尊敬的評職領導小組：
我叫xxx，生於1983年8月26日，20xx年7月畢業於xxxx大學生物教育專業，20xx年9月應聘到詳細信息中學。至今已在教學一線工作了10年，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。
一、工作方面：
我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業佈置安排等常規工作進行了認真的實踐，並在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課後督促檢查嚴。工作10年我有高三複課工作經驗6年，班主任工作經驗4年，兩次年終評審為優秀，校本研修課題多篇。
二、個人素養方面：
教書之餘，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，儘量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構築與學生們、同事們的橋樑和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
根據上級有關文件精神，本人各項條件均符合申報中教一級教師職務的要求，特申請晉升中教一級教師職務，請組織給予批准為盼！
申請人：xxxx
20xx年10月13日
尊敬的上級領導：
本人是xx國小教師xx，男，漢族，19xx年3月7日出生，現年xx歲，高中學歷，國小一級教師，本人19xx年7月畢業於鎮寧縣安西區，安西中學部，19xx年9月參加教育教學工作，教齡xx年。
三十多年來，我一直在皮官國小任教。在這三十多年來的從教生涯中，本人始終以一名優秀的人民教師標準嚴格要求自己，把工作放在首位，把學生放在首位，愛校如家，愛生如子，從不計較個人得失，腳踏實地，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行作為一名人民教師應盡的職責和義務。三十多年來風風雨雨，我嘔心瀝血，孜孜不倦，我把自己的青春都獻給了學生，獻給了偉大的教育事業。三十多年來，我教過的二十幾屆國小畢業生，近千名學生，他們中有很多人都踏上了各行的工作崗位，成為國家的棟樑之才。教師是一個平凡的職業，我選擇了平凡，為了這份平凡，我奉獻了自己的一生，我心中無比榮耀。因三十多年的勞累，現如今我身體病情複雜，身體嚴重下降，不但兩眼視力下降，聽力下降，更為嚴重的是患有慢性肺源性心臟病並心衰，糖尿病並視網膜病變，冠心病缺血性心肌病，高血壓及頸椎骨質增生，已不能正常上課，不能完成教育教學工作，我怕這樣下去，誤人子弟，對不起國家和人民，對不起學生和家長，也對不起自己的良心，對不起“人民教師”這一光榮稱號。我愛教育事業，我愛我的學生，但是我的身體已無法支撐，不得不提出退休申請，還懇請上級有關領導給予批准為謝。
此致
敬禮
申請人：
20xx年7月22日
尊敬的領導：
我叫--，於20--年畢業於河北曲周師範學校，於20--年分配到舊店中心校工作，從事國小教學工作，至今已經在教學一線工作近8年，於20--年晉升為國小一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛鍊下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的8年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到教書育人、文以載道的重要性和艱鉅性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔邊緣學生;考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。
三、潛心鑽研，完善自我從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科並順利畢業。成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今後我需要思考的是怎樣努力實現而今邁步從頭越。我的情況僅彙報如上，經過8年的教學實踐,自認為基本符合國小高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批准為晉升中學一級教師職務,望批准!
總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今後我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的全力!現申請晉升為中學二級教師，懇請領導和老師們給予監督和支持。謝謝。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
教師晉升職稱申請書格式2
尊敬的領導：
我是--，--年大學本科畢業，9月來疏附縣第三中學執教，至--年9月時滿一年。在這一年的工作期間內，我擔任七年級(3)班及七年級(4)班的漢語教學工作。
首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉着應對，冷靜處理。
其次，在工作中我兢兢業業，刻苦鑽研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關係處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。
再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習漢語的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。
最後，我還努力將現代信息技術運用與教學，促進信息技術與漢語教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的物理學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中愛上漢語並努力學習漢語。
通過一年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質，並且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批准為盼。
此致
敬禮!
