇。列強的強暴讓你有心無力；北京淪陷你被迫離開北京，東西學院也漸消漸逝。而後，朝廷的一紙條約使你再回北京，你的扶桑之行就日本啟程，愛國之情灑遍了你所經之地。
你，是一部令我感動的史書，讀了你對學習的堅持、對家人的負責、對國家的熱愛，但你飽經滄桑的人生經歷，我怎麼能輕易地讀完？
伴着你遠去的腳步，我將循着它，讀出你的靈魂，在你的昭示下，我會背起行囊，踐行後世應盡的職責。
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