上九年級，我多了一份成熟！
時間總是不動聲色地悄然而逝，我來不及發現原來我已經上了九年級。
已經習慣了日益緊張的學習生活，還是依舊稚嫩，我不知道。也許，我也在不動聲色中悄然長大了，有了自己的思想。
昨日這個稚嫩的臉還似乎在眼前，以各種方式展示着我的過去。七年級的我，剛剛踏入中學的大門，心中自然是無比的好奇跟緊張。但是很快我認識了許多志趣相投的朋友。還未消逝的任性總會製造許多麻煩，經常吊兒郎當，卻從不擔心，下課就抓緊時間打鬧，總拿時間不等人當作幌子，週末裏要麼騎車去兜風，要麼跟同學去踏青野炊。儼然一派無所謂的樣子，只知道盡情的玩，忘我的玩。
時光匆匆、匆匆的走，我上了二樓，成了九年級學生。這下繁重的學業壓得我再也無法瘋玩，卻在潛意識裏更深刻知道了學習的重要性。從早到晚，我有做不完的作業，總是期待着星期天的到來，能夠舒舒服服地睡上一大覺，等到太陽爬進牀頭才起來。但是想到我還有大堆的作業沒有完成，我趕緊起來，投入到學習之中去。
我知道，上了九年級之後，努力抓緊學習是一定要的，我時刻提醒着自己，青春年華不可虛度，“少壯不努力，老大徒傷悲。”、“一寸光陰一寸金”的告誡時時刻刻在我腦海出現。在學校的每一個日子，我都提醒着自己，少想玩，多學習。如今的九年級生活就要結束了，九年級更需要一個冷靜、一個全新的我去迎接。
九年級這一年，即將成為我的過去，回想這一年的生活，我學會了很多，與同學的相幫相助，與父母的溝通聯繫，讓我更加體會到了長大的魅力——這便是成熟。
上九年級，我多了一份成熟，我不再貪玩，不再瘋狂，不再任性。這一份成熟，帶給我很多力量，這一份成熟，勝過所有。
轉眼間，六天的軍訓已經成為了過去。當初那些稚氣未脱的少年都已經漸漸長大。六天説長也不長，説短也不短，。看着那些可愛，威武又不失幽默的教官漸漸離去，心裏卻總是還有些不捨。是他們教會了我們什麼是鐵一般的紀律，什麼才叫做真正的軍人。
雛鷹不經風雨怎能翱翔天際;樹苗不經磨難怎能長成一棵參天大樹;人不經軍訓怎能成為一個嚴格自律的人。軍訓以來，我明白了什麼是團結的力量，什麼叫做堅決完成任務。站在高温的太陽下，即使感受到衣服已經濕透，汗水進入了眼睛也始終要堅持下去，因為我們是軍人。
整齊劃一的步伐，標準的轉體，響亮的歌聲，這不僅僅是軍訓的收穫，更是人生的收穫。在人才輩出的一中校園裏，我必須保持軍人的風格，才能在這千軍萬馬中殺出一條血路。軍訓讓我認識了許多可愛的同學，可愛的老師，可愛的教官。軍訓雖已結束，但卻始終存在於我的回憶裏。
也許參加軍訓前，你是一個自私的人，但參加軍訓後你就會明白團結的力量;也許參加軍訓前你是一個懦弱的人，但參加軍訓後你就會成為一個真正的男子漢;也許參加軍訓前你是一個稚氣未脱的少年，那麼此時你就是一個成熟的軍人。這就是軍訓，這就是軍人，再見我的軍訓時光。
語文是聽、説、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識及文化知識的統稱。而在我看來，語文不只是一門學科，一種能力，更是一門藝術，一門科學。語文以其獨特的魅力深深地吸引着我。出於對語文的熱愛，我選擇了做一名語文教師。
