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心相遇愛同行心理健康教育伴我成長主題徵文【精品多篇】

欄目: 徵文稿 / 發佈於: / 人氣:7.97K

心相遇愛同行心理健康教育伴我成長主題徵文【精品多篇】

與愛同行作文 篇一

“慈母手中線,遊子身上衣。”每次讀到這句詩,總是能觸到我們內心最柔軟的地方,讓我們感受到濃濃的愛意。可不知為何,我卻未曾從我那沉默寡言的母親身上感受到一絲愛的温暖。然而,自從那件事以後……

那是一個週末,我和同學約好去玩。早上我便早早地起牀,隨手抓了塊麪包準備出門。“等等!”我剛一轉身,便看到了手裏拿着厚厚的棉衣,腋下還夾着一大袋餅乾的母親。她將一綹頭髮別向耳後,很不高興地説:“昨晚下雪了,現在正是雪化的時候,冷,你早上不吃飯,中午回來得又遲,別想讓我再給你做一次!“説着她便準備將衣服給我穿上,可我卻不知為何,只聽出來媽媽話語裏的埋怨,感受不到那種“口是心非”的愛。我皺了皺眉頭,便推開了母親的手,不耐煩地走出家門,只剩她一人保持着剛才的動作,也不知何時她才認命般地放下手。

在同學家裏,我玩得很開心,不知不覺中已經下午兩點鐘了,我的肚子早已委屈地咕咕叫。我尷尬的撓撓頭,起身準備告辭回家。剛打開門,一陣凜冽的寒風撲面而來,我不由自主地打了個寒戰。同學關切地説:“又下雪了,天這麼冷,吃完飯再走吧!”不知是何種心理在作怪,我竟逞強地拒絕了,急匆匆地往家走。

一路上北風呼呼作響,大雪紛紛揚揚。我趕緊將雙手插進衣兜裏,脖子不停地往衣領裏縮,盼望着趕緊到家。雪越下越大,一片片雪花落在我的身上、臉上,模糊了我的雙眼。不知何時,一抹熟悉的身影闖入我的視野,我用手揉了揉眼,想確定那是不是母親。想起出門前她那般冷漠的話語,我搖了搖頭。我慢慢地繼續向前走着,看着那身影越來越近,沒錯,我心裏愈發肯定,就是她。看着她因步伐較快打了個踉蹌,但手裏的棉衣卻依然被緊緊地攥着,我的心田溢滿了暖暖的感動,被凍得發青的臉也有了温度。

我慢慢地停住了腳步,怔怔地看着母親一路小跑過來。她嘴裏還説着責備的話,眼裏滿是擔憂,這一次我卻沒有迴避她的目光。我抬起頭看着母親被時光之輪碾皺的額頭,看着她烏黑長髮裏夾雜着的銀絲,我淚如泉湧……

原來母親的愛一直都在,只是她不善表達,而我也未曾發現——這份愛,始終與我同行!

心相遇愛同行心理健康教育伴我成長主題徵文 篇二

風傳花信,雨濯春塵

在善意的雙向奔赴中,每個人都如星辰,微小但釋放着自己的光芒,交織成燦爛的星河。

守望相助,與愛同行。

在這個世界上總有一些人,他們跟你沒有血緣關係,卻依然默默守護着你,給予温暖與感動。因為新冠疫情,我們經歷了停課停工,居家隔離。可在抗擊疫情的過程中,讓我們認識了真正的英雄。他們有“遙知百戰勝,定掃鬼方還”的決絕,他們有“謂我不愧君,青鳥明丹心”的赤誠,他們有“馳驅一世豪傑,相與濟時艱”的擔當,他們有“衣沾不足惜,但是願無悔”的執着,他們有“封侯非我意,但願海波平”的純粹。哪有什麼歲月靜好,只是有人替你負重前行。他們生動詮釋了責任與擔當,書寫了大愛與奉獻。

“真正的離劇,沒有長亭古道,也沒有功君更盡一杯酒,只是一個平常的清晨,有些人就永遠留在了昨天。”苦難它依然存在,鮮花也同時盛開。疫情帶走了不可數計的生命,但我們仍然滿懷希望,仍然所向披靡。

