在開始時，我們覺得有些窘困。不僅是因為我個人的性格不善於做這些需要面對許多人好奇的目光的服務，還因為開始時還並不覺得打掃街道這個任務所具有的重要意義。只是認為我們本身更加喜歡幫助別人。在正式開始前的那天晚上，我們只是在想着第二天的工作。實際上，在這之前，我們並未做過例如打掃街道這樣的，關乎人們平常生活質量的工作，並且那時我們認為，打掃街道是一件勞累卻得不到相應工作的活動。所以在開始服務的第一天，在我拿起工作用具——掃帚之前，我有些忐忑不安，甚至還有些逃避的念頭。但一想起之前我對社區的大叔大媽們做出的承諾，我還是硬着頭皮拿起了掃帚。
然而，在我拿起掃帚的一剎那，我感受到了它的重量。拿在手中，感覺沉甸甸的。我似乎明白了什麼。當我帶這掃帚來到路邊時，我瞭解了我所感受到的想法。手上的掃帚就是一份責任。我向社區人員要求任務的承諾，清理街道的任務，寒假生活的有意義化，都是我接受了這個社區服務任務後所有的責任。這些責任就像我手中那把沉甸甸的掃帚。於是我拿着掃帚開始掃街。這份任務如同意料之中的疲憊，卻也有些意料之外的輕鬆。放下了工作之前不必要的心理負擔後，我掃的格外輕鬆。雖然幾天下來身體疲累，卻有了一些意料之外的收穫。經過了這一次的活動讓我們感獲頗多我們以後會多多參與這樣的活動，為美麗的城市貢獻出我們微薄的力量。
10月18日由保亭中學團委組織全校團員參加義務勞動，我參加社區服務衞生。
我們青少年是祖國的花朵與未來，能否擁有良好的素質是至關重要的，而擁有衞生公德是體現我們內在素質的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都樹立起講衞生的意識，不隨意破壞這分美，儘自己所能，從小事做起，才會有一分真正宜人的環境呈現在大家面前。
只有社區這一社會最文明的地點培育起了衞生公德，營造起了和諧、宜人的環境，整個社會的環境彩繪更和諧、更宜人！同時我們要提倡健康生活方式，積極倡導人與環境和諧相處的生活方式，要改善城市居民的燃料結構，使用清潔能源，減少廢棄物的`排放，讓我們的社區街道變得清潔。
還要因地制宜建設城市供、排水系統工程和綠化、美化、淨化、亮化工程以及城市垃圾、糞便和污水無害化處理系統工程，不斷完善基礎設施，改善環境質量，逐步提高衞生整體水平，努力創造淨、綠、亮、美的人居環境。
每位班主任都希望自己的班級有一個良好的衞生環境，但學生的年齡小，自我控制能力差，難以養成良好的衞生習慣。作為一位當了多年班主任的我，也感覺自己好像一天到晚都在講清潔衞生，可教室裏還是很難保持潔淨的環境，免不了煩惱不已。
本期來，在學校的號召下，我在本班學生清潔衞生養成教育方面做了大量的、細緻的工作，現小結如下：
第一、開學初向學生宣讀《中國小生日常行為規範》和學校《一日常規檢查細則》，使學生明確學校衞生工作和個人衞生的要求。並對照規範查找自己在清潔衞生方面存在的問題，及時改正。
第二、注重教師示範指導，教學生學會做清潔。開學初的第一週，每天早自習前我都會早到一會，手把手教學生掃地。就拿教室窗户玻璃的清潔來説吧，為什麼同樣擦拭，有的班級教室的玻璃擦完後變成了“大花臉”，而有的班級卻光潔如新呢？經過我的反覆實驗，我發現用廢紙擦效果較好。於是我就將這個好辦法教給學生：先用半濕的抹布把玻璃上的灰塵擦掉，然後用廢紙再擦一遍，這樣玻璃上的污漬就被清除乾淨了，再也不會出現“大花臉”了。
第三、制定切實可行的有關清潔衞生的班規：
1、個人清潔衞生要做到三“不”四“勤”：不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾、不隨地大小便；勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤撿垃圾。
