帶着青春的激情，帶着年輕的鋭氣步入濮陽職業技術學院，懷揣着心中夢想，想象着自己鬥志昂揚的面對一切困難，心中一片蔚藍。然而進入大學後直面而來的軍訓將我的鋭氣挫傷了一半，將心中平靜的湖水打的波瀾不驚。在軍訓其間的心情也隨之變化，從目空一切到有秩序，自覺遵守紀律的辦理一些事情，對於年少無知的我們可以説是一個飛躍。
剛剛軍訓時的苦讓我想盡快結束這場訓練，但我漫漫的發現，我竟然留戀這種苦，心情也由恐懼到不捨漫漫發生變化。
聽別人説部隊的生活是苦的，特別累的，心中對軍訓充滿一種恐懼，恐懼站軍姿，恐懼渾身痠痛，恐懼被曬黑。所有的的這些恐懼讓我不敢想象以後軍訓會是什麼樣子。
對於心中的恐懼只有用逃懶來解決，所以在訓練時總想放鬆一下，懷着僥倖的心理，在站軍姿的時候動一下，走累的時候蹲一會，希望這一些不要被教官發現，但這種僥倖心理馬上就消失了，因為教官的嚴格。
在教官嚴格的指導下，我們通過自己的努力，體驗着整齊統一有規律的快感。在苦苦的訓練中，在烈日的驕陽下，品嚐着努力的果實，心中特別滿足。
在每天的.訓練中，我們都覺着很充實。記得國中軍訓是的教官對我們説的話——"當兵會後悔三年，不當兵會後悔一輩子"。此時的我真的體會到當兵的快樂，如果我錯過了這16天的軍訓我真的會後悔一輩子。在苦中我們體會到了甜，再累中體會到了滿足，此時的我真的很留戀這種生活。
對於13連來説，9月13日是每個人都不會忘記的日子。再下午短短的幾個小時裏讓我們提前體會到離別時的不捨，每個人的眼淚足以證明我們與教官感情之深。之後的我們更加珍惜與教官在一起的每一分鐘。儘管是一個小時的離別，每個人心中都有不捨，在訓練中，我們時不時都會往教官所在的方向望去，時不時看一下手錶，希望這一小時過的快點。
我們班有很多多才多藝的同學，我們與教官一起學手語>，一起學唱歌，一起練舞蹈，一起説笑，今天因為教官遲到了10分鐘，我們罰他做了50個俯卧撐，我們一起為他數，當時氣氛很high，其實是想讓教官早點回來陪我們訓練，讓他謹記教訓，當時感覺教官想哥哥一樣，與我們笑成一片。
軍訓還沒結束，還有很多東西需要我們去感知。希望時間過的慢一點，因為我已經愛上了這種生活。
九月，是秋天的前奏，卻還殘留着夏日的驕陽。我們就在這樣烈日當頭的天氣裏，開始了七天的軍訓旅途。
剛開始聽別人説，高中的軍訓是很累很辛苦的。可是經過這七天下來，我覺得高中的軍訓比國中的軍訓要輕鬆多了，或許是因為有這樣兩個可愛的教官吧。
帶我們訓練的是陳教官和吉教官，陳教官帶我們女生訓練，而吉教官則是帶男生訓練。第一天的時候覺得他們都很兇，可是慢慢接觸熟悉後，才知道他們只比我們大三四歲而已，也才發現他們其實很好。還記得第一天的晚上，他們教我們唱的那三首歌：《團結就是力量》、《我是一個兵》，還有《軍紀歌》，我們都學得很起勁，他們也教得很開心。我的耳畔彷彿還縈繞着當時的歌聲，嘴角都有了一絲的微笑，感覺很温暖。
在這次軍訓中，我印象最深刻的就是其他教官説吉教官唱歌很好聽，而我們就一直讓他唱給我們聽。只要休息時間長一點，他就會坐在我們的前面，問我們想要聽什麼歌，他會的話就唱給我們聽，我們還跟着他一起唱呢。記得有一次，我們一直叫他唱《軍中綠花》給我們聽，他本來不太願意唱的，不過後來在我們又催又煩的情況下，他終於唱了。他的聲音很沙啞，又有點顫抖：“寒風飄飄落葉/軍隊是一朵綠花/親愛的戰友你不要想家/不要想媽媽……”隨着一聲“嗶……”，“靴哥”(因為他總是穿着一雙帥帥的皮靴，又好像是教官們中的組長，所以我們就給他起了一個這樣的外號。)吹了他的銀哨，意味着我們又要繼續訓練了。我們還意猶未盡的聽着吉教官給我們唱歌呢，這時，就看到吉教官從地上站了起來，拍了拍手，裝作很輕鬆似地説：“以後不要叫士兵給你們唱《軍中綠花》哦，會哭的呢。”説完他還笑了一下，可是我卻看見他的眼睛裏泛有淚光。我一直記得他説的這句話，因為士兵們為了祖國，獻上了自己的一切，真的很感動。