在多年的教學中，通過不斷的實踐與總結，我對於語文的教學有着些許的心得與感悟。
一、讓學生成為課堂的主人。
在語文教學過程中，教與學是互為對象和前提的。傳統教學中，教佔有絕對的主導地位。還記得擔任語文老師的初期，由於沒有經驗，一直堅持傳統的教學模式，通過教學成果的反饋，發現這樣教學不能收到很好的效果。於是，開始嘗試新的教學方法。課堂是老師與學生的交集，因此，對於課堂的安排和掌控是教學的重中之重。讓學生成為課堂的主人，發揮學生的主體地位。這不只是教學地位的轉換，而是對於學習的態度的轉變。學生不再將自己置身事外，而是以課堂為己任，這樣才能充分發揮學生的主觀能動性，從根本上轉變學生的學習態度，從而收到意想不到的教學成果。因此，在具體的教學過程中，我認為必須做到以下幾點：
1.抓住教材中重點的知識點，引導學生緊緊圍繞這些重要的知識點去思考問題，使學生有明確的知識追求目標。
2.提高學生的學習興趣，特別要注重知識與現實的社會現象和生活緊密結合，讓學生感受到自己現在學的是有用的，而不是浪費時間的隨波逐流。
3.讓學生在課堂裏有充分展示自己的時間與空間，所以在對課堂的安排上，要給予學生一定的時間。
4.做到老師引導與學生思考相結合，靜與動相結合，知識理論與實際操作相結合，課內與課外相結合，限度激發學生的學習興趣，讓課堂成為學生的舞台。
二、培養學生的創新能力。
談到創新能力，這其實是一個經久不衰的課題。我們從生活中的各行各業中，以及國內外的交流與合作中，都可以看出創新的重要性。而創新能力的培養便成為了培養學生的又一重要任務。事實上，每個學生都是創新的小能手，只是在年復一年的學習中，_了思維，同化了想法。而老師要做的，不再是統一學生對事物，對課文的理解，而是，鼓勵他們大膽的想象，跟着感覺去描繪自己的理解。在教學過程中，我經常會因為同學的不經意的一個想法，而引起進一步的思考，從而體會出從前未曾體會到的涵義。這其實也是一個教學相長的過程。在培養學生創新能力的同時，也開拓了老師的思維。培養學生的創新思維，具體要做到以下幾點：
1.創設民主的氛圍，誘發學生的創新_。現代教育理論認為教師與學生的教育交往最根本的是二者作為完整的人與人之間理解與溝通，是人和人心靈的最微妙的相互接觸。老師應該與學生零距離接觸，和學生建立民主和諧的關係。這樣才能營造出一個和諧輕鬆的學習氛圍，學生形成積極、豐富的人生態度與感情體驗，讓學生享受到學習的快樂，體驗到學習過程中的平等、民主、尊重、信任、友善、理解等。
2.激發學生學習興趣，打下創新基礎。我們經常説興趣是的老師。不僅如此，興趣是人對事物的一種嚮往、迷戀、積極探索追求的心理傾向。它是一種特殊的意識傾向，是學生學習的情感動力，是求知慾的源泉，是直接推動學習的內部動力，是培養創新能力的起點，也是學習成功的關鍵。在語文課堂教學中，我們要根據教學內容的需要來靈活運用，誘導學生學習興趣的因素，激發學生學習的興趣，讓他們成為學習的主人，從而培養了學生的創新能力。
