時間兜兜轉轉，公元1083年十月十二日的夜裏，風有些微涼。
路上一個行人也沒有，可以説“萬徑人蹤滅”，驛路邊的房子稀稀疏疏，只有幾家還亮着燈火，泛着豆黃的微光。
一間窄仄的驛站卧房裏，蘇軾獨坐在牀上，牀邊落滿灰塵。他左手輕捋着長長的須，右手拿着筆，時而落筆紙上，時而又懸筆空中。夜，漸漸深了，油燈也越來越暗，他挑了挑燈芯，但最終似乎仍不滿意。還是吹燈睡覺吧，他脱掉了身上長衫，躺到了牀上。
外面如水的月光流進了房子，將蘇軾的思緒拉長，又拉長。他思緒氾濫，想家？想親人了，還是想朝中的君王了？他難以入眠，不禁感歎道：“月亮啊月亮，你來做什麼？是來嘲笑我這孤零零的貶謫之人嗎？”他又翻了個身，面對牆壁，可隨即又翻了過來，看着透過碎碎窗紙的皎白的月光，輾轉，再輾轉。過了好久，他驀地坐了起來，自言自語道：“月亮啊月亮，是不是現在只有你能與我作伴？太好了，謝謝你陪我。既然難以成眠，那就還是出去，陪你走走吧。”
月亮漸漸高了，高過了路邊的古槐樹，就連蜷縮的老烏鴉也睡了。這裏的確靜啊，這裏沒有可以與他共同遊樂的人。“知音難覓，辜負皎月啊！”他思來想去，還是去出發找尋同是天涯淪落人的老朋友吧。於是，他徑直朝承天寺走去。
張懷民也沒有睡。
兩人一同漫步於承天寺闊大的院落裏。月色落滿整個庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，淨無雜塵。啊，這原是高天明月下竹子柏樹的影子，在這寺院的積水中彷彿縱橫交錯着水草，還不時的晃動搖曳，而他們，恰如遊弋於水草中的魚兒。
他們漫步於院落，步履輕輕，雜語絮絮。時間過得真快啊，一晃月在中天了。看着這如水的月光，望着移動的雙影，東坡不禁脱口而出：“哪一個夜晚沒有皎潔月色？又有哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只不過少有像我們兩個這樣清閒的人罷了！”張懷民也輕吁氣了一口氣，應聲説道：“人閒如影，皎月如日，只是光涼了些啊！”説完兩人相視一笑。
的確，宏覽大宋王朝，能不汲汲於名利而又能從容流連美景的人，真的不多啊！那個承天寺深夜，那一次出發尋友，帶給蘇軾的不僅僅是交談的快樂，更是一份舒心，一份難得的豁達，或許多年以後，他還會記得那次出發吧。
難忘那一次出發，難忘蘇子的豁達灑脱，難忘蘇子的純淨與質樸。
心中的風景
每個人的心中都會有一道絢麗的風景，可能是一片原野，也可能是一座小鎮，甚至也可能是一抹淡淡的晚霞……或是晴或是陰，或是雷或是雨，也許那是一個畫面，讓我記憶尤新，我認為被時間沖刷不走的回憶，才是你心中最美的風景。
走在大街上，我們往往會看到有這樣一種人--他們在大街上堅守着自己的崗位，無論颳風下雨，始終為人民服務的城市清潔工。
那是一個陰沉沉的一天，我還是老樣子被鬧鐘叫醒，準備好去上學，清潔工們早已經在自己的崗位上工作了。我在路上一邊走一邊牢騷：“為什麼總是要起這麼早上學啊，我覺都覺都沒睡好！”過後想一想，把我跟清潔工對比起來，那真是比不上他們的精神啊！每天那些忙碌的身影都非常的不起眼，只不過是普通的老百姓罷了，但是他們做的事是偉大的。就在這時，我轉頭看見一個人往垃圾桶丟垃圾，可是沒有丟進去就走了，這被我看到後感到很生氣，明明有垃圾桶不往裏面丟，偏要丟在馬路上，這多影響城市的面貌啊。遇到這種行為清潔工他們會毫無怨言的撿起垃圾再放入桶內，有好幾次都是這樣，都被我看到了。我覺得這彎一次腰都好費勁，但是他們不這麼認為，他們任勞任怨的工作，不辭辛勞。有一次，我正好要倒垃圾，我慢慢走到垃圾桶旁邊，看準了再扔了進去。清潔工爺爺對我露出了微笑---那可能是我們理解不了的笑容。
