一名優秀的大學生，不但要擁有頑強拼搏的精神和較強的專業技術，更重要的是有一個健康的心理。在競爭力如此之大的現在社會，因就業難、前程不明朗和競爭壓力等等原因下大學生中患憂鬱症、誇大妄想症等精神疾病的患病率正在猛增，引發轟動社會的事件多的不勝數，xx、xx、xx等罪錯屢有發生。社會學家和有關專家已經注意到，所以大學生心理健康教育工作在各大高校都不可忽視。
在今年5月份，我係學生會學習部為培養我院學生健康的心理，特地召開一次大學生心理健康的主題班會，意在讓大學生認真的分析自己身上存在的心理問題，共同來探討，解決存在的心理問題，讓我們大學生的心理健康向上發展。依照策劃，我們將從各渠道收集相關資料進行彙編，其中也有許多高校成功舉辦地資料，總結了有以下特點：
1、有人士的解説，能夠準確剖析現代大學生的心理特點。運用了多種宣傳手段，尤其是多媒體器材的運用，宣傳更加到位。
2、各高校之間都相互交流經驗取長補短。
結合實際，我們從中吸取了一些經驗，運用了所能運用的宣傳方式，在院內進行了宣傳，各種海報、橫幅吸引學生們的目光，由於這次時間準備充分，考察結果比較好，同學們都踴躍上台提出現代大學生的心理問題，問題有針對性和普遍性，這個現象是非常好的。
然而這也顯露出一個弊端，正因為提出問題有針對性和普遍性，使得以同學們的力量略顯薄弱，有些問題作為一個閲歷不足的大學生是無法解答的，即使明白，也很難用語言開導大家，所以通過這次班會，我係學生會學習部提議在學校建立一個大學生心理諮詢平台，裏面有專業的心理導師指導，同學們可以以郵件或其他網絡形式與老師交流，這樣有些同學能更加坦誠的與老師交流，老師也能真正意義上幫助學生。
然而接下來舉行的大學生心理健康的班級手抄報比賽也順利開展，各種漂亮、精緻的手抄報在校內進行展示，説明這次主題班會在各班都引起了重視，大家都用心準備資料，繪畫板式，這也是我們這次主題班會的特色，用這種評比的方式，調動大家的積極性，使大家都踴躍投入到這次活動中來。這次活動成功的地方很多，但仍有不足之處，正是要有這種進取的心態，我係學生會學習部的工作才能越做越好。
星期二下午，有些困。忘了下午有活動，暈乎乎的就下樓去了。操場上，稀裏糊塗地又開始玩遊戲。
1、圍着圈，手拉手，高興地轉啊轉“三個人，手拉手抱成團!”,左邊的州被我緊緊地攥着，右邊迅速抓住個人拉過來，抱成一堆。由於班上57個人，剛好能被3整除，so。而後的幾次，我和州毅然決然地堅持主動出擊的戰術，免逃表演節目的懲罰，不過出局的情況也不少見，大多數人要麼被隊友“拋棄”，要麼就是反應太慢留下來的。他們都有一個感受——孤獨。於是，我們知道了朋友的重要性。
2、我不知是運氣很好，還是運氣真的挺好。我和平時關係不錯的越分到了一組。眼睛一瞄，又欣喜地發現了半期第一的雨也在。組長我很是堅決的選了越，組名想過去想過來索羅出一個“虔誠”，不過好像不正規。後來雨説了一個“霸氣”組裏大多數人贊成，我持中立態度。然後。就決定了。越隨口而出：“學習不努力，咋個幹掉高富帥。”ok,決議通過。一旁的隊旗繪製進展迅速，出場方式大體也出來了，不過。時間到了。幸運的是我們是最後一組，還有時間細化過程。“二貨”、“青春無敵”、“繼承者”和我們“霸氣”完美地表演完畢。老實説，十幾分鐘的時間一個全新的小組規劃出世，沒有大家的思考、行動與協作，是不會這麼周密詳細的。越和雨成功地領導了我們。
3、剎那間，我感覺被同伴舉過了頭，感覺很奇妙，想笑，又想睜開眼看一看，笑是笑了，但不敢睜開眼，兩三秒後我落回了柔軟的墊子。因為我在小組內體重最輕，所以我融榮幸地被大家用一根食指“舉起”，而後，奇怪的是本沒有進行比賽，只是讓每一位同學感受被舉起的感覺。女生害羞，沒一個想上，剩下的三個男生當然挺樂意，一個個被舉起，一個個被放下。除了最後身材魁梧的越有些艱難，不過還是在老師和家長們的熱心指導下被我們用小小的一根食指舉起，感覺真奇妙。羽説他感受到了團結，副班宇調侃着説她知道了體重的重要性。