疫情還沒有過去,也許仍舊人心惶惶。但我始終相信,我們終將懷惴火種走過黑暗長夜,踏過荊林和深淵,最終踏過疫情,重新點燃延續的火炬。“我們中華民族從來不需要歷史來記載功勛,也無謂那些空虛華美的稱頌。只要山川河流,千萬英靈見證過我們前仆後繼的跋涉和永不放棄的努力。”來自《不死者》的這句話卻彷彿可以描述如今的情形。我們不信神,不拜佛,只敬我們這些平凡的人類。

也許你時常在想苦難與痛楚哪一個先到來,也許你時常思考疫情何時會波及自己,也許只是徒增煩惱。那為什麼不滿懷期望地去愛周圍所有的一切呢?為什麼不想想鮮花何時盛開,為什麼不想想黎明前的陽光會有多麼燦爛,秀麗山川,春暖花開,一切美好都在你身旁。

確實因為疫情被羈絆住了腳步,也確實很久沒有機會見到喜歡的人和遠處的風景。自從2019年的12月起,我們就不得不擱淺了很多次期待已久的出行計劃,許多人都覺得自己的人生好像定格在了2019年那一頁,從那以後的日子再也不能輕易摘下口罩暢快地呼吸空氣。重複的核酸檢測,重複的摘下口罩再戴起。有時候抬頭望向天空,會覺得陽光格外刺眼難忍,就像每天重複着的,比從前更加枯燥循環着的生活。於是總會讓人感到緊繃憋屈,或是獨步於小區樓下蜿蜿蜒蜒的石子小道間;或是在學校操場裏的塑膠跑道邊聽歌;或是在家裏閒置已久的跑步機上“日行千里”;又或許只是在温暖的被窩裏睡個天昏地暗……無一不是一種放鬆自己的方式。哪怕在疫情期間,日子也不是熬出來的,哪怕眼前的情形真的不容樂觀,也要想起這個世界上有太多太多的人此刻也和我們一樣滯留在原地,共同期盼着這段不算明媚的日子趕快過去!

止於方寸大小的屏幕一日終會是寫滿方程式和古詩詞的黑板;幾室幾廳的房間也將會變成書聲琅琅的寬廣校園;被病毒拖曳的腳步將重新啟航。

與愛同行作文 篇三

愛,是生命中的奇蹟;是人生中的温暖;是挫折中的自信;是黑夜中的指路明燈;是沙漠中的一片湖泊;是天空中的點點繁星…。。人生中充滿愛:是愛給我們希望,給我們信心,給我們温暖!

親人對我們的愛是無人能比的,自從我們呱呱落地,牙牙學語時。是他們細心的照顧着我們,不厭其煩。是他們教會我們學習行走、説話、和各種知識。我們摔倒了他們來關心我們,我們受到委屈了是他們替我們出氣。他們為我們付出了多少濃濃的愛,而我們呢。有的還不知恩圖報,整天和他們頂嘴惹他們生氣。他們不求回報的付出對我們的愛,而我們值得他們為我們付出嗎?親人的愛是温暖的,温暖着我們!

老師在我們的成長道路上充當了重要的角色。當然,他們也為我們付出了愛。很多人可能不認為老師為我們付出了愛,錯了。除了和家人在一起相處的時間,我們便和老師在一起。可以這麼説,老師可能比家人還理解我們。雖然有時候他們對我們很兇,他們讓我們做的事我們不想做,甚至還很討厭他們。但你要理解,他們這麼做也是為我們好。當我們在學習上失誤或遇到傷心的事時,他們會像家人一樣為我們排憂解難。在我們做錯事時,他們會糾正我們的錯誤為我們指引正確的道路……老師的愛是嚴厲的,指引着我們!

