在我觀看了《新時代好少年》先進事蹟發佈活動後，我認為：新時代好少年一定是有所作為，德，智，體，美，勞全面發展的“美麗”少年，從那些好少年的事例中，我也受到了很多啟發，努力改進自己向他們學習。
展播的第一位好少年時董天晨，她很熱愛航天模型，與自己的團隊經過數次的實驗，數次的失敗，但是她與團隊沒有因為失敗而灰心，反而更加努力。不斷尋找失敗的原因，總結經驗，用其他的方法嘗試，從失敗中找到了原因並獲得成功。這種精神就非常值得我們去學習，在學習中其實我們也會遇到挫折，經常的面對錯誤和失敗。在這種情況下我們不應該害怕錯誤和失敗，要勇敢的去面對它，通過不斷的思考或者查找學習資料，尋求老師指教把問題解決，把錯誤改正。這才是我們應該去學習去做得。我認為這也是我們學習的意義之處!
今晚還有九位好少年事蹟。每一位都讓我感動，都值得我去好好向他們學習。比如自制卡丁車的邵子衿。有着偉大作家夢的顏玉宏。相當主持人的紅色基因，延安精神傳承人張力文。愛心男孩笵修睿等等。他們的行為無不讓人動容，讓人感動，讓人尊敬!他們都是好少年的優秀少年代表。通過觀看他們這種對學習做事有恆心，有愛心，勇於創新，努力鑽研，堅持不懈的精神。我更應該以他們為榜樣，無論從學習，還是生活中，努力向“新時代的中國好少年”標準靠攏!
“只要看到紅旗就會看到希望”!作為中國人我堅信少年強，則國強!只要我們懷揣夢想，志向遠大，以熱愛祖國，報效祖國的一顆熱忱之心去學習，去奮鬥，發揮我們每一個青少年的光和熱，祖國定會越來越強大!
海南省委、省政府以“小步快跑”、蹄疾步穩的工作節奏，推進海南全面深化改革開放。特別是“4?13”以後，海南牢牢把握歷史機遇，加快中國特色自由貿易港建設，高質量發展亮點紛呈，經濟社會發展取得突出成就。下面我從6個方面以統計的角度介紹近五年特別是“4?13”以來海南自貿港高質量發展的情況。
一、堅持穩中求進總基調，“小步快跑”跑贏全國平均增速
近五年，地區生產總值從4090億元增加至6475億元，經濟總量突破6千億元關口，年均增長6.6%，快於全國平均0.6個百分點。20__年實施最嚴格房地產調控政策後，全省投資逐步擺脱房地產依賴，20__-20__年全省投資連續實現快速增長，兩年平均增速9.1%，快於全國平均5.3個百分點。社會消費品零售總額從1547億元增加至2498億元，五年年均增長10.1%，快於全國平均3.2個百分點。
二、堅持主導產業方向不動搖，加快構建現代產業體系
五年間，三次產業結構從22.6：22.1：55.3演變為19.4：19.1：61.5，非農經濟佔比提高了3.2個百分點，產業結構加快優化升級。
“3+1”主導產業中，旅遊產業增加值年均增長8.8%，現代服務業增加值年均增長11.0%，高新技術產業增加值年均增長7.1%，均快於全省gdp增速。熱帶特色高效農業增加值年均增長4.5%，快於第一產業增速1.3個百分點。主導產業實現超過經濟總體水平的較快增長，形成了“火車頭”拉動作用，已成為全省經濟持續健康發展的重要力量。
三、動能轉換態勢良好，新動能驅動作用增強
20__年高新技術企業總數是五年前的近十倍，每年發明專利授權數從385件增至954件。高新技術企業數量成倍增長，研發投入力度增大，創新成果增加，進而推動社會生產效率的明顯提高。按當年價格計算，全員勞動生產率從8萬元/人提高到12萬元/人左右。
房地產開發投資佔比從五年前的48%下降至去年的36%，產業投資佔比從20.8%提高至30.0%，其中製造業投資佔比從2.7%提高到7.1%，製造業投資年均增速達21.9%。投資結構的不斷優化，凸顯投資效率的穩步提高，助推經濟結構提質升級。
成功舉辦首屆中國國際消費品博覽會，離島免税購物增長迅猛，離島免税店銷售額超600億元，是五年前的近10倍。網購、新能源汽車等消費熱點不斷湧現，社會消費品零售總額年均增速快於全國，國內大循環市場潛力逐步釋放，消費對經濟增長的驅動作用進一步增強。
四、以制度集成創新優化營商環境，推動開放水平全面提升