3.引導學生大膽質疑，是創新的重要手段。語文教學中，積極培養學生的好奇心，熱情鼓勵他們積極思考，引導大膽提出疑問，是培養創新意識的一個重要手段。
4.培養學生髮散思維，是創新的關鍵。
以上是我通過教學實踐的些許心得與感悟，覺得語文的教學，其實是老師與學生心靈的溝通，在教學中，會存在這樣那樣的問題，我會通過不斷摸索，和與其他老師的交流來逐步完善自己的教學方法，提高教學能力。因為熱愛，所以我相信我可以做得更好。
為期五天的軍訓，是短暫的，也是漫長的。這五天，我體會到了軍人的生活，也重新認識了吃苦 重新認識了堅持。它真的是個有趣的東西，讓我學會了很多。
我還記得到了軍訓基地時激動的跳下大巴車，心中滿是激動，滿是喜悦和期待，也還記得第一次看見教官們竟有種莫名的親切感，更記得第一次踏入419寢室，滿心歡喜的商量着誰睡我的上鋪。我想，這些 都是獨一無二的回憶。但是，最令我懷念的，還是這五天的艱苦訓練。我們的時間不多，先從簡單的稍息、立正、轉法……開始學起，由易到難，接下來 則是軍姿、走隊，最後是加上口號。
我還記得第一天晚上，所有同學呆在籃球場上練隊，暗黃的燈光映着我們的笑臉，第一一次感到自己是這樣渺小，第一次感覺到我不是一個人，有這麼多人陪我一起，休息、訓練。就像家人一樣，如此親切。每天晚上，躺在自己的小鋪上，聽着同學們平穩的呼吸聲，想着老師就在不遠的地方，心中覺得格外幸福。
在某次彩排中，由於自身準備不足，我出現了失誤，我知道我們每個人代表的不是自己，而是整個班，整個連。我真誠的向同學們道歉，他們也沒有説我而且寬容的原諒了我。這讓我有了更深刻的集體意識。
接下來，還是要説説我們的教官，她們為我們付出所有心血，付出了所有的汗水。我們第一個教官是李校微教官，剛開始我們都認為她十分磨嘰，耽誤不少時間，因此我們十分不看好她但是在中途她的嗓子啞了，在後來我們卻是十分心疼她。後來新換了一個黑黑的男教官，我還記得之前有一次一批人去接水結果被他罰站軍姿的事情，因此對他十分懼怕，也沒什麼好感。但是後來，我知道，他真的是個好教官，有嚴格的一面也有和善風趣的一面，我記得最後一天，他讓我們記住 六連2班永遠是最棒的，也是因為這句話，這句話後的點點滴滴，我們也記住了他。我記得在那牆角教官們莊重嚴肅地一禮，這引出了多少人心上的眼淚！但我唯一遺憾的，是沒見到他。
呵，軍訓，是個好東西，學到了很多，留下了美好的回憶。但是它又一次讓我們感傷離別，又一次讓我們心酸流淚。“門前若無南北路，此生可免離別情”不管是離開軍營、離開教官。或是在那文藝晚會的歌聲中，才意識到我們將要離別。我想，離別也是一種幸福，縱使離別，我們仍是一家人！九年級一班，永遠是我們的家，永遠容納49個人！
最後我想大喊一聲：“一班 我愛你！”
離會考還有80多天了。我看着黑板旁邊的會考倒計時。80多天，那麼短，我們就要畢業了。
想着剛進學校的我們，一個個都是那麼活躍，臉上有着未散去的稚氣與不成熟。而現在，長大了，成熟了，我們都在努力的複習，準備着迎接會考。三年的時間，只為這幾小時的努力一搏!