朋友是我們人生中的一股清泉,滋潤着我們的心靈。他們帶給我們的是清新的關愛和朋友之間的一種無法用語言表達的情感。它使我們的成長道路上充滿了樂趣也讓我們體會到了朋友之間的愛――關愛。朋友會陪着我們渡過難關,陪着我們歡笑,陪着我們犯傻……朋友之間的愛是幸福的!

"只要人人付出一點愛,世界將變成美好的人間……"除了我們自己身邊的熟人對我們的愛。我們還有對別人的愛。2008年5月12日,四川汶川發生的一場大地震。開啟了全國人民內心的愛心,在我們悲痛之際,我們都紛紛奉獻出我們一份份對身處地震地區人民的愛。在這些自然災害發生之後,我們都會表達出對受害者的愛。這份愛和別的愛不同。這份愛中包含了對受害者的鼓勵、關愛。雖然是陌生人,但這份愛是偉大的!

正如羅蘭説的一樣:“愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜。”我們一直與愛同行,未來我們依然與愛同行!

心相遇愛同行心理健康教育伴我成長主題徵文 篇四

生活明朗,萬物可愛

擁有一個健康的心理就如擁有一個健康的身體一樣重要,如果説我們個人積累的財富和聲望是用零的個數來衡量,那麼身心的健康就是前面的數字一,只有這個一存在,我們才會有一個有意義的人生。

小的時候,車馬都很慢,那時人們還生活在一個慢節奏的時代,心理疾病問題相對較少,而如今,隨着生活壓力增大和生活節奏的增加,大部分人或多或少都有一些心理問題。但長期以來,人們並不把心理問題與疾病掛鈎,認為只是無關緊要的小事情,這也造成了多數人即使心理有問題也不願意去面對,久而久之少數人會做出一些極端的自殘行為。而對我們大學生而言,心理問題也是一個不容小覷的問題,中國大學生自殺率在全球佔比較高,這個問題值得我們去深思:我們該如何保護我們自己,如何排解心理問題。我們的大學生心理健康課上,老師就指出,大學生正處於人生的青春期,這個階段是人生價值體系判斷準則的養成階段,如果這個階段學生心理受到創傷卻沒有人去溝通,悲劇很有可能發生。因此我認為大學生這個階段正是要學會如何與人相處、如何與自己相處的一個重要過渡期,這個時期,學校和家長還有社會要有正確的引導。

作為一名師範生,日後要作為老師教育報國,那麼面對處於青少年時期的學生,我們應該有正確的心滿分作文網理價值引導,在學生未出現問題之前未雨綢繆。在學校開設的《班主任心理健康教育》課堂上老師向我們介紹,教育的本質首先是培養一個人格健全的人。那麼日後面對學生、教學這句話同樣適用,首先要在保證學生的身心健康下進行教學,其中可能需要不同的因材施教方式,這既是對於我們教學能力的考驗,同樣也是對於我們身心健康指導能力的考查。

在上學期,我們班的心理委員開展了一系列的心理活動,其中有在操場上進行的,大家有説有笑場面好不熱鬧,在這樣的活動氛圍中,大家的關係更加貼近,每個人都敞開心扉相互交流談論,很多平時沉默的同學這時也大放光彩,為大家帶來不一樣的一面。這也讓我感受到集體的交流活動確實可以影響、改變一個人,這樣的活動越多大家交流也就越多,身心出現問題的可能性也就越小。

都説教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。相信作為老師,只要我們給予學生足夠的温暖,學生感受到學校、家庭、社會的極大善意,那麼他們出現問題的可能性也就越小。讓每一位學生都能被世界温柔對待,讓他們健康茁壯成長,那麼中國的未來就有希望,中國的一代會比一代更強。

讓我們一起心相遇,愛同行,健康成長,如此,生活明朗,萬物可愛,人間值得,未來可期。

與愛同行作文 篇五

韶華易逝,生活的經驗告訴我們,過去的日子便是過去了,時光是再也不可能倒流的。有人説,生活沒有彩排,每天都是現場直播。而我卻覺得,生活像電影多一點,記憶中影像就像那電影裏的一幕幕精彩的場景。不管是美好還是遺憾,都會變成我們記憶中最閃亮,最難忘的星星。