我總是會不經意的哼起這麼一首旋律：“我們一起走過/那些最難忘的路程/是風和雨的洗禮教我們成長……”然後就開始在腦海裏搜尋這是什麼歌曲，為什麼我總會記起它呢?原來這是陳教官教我們唱的一首歌，他説這是他們其中一個教官寫的歌，我們學唱了一部分前奏，都覺得很好聽。
這次的軍訓可以説是獲益良多，我知道了團結的重要性，我看到了教官們表演時的那種堅定，我感受到了教官們其實都很好，我學會了四首歌曲，雖然我只聽過其中的《團結就是力量》和《我是一個兵》……這七天，雖然還是很累很辛苦，但看到教官比我們更累更辛苦，我們也都堅持下來了。很感謝教官這七天的教導，讓我們學會太多太多的東西了。分離的時候我們還拿帽子給他們簽名，現在拿出來看看，還是覺得很開心。
這次的軍訓真的很令人難忘。
歷時13天得新生軍訓圓滿結束，這些天一路走來，感悟良多，所以在此反思做個總結。
總的來説，軍訓算是比較成功的，不管取沒取得多麼驕人的成績，大家一起努力過、奮鬥過、掙扎過、欣慰過，訓練達到了應有的效果，讓新生變得堅韌而有力。其實帶訓期間，我自身也產生了變化，不僅僅是情緒的波動，還有性格特點的顯性變化。若不是這次軍訓，我可能不能發覺深藏在自我最深層的品質，更不能在短期內讓自己成長得更加成熟。
就先説説帶訓前的自己吧。經過寒假的教官軍訓和暑假複訓，當聽到今年帶訓人名單裏有自己時，雖有興奮，但又伴隨着些許不安，可能是不自信擔當這種重任吧！身在一羣人當中，容易感到寂寞。我也是怕寂寞的人，怕自己的無趣影響到他人。我也不敢説自己的經驗豐富，因為這是我第一次帶新生軍訓，雖然學院35週年校慶的時候參加過校閲方隊的訓練，但那些都是老生，都有一定的隊列基礎，而這次要面對的是完全沒有基礎的新生。再者是怎麼處好“官兵”間的關係，怎麼做才能在別人能接受的條件下做到高效率。這些問題時不時蹦出來撓我一下，真像是“考前綜合症”！
9月3日下午與新生見面，由於自己有點事沒能參加，也沒能與他們交流一下，不知道他們的脾氣心裏還是沒有底。總教官事前又叮囑每位教官要表現得嚴肅兇狠，可我最不擅長就是裝壞人。但對於後面的訓練，這也是必須的，沒有威嚴，何以治人，所以要軟硬兼施。
軍訓開始了，第一天在學院見到所帶班級的學生，還是有點小緊張。這個班和我是一個專業，所以心裏感覺親近了許多，怎麼説我也是大四的人了，這也給我增加了不少信心。訓練開始的前3天，天氣很熱（其實這13天應該是有史以來天氣最好的軍訓日了），同學們也感到很新鮮，訓練刻苦，娛樂活動也好組織，整個訓練都在輕鬆愉悦的氛圍中有序進行着。沒過幾天，大家都曬成黑炭了，我還開玩笑的跟他們説：“教官臉黑，心更黑。”訓練休息的時候我會時不時的給他們講一講學校的事，講講學校的半軍事化管理，講一些他們不知道的事我也喜歡在他們累時，與他們一樣席地而坐，聊一聊家常瑣碎，貼近他們的生活。沒多久就跟這個班混熟了，我也能放開地和他們唱歌，帶他們跟別的隊拉歌，他們也都很積極地投入到羣體中來活動，加速班級的融合，這是讓我覺得很成功的地方。但在訓練時，我又表現出來另一個我認為截然不同的形象。