他們有一雙魔力的手和掃把，一天下來能使整個城市煥然一新，他們掃了一次又一次，一堆又一堆，他們的臉上、身上都是髒的，但心靈是純潔的，他們用純潔的心靈和辛苦的汗水換來了潔淨。同時也起到了榜樣帶頭作用，他們日復一日，年復一年，任憑風吹雨打，也不知疲憊，他們的報酬卻微薄的可憐，他們是無私奉獻的，這城市的美麗多虧了有他們這樣一羣人，他們繪畫出了我心中那道美麗的風景。
【作文題目】
閲讀下面文字，按要求作文。
滋味是甜的，微微潤濕着我們的心靈；滋味是苦的，緩緩滲透着幾滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我們的記憶裏……提起“滋味”，你會想到什麼呢？
請以“滋味”為題，寫一篇記敍文。
要求：敍事完整，感情真實，不少於600字。文中如需出現真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。
滋味
媽媽好像一直在忙碌，一直在奔波。她沒吃過肯德基，不懂得流行歌曲，甚至，連電腦開關機也得我手把手地教。我説她不懂得品味生活，不懂得品味生活的滋味。
我們家族有胃病史，爸爸的胃不太好。很多年前，媽媽得到了個偏方，每天早晨喝一碗開水衝的雞蛋湯，可以治療這種胃病。多少年來，媽媽每天早晨要早起20分鐘，悄悄地到廚房，輕手輕腳地衝上一碗雞蛋湯，再端到爸爸的牀頭，搖醒他，讓他喝。
早上，衝一碗雞蛋湯，喝一碗雞蛋湯，分別是媽媽和爸爸的習慣，已經成為生活中的一部分。
從我記事起，就總會聽見早晨媽媽燒水的聲音。我見過媽媽衝雞蛋水，那蛋清和蛋黃瞬間交融在一起，再也不會分離，就像是爸爸和媽媽的生命彼此融合一起。雞蛋湯很漂亮，像一朵百合花開在碗裏。我爭着搶着要先喝一口，唉，那滋味竟是腥澀的。
不過，爸爸的笑容，似乎總是在驗證，那碗雞蛋湯味道很好。我想不明白，一碗雞蛋湯，怎麼會讓爸爸露出滿意的笑容呢？我才不喜歡那種腥澀的滋味呢。
五一假期，我早晨醒來，又聽見了廚房裏媽媽的燒水聲。我一怔，那是媽媽在衝雞蛋湯。我來到客廳，只見茶几上那碗雞蛋湯依然如花開放。我悄悄地啜了一口，不禁一怔——味道變了！媽媽笑着説：“我加了蜂蜜。”
媽媽端着湯，蹲在牀邊，凝視着爸爸滿意地喝完雞蛋湯。霎時，我好像懂了，那雞蛋不論是腥澀還是香甜，在父親那裏都是幸福的滋味。二十年的堅持，二十年的體貼，二十年的凝視，一碗雞蛋湯藴含着關於他們何等濃郁的愛的滋味啊！
那一刻，我才明白媽媽不是不懂得品味生活的滋味。她所追求的幸福滋味全都在她對家人的付出裏，她所品味的生活滋味，就像是那碗加蜜的雞蛋湯——脣齒留香。
生活是豐富多彩的，其中藴含了各種滋味，但不去凝視生活，不用心去感悟生活，生活的真諦是不會浮出水面的。
我們常常因為考試的失敗，父母的期望，小小的心兒受不了壓力，常常自己偷偷的躲在黑暗角落裏哭泣……為何上帝如此不公平？為何我們努力了也得不到回報？心兒重重地墮落了下去，拒絕一切美好東西。其實不是這樣的，我們要認真找出自己不足的地方，努力補上自己的不足。用美好的心靈看世界，總是用積極的態度面對生活，就會多一份感激，少一分抱怨。