2、班級衞生要做到：每天三撿兩掃，每週一大掃。
3、對於不講衞生的不良行為，要視情節輕重給予批評教育、罰打掃清潔等。
第四、有了班規，還需要監管。班幹部就是老師的得力助手，要充分發揮班幹部的作用，讓他們來督促檢查平時的清潔衞生，發現問題及時向老師反映。
有了以上幾項具體措施，本期來我班學生的衞生意識不斷增強，班上的清潔衞生也越做越好，還幾次被評為“文明班集體”。當然，學生良好衞生習慣的養成也不是一朝一夕的事情，在今後的工作中我還將繼續對學生進行督促引導，促使學生自覺養成良好的衞生習慣。
為了使同學們在實踐過程中能夠親身體會到勞動帶來的感覺，更重要的是讓大家在這過程中能夠實實在在體驗到現今嚴重的環境問題，讓大家可以在以後的生活中能夠自覺地保護環境，我校舉行了一次集體搞衞生活動。
在活動中，同學們都很積極的參與，看到的都是一滴滴真實的汗水。雖然我們是被動去參加活動的，但對於我們這一時代的青少年來説可謂是一場鍛鍊的好機會，所以大家都沒有什麼怨言。在班長的帶領下，我們互相幫忙共同努力完成了這次集體掃大街的活動。
這次活動雖然沒有幹什麼大事，但是在這個過程中，我們不光在環保問題上有了一個深層次的理解，與此同時我們大家學會了合作互助，大家能夠在這活動中自覺地分配任務，並且能很好地完成自己的任務，既提高了工作的效率，也提高了工作的質量，很好地發輝了集體的力量。在整個活動中大家發揮個人的積極性，飽含熱情地完成了這次活動。我覺得這次活動的意義非凡，大家不僅親身體驗了勞動，而且認識到保護環境刻不容緩，最重要的是我們第一次深刻認識到珍惜我們的環境，珍惜我們的家園，珍惜我們身邊的.人是多麼重要的事情啊！希望經過這次活動，大家都能夠行動起來，環境，珍惜我們身邊每一個人。
國小一年級學生年齡小，還不會有條理細緻地做事情，所以做起衞生來不會得心應手。在日常工作中我取得了以下幾點心得體會：
一、首先，作為一年級老師就要有足夠的耐心去教他們，讓他們知道怎樣才算真正的會掃地。因此，開學的頭一兩個星期一年級的班主任就要早到一會，教學生如何去掃地。比如，一組學生怎樣合理分工，掃地時水要灑多少為最合適。笤帚怎樣拿，必要時還要給他們示範一下，許多的小細節都要看在眼裏，記在心裏，及時給以指正。
二、要制定一些衞生管理條例，這些衞生管理條例應結合一定的獎勵措施才會發揮作用。在獎勵措施實施的過程中應以表揚為主批評為輔。因為接受表揚與接受批評相比，這一年齡階段的學生更易接愛表揚。但教師仍要明白，表揚的效果並不會持久，要想一勞永逸那是絕對不可能的。我是這樣制定具體條例的：1、值日生應比平時早到10分鐘。2、來到就應及時做值日，表現突出做事認真會受到老師表揚。3、做值日要快，不要拖。要和其他年級的學生比，不能落後。提前就會受到表揚。4、要愛護所有的衞生工具，輕拿輕放。注意及時擺放整齊。5、同學之間相互提醒。比如，你看某個同學值日不對要及時告訴他。如果他接受了，就有兩個學生受到表揚。如果他沒接受，老師會分析原因。正確處理的。每被老師表揚一次會得到一顆小星星。相反做的不好，就要被扣星星。一次做得不好口頭批評一次。累積受批評三次扣一顆星星。每天由教師在晨會時間公佈表揚和批評結果。記錄在牆上的表格裏。這樣其他老師要讓學生在明白事理的前提下去想想自己的行為有哪兒不合適。以後該怎樣做才是正確的。和學生來我們教室就會看到你的表現。學生的家長也能看到學生的表現。對學生都有相應的促進作用。每隔兩個星期要評比一次做出相應的獎勵，比如獎本作業本或是鉛筆什麼的。學生的積極性會大提高的。
