第一篇：如何去介紹優缺點
如何去介紹優缺點
世界上沒有十全十美的人，每個人都有優缺點；但棘手的是，在面試的過程中，考官要您談一下個人的優缺點，這時怎麼辦？描敍不好的話，工作就沒了。説得太好又有可能被認為是吹牛。要怎麼辦呀？
表述缺點的態度和方法：人非聖賢，孰能無過？但作為求職面試，招聘單位更關心的還是你的優點，當然作為求職者，誰也不會想到通過坦陳自己的缺點來尋找理想的職業崗位。正因為這一原因，我想在沒有得到主考官提示的情況下，就不必去主動陳述自己的缺點,如果對方問到，那就如實回答。
寶潔公司崔廣福也持同樣的觀點，他説：“這個問題對我來説是不問不答，如果對方沒有問到去回答的話，可能會變得越描越黑；第二，如果對方真的問起來，怎麼辦？那麼誠實是比幾千棵櫻桃樹還值錢的東西，所以的話，誠實是最重要的，那麼我們可以坦率地回答自己的弱項，同時把它轉換成一種好的東西，就是壞事變好事的轉換。比如説，我在那件事上做得不是很成功，但是我從裏面學到了以下幾個方面的經驗和教訓，它對我以後幾方面的工作，產生了深遠的影響。那麼由於這次失敗，我能夠在以後的幾件事情裏，做得非常成功。”microsoft微軟中國研究院院長李開復博士説：“在應聘中，很多人都擔心會暴露自己的弱項，我覺得每個人應很忠誠地回答這個問題，但要説明我在進步，當一個人知道自己的弱項而學着進步的話，這對我來説是一個很好的事情，不管他是什麼弱項。強調自己沒有弱項，或者説，我的弱項就是工作太努力，那是沒有意義的。”
另外在面試過程中切忌吹噓自己。吹噓自己並不是展示自己的優點，而是在附加自己的缺點，這種吹噓與個人的實際努力南轅北轍。江蘇電視台曾有三位研究生參加面試，其中一位吹噓説他對吳地文化研究非常深，甚至舉出幾個文化名人。那知面試他的電視台台長正好是蘇州人，反問了幾個問題，結果一個也答不上來。最後被淘汰。
有時會碰到這樣一種情況，自己本來沒有這方面的缺點，但主考官卻提了這樣一個問題：“你説你愛好寫作，可是在你的簡歷中有兩處語法錯誤。這如何解釋？”應聘某報記者的小黃同志就遇到這樣的題目。當時的小黃同志想了想説：“我的表是做過認真推敲的，如果真有語法錯誤，那必然是我粗心所致，我立即糾正，並向各位道歉。”他頓了頓，説：“不過我想知道我究竟錯在哪裏？”考官們笑了，原來這是故意設的一個圈套。主要是考察他的反應能力。
看了這篇文章，你應該懂得在面試過程中怎麼樣去介紹自己的優點和缺點了吧？
第二篇：無錫人才網教你面試如何去介紹個人的優缺點
納才網--無錫人才網（)
無錫人才網教你面試如何去介紹個人的優缺點
本文由無錫人才網（)為您整理世界上沒有十全十美的人，每個人都有優缺點；但棘手的是，在面試的過程中，考官要您談一下個人的優缺點，這時怎麼辦？描敍不好的話，工作就沒了。説得太好又有可能被認為是吹牛。要怎麼辦呀？？？
表述缺點的態度和方法：人非聖賢，孰能無過？但作為求職面試，用人單位更關心的還是你的優點，當然作為求職者，誰也不會想到通過坦陳自己的缺點來尋找理想的職業崗位。正因為這一原因，我想在沒有得到主考官提示的情況下，就不必去主動陳述自己的缺點,如果對方問到，那就如實回答。寶潔公司崔廣福也持同樣的觀點，他説：“這個問題對我來説是不問不答，如果對方沒有問到去回答的話，可能會變得越描越黑；第二，如果對方真的問起來，怎麼辦？那麼誠實是比幾千棵櫻桃樹還值錢的東西，所以的話，誠實是最重要的，那麼我們可以坦率地回答自己的弱項，同時把它轉換成一種好的東西，就是壞事變好事的轉換。比如説，我在那件事上做得不是很成功，但是我從裏面學到了以下幾個方面的經驗和教訓，它對我以後幾方面的工作，產生了深遠的影響。那麼由於這次失敗，我能夠在以後的幾件事情裏，做得非常成功。”microsoft微軟中國研究院院長李開復博士説：“在應聘中，很多人都擔心會暴露自己的弱項，我覺得每個人應很忠誠地回答這個問題，但要説明我在進步，當一個人知道自己的弱項而學着進步的話，這對我來説是一個很好的事情，不管他是什麼弱項。強調自己沒有弱項，或者説，我的弱項就是工作太努力，那是沒有意義的。”
另外在面試過程中切忌吹噓自己。吹噓自己並不是展示自己的優點，而是在附加自己的缺點，這種吹噓與個人的實際努力南轅北轍。江蘇電視台曾有三位研究生參加面試，其中一位吹噓説他對吳地文化研究非常深，甚至舉出幾個文化名人。那知面試他的電視台台長正好是蘇州人，反問了幾個問題，結果一個也答不上來。最後被淘汰。