4、一個圓，十幾個堅持着的人，二十幾條發軟的腿。一分鐘、兩分鐘，一個組倒下，還有三個組。時間磨人，我感覺腿快承受不了越的重量，調整了一下坐姿，後面的女生感覺快受不了了，我幾乎蹲在了地上“可以起來了。”堅持了很久，最後只是倒數，心中不免有些失落，我無心觀戰，在一旁盯着塑膠地面發呆。有時團結起來付出很多，回報卻不大，這是我怎麼也想不通的。大家總是説付出與回報是成正比的，但我迷惑了。“怎麼了，這一次不算什麼，團結是贏家們一個特點，但仍需要組織者和服從者的默契才足以勝出。需要改進的就是要相信對方，不要怕被埋怨，做好自己、服從命令就行。”什麼是真正的團隊合作？答案就在話中。
5、還是一個圓，這個圓需要旋轉着到達一個瓶子前，然後圓裏的人又旋轉着將吸管放進瓶中，聽起來很簡單，不過當我們的腿被紅領巾束縛着時，恐怕難以完成。雨組織我們拴好紅領巾，告知我們要向“二貨”組一樣排成兩列，然後一步步往前走。我説好像違反了規則，應該轉着走吧，與思考了一下，沒有改變方案。後來，班主任吹哨開始，我們一步一步的往前挪，“繼承者”們艱難地轉着圈挪動，我們明顯比他們快很多，但違反規則的我並不感到特別高興，再後來雨吼着讓我們往前走、往右轉圈但處在右邊的我犯難了，往右轉就需要我往後退着走，但是。剩下的路程我的動作變得有些笨拙，以至於後來轉着圈把吸管投進瓶裏時，我竟轉錯了方向。好吧，這次比賽我有責任，關鍵時刻慌了陣腳，心理素質不過關那！我想雨可能也慌了神，“往右轉，往前走”哈哈，誰能做到？果然是心理拓展訓練，收穫頗多，改變忒大啊。
首先感謝院領導給我們安排這麼一次特殊的培訓，這次精神上的盛宴給我疲憊而忙碌的心靈注入一絲清涼和滋潤，給略有浮躁和麻木的心態以警醒和啟迪。
説實話之前我對這次培訓有小小的牴觸。覺得整整兩天的時間不如去聽業務和學術講座收穫大。可是去了之後才覺得獲益匪淺。許多次老師的話語常常使我不由自主地對號入座，自以為四十不惑，可以寵辱不驚，不料多次被觸動了心底最柔軟的部分。原來自己做不到心如止水，波瀾不驚。按照這次老師“ 60歲以下都是青年人”的説法，我還處在青春期。
當我看到電影 《飛越老人院》中院長計算陪伴老人的時間這一情節時，我觸目驚心。我在心裏暗暗計算了一下，暗暗慶幸我比她幸運一些，因為我離父母很近。正因為很近，又覺得父母身體還行加上工作忙所以並不常去父母那兒。國中時曾受感恩教育，天天給父親洗腳和襪子，堅持了一年多，而現在卻再也沒有給父母洗過腳、洗過任何東西，心裏十分慚愧。
我的父親是一名機械工程師，在幾萬多名職工的**礦務局，他高超的業務水平和固執耿直的壞脾氣一樣有名。因為他對工作要求完美，近乎苛刻。他原來學的是俄語，英語是後來學的。沒上過高中，卻完全憑自學上了大學。印象中，小時候家裏牆上貼着大張的圖紙背面全是密密麻麻的英語單詞。我後來上七年級學英語，那時候沒有聽力，老師也不講音標，音標是我父親啟蒙的，他為了練發音託人從上海買的錄音機，那時候可是稀罕物。他的領域是機械製造，但他是跨行業的高手。1981左右年礦務局第一批安裝水暖管道的設計安裝組負責人居然是我爸爸。他之前可是不懂管道設計的。我爸沒有不會做的東西，小到鑰匙、鍋鏟刀勺，大到摺疊椅和沙發等各種傢俱，都是他比着《上海傢俱》書上流行的式樣打製的，既結實又時髦，成為爭相參觀的對象。他牀底的箱子好多，箱子裏有一大堆發明專利和科研成果獲獎證書，那個年代都是貨真價實的。他會買好多書給我讀，從不吝惜。會做各種精緻的玩具，引得小朋友羨慕不已。
