時間雖然在流逝,但魯迅先生忘不了“百草園”，朱自清先生“父親的背影”依然在眼前，沈復先生在《童趣》中寫下了“龐然大物的蛤蟆”……昔日的一人、一事、一物都已漸漸遠去，而歡樂、苦惱、思念等情感卻依舊在潛滋暗長，它就是懷念。
請以“懷念______”為題目，先將題目補充完整，文體不限，寫一篇不少於600字的文章。
範文：懷念我的童年
夏天的小河，水漲得滿滿的，太陽光照在上面，波光粼粼，好像只要有一絲顫動，就會溢出來似的。一羣正在水上捉迷打仗的孩子們，突然發現了落在不遠處葦塘邊的小水鴨，於是馬上聯合了起來，紛紛扎入水中，不一會兒，幾個圓圓的腦袋便對小水鴨形成了包圍圈，那“小機靈”似乎並不在乎，好像絲毫沒有發現自己面臨着被捕的危險，呆頭呆腦的轉動着傻乎乎的脖子。等到挨近它的那隻小手向前一伸，它卻一拍翅膀，反從那小腦袋的上面飛逃了，撲騰騰的翅膀，反濺了那小活寶一臉的水花……
這便是我的童年，我的童年生活就是這樣度過的。童年，就像這小河邊上的小貝殼，五顏六色，色彩繽紛，令人神往。
伴着村邊小河的流水潺潺，我度過了一生中最讓人留戀和懷念的時光。
春天裏，河邊的小柳樹剛剛長出嫩芽，我和大頭、二寶、老賀、小黑子等幾個小夥伴便挽起褲腿，趟過涼絲絲的河水，到對面小樹林裏去捉迷藏，逮特務，我們嬉笑着，打鬧着，樹枝和荊條把紅紅的小手劃出一道道的口子，可誰也沒有喊過疼。等我們玩膩了，跑累了，我們便找一個鼠洞，蹲着圍成一圈，用小鐮刀去挖老鼠賊。對面的小草坡上這樣的鼠洞很多，只要你在外面挖一個大點的坑坑，然後到小河裏弄些水來，一直灌下去，隨着幾個氣泡冒過之後，不一會兒便會鑽出幾個水淋淋的小水賊來，追打這些老鼠賊，就又成了我們遊戲的高潮。
我們最喜歡的就是夏天，小河的水被太陽曬得熱乎乎的，我們千方百計地逃過大人的看護，一頭扎入水裏，玩着各種各樣的遊戲，真是快活極了，一泡就是大半天。有時媽媽們趕到河邊，我們就在水面上鼓着小肚皮氣她們，她們也真拿我們沒辦法，不過晚上回家挨巴掌確是免不了的事兒。
秋天，小河的水逐漸的漲了起來，也逐漸的涼了起來，再也不能下去打水仗了;我們這時候就經常覺得寂寞和無趣，於是每每就去到小河邊，看河水結凍了沒有。
冬天盼到了，我們每一個人都央大人給做了一個小冰滑子，每天到小河上去滑冰。滑冰是我們在冬天裏最感到得意的事兒，雙釺一用勁，小冰滑子便飛出去老遠。在那時真覺得是最快的東西了。現在我好像還感到坐那玩意兒比坐汽車要好得多呢。
童年啊，真像夢幻一般，雖然已過去了很久，可那情那景還像昨天一樣清晰，那天真無邪的生活的確是我一生中最令人回味和難忘的。
唉，金色的童年，我怎能忘記你呢!