三、培養學生養成良好的衞生習慣是做好衞生管理工作的重中之重。好的習慣一但養成將會使其受益終身。什麼是良好的衞生習慣呢？那就是教學生學會保持環境衞生。教學生養成不隨手丟紙等廢物的好習慣。要及時清理自己的書包和抽屜。把雜物送到規定的地方。這樣值日的學生做起值日來也就不那麼費力了。一旦享受到其中的好處他就不會亂丟了。值日也就不那麼令人頭疼了。習慣養成了，教師只要起到督促和引導的作用，做到及時表揚和批評就可以了。只是要注意表揚和批評的語氣。表揚要發自內心，恰到好處。批評要有的放矢。既不傷孩子自尊又不能不起作用。
城關街道位於房山區中東部，是房山新城組團的重要組成部分，是原房山區政府所在地，轄區總面積51平方公里，丘陵約佔三分之一。下轄22個行政村，2008年末，全街道户籍人口為71471人，其中農業人口17805人。近年來城關地區恰逢新農村建設的機遇，依託工業園區優勢，新農村建設步伐加快，工業化進程提速，兩棲並進，加快了城關城鄉一體化的腳步。
新農村建設成果顯著，農村城市化進程加快
20xx年下半年，社會主義新農村建設號角的吹響，給城關地區農村發展帶來了契機，特別是進入到2009年以來，市級重點村明顯增多，市、區兩級政府政策、資金傾斜力度加大，政策更加系統、完善，可操作性越來越強，並確定了全面實施以道路建設、安全飲水、污水處理、廁所改造、垃圾處理、村莊綠化等“五項基礎設施”和“三起來(亮起來、暖起來、循環起來)”及其它公共服務設施為主要內容的新農村建設體系。
城關地區新農村建設的主要成果
四年來，共投入資金28349.56萬元，用於發展新產業，建設農村基礎設施及公共服務設施，培育新農民。進入到2009年，根據市、區新農村建設總體部署，結合“四年任務兩年完成”的`總體要求，城關地區其餘12個村將全部成為市級重點村。這樣22個村將全面覆蓋，集體享受到市級公共財政的陽光，整體面貌會有極大改觀，農民收入持續增加，農村基礎設施及公共服務設施將進一步完善。
1、22個村莊規劃文本編制基本完成，為村莊發展提供科學依據。
經過幾個年度對重點村實地測量、座談、組織材料、初稿徵求意見、再次入村調研等多個環節的大量工作，村莊規劃文本初步完成。此次度9村村莊規劃編制完成後，城關地區22個村將都有村莊規劃，將為各村科學發展提供有力的依據。
2、農村基礎設施趨向完善，村民生活和出行更加方便。
四年來，各村尤其是10個市級重點村、5個區級重點村着力建設村莊基礎設施，硬化、美化、綠化、亮化村莊，大大方便了12000餘户、近30000村民出行。
新建、整修主、支路面123.6261萬平方米;新鋪設或整修輸水管線470005米，鋪設排水管線317313米;新增垃圾箱94個，垃圾清運車46輛;新建公廁32個，面積800餘平方米;户改廁完成4605個;完成村莊綠化面積344140平方米;拆除私搭亂建30000平方米;清除垃圾10萬噸;整理殘牆斷壁60000平方米;粉刷牆面121700平方米;
3、農村公共服務設施日趨完善，村民生活質量明顯提高。
根據市、區新農村建設部門的相關要求，城關街道加大了對公共服務設施的建設力度，並取得明顯成效。22個村共有10個衞生服務站，12個衞生室;新建、擴建健身場所(地)41處;22個村都建有文化圖書室;有線電視村村通，入户率80%左右;農村電腦教室3個，數字俱樂部22個，數字家園2個;國際互聯網村村通;
4、新能源利用使村民生活更加方便，潔淨，更加節能。
自20xx年至今，安裝太陽能路燈、庭院燈2682盞，覆蓋18個村莊;安裝太陽能熱水器3522個，涉及東瓜地、田各莊、羊頭崗等10個村，3000多户家庭、萬餘農民受益;安裝500鋪吊炕;安裝37台生物質燃料取暖爐。
田各莊、八十畝地兩村太陽能公共浴池項目獲批，目前正在施工。
5、各村初步確定了產業發展規劃，使農民就業趨向穩定，結構合理。