生活的片斷猶如點點風帆，隨波逐流，頃刻間，即消失的無影無蹤，只留下一片生命的大海和天邊合而為一。我站在生命的海邊玩耍，總覺得自己太平凡，太渺小。煩悶的我躲了起來，生活從此平淡，與世無爭。但這靜得像沉睡的夜一般的生活，有着更多的孤獨與苦悶。於是，我再次返回轟轟烈烈的大海，重新揚帆出發。我突然明白--生活無法逃避，只有面對。
生活，真的很難解釋清楚。它永遠是個無法破譯的謎。青年人喜歡隨心所欲的生活，所以總是打破常規；老年人喜歡按部就班的生活，所以總有看不慣的事情；男人感受生活的輪廓，所以總是粗枝大葉；女人感受生活的細節，所以總是細緻入微。有人因無所事事，而讓生活變得煩惱；有人因無所用心，而讓生活變得毫無意義；有人因無動於衷，而讓生活變得麻木；有人因無所適從，而讓生活變得無可奈何……一萬個人便有一萬種生活。因為“生活的真諦”對每個人來説都是不同的，每一個人對生活的感悟也都是不同的。以你特有的方式，去經歷生活，去感受生活，去感悟生活，去品味生活，讓生活好好地進行下去吧！
生活是一個無法破譯的謎，一萬個人就有一萬個謎；生活是一部無字的書，每個人都有自己的讀法；生活是一道無解的題，無論怎麼演算都是徒勞。
一切皆有密碼。惺惺相惜的關懷與坦誠相待的誠信，是友誼的密碼；不言代價的付出與滴水之恩，定當湧泉相報的感恩，是親情的密碼；日復一日的勤奮與敏捷跳脱的思維，是成功的密碼；亙谷的永恆與永不停息的流動，是生命的密碼。
那麼，青春的密碼，又青春的密碼又是什麼呢？莫急，待我一一探尋。
挑戰是青春的密碼。猶記得上個學期，恰逢學習幾首韻味十足，頗具情掉的詩詞，我們的語文老師便提議舉辦一次新舂詩詞聯歡會。以賀新春，以淵才識。又説這次活動可自願報名參加，也可以選擇做觀眾。我不加思索地報上了名。為什麼呢？或許只是為了那句“重在參與”，又或許是為了心中那頭沉寂已久，蓄勢待發的獅子。回家後，我變抓緊一切可利用的時間，反覆誦讀稿件，儘快背熟。我的聲音比較小。有時老師上課都聽不到我的聲音，但我還是日復一日地練習着，即使我的目標和我朗誦的題目一樣，是世界上最遙遠的距離。比賽那天，我的嗓子不知道怎麼回事，沙啞的説不出話，真是屋漏偏逢連夜雨啊！我喝了很多水，才漸漸能説推薦出完整準確的話。到到我啦，我忐忑不安地走上講台，雖然緊張但依舊站得直直的。儘量用最好的聲音展示。我朗誦完後，所有的同學都為我鼓掌，那一刻，我的世界煙花四起。我竟不覺濕了眼眶，挑戰自己，這才是青春的密碼吧！
拼搏，是青春的密碼。已是八年級下學期，臨近期會考試學業日益增重。每天早晨，我五點起牀，背誦複習：晚上，常常要十一點多才睡。現在，我在考場上，運比如飛，文思泉湧。這拼搏，便也是青春的密碼。
奔跑是青春的密碼，做一匹不羈的野馬，在夢想的大道上前行，翻山越嶺，砥礪前行。
跳躍是青春的密碼，助跑、畜力、蹬地、騰空而起，做遨遊天際的蒼鷹，飛過坎坷，超越天塹。
現在，青春的密碼已找到，我會揮毫潑墨書寫青春最美篇章。
【寫作要求】
近兩年《奔跑吧，兄弟》火爆熒屏，眾星們在遊戲中的堅持以及錄製過程中的艱難也讓我們感到：人生確如一場奔跑，無論前方多少阻撓，也要一衝到底。請以“奔跑”為題目，寫一篇文章。
（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字數在600～800之間。
（4）不要出現所在學校的校名或師生姓名。
【範文】
奔跑
河流停止了奔跑，終不能匯入大海，結果只能是乾涸消失；