眼神堅定、鐵面無私、話語不偏不倚，絕對的正氣凜然。但是他們也能看出來我罰起人來並不像其他教官那樣狠，他們還説都能理解我這特有的温柔，自己會嚴格要求的。我也知道他們訓練辛苦，也很想去做好，畢竟訓練的時間比較緊張，有時候還差點火候。 我早對他們説過，“犯錯可以原諒，但我首先需要讓你知道錯在哪裏，再懲罰。”所以每次在站軍姿或者其他時候，我總要先站在他跟前，指出並認真糾正其錯誤，認為他了解並能做好以後，再適當加以懲罰，例如軍姿的手型等。罰得不重，但我希望他們在知道不足後能夠自覺改正。可能別人覺得這樣太鬆，不足以讓其做好，但是我認為，如果不能體諒教官這樣耐心的教導，仍然死性不改，懲罰根本就拯救不了他，只能讓他更加叛逆。這樣的人不值得去教導，也沒必要去懲罰，社會是優勝劣汰的，等其認識到現實的殘酷時，是爛人還是人才不辨自明。很欣慰的是，他們沒有一個是爛人，都是那麼的積極、自覺，不必我多次強調。我一貫主張勞逸結合，不打疲勞戰，該努力時努力了且達到成效，就休息放鬆。有時候我也會心情急躁，出手打了他們，但打完之後就後悔了，在心裏罵自己，絕對不能打學生。所以我很看重每一次的教學效率，總需要想到通俗易懂的方法來示範，因為我浪費不起大家的時間，要對大家負責！
一次，我意外收到一封寫給我的一首《彩虹》的歌詞，這是他親手寫的，看到歌詞後，我真的很感動，很欣慰。因為這是我在訓練休息的間隙跟他們説我喜歡《彩虹》這首歌，沒想到會有人把這句話記在了心裏，還親手寫了歌詞送給我。確實讓我很是感動。
還有一次，一個學生在對列裏站軍姿的時候亂動，我當時腦子一陣熱，又動了手，當時那學生就表現出反感的情緒。我當時就認為他肯定在心裏記恨我了，這是我不想要的結果。到了編方隊的時候，他編在了一列隊伍的基準兵，由於他正步擺臂的時候不是很到位，我想把他換下去，但當時他馬上説：“教官，我能行！”聽到這句話的瞬間，我心裏一陣高興，一是這個學生很有上進心，二是從這個舉動中我看出他並沒有因為上次那件事而記恨我。當時我認真的給他糾正動作，最後的效果還是很滿意的，把他留在了基準兵的位置。
經過十多天的辛苦訓練，終於等到軍訓閲兵的這一天了，所有新生們都穿上了新發的校服，一個個精神飽滿，意氣風發。看着方隊一個個從主席台前走過，看到老師、領導們對他們的肯定，我會心的笑了，我在心裏吶喊，我們成功了！閲兵結束後，我的學生們歡呼着把我拋向空中，這是我第一次被拋起來，能夠受到學生如此的“款待”，我感到很自豪，這是學生們對你的喜愛，對你的肯定！我對他們説：“有你們這些體諒我辛苦的學生在，這些天我多苦多累都已經值了。不是為我，為你們自己，覺得對得起自己就足夠了！”
13天，感覺自己在許多方面都有很大提高。第一，完成了角色的轉變，即由一名學生到軍訓教官的轉變，由被管理者到管理者的轉變，由被指揮到指揮的轉變；第二，以教學的身份，給學生講解，做示範，去發現和糾正學生在訓練中出現的問題，提高了我發現問題解決問題，語言表達，軍事素質，管理能力，工作方法，組織指揮和謀劃能力；第三，鍛鍊了我的交際能力。一羣人，什麼樣的性格都有，要怎樣才能和他們很好的交流，這確實是一個難題；第四，從他們身上，我也學到了很多東西，像那不甘落後的精神，別人能做到，我也一樣能做到！
有過歡笑，因為我們共同分享着軍訓那瞬間卻又必將永恆的快樂? 有過眼淚，因為我們一起承擔着分別時天下無不散之宴席的傷感? 曾經的美好，因為有我，因為有你；昨日的憂愁，不再為我，不再為你?
