小螞蟻在蟻洞裏住久了，便想出去闖天下。於是，它告別了小夥伴，帶着一些食物走向了它十分嚮往的大城市。
一天，他來到了數字城。小螞蟻剛踏進城門，就被兩個圓頭圓腦的傢伙給攔住了。它定睛一看，這是兩個“0”。
兩個零同時説：“什麼人，想進數字城？先拿出智商憑證，沒有，就別想過我這一關。”
小螞蟻很好奇：“這裏幹什麼呀，進門還要做測試？好，就讓我來試一試。”
零守衞就大聲説道：“畫一個75度的角。”
小螞蟻不急不慌，慶幸出門時帶了工具包，拿出一把量角器，用量角器畫角的方法“兩重一找”，迅速畫出了一個75度的角。
零守衞見難不倒小螞蟻，又腦筋一轉，説：“有本事不用量角器，看你還能畫嗎？”
“這，這，…”小螞蟻抓了抓頭，這時他靜下心來，認真地想了想老師説過的話，頓時想了起來，“這個難不倒我，還可以用一副三角尺來畫嘛！”説完，小螞蟻就急忙從工具包裏拿出了三角尺。
“45度加上30度等於75度，你太棒了！”零守衞們一起叫道。“你果然聰明，請進數字城。”零守衞做了一個放行的動作。
數字城裏還有什麼難題等着小螞蟻呢？
小螞蟻能不能一一解決呢？
大家一起為小螞蟻加油吧！
吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的杆子砍回家，然後媽媽用米尺量10釐米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數，數到10根就捆一捆。
捆了10捆，媽媽説，好了，不剪了。然後，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數，數到100;又5根5根的數，數到100;我都數對了。媽媽問我：還可以怎麼數？“10根10根的數”。
“10根一捆，你説100根要捆幾捆？”我想了一下，説：“10捆。”媽媽高興的説：“對，你真聰明！”我覺得數數真有趣！
我在這次期會考試中，數學沒考好，只獲得了86分。放學後，我腦子裏蹦出一個想法，要加強數學這門功課的學習。
怎麼努力呢？對，每天晚上做幾題 “舉一反三” 的奧數題。好主意，我要把這個想法跟老媽説。
回到家，我把書包一放——“嘩啦”一聲，把我嚇了一跳，可是我來不及整理，我把我腦子裏的想法一五一十地告訴了老媽。
老媽聽完後，高興地一下子從地上跳起説：“好！好！但是你要把每天的作業完成以後，才能做奧數題，還要做得快，這樣才有時間做題目”。
“好的。”我大聲迴應了老媽一聲。
這天晚飯後，寫完家庭作業，我們一家人坐在桌前，一起做“舉一反三” 的練習題。我們商量好，誰先做好，誰就能得到禮物獎勵。
哈哈，老媽經常一個禮物都沒得到，説明老媽沒有做對一題。而我和爸爸腦子較“聰明”，經常能做對三道題，得到三個禮物，説明我們有進步。
又一次考數學了，我取得了90多分的好成績，我告訴老媽：老媽，這都是因為我們天天練習做奧數啊！老媽高興地點點頭。從那以後，我做奧數的勁頭就更足了！
我想：不僅平時練習時要認真做好題目，而且考試的時候也要認真，這樣才會在考試中一次比一次有進步。
每一天晚上做點奧數題目，積累做題經驗，這就是我學習數學的金鑰匙。
在動物學院裏，馬老師給同學們出了一道非常奇怪的數學題，題目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+……+100=？，大家看了看都目瞪口呆。
小兔子是個踏實學習的孩子，他老老實實地拿起鉛筆在白紙上算着，嘴裏還不停地念着：“1+2=3，3+4=7……”。
1分鐘過去了，大家都在奮筆疾書。只見小豬慢悠悠，拿着草稿紙，走上講台，來到馬老師面前，把草稿紙交給馬老師，認真地對馬老師説：“老師這道題目的答案我算出來了，是5050。”
馬老師一看，一直不停地誇獎小豬是一個聰明又機靈的孩子。可是同學們都疑惑不解，到底小豬是怎麼算出這道題目的。
馬老師看到大家疑惑的眼光，連忙講道：“孩子們，我們做什麼事都要找竅門，不要死搬硬套。我們的小豬同學就是找到了這道題目的竅門，才會算的那麼快的。”
馬老師又説：“你們想呀，1+100=101，2+99=101，3+98=101，4+97=101……，以此類推，一共有幾對呢？”
孩子們齊聲説：“共有50對。”有幾個孩子馬上舉起了小手。
馬老師叫了小豬回答，小豬高興地説：“老師，我是這樣想的，一共有50個101，就用101去乘50，等於5050。”剛説完，大家一片掌聲。
大家恍然大悟，原來做什麼事都要開動小腦筋啊！
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