數學小日記：生活中的數學

生活中的數學

數學雖是一門學科，但在生活中卻廣泛應用。

我的奶奶家有一隻古典的鐘，外殼由紅木製成，是一隻由發條和機械作為動力的鐘。這隻鍾每到整點時，就會根據整點的時間發出整點的鐘聲，且每個半小時也會有一下鐘聲的提示。因此，在奶奶家基本上不需要看時間。

有一天我回奶奶家進門就聽到了‘’鐺‘’的一聲鐘聲，可後來又半個小時後又敲了一下，再過半個小時仍敲了一下，又在時隔半個小時後敲了一下。我感到十分奇怪，連續敲了四次，每次都是1聲。同學們也一定覺得很奇怪吧，和我一樣認為那隻鍾壞了。於是，我便去請教爸爸，他聽到這個問題後，想了想，又看了看手錶，説：“那隻鐘沒壞，你再去仔細想想為什麼？並在下一次鐘響之前預測他會出敲擊下。”

坐在椅子上的我，絞盡腦汁地思考：如果連續敲三，那麼第一次是次12：30，第二次是1：00，第三次則是1：30，可是，要敲第四次的時候應該是2：00，要敲2下而不是一下。只有一種可能——我們到奶奶家的時候正好是12點鐘敲12次的最後1次。那麼，一切都合理了。所以，我們回來後第五次敲鐘是在2：00，敲2下，我把答案告訴爸爸後，爸爸又給我出了一個題是這樣的：從0點開始到5點半，這個鍾一共會敲多少下？我是採用剪頭圖解決：00：00→00：30→1：00→1：30→2：00→2：30→3：00→3：30→4：00→4：30→5：00→5：30。途中是幾時三十分的數字有6組；而整點也有5組，和為15。列式為6+15＝21下，同學們你們看我的方法對嗎？

時間漸漸過去，鍾一直滴滴答答地響着，數學的問題也一直延續着，鑽研數學，學習數學，讓我們將生活中的數學漸漸鑽研開來。