納才網--無錫人才網（)
有時會碰到這樣一種情況，自己本來沒有這方面的缺點，但主考官卻提了這樣一個問題：“你説你愛好寫作，可是在你的表格中有兩處語法錯誤。這如何解釋？”應聘某報記者的小黃同志就遇到這樣的題目。當時的小黃同志想了想説：“我的表是做過認真推敲的，如果真有語法錯誤，那必然是我粗心所致，我立即糾正，並向各位道歉。”他頓了頓，説：“不過我想知道我究竟錯在哪裏？”考官們笑了，原來這是故意設的一個圈套。主要是考察他的反應能力。
1、自我認識
想一矢中的，首先必須認清自我，一定要弄清以下三個問題。 你現在是幹什麼的？你將來要幹什麼？你過去是幹什麼的？
這三個問題不是按時間順序從過去到現在再到將來，而是從現在到將來再到過去。其奧妙在於：如果你被僱用，僱主選中的是現在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基於你的歷史和現狀。
所以，第一個問題，你是幹什麼的？現在是幹什麼的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什麼人。除非你把自己與別人區別開來，在共同點的基礎上更強調不同點，否則你絕無可能在眾多的應徵求職者中奪魁。 對於這第一個問題，自我反省越深，自我鑑定就越成功。
隨後，着手回答第二個問題：你將來要幹什麼？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，僱主肯定很關注你對未來的自我設計。你的回答要具體，合理，並符合你現在的身份，要有一個更別緻的風格。
然後，再着手回答最後一個問題：你過去是幹什麼的？你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相干的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執着、職業目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實於事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯繫點，收集過去的資料，再按目標主次排列。
用這樣的方法，以現在為出發點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內在聯繫點一定會體現在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。
2、投其所好
清楚自己的強項後，便可以開始準備自我介紹的內容：包括工作模式、優點、技能，突出成就、專業知識、學術背景等。
好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關的好。如果是一間電腦軟件公司，應説些電腦軟件的話題；如是一間金融財務公司，便可跟他説錢的事，總之投其所好。
但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業額、減低成本、發掘新市場等。
3、鋪排次序
內容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在於事件的編排方式。所以排在頭位的，應是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關的作品或紀錄增加印像分。
面試自我介紹範文
中文面試自我介紹材料
尊敬的各位考官、各位評委老師： 通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來説，這次機會顯得尤為珍貴。