在緊張的學習環境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好;在尋常的家庭生活中，營造温馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好;在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好……請以“_______，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)請根據自己的理解把題目補充完整，如“愛”、“閲讀”、“擁有快樂”……
(2)除詩歌外，文體不限，不少於600字(3)文中不得出現真實的姓名、校名、地名。
範文：樂觀，讓生活更美好
樂觀是一種健康的心態，使人從困境中掙脱。樂觀讓人充滿活力，但是盲目樂觀只會使人活在幻想的世界中無法自拔。心若似火，嘴溢笑顏。
只有時常樂觀的人，才能超越生命。
霍金二十一歲時便患了不治之症，醫生預計他最多隻有兩年的時間。當時，他也消沉過，但是他很快就振作了起來。他看到他的一個病友第二天就去世，他認為他是幸運的，他想活下來去幫助他人。於是他樂觀地面對一切，後來不僅打破了醫生的預言並且在天文方面取得了巨大的成就。只有心似火才能掙脱病魔，樂觀能使人放鬆，相反，悲觀會使人壓力倍增，最終走向生命的終點。假如霍金先生沒有堅持與病魔鬥爭，沒有保持樂觀的心態選擇繼續活下去，今天的人們也不會對世界而有這麼深刻的認知。老人們常説，開心歡笑是一天，悲觀傷心也是一天，何不樂觀一點呢!
決定一個人過得快不快樂，不在於環境，而在於心境。
蘇格拉底與很多朋友住在一間房間裏，別人都説這樣的生活很不方便，但他卻説：“和朋友們住在一塊兒隨時都可以交換思想，交流感情。”當朋友們相繼成家時，他又説：“一個人住着難道不安靜嗎?”由此可見，樂觀的人不管在怎樣的環境中都能感到快樂，都能找到開心的理由。心境是愉快的，那世界在他的眼中也必定是美好的。悲觀的人看什麼都可恨，這樣的生活就失去了色彩，留下的只有無限的埋怨和痛恨。為什麼不笑一笑樂觀地面對生活呢!笑不耗費什麼，但是卻會讓一切都變得美好起來。把歡笑盡情地傳播吧!讓歡笑響徹雲霄吧!
保持樂觀的心態是一件好事，但是樂觀過度會使人們沉浸於幻想之中，一旦被現實打破，便會墜入萬丈深淵。
有一個作者，從小生活窮苦，後來在寫書中找樂子，時常把自己當成主角，沉溺在自己的幻想中。但是幻想有多美好，現實就有多殘酷。現實中的他，寫的書沒有大賣，每日飢寒交迫，最終跳河自盡。人需要樂觀，但是不可以盲目樂觀。人也需要適當地悲觀，以便你更清楚地認識自己的處境，不至於走到可怕的極端。樂觀加一點悲觀才是最好的人生，我們要在樂觀中找到世界的美好，在悲觀中明白自己的分量，這樣才能更好地生活。
樂觀使人超越生命，使人更加容易適應環境，但太樂觀會適得其反，因此我們要宣揚樂觀的精神，同時，也要將那些沉浸在幻想中的人拉回現實，讓我們行動起來吧!
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不願意勞動。有的説：“我們學習這麼忙，勞動太佔時間了!”有的説：“科技進步這麼快，勞動的事，以後可以交給人工智能啊!”也有的説：“勞動這麼苦，這麼累，幹嗎非得自己幹?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有着一些不尊重勞動的現象。這引起了人們的深思。
請結合材料內容，面向本校同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，並提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。
範文：美與勞動同在
尊敬的老師、同學們：
大家好!