想着老師，我感謝他們，謝謝他們耐心的在教育着我們。我最感謝的是我的班主任，她不只是交我們讀書寫字，她還教我們做人處事。七分做人，三分做事，是她經常掛在嘴邊的話語。還記得我七年級的時候，老師帶着我們參加了一次學會感恩的勵志教育活動。那一次，我真的長大了!當時，我在很多人的目光下發誓：我要改變!我要感謝老師，感謝父母，永遠懷着一顆感恩的心。那一次，我哭了，哭的很傷心。我會永遠的感謝着我的班主任，也會永遠感謝我的父母。我永遠不會忘記，我的老師，花費着她所有的時間與精力來教導我們。
想着同學，能和她們在一個班裏，我很開心。回憶是最美好的，想着我們這三年來攜手一起走過。我們一起哭過、一起生氣過、也一起笑過。會考過後，我們都會分開了，以後的見面，也會越來越少了。想想着三年來的奮鬥，記憶力，從來都沒有少過你們，我不會忘記你們，我們之間的那些酸與甜，將永遠回味無窮。
80多天過後，將會遇到我們人生中的`另一個轉折點。我們的名字會在同學錄上面，一張張笑臉，會永遠刻在照片上。而這些背後，都是我們努力後的辛酸與不捨得分別，那一刻，我們真的就要畢業了。
自從女兒上學後，她的家長會可以説是我最愛參加的會議了。因此，只要我在家，那是絕對由我去參加的，即便單位裏恰好要開重要的會議也不例外。昨天下午，我又滿心歡喜去參加了女兒的家長會，這是女兒上九年級以來的第二次家長會了。
家長會的程序與七年級時，我參加過的一模一樣，先是在學校的大禮堂聽年級組長、國中部主任講話，主要介紹九年級年級的總體情況及會考政策。唯一不同的是，體育不太理想的學生家長早到半個小時，先聽體育老師講解會考時，體育的重要性以及如何提升學生的體育成績。因我去得早，也跟着聽了一耳朵。老師的建議中比較有用的一點是：即便平時體育不錯的學生，也要重視臨場考試時的緊張而導致出現意外情況。因而，平時訓練時，就要多注意學生情緒的調節。另外，有些男生比較胖，自認為引體向上比較難練而選擇實心球，但事實上，實心球拿基本分容易高分難，而引體向上要是堅持練習，則完全有可能拿到滿分，且考試時不易失誤。看來，任教多年的老師，經驗還是相當豐富的。上國小時，女兒曾是學校的長跑運動員，當年實心球也是班級扔得最遠的，她的`體育應該不成問題，我就沒作太多的筆記。
年級組長講話時，主要介紹了九年級這一學年的課程和考試安排情況，其中的亮點是要求家長們關注孩子們的三個狀態：一是身體狀態。説整個情況不容樂觀，不少學生睡眠不足，缺少身體鍛鍊。在吃飯上，有些學生喜歡中午到校外吃，這不是絕對不允許，但最好還是在學校吃，這樣衞生和安全兩方面都比較放心；二是心理狀態。到了九年級，孩子們的學習會緊張起來，隨着會考的一步步臨近，他們的心理壓力也會越來越大，但這不是一錘定音的事，要調整好心態，不必過於緊張。家長要幫助孩子減輕壓力，對孩子的要求要客觀，不能什麼都託着、兜着，也不要每次一説話就問成績，在班級的排名多少。每年都有學生會暈場的！三是學習狀態。家長要關注孩子在家裏時是否會獨立合理地安排時間。現在説學習習慣，可能有點晚了，但要是你的孩子還沒有養成好的學習習慣的話，還是可以培養一下的。可以瞭解一下孩子在課堂上的表現，制定一個可以實行的、能夠實現的目標。孩子讓你做飯，你就把飯做好；讓你請家教，你就把家教請好。不管選擇什麼，都要讓孩子自己心理明白，不要什麼都包了。
