首先，在大學期間能有機會奉獻社會，盡心公益對我自己來説實在是一個難得的鍛鍊和實踐機會。我很感謝教師教育學院和晨報聯合開展的這個活動，使我成為愛心家教志願團隊中的一員，使我代表大學生朋友去做一些有意義的事情。這也最大程度的豐富了我的課餘生活和提高了我的教學技能，更讓我接觸到那些需要幫助的孩子，從他們那裏我得到了温暖和幸福，實現了我作為一個當代師範大學生的價值。
在20xx年的夏季我參加愛心家教志願活動，回首一年多來我的志願服務生涯，想着那些調皮而又積極進取的學生，想着那幼稚的課堂、那稚嫩的臉龐和那雙雙求知的眼神，我的感慨與心得體會還是很多的。
這學期我教的是四年級到六年級的國小英語，我們的課堂人數不是很多，但是這裏的每個孩子都是充滿活力的，是有學習精神的。有個名字叫焦廣利的男孩，上國小五年級。這個孩子頑皮的很，下課和同學追逐打鬧，教室操場到處有他的身影。上課也不老實，極其好動，實在是不好管理，真是愁壞了我，我下課和他交談，和他講道理，約定規矩。例如上課不要隨地走動，下課不要在走廊裏跑等，可是效果並不是很明顯，但是我慢慢的發現他儘管樂於瘋鬧，但是還是極有分寸的，在你約束他的時候，他還是能夠放下玩耍，坐下來聽課的。鑑於他的這些表現，我也不過多的去為難批評他。
在學習英語的過程中，他是很樂意去學習的，能積極的思考回答問題，儘管每次還是錯的多對的少，但是他都在積極參與，對於不太多的作業，他都可以認真完成。這就讓我看到了希望，在課堂上給他多一些的鍛鍊機會，提問他，希望他可以在這些過程中多學習到一些知識，他的表現也是值得肯定的，我們之間的交流是愉快的，我們是在愉快的心情和環境下教學和學習的。這些都讓我覺得我的志願服務是有價值的，我的個人價值是得到充分體現的，我工作的心情是愉快的和幸福的。
在我們的小班級，其他的孩子也是一樣，都是那麼的開朗和奮進，他們利用休息時間，老遠的來到學校進行學習，充實和提高他們自己，為他們的明天努力着。真的很受他們的精神鼓勵，在他們的情緒帶動和影響下，我越來越樂於參加愛心服務，我從一開始就是志願將這個活動做到最後，現在我也更加堅定，將愛心家教志願活動堅持下去，去實現價值，實現自我！
5月的一天，在一次機緣巧合下，我報名參加了大學生志願服務西部計劃，在一種忐忑不安中，我被校團委面試錄齲7月我正式成為了一名西部志願者並在昆明參加了培訓，8月我來到了服務地-大理賓川，至此，我開始自己三年的志願者生涯!在未來的志願者生活中，我堅信自己會走上一條嶄新的道路，一條“送人玫瑰，千有餘香”的光明之路。
本以為參加了志願服務西部計劃是一種天意，但現在看來，是上天替我選擇了的一個正確的歸宿，引領我走上一條志願之路。在昆明培訓期間，與眾多志同道合的朋友一起，大家有説有笑，我感到了一種親切感;來到服務地，與大家一起同心協力做事，我感到了一種使命感;在各個場所施予愛心，我感到了一種榮譽感。
志願服務工作是一份不求報償卻能獲得精神糧食回饋及成就感的有意義工作;在持續的服務過程中，挑戰自己的刻板印象，拓展視野，能以不同角度思考一個問題，使自己更懂得人外有人、天外有天的道理，以謙虛的態度、樸實的作法迴應問題，更以成竹在胸、虛懷若谷的從容態度，説服別人形成團體的共識，使團體朝良性互動的方向發展，同時志願服務者亦可以在工作中自我成長、全力投入，因此志願服務是件快樂而令人高興的事。
“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，它又可以擴展為“無私奉獻、友愛互助、共同進步”三句話。
無私奉獻：志願服務是一種不計任何報酬的行為，它的實現是建立在志願者向服務對象或是有關公益機構奉獻出自己的時間、才能、精力、金錢，不求回報的基礎上的。志願服務提倡一種無私奉獻的精神，即在服務中想到的更多的是服務對象，是我們的同伴，是我們的組織，是將方便留給別人，是忘我的、積極的，同時也是快樂的、幸福的，因而也會是高效的、高質量的。