我眼裏，爸爸是無所不能的。有一年生病在濟南住院，我陪在醫院。那天晚上，爸爸異常興奮地和病房裏另一位病友聊得火熱，侃侃而談，簡直不像一位第二天手術的病人，一點沒有緊張和焦慮，言語間充滿了以我為榮自豪的樣子。 以前他從來不表揚我，我意識到曾經我無所不能的父親終究老去了，他也到了拼孩子的年齡。而並不優秀的我，從他口中説出來成了他的驕傲。
我的母親心靈手巧，長得也漂亮，可惜我遺傳了我父親。她很善於經營家庭，總能用不多的工資讓我們吃得更好。記得那時，家家在宿舍門口都養雞。別人都是養幾隻母雞下蛋，我媽除了養幾隻母雞，就5分錢一隻小公雞一下買50只，所以隔三差五就給我們炸小雞吃。在那個需要糧票和肉票的年代，吃上一點肉是多麼奢侈的一件事啊，別的小孩羨慕得饞得慌。那時能讓孩子吃好是天大的一件事，我覺得我媽很厲害。我媽一直是嫌棄我的，小時候嫌我長得黑、長得醜，長大了嫌我不夠努力學習，嫌我沒考上名校。直到兩年前我正回覆一封國外的郵件，我媽緊盯着屏幕。她以前也是學俄語的，不懂英文。她説：“哎，這些我都看不懂哎。”眼神裏不再是嫌棄，而是充滿了喜悦和欣賞。
那樣能幹的母親，一直嫌棄我的母親，有一天突然180度大轉彎，為我自豪，為我高興，這隻能説明，她老了。曾經，父母一直是我的榜樣和驕傲，可是有一天反過來了，我心裏挺不是滋味的。為人子女，我們都是有責任的。為了父母，就算活不成父母想要的樣子，也要努力活得不要太差。
為了叫父母不太失望，我們也要努努力。
希望我們一路前行，依舊不忘初心。希望我們都不要變成自己討厭的樣子。歷經生活打磨、歲月洗禮，內心依舊清明，知世故而不世故，處江湖而不江湖。天天充滿正能量，快快樂樂來上班。
説到上班，這次培訓上老師有句話“上班的質量決定了人生的質量，工作的質量決定了家庭生活的質量”，説得特別好。前段時間有個特別火的微信文章《離開了單位你什麼都不是》。你靠什麼去獲得你需要的生活物品？是單位！你靠什麼贏得社會的尊重？是單位！地球離了誰都會轉，單位離了你行，你離了單位卻不行。“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”。真的，你不要以為自己有多麼了不起，離開了單位，你什麼都不是。
説到這裏我要感謝三院，瞭解我，包容我，關心我，培養我。派我參加英語培訓，去美國進修，去進修兒童無痛胃鏡。還被評為了首批青年才俊。當時參加青年才俊和考博士都是主任陳麗萍三番五次催促我鼓勵我報名的。我來三院好幾年都沒考繼續教育，因為我不想晉升職稱了。副主任齊愛霞説那怎麼行，你還這麼年輕，硬是讓我一下子報了6門課，現在心裏特別感謝她。有人問我來了三院後悔嗎，我説後悔啊，後悔沒早來！醫院提供了這麼多這麼好的平台和機會，三院的每一位都是何等的幸運啊。
三毛説：“我來不及認真地年輕，待明白，我只能認真地老去。”但是我們還年輕，你今天的日積月累，早晚會成為別人的望塵莫及。擁有五座金球獎的c羅，33歲擁有22歲的身體，高度的自律讓他33歲仍立於世界足壇之巔，俾睨天下，笑傲江湖。我特別喜歡他寫的一句話，讓我們共勉吧：“nothing worth having comes easy。”（值得擁有的東西，永遠都來之不易。）
通過四堂課心理培訓，我學到很多東西。像大學生心理問題的識別與處理，朋輩心理輔導的技巧，心理危機的識別與干預策略以及班級心理保健工作與班級心理保健員。而我們的心理培訓也是分為這四個大方面。
一、大學生心理問題的識別與處理
在這一節內容我們可以瞭解大學生心理問題的來源，一般來自於學業壓力、經濟壓力、人際壓力、情感問題、前途壓力等等。結合青少年身心發展不平衡，自我認識不完善以及面對社會心不安的心理特點，產生了一系列的心理問題。識別心理問題可以三比三看。三比即橫比、縱比、；三看即看是否符合客觀現實，是否有不可理喻的行為表現，整個活動是否協調統一。
二、朋輩心理輔導的技巧