接着是教學處主任講話。主要介紹會考政策及本校考生目前的分數排名，讓家長們從宏觀上了解會考是怎麼一回事。總的趨向是：會考的考題難度降低，但題目活泛了。因此，學校在接下來的幾個月中要加大訓練的難度。他的講話中，讓人印象最為深刻的是：學生要善於問老師問題，你不會把老師累死的。要是去問問題時，老師説：哦，這題我都講過了，你還來找我。即便這麼説，也不要臉皮薄，要繼續接着問。或者，恰好老師有事忙着，那就第二次再去問。第二次不成，就第三次；要是第四次，這位老師還説自己有事忙着，那他也不可能在101呆下去了。原來，學校對老師也是有要求的。畢業班的老師壓力也大，因為會考就單純地以分數來説話，政府只看分數。但會考和大學聯考都是對一個人綜合素質的考量，只是短期內能看到的只是成績而已。原來做領導的，説話高度就是不一樣。而我經常跟女兒説的一句話是：要是經歷了國內的會考和大學聯考，以後去哪個國家讀書，考試就小菜一碟了。
説到有些同學喜歡拖拉時，主任説這一習慣都是家長自己培養出來的。上國小時，就那麼點作業，你非要孩子做到一個小時，早做完了，就額外加練習題。結果，小孩為了逃避做更多的練習題，就故意將半小時能完成的作業，拖到一小時才做完，這樣家長就加不了練習題。這種説法也許有一定的道理，因小孩小的時候像個“麪糰”，家長想捏成方的就不會是圓的。
大禮堂的會結束後，家長們就去教室，坐在自己孩子的位置上，聽各課老師講期會考的情況以及後半學期的課程安排。記得國小時，老師會一一表揚各種活動中表現不錯的學生。而到了國中，就只關心成績了。不過，無論是第一次見面的物理、化學老師，還是七年級時就見過數面的數學、語文、英語老師，給人的總體感覺是：他們都相當優秀，而且也盡職盡責。那化學老師還為學生問問題少了而感覺寂寞。她自己的女兒，今年剛升了高中，分享了自己的心得：一是跟孩子談話前，一定要備好課，不要張口就説，那樣談話的效果會大打折扣；二是要多鼓勵，即便是優秀的孩子、聽話的孩子，也要多陪伴多鼓勵。她是從高三下來教九年級的，以帶大學聯考生的經驗來教會考生，無疑會有幫助的。勸告家長們：在孩子倒的時候，你絕對不能倒；千萬不要孩子還沒亂，你就先亂了。物理老師特別強調要提高課堂上的效率。有問題，多問家長也行，但多問老師更好。説現在的物理會考時，考滿分的，全區多達2000人，考試時一定要細緻、縝密、不能毛糙，要認真審題、認真書寫。還分享了自己從高三開始練書法的經驗。女兒説物理老師的板書特別漂亮。看來，只要開始練，什麼時候動手都不晚啊！
英語老師是主課中唯一的一位男老師。因現在的學生，英語水平相差太大，做老師的，也實在是眾口難調。他耐心細緻地分析了各類題型的得分、錯誤率，並要求學生每天背會考詞彙、做閲讀完形2+1，強調作文中要有亮點等。另外，他還説一個人的人文素養也會影響對英語文章的理解。這一點真説得沒錯，學英語，要想真學好，其實除了語言本身外，必須要了解英語國家的風土人情與文化背景。
在女兒的老師中，我有所瞭解的是數學老師和語文老師。數學老師説話直率、語速極快。一進門，就説：我為了今天的家長會，費了不少功夫打扮，穿了這件漂亮的大衣和裙子，平時可不這麼穿的，太累了。難得見家長們一次，這也是對家長的尊重。説得家長們笑聲四起。除了講述數學的考試情況和教學安排外，她還別出心裁地在ppt中展示了部分學生的書法，前後對比，有好幾位學生經她督促後，進步很大。老師還特意在最後展示了身為數學課代表的女兒的作業，説：無論是平時做作業，還是考試，xxx同學的字，總是寫得這麼工整、漂亮。也許是自己向來説話特快的緣故，對説話快反應快的人，總是多一份認同感。數學老師，最讓人佩服的是：她竟認得全班同學的字，發試卷時，有幾位同學沒寫名字的，她拿過來一看，就喊出那學生的名字，一喊一個準兒。女兒説：除了數學老師，語文老師也認得同學們的字。