高爾基曾説：我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明雙手創造出來的。其實我們生來就是一羣勞動者，是勞動讓我們創造出了這個七彩世界。是勞動，讓田野瓜果處處飄香，是勞動，讓紅領巾喜悦地飄進知識的海洋。
許多同學認為勞動就是指體力勞動。那錯了。它包含體力勞動和腦力勞動，它贈予人類許多驕傲，許多輝煌，也給中國歷史留下不少閃光的華章銘文，如司馬遷多年努力編成了《史記》，李時珍尋尋覓覓終得《本草綱目》等等。再如神州五號、六號的成功發射是經過許多科學家幾年的努力才換來的。可見勞動價值之大。
無窮的知識都是勞動的結晶，任何成就都是刻苦勞動的結果。我們應付諸行動，相信只要肯刻苦勞動，那所得到的將是更寶貴的財富。對於我們國小生而言，現在正是學習階段，學習也是一種勞動，在這段過程中，我們可能會遇到許多誘惑，許多困難。請不要畏懼，不要退縮，把目光放長遠，那樣，在求學路上，你就不會那麼輕易地被困難所打敗。要時刻銘記：一分耕耘，一分收穫。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學習的成果。
同學們，熱愛勞動更是中華民族的傳統美德，我們理應將它傳承下去。在我們的校園裏，每天都湧動着一羣值日的同學，每天都有人在默默地打掃衞生，每天都有人隨手撿起地上的垃圾。是他們共同創造了整潔的校園環境，讓我們得以在清新的校園裏快樂地學習。
同學們，讓我們從身邊做起，從現在做起，隨手撿起地上的垃圾，輕輕放入筒內。認真仔細地完成每一項作業，做個真正的好學生。我們是勞動者，更是未來世界的主人，那就讓我們用心感受世界，用行動美化世界吧!
題目：人間短，慢則生歡
九年級的小劉看電影時喜歡用“二倍速”來觀看。所謂“二倍速”，就是在觀看視頻時將播放速度調快至原來的2倍，這樣對於學業繁忙的他來説，既節省了時間，又不會遺漏重要的情節。小劉媽媽對此不以為然，她認為好的電影是需要慢慢欣賞與品味的。
讀完這段材料，你有什麼感想或思考?請寫一篇不少於600字的作文，自主立意，自擬題目，文體不限(詩歌、戲劇除外)。
要求：(1)可以寫自己的經歷、感受，也可發表議論;(2)文中不能出現真實的姓名、校名、地名;(3)不得抄襲，字數不少於600字。
範文：人間短，慢則生歡
是誰把時鐘撥快?我們沉浸在快生活的匆匆之中，黑着眼眶熬夜來延長生命的長度，萬事淺嘗輒止以增加生命寬度。
然而慢節奏卻更適合人體，讓人融入自然，與之共舞。既然美好屬於慢生活，我們何不試着花時間去慢?
在地球之隅，有一個部落。他們一生不斷遷移。但是他們卻有令人費解的習慣他們每行走一段時間，便停下腳步，像在等待什麼。
如果我們走太快，部落首領淡然回答，靈魂會跟不上來。
我們被經濟、環境、慾望控制，活在碌碌之中，但這個等靈魂的部落卻以最接近自然的方式教會我們慢生活。慢不是拖延，也不是浪費，而是花時間去感受，去思考。
披頭士靈魂人物約翰·列儂説過：當我們為生活疲於奔走的時候，生活已經離我們遠去。慢生活給予我們感受的時間。花時間旅行一次，看自然的綺麗萬象，感受每一個生命呼吸的頻率，讓純淨的天山水，讓明朗的高原日，洗淨全身的疲憊與異化的所欲所求。花時間與家人共度佳節，在每一道精心烹製的佳餚中融入對親情的感恩，感受父母不變的關懷，感受血脈中流淌的汨汨温情。花時間去看社會，透過競爭與迷茫，看民族記憶，看無私奉獻，看大愛無疆，感受人類最質樸純善的微笑，將心比心地去交流付出。