互助友愛：每個人都內心都隱含着一種對愛和歸屬感的渴求，我們每個人都希望得到愛，得到別人的安慰、支持和幫助，我們渴望人與人之間的關係融洽、友愛、真誠，同時每一個人也都有被需要的需求，這樣才能感覺到自己的價值所在。志願者們彼此之間，志願者與服務對象之間，永遠是親密的朋友，是兄弟姐妹，他們在細微的服務中傳遞着人與人之間的關心、愛護與幫助。
當然，作為一名新的西部志願者，我的經驗，能力都還十分欠缺，在今後的志願生涯中，我還有很長的路要走。我覺得不管理將來發生什麼，不管道路是否艱難險阻;不管道路是否狂風驟雨，我都會義無反顧地走下去。作為一名志願者，我想，一路走過，遇見更多的是喜悦、汗水、收穫，一路走來，我會更加成熟。
志願者事業的前途是光明的也必然是坎坷的，然而只要志願者精神在，只要志願者在，志願事業就一定會發展起來!一切的一切，盡在一些細微的動作中，而這些細微的動作充分顯示了我們這個組織的凝聚力、戰鬥力和活力。
年輕的我，年輕的心，堅定的走上志願者之路，將會一路奉獻，一路收穫。我相信我的青春會在西部閃光，我的理想會在西部飛揚!我堅信着、快樂着、幸福着……
經過精心組織和準備，20xx年6月29日至7月5日，我們在指導老師xx的帶領下，深入蕪xxx社區開展了以“創先爭優做貢獻，弘揚文明你我行”為主題的暑期社會實踐活動。我們實踐的內容非常豐富，每一天都會有不同的實踐內容。在這七天的實踐過程中我們先後開展了清理家園志願服務、走訪老黨員、青少年暑期安全宣講及文明城市創建調研等多項主題實踐活動。“永遠跟黨走，青春獻祖國”，我們用實際行動來表達我們這一無悔的誓言，併為xxx爭創全國文明城市做貢獻。
通過暑期社會實踐，讓我明白了奉獻的意義。我總會問自己：志願是什麼？其實答案很簡單。志願就是奉獻，就是無論何時何地，都毫無保留、不求回報地向需要幫助的人伸出熱情的雙手。人需要快樂，快樂的來源多種多樣，但奉獻的快樂卻是其他快樂不能比擬的。在南瑞社區的這七天實踐過程當中，我們在奉獻的同時，也收穫着精神上的愉悦與滿足。
通過這幾天的志願服務，使我深刻的明白了志願服務其實是奉獻社會、服務他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務對象而言，它是感受社會關懷、獲得社會認同的一次機會。對社會而言，它是提升社會文明風氣、促進社會和諧的一塊基石。作為當代大學生的我們能夠通過自己的努力不為報酬的，自願為社會和他人貢獻自己綿薄的力量。我覺得這就是炎炎夏日的一縷縷微風，是潛入靜夜的細雨，潤物而又無聲，默默點綴着我們的生活，陶醉我們的心靈。
當我們揮灑汗水認認真真清除社區內每個單元樓道的“牛皮癬”、小廣告及過期公告的時候，當我們面帶微笑仔仔細細給社區青少年宣傳暑期安全知識的時候，每一次的志願服務，我們都感到無比的快樂和幸福。
在志願服務過程中，不僅僅在於奉獻，對於我自己來説也得到了提高、完善和發展，精神和心靈都得到了滿足。我深深的明白了志願服務其實既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”。
團結就是力量，七天的實踐活動使我深深明白了這一道理的現實意義。沒有所有隊員的一起努力，就不可能完成每一項實踐活動內容。依稀還曾記得，教室裏，伴着微弱的燈光，我們大家在一起討論關於怎樣更好的宣傳青少年暑期安全的事宜，大家各抒己見，充分發揮了各自的聰明才智，使得我們的實踐方案能夠更好的在實踐中開展開來。這個團隊是屬於大家的，沒有眾志成城的努力，就不可能有成功。這給我們以後步入社會也留下了寶貴的經驗，它讓我們深深的明白了擁有團隊意識的重要性。我們自己的經驗、知識、能力等都是有限的，許多時候，我們都需要通過和別人合作來完成一件事情。我們這個團隊有很多人，大家性格也都是各不相同，怎樣友好和別人相處，也是非常重要的。通過這幾天的實踐活動，我也學會了怎樣和大家溝通交流、友好相處。大家能夠利用這次難得的機會友好的相處在一起，真的是一次幸福而又快樂的回憶。