我不經意地算了算時間,身為嶺南師範學院法政學院學生黨建中心蒲公英三下鄉社會實踐隊之中的一名成員,從剛來到湛江市遂溪縣楊柑鎮新有國小到今天,已經是經歷了足足九天的時間了。還有兩天我們就可以回學校了,老實説,心情還是挺矛盾的,畢竟在這個學校待了快十天,也跟這裏的學生相處了接近十天。十天,這個時間説長不長,説短也不短,十天,可以讓陌生人變得熟悉起來;十天,可以影響一個人的一生;十天,亦可以讓彼此之間的感情加深。回想起十天前的我們,隊員之間還是很羞澀地交流,連話都不敢大聲説,學生見到我們也都害羞的躲起來,跟他們打招呼,他們都不敢迴應的。十天後的今天,我們隊伍裏面的人基本上都熟悉了,説話也沒有了距離感,女漢子們從宿舍上吼一句,廚房那邊的人都可以聽見了;學生們基本跟我們這些小老師打成一片了,下課的時候喜歡拉着老師們聊天,分享他們生活中的趣事。雖然其中也有一些調皮的搗蛋鬼不聽話,不聽教,也喜歡跟老師唱反調,然而,在一些重要的場合裏,他們還是挺守規矩,就如今天我們舉行的趣味運動會,雖然學生們都很興奮,很激動,但是在遊戲的現場裏,沒有出現違反紀律的現象,特別是在我負責的遊戲串燒裏,一開始參加遊戲的學生並不多,三三兩兩的,漸漸地,越來越多的學生參與到其中來,不過,令我感到欣慰的是,現場的紀律真的很好,大家都自覺地排隊,有序的進行遊戲,更讓我感動的是,學生們並沒有把勝負看得很重,友誼第一,比賽第二,以開心為主,這就是我們搞這個活動的主題。看到學生髮自內心的燦爛笑容,我也不禁跟他們一起開心起來,並且跟他們一起參與到遊戲裏面去了。

在最後,趣味運動會完滿的結束了,看着學生們意猶未盡,還想繼續玩下去的表情,我知道,我們的趣味運動會搞得十分成功。願這些孩子能夠每天把歡笑保持下去,把愛和歡笑傳遞給每個學生,讓他們在成長中與愛同行。

與愛同行作文 篇六

冬夜,寒風刺骨。我蜷縮在小區裏的長椅上,身體不住地打哆嗦。遠處傳來爸爸和媽媽呼喚我小名的聲音,我充耳不聞,繼續怒氣衝衝地詛咒着他們:就不理你們,急死你們。哼,誰讓你們教訓我呢!

就在半個小時前,我們一家人正在一起吃晚飯。爸爸滿面春風地和我們談話,時不時説一個笑話,逗得我們哈哈大笑。不知怎麼的,説着説着,爸爸就談起了我的學習,而且越説越生氣,又提起了我之前考的不是很好的期中成績。

“你是怎麼考的,嗯?”

“怎麼考的?拿筆考的唄!還能怎麼考?”我不屑地扔給他一句。“你説什麼?”他一巴掌拍在桌子上,雞肉湯灑了出來,其他人驚得都放下了筷子,差點跳了起來。

“你就考了那麼可憐的一點分數!”他惡狠狠地説,“你腦門裏裝的是什麼東西?”

看着爸爸瞪着我的大眼睛、猙獰的臉龐和扭曲的嘴巴,我有些心虛,可我不甘示弱,“裝的是人生大智慧!”我硬着頭皮回答。

“你真是煮熟的鴨子―嘴硬,給我滾!”爸爸大吼一聲。

我的肺都要氣炸了,放下筷子,踢開椅子,轉身走出屋子,摔門而去,背後傳來媽媽喊我的聲音,可是我頭也不回,順着門前的小路狂奔着。

跑累了,我在椅子上坐了下來。我感到特別的解氣。開始想着以後該怎麼辦。我還是去少林寺先拜師學藝,將十八般武藝樣樣精通之後,然後手提三尺劍浪跡天涯。要不去終南山當個隱士也不錯我遐想着。可是現在怎麼辦?出來什麼都沒帶,晚飯也沒吃肚子餓得咕咕叫,而且越來越冷了。此刻如果在家裏該多好啊,有香噴噴的飯,有暖和的屋子,還有媽媽噓寒問暖的聲音,當然,也有爸爸和我談論球賽的聲音