朋輩心理輔導的含義，年齡相當者對周圍需要心理幫助的同學和朋友給以安慰、支持和開導。朋輩心理輔導的類型有很多，進行朋輩輔導的條件是
1、要有牢固的友誼和信任關係；
2、應該有一定的心理諮詢的專業知識；
3、以寬容、接納的心態面對當事人；
4、在輔導時學會理智的分析和判斷。輔導過程中需要遵循充分尊重人與人之間相互依存的關係是一切活動的基本原則以及一些重要原則。包括：保密原則；具有良好的義務意識，樂於服務同學；不得逾越輔導關係；遇到困難及時反應等。輔導時應有的態度是尊重、真誠、共情。談話時應該注意傾聽、探問，注意當事人的情感反應，總結和探索當事人的話語，適當的加上自我表露，解釋當事人的話，當事人的話矛盾時可以採取面質的方式。心理危機的識別與干預策略。干預的目的就是避免受傷和傷害他人。
心理危機的影響因素與大學生心理問題產生的因素一樣。心理危機比心理問題更加危險。
班級心理保健工作與班級心理保健員。班級心理保健工作需要依賴於班級心理保健員運用前面所學的知識對班上同學進行心理輔導，關注同學們的心理動態。br通過此次培訓的學習我學到了好多，今天分享給大家，希望大家能夠了解，並可以對身邊的朋友進行心理輔導。最後希望大家開開心心、健健康康的成長。
健康是人生的第一財富。那麼，怎樣才算健康呢?同學們也許會説：“健康就是不生病，身體好。”其實，這樣的回答是不全面的，健康除了指身體健康，最關鍵的是心理要健康。健康的心理有利於培養優秀品德，有利於提高學習成績，有利於身體健康，更是個人事業成功的重要保證。而心理不健康能導致內臟功能受阻、思維紊亂、記憶力衰退等。長期被不良心理籠罩，就會導致生病。所以我們必須擁有健康的心理。
健康不是天生的，需要在家庭、學校、社會所提供的良好的環境中，依靠自身努力和鍛鍊形成。在班裏，我是一名清潔委員，也許有的人會看不上這個“七品芝麻官”，但我深知整潔的環境不僅能使我們的校園更加美麗，而且對我們的學習也有很大的幫助，所以我總是認認真真把自己的本職工作做好，因此經常受到老師的表揚。可是有一天，我一直忙着做作業，忘了檢查衞生，教室裏被幾個平時不講衞生的同學弄髒了，老師毫不留情地批評了我，還扣了我的分。當時，我心裏甭提有多難過了，真想痛痛快快地哭一場。但我很快就平靜下來，心想：這次扣了就扣了，自己端正工作態度，以後一定更好地做好檢查督促工作，為班級的衞生工作盡力。正因為我有這樣良好的心理品質，真正做到了“勝不驕，敗不餒”，所以我很快調整了自己的心態，以一顆平常心接受了老師的批評。後來，我以更積極的態度對待工作。在我的努力下，我班的衞生工作真的搞上去了，教室裏再也不見亂丟紙屑的人。我們整天都在潔淨的環境裏愉快地學習和生活，同學間的關係也更加融洽了，大家的集體榮譽感也增強了。
由此可見，健康的心理對於我們的學習、生活是多麼重要。正如巴德•舒爾伯格説的，只有在受批評時不氣餒，受表揚時不驕傲，才會取得成功。是啊，健康的心理對於我們每一個人都很重要。只有平衡好自己的心理，以健康的心態對待一切，我們才能把事情做得更好。時代呼喚心理健康，讓我們每一個人都擁有健康的心理。
上世紀90年代中期，拓展訓練進入中國，從單純的體能、生存訓練擴展延伸到現在培養人們積極進取的人生態度和團隊合作精神的訓練，拓展訓練的內涵和外延被大大擴展。因此上週我們來到明陽天下拓展訓練基地體驗一次拓展培訓活動。
兩天的拓展訓練，全面考驗了我們面對壓力時的心理承受能力、應變能力、決策能力、判斷能力、個人體能素質、團隊協作的考驗。
意志力與心理歷練
當我參加拓展訓練—;斷橋;項目時，我深刻感覺到意志力和心理歷練的重要。面對危險、恐懼、人生理上的反應恐懼感油然而生，心跳加速、手足無措;回到現實的生活和工作中，同樣也會有遇到困難、逆境、甚至心灰意冷的時候，怎樣去面對、去克服戰勝它們呢?那麼意志力的培養和心理的歷練就尤其重要，狹路相逢、勇者勝!我們要有敢於面對困難和挑戰，勇於亮劍的精神;要相信自己、戰勝自己，要有責任感。化壓力為動力，化逆境為順境，要有堅強的意志力，良好的心理素質以及對劣境的調控和頑強的適應能力。