依然令我感到新奇的是，我們在實踐過程中，開展了一次以創建文明社區為主題的問卷調查活動，深入社區對社區居民進行問卷調查，這對於我來説還是頭一次，因此我感到很新奇。對於問卷調查總體來説還是很順利的，但也有極個別人對問卷調查很反感。這也讓我明白了，對於每一件事情，站在不同的立場上，也許你認為這件事是好事，但也會有人認為這件事是壞事，也許這就是芸芸眾生的社會。
通過開展暑期社會實踐活動也給生活在都市象牙塔中的我們真的提供了廣泛接觸基層、瞭解社會的機會。通過深入社區，為社區羣眾做實事、送温暖。，同社區羣眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，使我們深刻理解了“從羣眾中來，到羣眾中去”的'真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，才是我們青年人成長成才的正確之路。
做志願者這一年多以來，我一向為能夠有很多兄弟姐妹感到很開心。因為我一向覺得既然能夠做志願者就應都是看透了，人世間很多功利才會來做這些，在旁人眼裏覺得是傻瓜做事情。那麼在我眼睛裏就沒有人與人之間高低貴賤區別。
志願者管理其實是一門科學。其實現實狀況也不必須和想象那樣單純。不明白我是不是該説，其實林子大了什麼鳥都有，所謂志願者人羣有大部分是來湊熱鬧，甚至有些人是帶着各種各樣目來。但是我一向覺得不管是帶着什麼目加入進來。只要做事情是對志願服務有幫忙，能夠幫忙到需要幫忙人，不對志願工作大方向有影響，我們就就應學會包容。
此刻志願者工作其實是處在一個十分關鍵時刻。透過熱鬧20xx年。已經有很多人提出了20xx年為志願者元年説法。這其實對志願者事業是一個十分好契機。其實此刻是更需要是對志願者工作進行規範時候了。只有進一步規範化管理，將來才能夠做到真正實現志願者，能夠真正服務於社會目。但是此刻志願者團隊能夠説是窮出不層，很多時候，穿上一件寫有志願者字樣衣服，掛上一個牌子就説自我是志願者；扯起一個旗幟就稱自我是一個團隊。很多自稱為團隊，其實就那麼一兩個人。
在那裏當然並沒有其它意思，但是説句心裏話。這樣情形對將來志願者工作其實是很不利。那些所謂不規範志願者行為，其實也給將來志願者工作帶來了負面影響。
所以我有幾個想法：一、探討和總結什麼是真正志願者精神和文化。人們到底為什麼要來做志願者？是就應引發更多人來思考一個問題。在這一段時間，我和北京志願者楊濤夫婦一向在合作策劃一個叫“聚源入川”活動。也就是由此思考引發出來一個人文公益活動，我們把志願者精神和水文化相結合。水是生命源頭，志願者精神也就應和水一樣，是人們生活狀態到達必須境界後，一種人性最質樸迴歸。汶川、北川一帶原本就是傳説中大禹故鄉，也是中國水文化發源地。地震在那裏發生後，把那麼多人心裏面如水情懷都震發了出來。大家不顧一切奔往四川做志願者。那麼我們不就應讓人們心裏，已經引發出來善心隨着地震過去，而又隱藏回去。我們就應把這種每個人心裏面，最美一面更多更好提煉，讓已經離我們遠去生命不至於白白犧牲。
二、完善志願者考評認可機制，但是更重要是給予志願者發自內心認可，志願者心其實是很敏感。如果應對人不是真誠，會被很快覺察出來。他們當面不會説什麼，但是現實中會採取用腳投票態度。只有當各個部門真正把志願者當朋友，當兄弟看待時，志願者也自然會認真做好很多事情。
三、規範志願者培訓機制，設計確實可行志願者培訓課程。讓每一個剛剛來做志願者人們，能夠明確明白自我該幹什麼，能夠做什麼，怎樣去做。
四、認真給來參加志願服務成員志願者工時記錄，因為做時間長短，是唯一能夠量化衡量志願者工作標準。那麼只有那些真正從事志願服務時間長志願者才能夠真正沉澱下來。也才能夠真正透過時間考驗，來讓真正優秀志願者昇華。此刻志願者工作浮誇風其實十分盛行，很多所謂明星志願者居然是被包裝出來。然而經過必須瞭解後，明白真相後，反而對志願者工作是一種打擊。我們就應透過真正實實在在工作來規範志願者工作。
