為了做好幼小銜接工作，使幼兒對國小生的生活充滿嚮往與熱愛，20xx年11月17日上午，潁東區新華辦事處付寨國小陳陽鬆校長、劉桂影主任、吳鼕鼕老師到潁東區新華辦事處小太陽幼兒園共同聯合開展幼小銜接研討會。此次聯合教研活動以參觀、分享、研討的方式進行。
在參觀中，付寨國小陳陽鬆校長對小太陽幼兒園大班的學生進行了親切的交流和互動，傾聽孩子們心中最淳樸的聲音。通過近距離的參觀孩子們的`日常生活和學習，陳陽鬆校長和劉桂影主任、吳鼕鼕老師都被這些可愛的孩子們深深地吸引着，對幼小銜接的重要性有了更深層次的認識。
參觀交流結束後，付寨國小和小太陽幼兒園的老師們進行了深入的研討，研討會上，小太陽幼兒園負責人向付寨國小介紹了大班的日常生行為規範和學習狀態，陳陽鬆校長也向小太陽幼兒園負責人主要説明了付寨國小低年級學生在學校的行為規範和日常的學習狀況，劉桂影主任則介紹了一年級學生的的日常生活狀態表現和學習情況。
幼小銜接，是教育的重要階段，本次的聯合教研活動達到了“幼小銜接，攜手共進”的目的，同時為兩校的幼小銜接工作的有力開展指明瞭方向，也促使了兩校在教學領域的相互學習，從而反思自身教學行為，促進孩子們身心的健康發展。我們相信，孩子們一定能邁着堅定、快樂的步伐走進國小校園，開啟新的校園生活。
心有所繫，則力有所使，必幹有所成。為了落實國家的“雙減”政策，提升語數英學科期末複習效率，提高教育教學質量，12月20日，西安市灞橋區東城三小分學科召開了語數英學科線上期末複習教學研討會，讓期末複習工作更有計劃性和針對性，有效提升老師在線複習效率。
何錦副校長主持教學部門線上教學會議，對期末教學部門各項工作進行了詳細安排，並對分學科開展期末複習研討會進行了周密的部署，確保教學部門期末各項工作落地生根。
語數英各教研組長按照學校教學部門的安排按時召開線上教學研討會，從系統複習到重點單元、重點知識的複習，從基礎知識到綜合應用，從課內知識到課外延展等進行了系統地研討、安排，各位老師集思廣益，大家充分發揮團隊的合力，讓期末複習更輕鬆、更高效。
教不研則淺，研不教則空。各位老師在線上認真聆聽其他老師的發言，積極交流自己的`複習心得，並進行激烈討論，在研中學，在研中悟，研中共進，研有所獲。
積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。此次研討會的成功召開，是學校落實“雙減”一項重要舉措，讓老師們的複習更紮實、更高效，相信在老師和同學們的共同努力下，一定能交出一份滿意的答卷。
幼兒園與國小是兩個不同的教育階段，幼小銜接的質量對孩子的成長將產生重要影響。為了幫助幼兒從心理、學習及生活習慣、知識及能力等方面儘快向國小生的發展需求過渡，做好國小、幼兒園、家庭之間的密切配合，共同做好對孩子的教育指導，6月22日貢康沙國小與貢堆幼兒園聯合組織了“我們攜手同行”幼小銜接主題活動。
上午10點，在老師的`帶領下，大班的小朋友們懷着激動的心情來到了貢康沙國小。首先，小朋友們參觀了貢康沙國小校園，接着孩子們走進了一年級的課堂，親身感受了國小生們認真聽講、積極回答問題的學習氛圍，感受了一把國小的`生活。
本次活動是貢康沙國小“幼小銜接”舉措之一，請幼兒園的幼兒們“走進國小”不僅在時間上逐漸靠近，更讓幼兒從心理準備和能力準備等方面逐步向國小生活進行過渡和接近，本次“走進國小”參觀活動，讓幼兒親身感受到國小與幼兒園在生活環境和學習環境的不同，進一步激發了幼兒嚮往國小生活的積極情感，為孩子的進入國小一年級學習乃至終身學習打下良好的基礎。
幼兒的生活自己管理是在日常各個環節及區域活動中讓幼兒自主地參與生活管理。對於即將要邁入國小的大班幼兒來説，獨立的生活自理能力尤為重要。但現今社會中，家長對孩子寵愛有佳，凡事都包辦代替。導致現在的孩子在生活自理方面過度地依賴於成人，力所能及的事也不願去嘗試、體驗。
的`孩子們是處於被照顧的地位，從入園到離園，老師從未離開幼兒，當他們有事時能及時得到老師的幫助，孩子自主的時間其實很少。但國小生活和生活完全不一樣，凡事都需要孩子自己獨立完成。《指南》指出：“教育要與國小教育相互銜接。”因此，通過合理有效的方法讓幼兒學會自己管理，從而培養其獨立能力、自覺性和自信心，為其順利地從邁向國小生活做好充分的準備工作。
因此我們開設了各種活動，幫助幼兒逐步形成良好的`自己管理能力。20xx年11月27日下午，精心策劃，開設了包書皮、整理鉛筆盒、整理書包、收納襪子、整理書籍、削鉛筆、疊被單、穿襯衫、整理外套等九個館。以遊園的形式，讓幼兒自由選擇參與活動。在活動中幼兒學會了如何削鉛筆，懂得了包書皮的正確方法，會按書包的規格合理擺放文具。也會把自己的衣物摺疊得很整齊。通過這樣的綜合活動，幼兒的獨立能力提高了，初步學會了如何管理自己。為幼兒今後進入國小打下了堅實的基礎。
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