人是一根會思考的蘆葦。現在是時候嘗試抹去以快搶佔生命長短的怪念頭了。生命因思考而綿長厚實，而慢生活則給予思考充足的可能。馮友蘭先生患有口吃，每屆演講之時，總是卡殼。但是口吃卻給了先生充足時間思考，讓脱口而出的每個字都是經過錘鍊的。口吃固然是病，但學會慢工出細活，三思而後行，卻是口吃給予的啟示。閲讀是思考的聖地。通過閲讀可以窺見全然無知的世界。生命有限，無論多快、多趕都不可能嚐遍所有人生的酸甜。何不放慢腳步，以書為落腳處，用慢品讀生命真諦，超脱時間之外;用慢品呷生命百味，超脱肉身之外。心靈是一團沒有形狀的混沌，惟有慢生活的反覆捶打、充實、滋養，方可塑成無限的美麗心靈。
特瑞莎嬤嬤的福利院牆上，有這樣温暖的話語：花時間去愛，花時間去感受，去思考，去笑，去哭，去行善。這是最貼近心靈的節奏，是最生活的慢生活。
閲讀下面的文章，根據要求作文。
光陰是個多麼詩意的詞語!每日裏平平常常的日子，每個人忙碌地往來奔波，碎碎的時光就成了我們碎碎的生活，流失了也重複着，輪迴着，當陽光碎碎灑下，也引起你碎碎的回想。
請以“碎碎的光陰”為題，寫一篇文章，不少於600字，文體不限。
範文：碎碎的光陰
風，輕過樹梢，海棠樹晃動着身子，花雨輕落，散發出淡淡的清香。毛楊掛在枝頭，風吹毛楊，來回飄動，好似剛剛學步的小娃娃。愜意的午後，輕嗦一口茶，慢慢撥動着兒時的回憶。
青石板，滿樹花。北方的春極短，而在奶奶家卻好似很長。四月，初入春，海棠花開在後院，滿樹的花，朵朵都如掌頭大，泛着迷人的花香。長約幾個玩伴，在樹下跑着、跳着、瘋着、鬧着，帶着每個孩子都有的快樂。總是不知何時下起了雨，幾個孩子便手牽手，懷抱着粗大的樹幹，像急需幫助的小鳥，尋找着避難所。花，被雨打得飄落了，輕輕地落在發間，孩子們拼命地吮吸着香氣。雨，悄悄停了，身上落滿花瓣，留下了洗不掉的香。我們笑着，都知道花姑娘在親吻我們。孩子們心中萌生壞腦筋，一個孩子站在樹下，輕聲對另一個孩子説：“來，快過來，我有悄悄話説。”那個孩子邁着輕快的步伐走來，殊不知，樹後的兩個孩子使勁搖着樹幹，雨不偏不倚的落在那個孩子頭上。那孩子大叫，把腳重重地垛在樹下的青石板下，另外三個孩子上前，把他頭上的水花輕輕撫下，嘎嘎的笑成一團。
夏日的午後總是令人煩躁的，奶奶總會在繁花落盡的海棠樹下，支一張搖椅。夏日午後，我是不喜睡覺的，常因蟬鳴心煩氣躁，輾轉難眠。奶奶總會讓我躺在搖椅上，手中拿着大蒲扇，扇着我的汗水濕透成束的頭髮，沙啞着聲音説：“一個小姑娘，來到森林裏採花兒，打算去看望生病的外婆，卻突然遇到了大灰狼……”搖椅輕晃，伴着奶奶令人心安的聲音，輕輕闔上了眼皮，最後留下的是奶奶一個模糊的慈愛的微笑。夢裏亦是不安穩的，常想着故事的結局，一次竟夢見大灰狼吃掉小羊。陡然驚醒，睜開眼，奶奶還在身邊，它輕輕晃動搖椅，手裏的蒲扇，慢慢的搖，另一隻手輕輕的拍打着我，嘴裏輕唱着童謠，朦朧間，又睡去了。
回過神兒，再觸碰杯中的茶，已經微涼，窗外的海棠筆直地站在窗外，散發着醉人的香。突然，想給奶奶打個電話，問問後院的花是否安好。