我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師範學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由於從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽着同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看着那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消雲散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情願。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知後，我懷着戀戀不捨的心情，悄悄地離開了學校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的願望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，後又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心嚮往之並願傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由於各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。
如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師範時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會説、會講。“學高僅能為師，身正方能為範”，在注重知識學習的同時我還注意
培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。。。。。。 常見問題解答：
1、你認為你自己有哪些優點，你認為你比較適合做哪些工作？
參考答案：該題沒有標準答案，考生要根據自己的情況應答，以下是幾種優點與其所對應的工作，供考生參考。
第一，性格內向，辦事認真，適合做文祕、財會工作；
第二，性格外向，善於交際，適合做公關、營銷工作；
第三，勤奮好學，善於總結，適合做教學、科研工作；
第四，責任心強，善於助人，適合做服務、保障工作；
第五，公正無私，處事公道，適合做執法、行管工作；
第六，吃苦耐勞，愛崗敬業，是做好一切工作的基礎；
第七，和諧處人，服從領導，是做好一切工作的前提；
第八，專業過硬，學用結合，是做好一切工作的條件；
第九，適應環境，虛心好學，是做好一切工作的要素。
2、你有何特長？
參考答案：該題沒有標準答案，考生要根據自己的情況應答，以下是幾種特長的描述，供考生參考。
第一，我的性格較偏向文靜，待人熱情，彬彬有禮，辦事穩重認真，有事業心。我覺得這個特長為做辦公室、文祕等工作打下了基礎；
第二，我的計算機操作能力較強，通過了計算機二級（或其它級別）等級考試，喜歡編程，對計算機網絡、辦公自動化知識有所瞭解，我覺得這個特長是做好公務員工作必備的技能之一；
第三，我善於寫作，文字寫作基礎紮實（如果發表過文章可以列出），寫作是公務的基本功之一；
第四，我在文體方面有特長（有什麼特長，取得過什麼級別及證書），車輛駕駛有什麼級別的駕駛證，我覺得幾個特長對做好公務員工作有所幫助；
第五，外語（或其它語種）有特長（取得過什麼級別及證書），隨着改革開放的進展，我的這個特長將來會有用武之地；
第六，我的語言表達能力強，普通話説的好，我覺得這個特長是做好公務員工作必備的基本功之一。
3、能談談你的缺點嗎？
參考答案：該題沒有標準答案，考生要根據自己的情況應答，關鍵是回答缺點既要要結合本人實際，又要回避本崗位的特點，把缺點轉化為優點，以下是幾種供缺點的回答，考生參考。
第一，我不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點，但是説明你交友慎重；
第二，我辦事比較死板，有時容易和人較真。這雖然是缺點，但是説明你比較遵守單位既定的工作規範，有一定的原則性；
第三，我什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精。這雖然是缺點，但是説明你比較愛學習，知識面比較廣；
第四，我對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢。這雖然是缺點，但是説明你比較傳統，不盲目跟隨潮流；
