自然界裏有許多我們想不到的自然災害，這些災害給人類、家園帶來的是極大的傷害。有的人失去了一個美好的家；有的人失去了親人；還有的人失去了一個美麗的生命……今天我就讀了一個有關治水的傳説，是誰治的水呢？他的名字叫：大禹。讀了這個故事，很是讓我感動。這個傳説的內容是這樣的：
自從舜接受了皇位以後，果真不負所托。他內修政令，外撫百姓，凡事都要親力親為。這使當時的社會環境較堯在位有過之而無不及。到舜年老的時候，他也到處求才訪賢，也讓手下推舉有才之人。當時人們一致説到了治水有功的大禹是個治世之才。
傳説在大禹治水的13年之間，他曾經3次經過家門，但是因為水患未除，他就沒有進家門。有一次，他的妻子塗山氏生下了一個兒子啟，嬰兒正在哇哇大哭，禹站在門外，聽見了哭聲，也下狠心沒有進去探望兒子和妻子。這件事千百年一直被當成佳話在人們之間口耳相傳。正因為他有一顆這樣愛國、愛民之心，所以才“三過家門而不入”。後人都稱頌禹治水的成功績，尊稱他為“大禹”。而經他治理的黃河，也一改暴躁的脾氣，就像温和的母親一樣，成為中華文明的搖籃。
因為大禹治水有功，大家都推選大禹。到舜一命嗚呼的時候，大禹就繼任了部落聯盟首領。大禹在位的時候也是四方安定，百姓安居樂業，人們的生活都很富裕。隨着時間的穿梭，大禹也年老了，也要找個才子繼位。他看中了一位與大禹一同治水的伯益。但就在這時，大禹的兒子啟見國泰民安，可以無為而治，使想待大禹年老把首領的位置弄到手，過他的安逸日子。於是，在大禹葬後，啟強行奪得了首領的位置。從此以後，公天下就變成了家天下。禪讓制變成了世襲制，一個奴隸制國家就這樣形成了……
大禹治水的豐功偉績及其精神，數千年來被後世的人民傳頌不息。不僅被夏、商、週三代所緬懷讚頌，而且也得到春秋戰國時諸子百家的一致肯定。大禹治水不只是一種歷史的現象和歷史的功績，它還留給後人最最寶貴的精神與財富。
在長期的治水過程中所形成的大禹治水精神大禹治水的精神深深地打動了我，也給予了我一個很大啟示——只有想不到的，沒有做不到的。面對如此強大的洪水，大禹下定了決心要把洪水趕到海里去，最後終於成功了。只要我們的心中有“堅持”二字，就一定會收穫豐碩的果實！
我們要學習他的堅持不懈、大公無私的精神，只有這樣才能成為一位有用之才。讓我們運用頭腦，去解決生活中、學習中的各種“狡猾”的困難吧！
上國中的時候學過這篇課文《大禹治水》，講述的是黃河氾濫成災，大禹的父親因治水不利被當時候部落聯盟首領堯賜死，之後命令大禹接觸父親的職責去治理黃河。大禹在採取父親之前堵塞的方法失效後，又採取了與之相反的疏導辦法最終將黃河之水引向了大海。大禹最後也因治水有功而被推為部落首領，繼承了堯的位置，最後還建立了中國第一個國家，夏朝。
在大禹治水期間，曾經三次路過自己的家卻始終沒有選擇進去看下自己的妻子和兒女以及年邁的母親，這就是歷史上有名的三過家門而不入的典故。大禹的這種做法在很多擁有雄心壯志、心懷天下、志比天高的鷹男眼中很是值得推崇。推崇的理由大致是以下幾點：好男兒就該心繫天下，志在四方。男人就該以國為重，切勿戀家等等。
國中那會看篇文章之時也與諸多心懷天下的鷹男看法一致。現在回頭來看這篇文章，反而覺得，三過家門只是那個時代特有情況，放在現在而説有些與時代不接軌。現在這樣做不僅是在行為上錯誤，更是一種思想上的錯誤。古代聖賢總是説，沒有國何來家？那麼如果沒有了家園，只是守着一個空國又有什麼意義呢？
國家！國家！國與家是不可以分割的，我們在推崇愛國的同時也要兼顧愛家。一個國就是由眾多小家庭組成而來的，沒有了家，沒有了人民，也就是沒有了國之説。反之，國不在，家必亡。