羚羊停止了奔跑，終不能躲過獅子的獵殺，結果只能是成為獅子的美餐；生命停止了奔跑，終不能實現想象中的美好，結果只能是在回憶中終老。
因此，要以奔跑的姿態擁抱生活，為了生活而拼命奔跑。
奔跑是一種對生活積極向上的姿態；奔跑是對生命意義的展現與詮釋；奔跑是一種對生活的無止境的追求。
奔跑，是一種對生活積極向上的姿態。
海倫凱勒，生活不公擋不住她奔跑的腳步，她以積極向上的姿態擁抱生活，奔跑在文學的路上，奔跑讓她的生活充滿色彩，奔跑讓她的精神指引人們在奔跑的路上。
奔跑，是對生命意義的展現與詮釋。
墨子，一生都在為實現“兼愛”“非改”的理想之路上奔跑。他曾不遠千里遊説楚王，並“九拒魯班攻城之機變”，拯救宋國一方百姓，他的腳步從未停息，變得越發堅實，有力，他生命的意義也就在這奔跑中展現出來，得到最好的詮釋。
奔跑，是一種對生活的無止境的追求。
鄧亞萍，從“乒壇皇后”到“劍橋博士”，她在生活的路上不停的奔跑着，追求着更充實的自己，更有意義的生活。奧運會上的出色表現，已讓人們對她讚不絕口，榮獎多少的鮮花與掌聲，但她沒有停下奔跑的腳步，而選擇在學習的路上繼續奔跑，終實現人生又一次化繭為蝶的華麗蜕變。
逆水行舟，不得則退，以奔跑的姿態擁抱生活，為了生活而拼命奔跑，在瞬息萬變的今天，只有不斷奔跑，才能夠生存，在奔跑中實現自我，挑戰極限。
“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峯”，奔跑讓我們不斷領略生活的美好，奔跑的生活無怨無悔。
遠方的號角已經吹響，堅定你前進的步伐，為生活而拼命奔跑吧。
我的青春我做主
【作文題目】
我的青春我做主
【範文】
我的青春我做主
青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌雲之志所折服，也不要為青春的短暫而感歎。
我們要把握那無比絢爛的青春。要讓青春的世界生機盎然。有人説：青春如豐碩的果園，碩大的希望和幸福等待着我們用努力去採摘，青春沒有等待的果實，我們只有用昂揚的精神去面對多彩的青春。
我的青春我做主，我不要被那青春的煩惱而讓我們愁眉不展；我們不要被那少年的瑣事人讓我們憂愁滿肚。我就是我，不可否讓的我。在青春的世界，我要用活潑的性格和信心的笑臉來度過我的青春。我的青春不要用後悔去澆灌，我們要用那漸漸成熟的心靈來面對這初次到來的青春。
青春的奏曲已敲響，我們要用全力去讓他更加美妙絕倫。青春的我們不要在來依靠別人，不要讓別人來把握我們美好的青春。
有人説青春的我們是編制的夢，青春如畫，與生命的長河交相輝映更顯得生機勃勃。
青春的我們雖然還是不知世事的少年還沒有經過風吹雨打，還沒有受過挫折與困難的洗禮。但我們都一懷着一顆憧憬的少年，來面對這有着夢想與單純的少年生活。浩蕩的青春，五彩斑斕的世界，讓我們把握生命的底線，讓我們藏起眼淚。所有的日子都讓他去吧，都去吧！在青春的世界裏讓我們把握機會，我們要用所有的熱情換回時間，讓青春的烈火燃燒永恆。
青春的歲月我們要自己做主，我們要自己把握自己的命運。朋友，難道在青春的奏響去下你不應該用新的打算嗎？
【作文材料】
如果你得到了一個翻譯器，可以與動物們無障礙交流，你會和它們説些什麼？會有怎樣的故事發生呢？請你以“我打開翻譯器的開關”為開頭，發揮想象，寫一篇故事，題目自擬。
要求：