第五，我對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人。這雖然是缺點，但是説明你比較有主見，有一定的原則性；
第六，我辦事比較急，準確性有時不夠。這雖然是缺點，但是説明你完成工作速度較快；第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少。這雖然是缺點，但是説明你獨立完成工作任務的能力較強；
4、如果你遇到了挫折你將怎麼辦？
參考答案：第一，對挫折要有一個正確的認識。事業有成一帆風順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風順,要接受這樣一個現實,人的一生不可能是一帆風順的,成功的背後會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.只有經驗知識和經歷的積累才能塑造出一個成功者，許多偉大的成功者，都經受過挫折的磨難（舉例説明）；
第二，要敢於面對.哪裏跌倒要從哪裏爬起來,不要懼怕困難,要敢於向困難挑戰；第三，要認真分析失敗的原因,尋根究源,俗話説失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓,為下一次奮起提供經驗.還有在平時的工作生化中要加強學習,人的一生是有限的,不可能經歷所有的事,要在別人的經驗吸取教訓.最後可能由於當局者迷或者知識經歷的不足,自己對於挫折並沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,羣策羣力渡過難關。
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第三篇：如何去區分閥門的優缺點及使用場合
如何去區分閥門的優缺點及使用場合
何去區分不同閥門的好壞以及它們的使用場合呢？
按用途和作用分類
截斷閥類主要用於截斷或接通介質流。包括閘閥、截止閥、隔膜閥、球閥、旋塞閥、碟閥、柱塞閥、球塞閥、針型儀表閥等。
調節閥類主要用於調節介質的流量、壓力等。包括調節閥、節流閥、減壓閥等。 止回閥類用於阻止介質倒流。包括各種結構的止回閥。
分流閥類用於分離、分配或混合介質。包括各種結構的分配閥和疏水閥等。
安全閥類用於介質超壓時的安全保護。包括各種類型的安全閥。
按主要參數分類
一）按壓力分類
真空閥工作壓力低於標準大氣壓的閥門。
低壓閥公稱壓力pn小於1.6mpa的閥門。
中壓閥公稱壓力pn2.5~6.4mpa的閥門。
高壓閥公稱壓力pn10.0~80.0mpa的閥門。
超高壓閥公稱壓力pn大於100mpa的閥門。
（二）按介質温度分類
高温閥t大於450c的閥門。
中温閥120c小於t小於425c的閥門。
常温閥-40c小於t小於130c的閥門。
低温閥-110c小於t小於-40c的閥門。
超低温閥t小於-110c的閥門。
（三）按閥體材料分類
非金屬材料閥門：如陶瓷閥門、玻璃鋼閥門、塑料閥門。
金屬材料閥門：如銅閥門、鋁合金閥門、鉛合金閥門、鈦合金閥門、蒙乃爾合金閥門 鑄鐵閥門、碳鋼閥門、鑄鋼閥門、低合金鋼閥門、高合金鋼閥門。
金屬閥體襯裏閥門：如襯鉛閥門、襯塑料閥門、襯搪瓷閥門。
通用分類法
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這種分類方法既按原理、作用又按結構劃分，是目前國外、國內最常用的分類方法。一般分閘閥、截止閥、節流閥、儀表閥、柱塞閥、隔膜閥、旋塞閥、球閥、蝶閥、止回閥、減壓閥安全閥、疏水閥、調節閥、底閥、過濾器、排污閥等。
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第四篇：高三應該如何去學習
高三應該如何去學習
高三，有苦有累、有喜有悲，然而更多的則是苦，俗話説高三的孩子最辛苦，沒錯，因為你12年的讀書生涯即將在此結束，能否考個好大學，就看你這最後一年，也預示着你的壓力有多大、你的任務有多重，那麼高三應該怎樣去學習呢？
一、高三應如何學習？