海南推動自貿港製度和政策體系構建從夯基壘台向立柱架樑轉變，以市場主體需求和問題為導向，打造更加公平、透明和可預期的市場環境，市場主體活躍度提升，對外開放水平更高，外資吸引力更強。近五年，全省新增市場主體增速保持在兩位數，其中20__年新增外資企業1981家，同比增長81.7%。外貿進出口規模五年間翻番，年均增長14.5%，經濟外向度提高了5.8個百分點。實際利用外資由3.09億美元增加至35.19億美元，增長近十倍。
五、推動共建共享和民生改善，改革發展成果更多更公平惠及人民
城鄉一體化進程加快。全省常住人口1020.5萬人，年均增長1.2%。城鎮人口比重突破60%，較五年前提高4.3個百分點。
教育和衞生事業持續發展，羣眾接受教育和醫療救助的權利得到更充分保障。五年來，每萬人口普通高校在校人數由193人增至255人，每萬人口擁有病牀數由42張增至58張。
物價水平保持平穩，居民消費價格年均漲幅2.3%，其中20__年漲幅僅有0.3%，是五年來最低值。
居民收入顯著提高。城鎮居民人均可支配收入從不足3萬元突破4萬元，年均增長7.2%。農村居民人均可支配收入從11843元增至18076元，年均增長8.8%。城鄉居民收入年均增速均快於gdp年均增速，發展成果更多由人民共享，且傾斜惠及農村基層。
六、紮實推進國家生態文明試驗區建設，着力打造美麗中國海南樣板
五年來，海南着力擦亮“青山綠水、碧海藍天”名片，努力為子孫後代留下一流生態環境的“金飯碗”，城市(鎮)pm2.5年均濃度保持在20微克/立方米以下，近兩年連續保持在13微克/立方米，是有記錄以來的最好水平。地表水優良比率保持在90%以上，20__年提高到92.2%，較20__年提高0.6個百分點。
我今天學習了《新時代的愛國主義教育實施綱領》，觀看了《全國大學生同上一堂防疫思政大課》的視頻，讓我對新時代的愛國主義有了進一步的理解。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂。是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神動力。面對這次突如其來的新型冠狀病毒疫情，打破了20__年祥和的春節，全體中國人民齊心協力、萬眾一心居家隔離在家一起抗禦病毒，而我們的醫護人員為了守護人民的安全，保護人民生命，作為逆行者奔赴到最危險的地方與病毒作戰，她們舍小家，保大家精神值得我們所有人學習，這種精神是對祖國的熱愛、對人民的忠誠。80多歲的鐘南山院士和70多歲的李蘭娟院士第一時間衝到疫情最前線，對於年邁的老人意味着什麼?他們是在用生命戰鬥!他們把人民的生命看得比自己的生命更加重要!這就是我們的愛國主義精神。在疫情中還有很多像這樣的愛國家，愛人民的戰士。
作為一名學生工作者，在這次疫情中讓我更加堅定作為一名中國人的驕傲，更加熱愛我們的國家，雖不能當逆行者，但我會在自己工作崗位上做好自己的本職工作，我要踐行社會主義核心價值觀，從自身做起，愛國敬業，以生為本，做好學生的思想政治教育引導工作，做好學生思想政治教育的引路人，將愛國主義教育融入到學生的思政教育中，努力培養學生，讓學生成長成才，為社會貢獻自己一份力量。
教師是學生學習的參與者、引導者和合作者。新教育理念指導之下教師的角色重新定位。
一方面要改變傳統教學中學生消極被動地接受知識的狀態，把教學視為學生通過自主活動主動建構學習意義的過程，使學生真正成為知識意義的建構者；另一方面要改變教師單向傳遞知識的教學行為，樹立“以活動促學習”的教學觀念，教師不再是傳統教學中教學過程的控制者、教學活動的支配者、教學內容的.制定者和學生學習成績的評判者，學生自主學習活動的引導者、組織者和指導者。教師應幫助學生制定適宜的學習目標，並確認和協調達到目標的最佳途徑、指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略、創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，為學生提供各種便利為學生的學習服務；建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛；作為學習的參與者，與學生分享自己的感情和想法；和學生一道尋找真理，並且能夠承認自己的過失和錯誤。