街道衞生清理總結體會 在開始時，我們覺得有些窘困。不僅是因為我個人的性格不善於做這些需要面對許多人好奇的目光的服務，還因為開始時還並不覺得打掃街道這個任務所具有的重要意義。只是認為我們本身更加喜歡幫助別人。 在正式開始前的那天晚上，我們只是在想着第二天的工作。實際上，在這之前，我們並未做過例如打掃街道這樣的，關乎人們平常生活質量的工作，並且那時我們認為，打掃街道是一件勞累卻得不到相應工作的活動。 所以在開始服務的第一天，在我拿起工作用具——掃帚之前，我有些忐忑不安，甚至還有些逃避的念頭。但一想起之前我對社區的大叔大媽們做出的承諾，我還是硬着頭皮拿起了掃帚。
然而。在我拿起掃帚的一剎那，我感受到了它的重量。拿在手中，感覺沉甸甸的。我似乎明白了什麼。 當我帶這掃帚來到路邊時，我瞭解了我所感受到的想法。手上的掃帚就是一份責任。我向社區人員要求任務的承諾，清理街道的任務，寒假生活的有意義化，都是我接受了這個社區服務任務後所有的責任。這些責任就像我手中那把沉甸甸的掃帚。 於是我拿着掃帚開始掃街。 這份任務如同意料之中的疲憊，卻也有些意料之外的輕鬆。放下了工作之前不必要的心理負擔後，我掃的格外輕鬆。雖然幾天下來身體疲累，卻有了一些意料之外的收穫。 經過了這一次的活動讓我們感獲頗多我們以後會多多參與這樣的活動，為美麗的城市貢獻出我們微薄的力量
現階段，我的目標是做一名有能力且優秀的班長，能夠被老師信任，被同學擁戴，讓家長驕傲。然而想要做好一名合格的班長，並不是那麼的容易，需要自身更強的組織能力和管理能力。而這次學校組織的清掃社區的活動恰好給我這個機會，讓我得到了鍛鍊和成長。因此，我想在活動的最後，為此次活動做一個總結，整理自己所學到的，在將來的學習生活中加以運用。
這次活動是學校為提高學生的環保意識、自身責任感、為社會奉獻的使命感而舉辦的一個全校動員清掃學校周圍社區的一次很有意義的活動。老師剛接到這個活動的通知時，就立馬和同班同學下達了通知，同學們聽到之後非常的興奮，因為這個活動能夠讓我們一起在户外進行一次探索和學習。因此，大家都充滿了激情，大家也做好了心理準備迎來明天的挑戰。
而我作為一名班長，便是整個小團體的一個領導，我不僅要去清掃社區，還要協助老師管理好班上的人員，以防出現一些漏洞。老師告知通知後隨後為我們進行了分組，全班50名同學分成了5組，從5組中每組分別挑選出兩名組長，我承擔了一組的組長，以及要管理其他9名組長。這個任務對我來説有些巨大，從來沒有做過這種活動的我，對明天的期待，又多了一些恐慌。
第二天一早，大家都充滿了熱情，拿的拿掃把，拿的拿垃圾袋，火鉗等工具。各個組的組長已經分完工之後，會在清掃完一片區域之後向我彙報情況，我再記錄下來，遞交給老師審核。老師對此次活動的安排，不僅讓我們對維護衞生環境有了一定的感受和了解，還讓我們同學之間的合作配合越來越默契。
在清掃衞生期間，還是遇到了一些問題，有些同學不小心手被刮傷，以及有些同學在整個集體中渾水摸魚被同組同學舉報，這些都需要我去協調，無法協調的就叫來老師。社區對面的一條馬路也是需要我們清掃的，因此，在清掃這條馬路時，老師會嚴格監督，生怕出現一些問題，我也是參與清掃馬路的其中一位。我深深的感慨，清潔人員在清掃馬路上，車子來來往往，一是不安全，二是灰塵確實是多。我便在心裏暗暗的佩服所有得清潔員工，是他們，讓整個城市變得更加美麗，變得更加和諧。在此，我想感謝所有的清潔員，是你們的辛苦付出，讓我們有這麼舒適的環境居住，謝謝！我希望在以後，大家都能控制自己的行為，垃圾扔垃圾桶裏，不要隨地亂扔垃圾。我也希望大家能夠尊重每一份職業，所有的職業都是有自身的發光點的，也為我們的社會作出了巨大貢獻！