伸出你的手，為自己開拓一片天地，可以讓自己的生命更精彩;伸出你的手，諒解了犯錯的夥伴，與朋友摒棄前嫌，可以讓自己的風度更優雅;伸出你的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，可以讓自己的生活更快樂。生活中，很多時候，都需要我們伸出自己的手。請以“伸出自己的手”為題，寫一篇文章。可以記敍你的經歷，也可以發表你的見解，抒發你的感受。
範文：伸出自己的手
在一個灰茫茫的早晨，寒風刺骨，面如刀割，人們為了躲避刺骨的寒風，都往公交站台這邊擠，原本擁擠的公交站台變得更擁擠了，一羣互不認識的人都擠在一起，焦急的等待，公交車的到來。
在候車的人羣中，有穿着時髦的小姐，有揹着名牌包包的白領，有打領帶的大老闆，有戴着眼鏡的書生，有幾個自己搭車上學的小孩，還有一個殘疾人和一個人打扮得土裏土氣的打工仔。這兩個“與眾不同”的人，站在人羣的最外邊，十分引人注目。
“嘟嘟、嘟嘟嘟……”傳來了一陣急促的喇叭聲，公交站台頓時人頭攢動，所有人都伸長脖子，目不轉睛的向來聲的方向望去，喧鬧聲不絕於耳。過了一會兒，一輛公共汽車急速駛進了停車點，候車人蜂擁而上，朝着車的前門猛擠，殘疾人和那個打工仔都被擠到了最外層，此時有一位小姐看到了沒有辦法上車的殘疾人，把目光移到了旁邊，最後她乾脆取下自己的眼鏡，裝作沒看見。只有那個土裏土氣的打工仔，向滿臉失落的殘疾人伸出了援助之手，他拉住了那個殘疾人的斷手，表示要幫助他上車。此時所有的人都把目光投向了那個打工仔，打工仔不經意的看見那個摘下眼鏡的小姐，頭低着、滿臉通紅。
這時，其他人連忙來幫着攙扶那個殘疾人，還有的人站在路旁等那個殘疾人和獨自搭車上學的小孩先上車，然後再排隊依次上車，找好座位坐下。公共汽車開動了，冬日的太陽重新露出了笑臉，把温暖灑向大地，灑在擠滿乘客公交車裏，各個乘客的臉上都溢滿幸福的微笑。
這微笑如燃燒的火炬，把愛傳遞到每個角落，愛如春風，撒播盎然生機，正是打工仔伸出手的那個動作，傳遞了愛，傳遞了真情，融化了陌生人之間的冷漠，讓我們懂得了關心一個人是一種讓自己快樂的事情。
當別人遇到困難時，讓我們不由自主的伸出援助之手，把我們的愛傳遞出去，傳遞到世界的每個角落，使需要幫助的人感受到幸福。
如果承諾是一片蔚藍的天空，那麼你將會讓人感到了信任和舒心。當你抬頭觀看那一片天空時，你會是那麼的舒服。你會發現小鳥是那麼的開心翱翔;你會發現白雲會是那麼的悠閒漂浮;你會發現陽光會是那麼的燦爛。如果承諾是一支筆，那麼你將會令人感到放心。當你用一支筆將你心中的快樂，憂傷，祕密，睿智，人生思考，全都寫出來時，你會發現你多了一位知心的朋友;你會發現你的快樂，憂傷，祕密，睿智有人與你分享;你會發現自己更加開朗，沉穩。
請以承諾為話題，寫一篇議論文。
範文：承諾——彰顯靈魂的美德之花
人立足的根本就是諾言，如果説諾言是相遇的美，那麼信守諾言就是對緣分的珍惜;如果説諾言是對誠懇的支持，那麼履行諾言就是對品德的堅守。
諾言，傳承一份文化。孟子的老師是子思，子思的老師是曾參，曾參的老師是孔子，孔子為什麼把自己的孫子託付給曾參?就因為那著名的“曾子殺豬”的故事。文化是一個默默履行乃至發揚光大的過程，中國最具代表意義的儒學中就藴含了諾的本質。