尊敬的各位評委、各位領導：
大家好！xxxx年x月，我畢業於xxxx學校。8月，我懷着滿腔熱情走上教育崗位，成為xxxx國小的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了全身心投入到工作中去，努力工作的要求，本着敬業有恆，勤業愛崗，開拓創新的原則，對於摯愛的教育事業，我辛勤耕耘；為學生的發展，我傾注了全部的情感。xxxx年x月，我取得了國小語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地彙報一下這五年來我的工作情況：
一、教學方面
xxxx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鑽研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕鬆而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕鬆地獲取知識，在快樂中成長。課後，我不斷地進行反思和總結，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。
二、個人素養方面
為了提升個人素養，提高自身的業務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《國小語文教學》、《國小教學設計》、《國小教學研究》等雜誌；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地瞭解孩子們的心理；我還利用課餘時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了國小教師計算機培訓、國小教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養。
三、思想政治方面
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵正人先正己的古訓，時刻提醒自己，重視為人師表的職業形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構築與學生們溝通的橋樑，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力，現在我已經符合申請國小語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批准！
此致
敬禮！
申請人：xx
xx年5月28日
人事處：
我於xx年7月畢業於xx藝術學院藝術設計專業，於xx年8月到長春建築學院公共藝術學院兼職助教工作。在工作的時間裏，在校領導和同事們的關心支持下，我完成了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛鍊，思想認識有了極大的提高。
在這工作的時間裏裏，我承擔過了視覺1001—1002、動畫1101—1103等班級的專業課講授。教書育人，這是個神聖而又艱鉅的任務，接過教鞭這近一年時間，雖能適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。作為新教師的我，經過這些時日的工作和學習，積累了一些心得和體會。我作為學院公共藝術學院的專業老師，我的理想是做一名受學生喜愛，讓社會滿意的老師。因此在平時，我一直都努力的學習，不斷的充實自己，並且經常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經驗，培養教學的靈感。
這些年的工作生活漫長而又忙碌，工作中我學到了很多，對教學工作有了更深刻的認識、希望在今後的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質，建立自己的思路，更努力、更堅信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在教師隊伍中成為一塊堅實的基石，讓受學生喜愛，讓社會滿意的老師的願景能夠實現，讓我從中找到屬於我自己的一片天空。
本人符合初級職稱認定條件，請人事部門予以批准。
申請人：
日期：xx年10月29日
教師晉升職稱申請書2
尊敬的學校領導：
我叫xx，20xx年畢業於內江師範學院中文系，並取得本科學歷及文學學士學位。同年9月到四川省檔案學校任教，20xx年通過省屬事業單位公招考試正式進入檔案校，20xx年6月1日被認定為專業技術崗位十二級，現已滿兩年，特向學校提出申請應聘十一級崗位。
一、教學工作
任職兩年來，我時刻認真學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業務水平。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務。兩年來，在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作，20xx—20xx學年上期，我擔任了高職x級1班的《文祕寫作》及高職x級2班、中專x級1班、中專x級3班的《應用工作》。下期我擔任了高職x級1班的《文祕寫作》及高職x級2班、中專x級5班、中專x級6班的《應用工作》，全年教學課時600個。20xx-20xx學年度上期擔任了中專x級6班、中專x級7班的《語文》教學，下期擔任了高職20xx級1班《文祕寫作》、高職20xx級2班《應用寫作》教學工作，全年300個課時，兩年來的教學平均課時為450個。
教學過程中我課前認真備好課，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。瞭解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次，認真上好每一節課，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕鬆鬆地學語文。課堂上講練結合，提問面向全體學生，採用自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及寫作能力，我安排了許多情景練習，如：模擬公文寫作、公文改錯。課後主動找學生了解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學。認真批改作業布臵作業做到結合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到學校圖書館、閲覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、班主任工作
任職期間我一直擔任高職20xx級1班的班主任工作，對於班主任工作我一直嚴格按照學校的各項管理規章制度來要求學生，並秉承德高為師，身正為範的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們人生的領路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現突出，連續兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過先進團支部稱號兩次，全班的學風良好，得到了學校師生的認同。
三、管理工作
20xx年7月，我還競聘了學校保衞科副科長一職，在學校領導、老師們關心和幫助下，我競聘成功。擔任保衞科副科長一職以來，我始終牢記安全工作無小事，在工作中認真對待每?
件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經驗不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢説自己幹出了多大的成績，至少學校的安全穩定工作一直是有條不紊的開展着，今後我還將努力工作，為學校的發展貢獻做出自己應盡的職責。
四、科研工作
在平時的教育教學工作中，我認真總結體會，不斷的學習充實自己，撰寫各種學術論文。在20xx年有幸參編了中職中專文祕類專業規劃教材《會議組織與服務》（主編：童以鴻、石含洲）一書中的第九單元，並由科學出版社於20xx年9月出版發行。
綜上所述，我任職專業技術崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業技術崗位十一級申請，請批准！
此致
敬禮
蒙田範文網