請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，不少於600字，不要出現所在學校的校名或師生姓名。
【材料分析】
這是一道材料作文。請你以“我打開翻譯器的開關”為開頭，發揮想象，寫一篇故事，題目自擬。材料提示，如果你得到了一個翻譯器，可以與動物們無障礙交流，你會和它們説些什麼？會有怎樣的故事發生呢？要求依據提供的情境來寫。
想寫好這篇作文，想象力很重要，要依據情境展開合理的想象，圍繞“翻譯器”，表現大自然的神奇。我們不妨想象與動物們無障礙交流以後發生了什麼神奇有趣的故事，帶給我們怎樣的感受和影響。作文時要注意立意明確，語言通順，內容充實，切記空泛無味，千萬不要跑題，要寫夠字數。
【範文展示】
奇妙的一夜
我打開翻譯器的開關，我聽到了動物們的心聲……
夜深了，星星在天上眨着眼睛，月亮也像困了似的躲在雲朵裏，而我又進入了奇特的世界裏。
一條清澈見底的小河緩緩地流淌，魚兒在水中嬉戲，還不時躍出水面，一頭漂亮的梅花鹿在河邊喝水，還有一頭小鹿躲在後面偷偷地看着我……
突然一陣鈴聲把我驚醒，我睜眼一看，原先是一場夢，可我的心依然很疼。我把這個奇特的夢境告訴了爸爸，我問爸爸：“夢裏的仙境真的會實現麼？”爸爸説：“只要人人都為世界增添一抹綠，世界就會變成美麗的仙境。如果我們不愛護我們的環境，夢裏的仙境就會變成地獄。”
讓我們愛護我們的家園吧，人人都為世界增添一抹綠色，我不希望仙境變地獄。
點評：
本文寫“我”做了一個神奇的夢，夢見人間像仙境一般美好，動物、植物、昆蟲……每個生命都在歡樂的生活，畫面一轉，環境遭到破壞，生物生存的家園失去了。由此揭示出“保護環境”的主題。文章以小見大，突出主題。文筆優美，環境描寫讓人猶如身臨其境。
一步踏盡一樹白
對於一個在蘇北出生的孩子來説，水鄉是新鮮的。去年假期恰逢中秋節，第一次被舅舅接到水鄉來過節，我就驚詫於這裏的美了，真是“小橋流水人家！”
最奇異的莫過於中秋之夜了。
真是應了那句“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”。皎潔的月光，如流水般傾瀉在院落裏，流進門檻，流進窗框，流進我小小的心中。時不時飄來一陣沁人心脾的桂香，將我整個身體籠罩，院子裏那棵桂花樹，在風中搖曳着，彷彿在對我微笑問好。
我走出去，立在庭中，感受到月白風清，好不愜意！踏一步，彷彿濺起一池月光，將桂樹鍍上一層銀色外衣。
一池月光，一樹桂花交成了一首靜謐温情的歌謠。
一橋輕雨一傘開
在這待了不到半天，便認識了一幫好玩伴。於是在河邊、在樹上、在田裏，都有我們的身影。
第二天，一個小夥伴請我到她家裏去玩，我很爽快地答應了。玩得很盡興，眨眼間天色漸晚，我這才想起早上和外婆約好了下午去看戲。
我心裏別提多鬧騰了，偏偏又下起綿綿的細雨，我抱怨天公不作美，但也顧不得那麼多了，冒着雨就往家跑。
一路泥濘，一路奔跑，我累得氣喘吁吁，身上的衣服也濕了一大半。
終於看到舅舅家門口的小橋了，上面似乎有個人影。近些，再近些，那人影也越發熟悉起來，是外婆！
她也看到了我，眼裏流露出既生氣又歡喜的神色，對我道：“傻孩子，為什麼不等雨停了再回來？”
“我怕……我怕你等急了……”我凍得哆嗦、累得直喘。
“我有傘，你看你，身上濕成這樣，感冒了怎麼辦……”
我聽着外婆的責怪，心中洋溢起一股説不出的暖意。
一座橋，一把傘，一場雨，交織成一首温馨貼心的歌謠。