“孩子,你在哪?快回來吧!”爸爸和媽媽一聲聲焦急的呼喚聲,打斷了我的思緒。我忍不住了,畢竟他們都是為我好啊!我從長椅上站起身來,向他們跑去。

那一刻,我的淚水和爸媽發現我的驚喜聲音交織在一起。他們抱住了我。爸爸不停地拍着我的背:“對不起,兒子,爸爸以後再也不那樣做了。”我的淚又流下來了,這是感動的淚,這是愧疚的淚:“爸爸,我以後也要好好學習,考個好成績。還有,再也不頂撞你了”

院子裏的小路上,爸爸媽媽牽着我的手,一起向那一片温暖的燈光走去

與愛同行作文 篇七

我的人生列車,從愛的始發站駛出,沿着人生的軌跡,順着和煦的暖風,緩緩駛入下一站。

第一站停在了一個斑駁的鐵門前。晴日的陽光專寵這陳舊的門,輕柔地愛撫。我小心推開,寧靜的教室裏,昔日朗朗的讀書聲似乎悠然傳來。

“快下樓合影吧”同桌挽起我的胳膊,把我從座位上拎起來。我彷彿做了個穿越時空的夢,忽然驚醒。飛奔下樓,同學們嬉笑着準備照畢業照。我們都明白或許天南海角不復相見,但我們還是很高興,爛漫純淨的笑定格在新沖洗出來的集體照上,鮮豔又油亮。終於,最後的告別到來了,我們沒有人哭,因為國小几年的相伴無不是充滿友愛,離別並不傷痛,而是幾年間無邪的愛定格封存的瞬間,小小人兒的心中至此又多了一點温暖與感動。

風吹進教室,吹起我的心緒,吹醒畢業時的睡夢,帶來了一張沾滿灰塵的老照片。照片上我們的臉依舊是燦爛,像一把精緻的鑰匙,開啟了心中塵封的記憶,絲絲醉人的沉香,瀰漫,升騰,浸入我心。

準備啟程了,明媚的陽光讓我眩暈,國小時的同學們,好像在向我揮手告別,我將走了,將去下一站,去看“等對面的燈綠了,你再走!注意躲避兩邊拐彎的車,走路不能跑。”

時間一長,我就知道該怎樣過馬路了。為了考驗我,到了斑馬線,有時她故意要往前走,我就拽住她:“媽,再等一會兒,燈還沒綠呢!”這時她笑了,讓我拉着她的手走。

“媽,我的頭髮太長了,陪我理髮去。”“這麼大的人了,自己去!”媽媽不高興地説。“不嘛!你陪我去。”“你不怕別人笑話呀!這麼大了還要人陪?要不就別剪了。”瞅瞅鏡子裏的長髮,我一臉無奈,只好懶洋洋地自己去了!

到了理髮店,阿姨説:“你長大了,孩子,再也不用家長陪了。”我聽了,心裏很受用。

頭髮快剪完了,見一箇中年人扶着一位爺爺來剪頭,他小心翼翼地扶着,每走一步都很認真。“爸,慢點!咱不着急,看好腳底下啊。”看在眼裏,我的心動了一下。

“頭髮長了,該去收拾收拾嘍!”媽媽自言自語。“媽,我陪你去。”我馬上放下手中的筆,拉着媽媽就走。媽媽看着我,一臉的幸福。

現在我明白了:媽媽揹着我去剪頭,讓我知道,你只有去做才能得到你想要的;媽媽領我去剪頭,讓我懂得做什麼都要遵守規則;媽媽不領我去剪頭,是讓我自立啊!

我長大了,媽媽對我的愛更深了,愛與時間同行!