面對困難和劣境不要逃避，而要有一種頑強的信念和對自己對別人對團隊的一種責任!斷橋;項目讓我戰勝了自己，我相信也會使我在今後的生活工作中，面對困難和劣境時有坦然的心態，去克服戰勝它們。
團隊鑄造與資源共享
團隊精神這四個字我相信在我們每個人腦海裏已經根深蒂固了，公司領導也經常強調和要求我們要有相互協作的團隊精神。我們通過拓展訓練更加明白了它的重要性，企業不是一個孤立的個體，它是由很多員工組成的整體，人無完人，我們每個人都有各自的長處，就像拓展訓練中;求生;項目中我們不是合理的應用了每個人的潛能嗎?組織得體、相互協作。怎麼有效的發揮和挖掘每個員工的潛能是我們的首要任務，鍛鍊員工面對挫折的復原力，並不斷從經驗中學習，最終塑造團隊精神戰勝困難和挫折是我們的工作重點。我們每個員工要做到相信自己和相信夥伴，不要處處總認為什麼事只有自己行，而忽視了他人。要本着互利互愛、共同發展、共同進步的思想。
拓展訓練雖然已經結束了，但我內心的激動卻久久不能平息。回顧在訓練中受到的挑戰和磨練，感受頗深。這次訓練，對我來説，不僅是一次身心大洗禮，更是進一步推動我全力以赴作好各項工作的動力。
在訓練之前，我對“拓展訓練”瞭解的並不是很清楚，通過教練介紹，我才明白原來這種訓練是一種考驗人的意志和智慧，挖掘人的潛能，培養團隊合作精神的運動，但又不完全屬於體育運動的範疇。由於時間有限，我們參加的項目並不是很多，正是這幾項活動，讓我體會到了團隊合作的重要性，可以説從各個方面都收穫頗多，讓我明白了，拓展訓練它不僅僅是一種簡單的訓練，而是一種文化、一種精神、一種理念。在訓練場上，我們忘記了年齡，忘記了工作身份，忘記了生活環境，我們拋開一切，全身心的投入到訓練中去。特別是我所在的小隊懷着不服輸的精神在我們隊長的帶領下，在教練的指導下拉開了極具挑戰的訓練，在訓練中，每個項目都有不一樣的體驗，每每遇到困難和挑戰，大家始終不離不棄，最終我們團隊的每一名成員都順利地通過了層層考驗，圓滿完成了訓練。
在這些項目中，孤島救生可以説是一個考驗個人也是考驗集體的項目。遊戲中，我被分配到啞人島上，活動開始後，我們的任務只有一項，就是把所有的人集中到一個安全島上，但前提是等到盲人島上的隊員完成他們的任務後，我們才可以動用島上的兩塊木板作為輸送人員之用。於是我們啞人島上的隊員向右看，滿指望盲人島上的隊友快些完成他們的任務，可是被蒙了雙眼的“盲人”們呆呆的站在那兒，沒任何動向;再向左看看珍珠島上的隊友，他們有説有笑，真是忙的不亦樂乎。啞人島上的我們急壞了.....最後通過努力，克服種.種困難，我們還是在30分鐘內圓滿完成任務。而正是通過這次活動讓我深深的明白了團隊合作的重要性，個人能力再強，沒有團隊的配合和努力，很多任務是完不成的。
聯繫實際，在工作生活中，作為領導，要相信下屬的力量，給予他們充分的信任，而同時他們在自己被肯定的同時，一定會努力發揮自己的潛能，齊心協力地幹好所交給他們的任務。而做為領導要明白，離開了羣眾，你就沒有發揮你領導才能的場地。你的成功，離不開整個集體共同努力的結果，你能把重任交付給某人，你也是給了他成才的機會。
通過這次拓展訓練，我感觸頗多，拓展訓練不僅拓展了我們的體能和智力，更重要的是它使我更加深刻的認識了自己，認識到了團隊的巨大力量，從而達到了超越自我的目的。在以後的工作中，我會把拓展精神運用到工作中去，努力發揮團隊合作的精神，使工作更上新的台階。
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