五、政府就應為志願者工作帶給實質性更強支持。比如帶給相對固定辦公場地，和一些辦公設施。志願者和很多志願者團隊，能夠用自我時間和金錢來無償服務社會，但是同時也都不約而同在團隊發展到必須時候，面臨生存問題。因為在團隊組建初期，大家憑着最初熱情能夠不顧一切，志願者能夠一次甚至十次付出。但是不幫忙他們解決一些最根本問題，也是很難堅持下去。志願者團隊就象是一個鐵打營盤流水兵。我們要做工作就應是怎樣把那些，真正擁有志願者精神人留下來。
今天，學校的青年志願者協會組織協會會員開展志願服務活動，即走進敬老院，為院裏的老人送温暖、獻愛心。
在這之前我還沒有參加過這樣的活動，帶着一份好奇和熱心來到了敬老院。來到了敬老院之後，我們按着之前已經擬好的計劃，先讓老人們觀看文藝部組織的精彩的文藝節目，我們其餘的同學則圍坐在老人身邊和他們一起觀看節目，在整個過程中，看到老人們臉上洋溢着會心的笑容並時不時的附和拍手，這些都使得我們更加快樂，也讓我自己想了很多。因為大家的努力換來了老人們的快樂，而這也正是我們所想要帶給他們最好的禮物，我想這也許就是人們所説的“與人玫瑰，手留餘香”吧。
在文藝節目表演結束後，此次活動的組織者把志願者們分成幾個小組分別到爺爺奶奶們的宿舍，幫助他們打掃宿舍衞生、清理雜物、陪着他們聊天。在探望老人期間，有這樣的一個老人給大家留下了深刻的印象，他的居住環境並不好，我們一起幫他收拾了牀鋪，清理了室內衞生，他在一旁看着，總是客氣地説：“同學們辛苦了，謝謝同學們，我自己來就可以”。使得我們覺得老人格外的親切,也感受到了老人們需要親人們關愛的期待。
通過這次志願活動,在給老人們帶來温暖、快樂的同時，也使我感悟頗多。通過志願服務,啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。雖然每個同學都忙得滿頭大汗，但我們都覺得很高興，因為我們心裏都有着一股自豪感,一種為他人服務,快樂自己的自豪感。這種自豪感平時是很少能夠體會到的。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈，這些都讓我們覺得自己是另一個雷峯。
作為當代大學生，每天所面對的不應該僅僅只是課堂與知識，而應當有較多的接觸社會實踐。此次活動不僅給敬老院裏因各種問題而失去家庭温暖的老人送去了温暖，同時在活動中也更加鍛鍊了自己。看着老人那落寞的眼神、那被歲月摧折的脊背、那被時光的車輪碾過留下歲月痕跡的臉龐，都激發了我們愛心。作為青年的我們把自己當作老人們的親孫子、與老人閒話家常、為老人們捏肩捶腿,儘自己的“孫輩”之孝。從此次敬老院的活動中感到了不一樣的人羣，不一樣的人生，也更加深刻的體會到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。望着那羣因不幸而走到一起的老人們，那羣因孤獨而相伴終老的老人們，我們心中都有一個希冀，希望我們能為老人帶去一絲温暖，希望老人能夠幸福的安度晚年。
其實我們都知道，在這個羣體當中,大多數老人缺乏的不是物質上的資源，而是內心精神上的陪伴。他們要求的並不多，只是希望我們這些子女能夠經常去看看他們，和他們聊聊天讓他們感覺不再孤單。但是僅靠我們的微薄之力是肯定不能解決社會上所有需要關心的事情，所以我們希望並呼籲社會各界人士伸出雙手，奉獻愛心，讓老人們不再感到孤單，讓他們能夠真正的安享晚年，構建我們的和諧大家庭。
在回校的路上，我百感交集，老人們在自己的工作崗位上默默無聞的奉獻了一輩子，現在儘管子女都不在身邊，但是依然保持了一份堅強、樂觀的心態，在生活中老有所為。那麼作為後輩的我們，更應該力所能及的去幫助他們，關心他們的晚年生活，或許這些老人的處境還算好，社會上還有更多的老人淪落街頭，飽受世人的冷眼。我想，每一個熱血青年都不忍讓老一輩人在流離失所中，生活在無盡空虛中。有一天,我們的父母會老去,有一天,我們也會老去,所以趁我們現在還能做,就讓我們攜起手來，獻出自己的一點力量吧。送温暖活動結束了，我覺得回校後應該發動更多的同學參與到獻愛心的活動中，進一步提高自己的實踐能力，培養關愛生命、服務他人的美好情操，為構建和諧社會貢獻青春和力量。