大禹治水是《史記》中的一個小故事。大禹是中國歷史上第一位成功治理黃河水患的英雄。在負責治理水患的九年之中，大禹非常的敬業，他始終盡心盡力地工作在治理水患的第一線，有幾次他路過自己的家，可他也沒有時間進去看看親人並休息一下。他無私地為人民奉獻着，直到成功。他是人民的大英雄！
人人都想成為英雄，可是英雄代表着犧牲個人利益和無私的奉獻精神。我忽然想到了一些職業也需要大禹奉獻犧牲精神。敬業的警察是英雄，他們為了人民的利益和歹徒搏鬥，犧牲了自己的安全。敬業醫生也是英雄的，他們為熱愛人民的生命健康，犧牲了自己的時間和健康。敬業的老師也是英雄的，他們為學生的成長嘔心瀝血，犧牲了自己的時間和精力……
我想在為社會服務的各行各業中，只要能盡心盡責做好本職工作的都能算作英雄。我想我們做學生也應該“敬業”，努力充實自己，提高自己，早日成為大禹這樣的民族脊樑！
堯在位期間，黃河流域發生了很大的水災。莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓的生活處於水深火熱之中。不少地方還有毒蛇猛獸出來傷害人和牲口，使人們雪上加霜。堯派鯀去治水，鯀花了九年的時間，也沒有把洪水制服，反而水災鬧的更兇了。
舜接替堯當部落聯盟首領以後，到鯀治水的地方看後，他發現鯀辦事不力，就讓鯀的兒子禹去治水。禹改變了他父親的做法，決定用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。
經過十三年的努力，禹終於把洪水引到大海里，地面上又可以種莊稼了。禹為了治水，到處奔波，多次經過自己的家門都沒進去。就連自己的兒子啟出生時，他聽見兒子的哭聲，也狠下心沒有進去探望。
舜年老後，因為禹治水有功，大家都推選禹為繼承人，禹順理成章繼任了部落聯盟首領的位置。大禹這種知難而上、艱苦奮鬥、公而忘私的精神感動着每一個人。同時，也值得我們每個人學習。
這學期，我讀了《大禹治水》這個故事，故事講得是大禹率領民眾，與自然災害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。面對滔滔的洪水，大禹從以往治水的失敗中吸取教訓，改變了“賭”的辦法，對洪水進行疏導，體現了他具有帶領人民戰勝困難的聰明才智；大禹為了治理洪水，常年在外與民眾一起奮戰，置家庭與不顧，三過家門而不入。
讀完《大禹治水》這個故事，使我深深懂得了許多道理。“天下無難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。所以我要努力學習，長大後用自己的智慧報效社會，報效祖國。
我覺得大禹很多地方值得我學習：
大禹在十三年治水的過程吃苦受累，受盡艱辛勞苦。在學習上，我要學習大禹這種鍥而不捨的精神，再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓
一是：大禹在十三年治水的過程“胼手胝足”、“櫛風沐雨”形象地記下了當年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景。在學習上，我要學習大禹這種鍥而不捨的精神，再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。 大禹三過家門而不入【】，他心裏裝着老百姓。洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放鬆。他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊！古人有如此可貴的奉獻精神，而我們為什麼沒有呢？在做值日時，我們推來推去，不願意自己多做一點，我覺得很慚愧。讀了大禹治水使我懂得了人活着不應該只為了自己，也應該為大家，為集體着想，大禹可以犧牲自己，我們還可以怕髒，怕累嗎？
蒙田範文網