這次社區活動，讓我感慨良多，不僅給予了我一些關於“責任感”的認識，也讓我明白了，想要做好一份職業是有多麼的艱難，只有用心去付出了，才能夠收穫到讚揚和掌聲。我也在此次活動中提高了自己的能力，也讓同學們更加的團結。這次活動給予我們的，不僅是心靈上的昇華，還有對人民，對社會的一種承擔！
“嚴”、“靜”、“潔”是我班的奮鬥目標。嚴能生優，就是要求學生們做到嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，達到理想的班級。靜能生慧，要學生做到走進教室那一刻就能保持安靜，靜心學習。潔能生美，乾淨整潔是一種美，要學生保持良好的衞生習慣。要實現這三個字談何容易。下面就談談我們是怎樣做這個“潔”的吧。
一、教育學生管好自己那方土地
教室是學生每天學習和生活的地方。乾淨、整潔的環境既能給學生帶來舒適、美好的享受，又能給學生創造安靜學習的良好氛圍。所以，多年來，我做班主任工作，抓班級管理一直是從衞生工作開始的。
班主任工作的一個重要任務是建設班級的日常規範，對學生進行養成教育。每次晨會、班會，關於衞生的問題是必談的內容。我總是利用這個機會面對全班進行教育，要求他們首先整理好自己的那方土地，包括：桌布要每週必洗一次，不準在上面亂塗亂畫；桌椅上的灰塵要隨時擦掉；桌內書本要擺放整齊；個人垃圾不能積攢，下課時要帶走。同時，我在班級樹立起幾個榜樣同學，以他們為標準，讓學生向他們學習。我隨時檢查，經常表揚，使學生們逐漸養成了良好的衞生習慣。現在全班同學在這方面都做得很好。
二、選出帶頭人做好值日工作
衞生委員是班裏衞生工作的頂樑柱，必須選一個責任心強，又熱愛這項工作的同學來擔任。為此，我費了不少苦心。一次班會，我專門做了一次調查：你在國中三年的理想是什麼？孫浩同學寫道：當衞生委員是他的夢想，並懇求老師讓他擔此重任。他樸實厚道，能吃苦，但工作能力需要鍛鍊。為了保護他的積極性，我就大膽地任用了他。剛開始，他只知道自己幹，不會組織同學幹，我就細心地指導，併為他樹立威信。經過一段時間的努力，他以自己的人格、腳踏實地的作風贏得了同學們的認可，現在做得非常優秀。在他的組織領導下，班級的值日工作非常到位。現在，班級分成五個衞生組，組長是民主選舉的，衞生委員和組長把值日工作分配到每一位同學，做到責任到人。工作結束前，由組長初查，最後由衞生委員再查，這樣，值日工作基本上就沒什麼問題了。
但是，學生的自我管理需要老師的引導，離開老師的引導，單純的學生管理極易走向鬆弛和混亂。每天早晨和中午，我走進教室的第一件事就是巡視，檢查當天值日生的值日情況，做到心中有數。如：黑板、桌面、窗台等擦得是否乾淨，地面有沒有垃圾，拖地前拖布是否涮乾淨了，等等。我要求學生每拖完一次，就要涮一次拖布，並且要多拖幾次。飲水機每天要用乾淨的抹布擦，並定期清洗。由於嚴格要求，檢查及時細緻，加上衞生委員和值日組長的隨時檢查，久而久之，同學們就知道了該怎樣做。做到不隨地扔垃圾，保持早晚室內地面乾淨，所以，這給每天值日生減輕了負擔。
三、集思廣益，搞好班級文化建設
教室乾淨了，怎樣搞好文化建設呢？我採取的是徵集大家意見，讓他們自己設計，最後，師生共同研究，從板報的設計意圖到顏色搭配達成一致。因此，每一次室內佈置我都非常滿意，同學們也都非常高興和自豪。大家都喜愛這個家，也就更注意去保護它了，我與學生共同分享歡樂，並且表揚為班級做出貢獻的學生，併為他們在“好習慣”一欄添上一面小紅旗，以此作為獎勵。在班級建設中，老師要把握方向，注重對學生的思想引導，並努力挖掘學生的潛能，調動他們的聰明才智，增強班集體的向心力，這樣才能使學生逐步學會自我管理，成為班級管理的主人。
潔能生美，美能促優。我們會繼續努力，希望做得更好！
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