1、應放好心態。有些同學，一到高三就緊張的不得了，而且還時不時的幻想自己以後的大學生活，自然心就沒有在學習上，所以，好的心態會讓你在高三複習中蒸蒸日上，把心態放平靜，平靜的對待高三的所有一切吧。2、要學會自我總結。在做一些題時，自己老是做錯的，老是沒注意的，就要自我總結，總結自己為什麼不注意，為什麼會做錯，能從中汲取教訓，讓自己在下次遇到時不能犯同樣的錯誤。3、學會合理安排自己的時間。有的同學為了趕上其他同學，拼了命的學習，別的同學晚上都睡覺了他卻還在學習，然而這樣有時卻沒有什麼效果。所以合理的安排自己的學習時間是必要的，要做到該學的時候認真學，該睡的時候就睡，該放鬆的時候就放鬆放鬆。4、每科要有錯題集。將自己做錯的題記到錯題集上，自己有一時間就拿出來看和做。也可以寫一些常考的題型和典型的題型。也要有每科的公式本和小知識本。公式寫到一個本子上，以後要用的時候就拿出來翻，一目瞭然，避免了去找公式所浪費的時間。小知識點也可以寫到上面，容易忘記的但有很重要的都可以寫到上面，方便需要時的尋找。5、學會整理。要學會怎樣整理所學的知識、試卷等。將一些典型的題、經常考的題整理出來寫到錯題集上，爭取將這些題做會，做精。6、學會不懂就問。有的同學遇到不懂的卻又害怕去問，怕老師笑話自己，這麼簡單的都不知道。但千萬不要有這樣的心理，不管有多麼簡單的，只要自己不懂，就要去問老師，直到將問題解決。7、學會堅持。這是最重要的一點，堅持，為了自己的夢想而堅持吧，俗話説，堅持就是勝利。
二、在複習階段要做到以下五點：
1、複習要根據老師的進度制定相應的複習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上覆習課時重點、難點、弱點了然於胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行温習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。 2、
要找到一套適合自己的複習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閲讀。這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。 3、複習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便於利用有限的時間彌補弱點。語文中的名言名句很令人頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。把一些常見的名言警句和一些自己常錯的內容都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。出錯率就會明顯下降。4、要注意鍛鍊培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的複習情況，二是為了模擬大學聯考情景，鍛鍊考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思冥想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉着應戰，就能取得理想的成績。 5、要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。複習的東西都是以前學過的，一般腦子裏都是有印象的。有的同學在複習時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認為已經掌握了。於是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那麼回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。
三、要具備三種學習意識：
進入高三，每個人的基礎不一樣，對自己的期望值也不一樣，但時間對每個人都是公平的，那麼，如何利用這一年的時間，讓自己最大程度地逼近甚至超過自己的預期目標呢？光有理想和激情是遠遠不夠的，如果沒有好的學習觀念和方法，那麼你離目標很可能南轅北轍。高三學生有三種學習意識和能力是應該明確培養的。一是温故知新意識，二是線索綱要意識，三是整合歸納意識。第一，温故知新意識。一些同學進入高三，特別是第一輪考點（或知識點）專題複習，聽老師講課，認為是“炒冷飯”，收穫不多。上課則是昏昏欲睡，老師講老師的，他做他的。殊不知，“重複是學習之母”，有意義的重複，是對過去知識技能、經驗策略的有效喚醒和激活，能夠打通已有知識技能、經驗策略與當下解題方法之間的通道。而且老師所講，有理線串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固、完善、豐富、發展和更新同學們已獲得的知識結構及已形成的經驗結構。