君子之諾，價值千金。曾子殺豬的一件小事都能在文化上光輝千年，有多少古賢者對其生出崇高的敬意，有多少仁人志士又是在那個故事中確立了對諾的堅守呢?中華的文化長河中，諾有了其根的源泉。
諾言，領會一份等待。季羨林替一個素不相識的學生看了近一個小時的包。他們不妨思想，他幹了什麼?可能他會碰到許多個他教過的同學，當他們向他問好時，他會報以明亮的微笑，可能，他會感到眼前的景物是這樣的真實。然後，當那學生紅着臉向他走來時，他不由得放下一切心緒，由衷地微笑，爽快的承諾，瀟灑的離去。那等待中，彰顯了知識分子的情操。
諾言收穫一段經歷。張良與那位不知名的老人的故事流傳至今，出名的.不是那部兵法，卻是張良後來的成長。
諾言無論是豪邁的還是深沉的，也無論是流傳與世的，還是平淡在生活的，總牽引一段屬於你我的經歷。這經歷如此的閃爍，已成為意念之上的動人的記憶。
信念一份諾言。爽快的承諾，瀟灑的離去，乃至停留在記憶中，承諾是一片生命的落葉，等着你我收藏一生。
每個人的身邊都有許多人在關心着我們。哪怕一個動作、一個眼神、一句話語,都能體現出他們對我們的愛,但我們能否體會得到呢?我們是否理解呢?愛像無形的空氣,永遠環繞在我們的身邊,需要細細地去感受。只要用心,我們就能感受到日日夜夜流淌的愛之涓流;只有用心,我們才能讀懂那隻言片語中藴涵的脈脈深情。請以"讀懂身邊的愛"為話題,寫一篇作文。
要求：
1、題目自擬，禮儀自定，文體自選;
2、不少於600字;
3、字跡工整，卷面整潔;
4、不要出現真實的人名、地名和校名。
範文：讀懂身邊的愛
人們都説“母愛如海，父愛如山”，可是，在我四歲以前，我只能體會到“母愛如海”，而“父愛如山”我卻對此毫無體會，因為我的爸爸經常出差，而且一去便是一年半載，所以，在我四歲之前，我對爸爸的記憶幾乎為零，直到那一次的大年夜，讓我對“爸爸”這個詞有了新的體會……
記得那次過年，全家上下喜氣洋洋，爸爸也特意趕回家來過年，可就在大家歡天喜地迎新春之時，我卻發了四十度的高燒，具體為什麼發燒我已經不記得了，只記得我當時的頭暈眼花和全家人的擔心憂慮。
可讓我最想不到的是，爸爸居然二話不説，背起我就朝離家最近的診所跑去，因為我家離大醫院太遠了，爸爸怕我病情加重，就想帶我去最近的診所。可這大過年的，哪個診所會開門啊?可爸爸不甘心，一家一家地找……
“唔……我……我怎麼在這啊?”看着周圍這陌生的一切，我又驚恐又驚訝，不過我又看到了爸爸媽媽，我馬上不害怕了。原來，昨天爸爸實在找不到醫院了，就乾脆去敲黃大夫家的門，因為黃大夫是爸爸奶奶幾十年的老朋友，所以他趕緊給我打了瓶點滴，敷了冰袋，好容易才把體温降了下來，隨後，爸爸又整整一夜沒有休息，一直給我換冰袋……
“要不是爸爸徹夜不休地照顧了你一夜，你怎麼會好這麼快?一會兒等爸爸醒了，去看看爸爸吧?”
聽到這兒，我不禁鼻子一酸，這時，爸爸正好醒了過來，我連忙給爸爸端了一杯水，説：“爸爸，謝謝您照顧了我一夜，我現在已經好了，您好好休息吧!”爸爸聽了欣慰地説：“好了就好!好了就好!你也好好休息休息!”
這件事之後，我對“爸爸”這個詞有了新的認識：它不僅是一個稱謂，更是一種責任，一份親情!
親人的愛，是一份滋潤，亦是一份照耀!爸爸，我永遠愛您!
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