一次相逢一份暖
時光的流逝，總有那麼悄無聲息，這温暖的畫面，時常像電影一樣，在腦中放映。《詩經》有云：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”我卻道：非雨非雪，唯有讚歌；靜謐月色，温馨話語，一次相逢一份暖。
作文題目
按要求寫作文。
不管怎麼走，都會有路。--林清玄
請以“只要有路”為題，寫一篇文章。
要求：①文體不限；②不少於600字；③不得抄襲、套作；④作文中不真實的校名、姓名等相關信息。
題目分析
題目“只要有路”，題目中的提示語目的就是打開我們的視野，增加我們選材的深度。本文要選最拿手的文體來寫。
“路”可以理解為行走的路，還可以理解為人生之路，或者成長之路。此題目可以寫成寫景的散文，以遊蹤為線索，有次序地寫景；也可以寫成記敍文，成長路上的風景讓我們經歷得意與失意，喜悦與哀傷，汗水與淚水……這正是我們生命中“風景”的內涵；還可以寫成議論文，以“信念堅定”“永不放棄”“奮勇向前”等為論點，展開論證。總之此文可敍、可議、可描寫、可抒情，給予學生極大的自由度，便於充分張揚學生的個性。
範文展示
只要有路
揚起堅持的風帆，即使像水珠一般被撞得粉碎，我依舊乘風遠航；揚起堅持的風帆，即使困難讓我哭泣一千次，我也要第一千零一次地用笑容面對挑戰；揚起堅持的風帆，即使跌倒了一千次，也要第一千零一次站起來。
體育測試漸漸臨近，可我對1000米長跑還是沒有把握，總是跑到一半就堅持不下去了。老師建議我去登山，鍛鍊耐力，於是在一個天氣炎熱的週六，伴隨着熾熱的陽光，我開始登山。開始時，我爬得很輕鬆，腳步輕盈，毫不費力，心情自然舒暢。爬至半山腰時，我已大汗淋漓，氣喘吁吁。額頭上的汗珠兒順着臉頰嘩嘩地滾落下來，浸透了我的衣裳。我的腳步越來越慢，疲憊、痠痛感向我襲來，筋疲力盡的我萌生了放棄的念頭。
於是，我在一塊山石上坐下來，不經意間向山下望去，才發現這裏和山下的景色不同：朦朧的遠山，籠罩着一層輕紗，影影綽綽，在縹緲的雲煙中忽遠忽近，若即若離，就像是幾筆淡墨，抹在藍色的天邊。那麼山頂的風景會不會更加美麗？一羣鳥兒從頭頂飛過，嘰嘰喳喳地彷彿在為我加油；一陣清風拂過臉頰，像是在為我鼓勁；對面鬱鬱葱葱的青山，彷彿向我致敬。一股力量湧入我的全身，心中揚起堅持的風帆，催促着我向山頂繼續進發。
最終，我登上了山頂。我貪婪地呼吸着山頂的新鮮空氣，欣賞着羣峯環繞的美景：大小諸峯像掛在天邊的一幅幅雄偉畫卷，雲霧似一條白玉帶般纏繞在巍峨羣山間，給青山秀峯增添了一分嫵媚。
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”如果我在半山腰半途而廢，便與這美麗的景色失之交臂，成為生活中的一大憾事。
山峯高，但沒有我的目標高；登山難，但沒有戰勝自己難。只要腳下有路，一步一台階地向上走，便沒有達不到的高峯。即使滔天巨浪，我也要站在浪尖遠航！即使日月無光，我也要燃起生命之火。我將揚起堅持的風帆迎接會考體育測試，勇敢遠航！
點評
作者沒有直接敍寫體育會考前那段拼搏的經歷，而是在一段爬山的經歷中找到了啟示。半山腰的風景已與山腳下大不一樣，頂峯的風景須揚起自己堅持的風帆才可看到。作文在環境描寫和議論抒情上獨具風格，是一篇文質兼美的考場作文。
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