另外課本在大學聯考中扮演着舉足輕重的角色，某省理科狀元説得好：“課本是複習之本，無本複習如樹之無根，什麼收穫也沒有。”知識點在課本里，大學聯考只是整合課本知識，通過新的試題材料設計試題情境，有的試題還直接取材於課本，如語文的名篇名句、文學常識、文言虛詞考查等。高三複習，首先要扎進
課本，激活、喚醒和重新獲得知識技能、經驗策略，更為重要的是要通過複習搞懂過去未曾搞懂的地方，形成過去未曾形成的經驗技能，掃除知識盲點。其次要走出課本，切忌只見樹木不見森林，重在整理歸納課本中的知識原理，重新生成或建構新的知識體系，能靈活熟練地運用相關知識解答試題。
第二，線索綱要意識。經常聽到同學説：“不知老師怎麼了，聽他講複習課，容量又大，速度又快，甚至一節課要講好幾個章節。”可是老師卻説：“這節課是不是講得太細太慢？如此下去，進度成問題！”出現這種矛盾，主要是同學們把複習課與新課混為一談，缺乏線索綱要意識。所以，同學們要明確：無論聽老師講，還是自己看，都要以考綱為綱，以課本為本，梳理知識，理清脈絡，尋找規律，用一根紅線串起知識的珍珠，形成知識綱要或網絡，綱舉才能目張，防止陷入雜亂無章的知識荒草中。
第三，整合歸納意識。根據不同需要，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識，將各科知識體系結構重新改造與建構，形成專題知識或專題材料，不能讓課本中的知識“原生態”地存在於自己的頭腦中。要能夠由此及彼、舉一反三地將各知識點或材料有機串聯整合在一起，從中去分析異同，找出規律性的東西。
四、搬走高三學習中的"攔路石"
在緊張的學習中，高三學生經常承受着強烈的內心衝突和壓力。許多常見的心理問題也越來越成為高三學生學習中的“攔路石”。如何搬走這些“攔路石”，是每一個高三學生都應關注的問題。
“攔路石”之一：學業焦慮
高三學生的學業焦慮主要表現為考試焦慮和學習動力不足。 學生考試焦慮體現為對考分的過分看重，説到底是對自己前途的焦慮。高三學生只有減輕心理負擔，才能減輕學習上和精神上的壓力，才能緩解和消除考試焦慮。同學們可以嘗試以下方法：1.確定適合自己的學習目標。過高或過低的學習目標都容易使自己產生失敗體驗而導致心理壓力。 2.未來對於每一個人來説都是一個未知數，不要過多地擔憂將來的事情，應將自己的精力和時間投入到現實的生活和學習中去。3.考前作好知識準備以及應付考試突發事件的心理準備，有備才能無患。 4.不妨採用“極限思維法”，想象你所焦慮的事件可能的最壞結果，這樣你就會發現現狀還是值得樂觀的。 學習動力不足（即學習動機問題）也常常令學生苦惱。一方面學生都有提高成績的需要，而另一方面，又容易產生浮躁、厭煩情緒，導致學習無動力或動力不足。學習動機分內在動機（具有持久性）和外在動機（具有短暫性）兩種，學習者只有“知學”“好學”“樂學”，從價值上給自己的學習以較高的評價，才會產生持久的學習動機。當然，學習的外在動機也是必要的，只有二者和諧作用，才會相輔相成，獲得理想的學習效果。“攔路石”之二：沒有信心
一些同學由於付出的努力在短時間內看不到效果，就對自己的能力產生懷疑，出現自卑感，甚至喪失自信心。此時，建議同學們嘗試下面的辦法：
1.對自己有一個客觀、全面的評價。
2.善於將成功歸結為自己的能力，而不要以為是靠運氣。
3.要學會體驗內心的喜悦感和成就感，要相信失敗是由於自己努力不夠或無效努力造成的。
4.不妨確定階段性目標，在不斷達到目標的過程中體驗成就感。
5.樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對於成功同樣是必要的。
“攔路石”之三：注意力分散
中學生在學習中常常會出現“走神兒”的現象。造成這種注意力分散現象的原因可能有以下兩點：一是因單調刺激而引起的厭倦感，如學習材料重複、枯燥；二是由於精神疲勞而引起的疲勞效應。要想克服這種毛病，可以嘗試以下三步控制法。