艱苦而快樂的日子我們一起走過了，收穫的友誼成為了軍訓後我得到最寶貴的財富。或許明天我們的路不同，但無論如何我們曾經一起走過一段難忘的歲月，這段日子，我們一起流汗，一起歡笑，一起流淚?將來，無論在何方，無論面對什麼困難，我們都要從容面對，不要輕言放棄。
最後，祝願所有經歷了新生軍訓的新生，用你們鍛鍊好的毅力戰勝一切艱難險阻，今後的路越走越寬廣，前途越來越光明！
嘹亮的口號在訓練場上飛揚，-學子在烈日下苦練，-分院20-級新生軍訓工作正在如火如荼的進行。
作為一名軍訓教官，感到無比的榮幸與自豪。因為這是一次可以真正鍛鍊自己和認識自己的機會。如果用一句話講出這段時間的感受，那就是：享受工作的狀態!
享受事為人先的狀態。作為一名合格的軍訓教官，首先必須要自己的動作規範，口令要準確，講解要清晰，紀律要嚴明，談吐要文明，思想要積極!在軍訓過程中，必須要起到表率的作用，這樣才有資格要求新生。
享受積極投入的狀態。再苦再累，積極投入的到工作，就會感到無比的快樂。整體練，每排練，單個練：練踢腿，練擺臂，練分解，練結合，認真地做動作示範，耐心的講解動作要領，一遍一遍的帶隊訓練。雖然沒有多少休息時間，但是覺得時間過得很充實，每天x個小時的帶隊訓練轉眼間過得很快，我覺得這就是一種積極投入的狀態，一種美好而充實的感覺!
享受昂揚向上的狀態。每天晚上必修的就是唱軍歌，拉軍歌!可以説這是一天當中最輕鬆愉快的時光，《團結就算是力量》、《一二三四歌》、《打靶歸來》等等，這一首首軍歌都是那麼振奮人心。在嘹亮的軍歌聲中洗去一身的疲憊，讓緊張的神經得到一次釋放!這樣的狀態，是沒有參加軍訓教官的同學無法體會到的!
軍訓工作還在進行，訓練已初見成效。作為-分院的一名普通教官，我保證不會辜負學院-部、分院領導的期望，做好今年的軍訓工作。以優異的表現等待學院領導的檢閲!
君臣在得知你明天可能要離開一連的時候，我的心情是複雜的。猶如那驚弓之鳥，隨後不自覺地問自己，連長走了我們怎麼辦？而後又是你的一席話，強調要我們好好休息，一天的訓練，估計讓我們很累了。在那告別的話語之後，我們伴隨着分列式進行曲目回到寢室，那一陣陣鼓點，就像敲在心上一般，總有種預感自己越擔心，明天的你越是可能離開，可是越不讓自己擔心，心中越是七上八下，惶恐不安。
意義回顧近幾天，歷歷在目，從你那第一次與我們見面，第一個笑容像花一樣綻放，兩旁的虎牙露了出來，感覺特像我舅舅，親切感油然而生。在以後的每次訓練中，你總是身體力行，一遍一遍地做，一個一個地教，一聲一聲地喊。現在想想感覺好珍貴啊，就像那流星劃過天際，當時的我們是那麼幸福，之後剩下的僅是滿滿的回憶，滿滿的傷感。落紅縱然不是無情物，但是又有多少經得起落紅給人的茫然呢？我想你是我今生中遇見的第一個軍人，有軍人的雄姿，也有軍人的柔情，更有軍人的豪邁。你説我們都是祖國的驕陽和希望，希望我們能在今後人生道路上不忘初心，繼續前行。我更覺得你們才是那火辣辣的紅色，有了你們，驕陽才更加驕傲；有了你們，驕陽才更加熱情；有了你們，驕陽才更能成為祖國的驕陽。
白色真心希望今天的語言都是多餘的，今天的心情也是茫然的，但是明天是一個怎樣的明天呢？
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