説到女兒的語文老師，那真有説不完的好話。就憑全班同學都喜歡她這一點，就可推斷出她是怎樣的一位老師了。她，還是女兒班的班主任。家長會上，最值得期待的也就是她的出場了。她一開口説話，就能吸引住所有家長的注意力。輕鬆時，滿臉笑意，説得家長們心花怒放；嚴肅時，一臉威嚴，對號入座的家長只有低頭的份兒。比如，説中午到外面吃飯問題。她就直説：我不允許任何同學到外面吃飯，理由有二：一不衞生；二不安全。乾脆利落，話兒就像石子一樣硬邦邦地滾出來。但説到該班學生寫作文時，她就眉開眼笑，説：我曾出了一個作文題：這也是一種……我看到了好幾篇爽心悦目的作文，如這也是一種美麗，寫的是陝西的窯洞、炊煙，與江南的小橋流水相比較；還有“這也是一種愛”，寫的是平常多沉默寡言的爸爸的各種表現，如開家長會時只悶頭記筆記；自己考試考得不好時，媽媽嘮叨個沒完，爸爸只説一句：我相信你能考好。説到寫作文，她表揚了一位12班的同學，説一篇作文能來找她修改十次，她都被學生的毅力感動了。這麼主動好學的學生，他怎麼可能學不好呢？！為留點時間給其他同學問問題，後來就規定他每天只能問三個問題。
説到對家長的建議，主要有三點：一是如果孩子一定要會考的，就必須讓他/她知道會考是一件很重要的事情，能磨練一個人的性情；二要營造一個和諧、整潔、有序的家庭氛圍；三要信老師。讓我深為感慨的是第三點，她説：我自己覺得我們的老師都是很有水平的，都挺盡力的，我也挺盡力的。我自己誇自己，有點不好意思。你懷疑我是沒有用的，學校不可能換掉我的。你能做的就是信老師，多聽老師多找老師。這話，與女兒上一年級第一次開家長會時，班主任趙老師説的話如出一撤。那一次，老師説：請不要在孩子面前説我不好，一是我聽不見，説了也沒用；二是你説我不好，説多了，小孩就不聽我的話，他不聽老師的話，上課就不認真聽講，最後受損失的還是你自己的孩子。當時，我的第一感覺是這老師怎麼這麼厚臉皮，自己不好，還不允許家長評説。想歸想，但即便對老師的某些做法不認同，我們也從來不在女兒面前説老師半句不好，相反總是有意無意地誇老師這好那好，結果女兒就拿我們的話去當面誇老師，老師對她也越來越好，她的學習向來就不用我們操心。這一條，或許是學習成績不夠理想的家長可以深思借鑑一下的。
語文老師，口才一流，滔滔不絕説了一個多小時，時不時地冒出一些富有哲理性的話來，如會考是一件很重要的事情，可以磨練一個人的性情；豐富的東西為何不能以一種簡單的方式表現出來？考得好與不好都是歷史，過不去的是你的習慣，等等。只能説，女兒能遇到這麼有才又盡責的好老師，真是太有福分了！
在大禮堂集中開會時，周圍的家長們，我一個也不認得。事實上，進了教室，坐在女兒的位置上時，我還是誰也不認得。但過了幾分鐘，後座的一位媽媽就問：你是xxx的媽媽吧，你們倆長得真像。這麼一説，就引起周圍媽媽們的注意，大家都説：長得真是太像了。又説：一般來説，女兒都長得像爸爸的，她怎麼這麼像你呢？另一位媽媽説：她是合唱團的指揮，我認得的。七年級、八年級時，女兒參加了不少課外活動，組織12。9大合唱比賽、跳拉丁舞、演話劇等，每次演出都要特意置辦相應的服裝，整得像模像樣，那時候的她，天天忙得不亦樂乎，在學校裏也享有極高的知名度！直到八年級的第二學期，她才開始有所收斂，放在學習上的心思漸漸多了一些。這次期會考在班中排名第五，儘管她自己一再嗷嗷叫説自己考砸了，但我們卻認為與她所花費的時間精力相比，這一結果已相當不錯了。若能一直保持這一水平，那學校的簽約應該不必發愁了。