第一步，當出現某種滯澀情緒時，學習者應敏感地意識到，並提醒自己不能成為情緒的俘虜。
第二步，儘快着手按已定的複習計劃學習，不能半途而廢。
第(請勿抄襲)三步，繼續學習，一邊想象成功的喜悦，一邊堅持直到完成。只要這樣堅持下去，你的注意力就會越來越集中，學習效率也就會得到明顯提高。
五、給高三學生學習的小提示：
高三的生活是淡灰色的，整天都在疲於應付，各科的老師都把自己的科目當作主科留着寫不完的作業。每天都只有一個主題——學習、學習，重複着千篇一律的疲憊生活。但高三的生活又是散發着光彩的，是它能使這些生長在温室中的花朵第一次品嚐到生活的點點艱辛，以及通過自己努力的汗水換來豐碩果實的那一刻發自內心的喜悦。 做什麼事情都是有規律可循的，一個只知道埋頭苦學不知道及時總結規律的人常常會事倍功半，所以在自己學習的同時不斷與他人交流經驗，總結規律是相當重要的！但一定一定要切記一點：每個人都有自己的特點，在學習他人經驗的同時一定要結合自身情況，內化為自己的學習方法，千萬不要生搬硬套。不然的話，自己只是買了雙不合腳的鞋，不但跑不快，反而會成為自己的羈絆。
一些小提示 ： 1、注意緊跟老師的腳步，不要自搞一套。注意專時專用，提高聽課效率。 2、認真細緻地完成老師的作業和資料，自己的練習僅作為補充。3、勞逸結合，保證充足的睡眠，調節心態，張馳有度。 4、策略：只有在有牢固的基礎知識作保障的前提下才可發揮威力。
第五篇：如何去美國生二胎
如何去美國生二胎
我們都知道，中國不承認雙重國籍。中國國籍法第九條規定：定居外國的中國公民，自願加入或取得外國國籍的，即自動喪失中國國籍。
在一些中文的網站上的文章説：美國也不承認雙重國籍。實際上， 這個説法是錯誤的。 如果大家去認真閲讀美國政府的網站，可以肯定的講，美國是承認雙重國籍的。
美國政府對於雙重國籍的態度是：承認雙重國籍的存在，不打擊，不鼓勵，同時要求美國公民在入境美國和出境美國的時候要使用美國護照。這是因為使用哪國護照出入境決定了受哪國法律保護。 使用美國護照出入境， 決定了美國政府可以對美國公民在美國境內行使法律，而不受到他國政府的干擾。我們來看一些現實的情況：
1. 如果一箇中國人的孩子在美國出生了，那麼他自動獲得了美國國籍。 同時，由於是中國人的孩子， 即便出生在美國， 中國也認定這個孩子擁有中國國籍。在這種情況下，孩子是擁有雙重國籍的。 實際情況也是這樣的。通常，赴美生子的父母會為孩子會立刻申請美國護照；同時，到中國駐美國使館申請中國的旅行證（實際上就是護照的替代品）。
2. 如果一個美國人的孩子在加拿大出生了，那麼這個孩子會自動獲得加拿大國籍，因為加拿大也是根據出生地決定孩子的國籍。同時，根據美國法律，孩子的父母有一方為美國籍則孩子自動獲得美國國籍。這種情況下，孩子也是擁有雙重國籍的。
3. 如果一箇中國人通過移民之後獲得了美國國籍，美國政府不關心中國人是否放棄中國國籍。所以，具體是否放棄中國國籍取決於申請人是否主動放棄或者中國政府強制申請人放棄。至少，在獲得美國國籍的時候美國政府不會自動通知中國政府。
4. 有一種情況需要注意，類似於中國的法律，如果一個美國人在非強迫的情況下，在可以自主判斷的情況下，通過申請程序成為另外一國公民，那麼視同他放棄美國國籍。但是在實際中並沒有具體的操作手段。這裏強調的是：自願申請成為另外一個國家的公民。
5. 上面這條法律中對應的情況是：如果一個人是非自願的加入其他國籍，如一個在美國出生的孩子在未成年的時候在父母的安排下加入其他國籍或者聲明放棄美國國籍，都不能算作他已經主動或被動放棄美國國籍。他依然有美國國籍，都可以申請美國護照和享受美國公民的權利。
去美國生二胎，不太建議大家去上中國户口，既然選擇去美國生二胎，也是為了躲避罰款之一，也是為了給寶寶一個美國國籍，那回來上户口不是明擺着還要攤上超生生育，免不了再要交罰款！其實父母回國後給孩子上户口主要也是為了在國內上學的便利，另外學費也是可以省不少。美國寶寶在沒有中國户口的情況下，也是可以享受國內的9年義務教育的，可以選擇去讀私立學校，或者出一筆贊助費讀公立學校，或者父母也可以去當地的華僑辦辦公室辦一張“華僑同等待遇證明”寶寶以華僑身份入學，這個證明是被教委認可的，所有公立學校看到這類學生都得必須接受。
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