轉眼間，圖書館志願者工作漸進尾聲，回首這一年，有風雨也有晴，走過那些日子，有收穫又有感觸。一年來，志願者一起走過的風風雨雨，回憶起別有一番滋味在心頭。只得將最真切的體會用最平實的語言敍述那屬於我們的點點滴滴…...。
圖書館志願者和圖書館的一磚一瓦都有着不可分割的聯繫，他們是圖書館的“保護者”，也是圖書館隨處可見的身影。
當第一次全體大會在20xx年10月23號在四樓讀者培訓室召開，陌生的臉龐上都帶着熟悉的微笑，就這樣大家漸漸的彼此熟悉起來。10月30號的志願者乒乓球比賽不僅讓我們看到了志願的運動精神，還讓我們看到了精彩球技的強強切磋。讓大家更是對彼此的瞭解更進一步。11月6號這天是個別有意義的日子，由老師帶領志願者參觀了圖書加工流程及各個閲覽室，讓大家更好的瞭解到借、還書的流程。詳細的介紹了圖書的分類、檢索機的使用以及圖書館的代書板的使用。充滿好奇的眼神是對這些知識的渴望，講解後的眼神裏充滿了驚奇。在這時間的流逝中，志願者不知不覺的拉近了和圖書館的距離。徽州文化博物館的參觀和圖書館知識講座的舉行豐富志願者的眼界和了解了移動圖書館使用。這些活動雖然簡單，但是卻讓志願者得到了圖書館這知識寶庫的鑰匙，來了解圖書館的奧祕。
志願者的活動是圍繞圖書館展開，是為了大學生能夠更好的瞭解圖書館。志願者幫助圖書館閲覽室管理員對圖書進行整理，對同學進行圖書館閲覽室一些工具使用的指導，這些事情不僅僅幫助了同學，同時也提高了志願者對閲覽室的進一步瞭解以及對排書號的熟悉。志願者們一次次的出色的完成任務，並把這種奉獻的志願者精神帶入了他們平時的生活。志願者不僅僅在是一個稱謂，而是已經深深的融入在志願者心裏。
下學期的活動陸續開展來，第一次見面會佈置了半學期的任務，下學期的安排志願者在閲覽室幫助值班老師一起值班，學習任務重的他們沒有人選擇逃避，把自己不多的課餘時間奉獻給了圖書館，大家任重而道遠。在值班的日子中穿插了那些點點滴滴，三月份集體去公園學習相關植物，大家還偶遇上了各種小動物，大自然讓大家飽享眼
福。更是瞭解了圖書館對植物動物類書籍的儲存，現實動植物與書上的可以有機的聯繫在一起。演講比賽的舉行展現了大家青春的風采，第六屆讀書月啟動儀式大家更是積極的參加，在活動中積極發言，這個儀式的啟動點燃大家讀書的熱情，圖書接力棒就這樣在你我他中接力下去
?紙質圖書大賽如期而至，志願者小組的分組配合，其他志願者作為本次大賽其餘事物協助者，比賽進行的特別的順利，比賽小組的較量是分秒必爭，比智慧、比臨時團隊的配合能力，志願者參與其中，給每位志願者都留下了難以忘記的回憶。“圖書館就在你手中”讓移動圖書館更深入到大家的瞭解之中，志願者楊猛同學作為主講人員，為同學的一次次的疑問進行解答，對移動圖書館的使用進行了更深入的介紹。時間接近這學期的尾聲，志願者各項工作有條不紊的進行着收尾，志願者本學期在圖書館的共值班達到近百次，幫助閲覽室的老師更有效的對圖書進行管理。
只是做事不問報酬是的大家的習慣，隨叫隨到是大家的態度，遇
事冷靜是大家的心態，在大家的心裏只有三個字：“志願者”，這三個字就是所有的一切！
志願者隊伍是一支團結的隊伍，雖然大家來自於不同的院系，但都有着對圖書館的熱愛，每一個人都是隊長，每一個人都盡力所為，每一個人都是為奉獻所來。相同的信念走在一起，讓大家的凝聚力可見一斑。
志願者的付出都記在屬於我們的那些日子裏，但是工作中難免也是存在一些不足的地方，活動操作階段有些疏漏。不過，志願者隊會不斷努力，明天會更輝煌。
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