最後，值得一提的是，無論是在大禮堂，還是在教室裏，老師們都一再強調家庭和睦、氣氛和諧、環境整潔對孩子們學習的重要性。其實，道理很簡單，孩子生活的環境好了，心情就舒暢；心情好了，學習的效率就高了。只是，不少時候，有些事兒並不是心想願就能成的。
有句話説得好，“自己選擇的路，再荒謬也要走下去”，我認為，既然我們要走，就應該走自己既喜歡，又合適的路，儘管這樣的路少之又少，但總是會有的。我們還應當心無旁騖地走下去，因為終有一天，我們會到達終點。
在國慶假期，我們一家人就去了爬羅浮山的飛雲頂。當我們走到一半時，看見天上的星星比平時要多得多，亮且密。於是便開始感慨自然風光的美好。當我們到了安營紮寨的地方，發現天上的星星更多了。
在看星星和看日出的時候，我都想要用手機去拍下來，然而，我發現，手機拍下來的照片或錄下來的視頻，不僅不如親眼所見那麼美麗，也沒有身臨其境的那種愉悦。就好像，你看別人拍的照片，覺得美，覺得風景很靚，但遠不如其親眼所見之震撼，那種內心的觸動，是觀看照片無法帶來的，因為你吃過了苦，而最後，你嚐到甜的才會是加倍的。
既然選擇了一條道路，你也認為是正確的，是你想走的，那就堅持走下去，不要半途而廢，不要因半路出現的誘惑而停下了你的腳步。路上或許會有絆倒你的石頭，沒關係，可以跨過去，如果路上有美麗的風景，稍作休息，便繼續前行，以後還能看見更美的。也許你會遇見一個你很喜歡的人，先放一放，等你成功了，再去找他也不遲，儘管這期間會有許多的思念。吃過的苦，不要説出來，別人會當是個笑話，只有成功了，別人才會看見你。當你吃盡了苦頭，甜蜜總會到來。
有些事，不是看到了希望，才去堅持，而是堅持了，才能看到希望。所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經歷風雨，又怎會遇見彩虹?
如果有機會，我會再去一次飛雲頂，甚至更多。因為，只有我自己才知道那兒有多美，看過日出、凌晨兩點的繁星，我感受到了人生的美好。也許下一次去又會是不一樣的心情，帶着不一樣的心境呢。
走自己的路，賞最美的景，加油!
無情的太陽將一片炎熱灑向大地，它用自己熾熱的身體將大地烤熟。操場上，傳來的是一陣響亮的軍人口號，倒映在地上的是軍人的身影，彰顯出的是軍人的頑強意志。這一片草地上，是一棵棵祖國未來的花朵。
我們身穿着迷彩服，在操場上軍訓。教官帶着我們向一名軍人的方向前進。五天下來，我們一路揮灑汗水，烈日炎炎下，我們學會了堅持不懈。
軍訓雖然非常艱辛，但是意義重大。軍訓，既鍛鍊了我們的身體，更磨練的我們的意志。它讓每一位人都能在遇到難關時學會百折不撓，持之以恆。我們每一位人都必須有一顆不服輸的心，時時刻刻必須做好身邊的每一件事，突破每一個難關，讓自己再這漫漫人生路上得到鍛鍊，不斷超越自我，挑戰極限。為將來保家護國，作國家棟梁打下基礎。
五天下來，每一名軍官的堅強意志我們都銘記在心。他們這羣錚錚鐵漢，這羣深愛國家的軍人，他們每天承受着比我們還要辛苦幾十倍的訓練，日日月月，這一切的一切都是那顆永遠愛國的心讓他們堅持了下來，他們時刻準備着為自己的祖國而奉獻一切。
五天的軍訓，我沒有倒下。汗水流遍我們的肩背，疼痛盤繞我們全身，但是，堅持必勝之心刻在我們骨頭裏。我們必須變得更加堅強。隨着社會的發展每一個國家的經濟都在提高，我們要銘記落後就要捱打。所以，我們必須全力以赴，成為國家的棟樑之才，讓國家繁榮昌盛。
軍訓已經告終，但這段難忘，是最美好的回憶。
蒙田範文網