教師由靜態的知識佔有者成為動態的研究者，教師應當成為孜孜不倦的學習者、教學問題的探索者、新的教學思想的實踐者和教育改革的專業決策者。教師通過對自己教育教學行為的反思、研究和改進，實現教師的自我發展和自我提高，進而從策略層面上提高教師行為的合理性和有效性，增強時態性。
教師只是課堂的一個參與者、引導者，學生應當成為主角。理想的課堂應是師生互動、心靈對話的舞台，課堂教學應喚醒學生沉睡的潛能，點燃學生智慧的火花，不僅面向學生的現在，更注重學生面向學生的未來。在課堂教學中，平等的師生關係、靈活的教學方法、先進的手段，使學生自覺的進入學習狀態，從而使學生學習興趣得以提高，潛能得以發揮，能力得到鍛鍊，個性得到優化，這就是我們所期望達到的和諧課堂。教育的.過程要體現受教育者的主題性。要確立和提高受教育着的主體地位，充分釋放和發揮人的巨大作用，讓他們意識到並主動追求和實現個人在教育過程和自身發展中對未來社會的價值。學生是學習的主人，發揮學生的主題體性就是要順其成長髮展的規律性。
三千年夢風和雨，一百載滄海桑田。拉開中國近代史的帷幕，風雲鉅變中乾坤顛倒。世界改變着格局，也勢不可擋的改變着中國人的世界觀，盲目自大的自我中心主義，結果必然是被遺落在時代的邊緣。一部近現代中國史就是一部中國人民重新認識世界，重新在世界中找到自己的立足之地的歷史，歷史是由人民創造的，而人民在曲折反覆中最終找準了自己的引路人。歷史的探尋總是跌宕起伏的，過程中難免有誤區有坎坷，但能在時間的洪流中淘洗出來的便是真理。正如事實所證明的那樣，只有馬克思主義能救中國，也只有共產黨才是馬克思主義的執行人。
風雨共濟的100年是中國共產黨從誕生到成熟的發展時期，一頁頁一幕幕都是中華民族上下求索艱苦奮鬥的心路歷程。外寇入侵，我們眾志成城恢復中華;內患難醫，我們刮骨療傷浴血重生;脣亡齒寒，我們兵行遠道凱旋而歸;超英趕美，我們求勝心切天可憐見;蘇聯撤援，我們咬緊牙關自力更生。經歷建黨時篳路藍縷的艱辛，面對大好河山，曾有過看今朝風流人物的豪情。生死存亡之秋，不畏遠征艱難，橋橫鎖寒渾不怕，水拍金沙雪冷峯，草莽烏蒙回首笑。戰場硝煙時局困，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。雖遭遇封山圍城之難，卻繼續發揚艱苦奮鬥的作風。百萬雄師過大江，一鼓作氣追窮寇，未曾沽名學霸王。這個黨，這個民族，這個國家，每一次成長都伴隨着分娩的痛楚，回首這段風雲激盪的歲月，歷史長河中流淌的是勇敢的弄潮兒——中國共產黨——引領中國人民譜寫的雄壯之歌。
春回神州，中國一個古老而又現代的國家，正昂首走進新時代，她以日出東方的壯志豪情向世界展示一個民族的風采。這裏有大國崛起的自信，這裏有睦鄰友好和平共處的風度，這裏有同一個世界同一個夢想的情懷，這裏有大地震也摧不跨的手足情誼，這裏有全世界第二大的經濟體，這裏更有五千年一脈相承的燦爛文明。這裏的人民堅信，其實世界上本沒有路，走的人多了也就成了路。當今的中國正在開拓一條屬於自己的路，甚至是人類文明史上未曾有過的路，她會面對質疑面對干擾，但是，她會用佔世界五分之一的人口的幸福生活向世界交出一份滿意的成績單，她會證明中國特色的社會主義道路的目的地是和諧幸福。
曾經失落過，曾經傷痛過，曾經逃避過。而今，我們謀求的是最廣大人民的最大利益，我們求是創新引領最先進生產力的方向，我們站在整個人類文明的高度來審視和發展我們的文化。中國共產黨，一個民族的引路人，必定在風雨中成長，在學習中進步，值此100年華誕之際，祈願她意氣風發，陽光健康!
既要有“把握青春”的認識，又要有“不負青春”的志向。“盛年不重來，一日難再晨”，青年幹部正是幹事創業的黃金時期，廣大黨員幹部要珍惜青春年華，把握青春韶華，勇擔時代重任，苦練本領、增長才幹，使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上時代發展的步伐，習近平總書記強調，新時代中國青年要增強學習緊迫感，如飢似渴、孜孜不倦學習，努力學習馬克思主義立場觀點方法，努力掌握科學文化知識和專業技能，在學習中增長知識、錘鍊品格，在工作中增長才幹、練就本領，以真才實學服務人民，以創新創造貢獻國家。黨員幹部要牢記習近平總書記的囑託，奮發圖強，書寫不負青春、不負歷史、不負人民的人生篇章。
既要有“綠葉精神”的奉獻，又要有“綠葉成蔭”的團結。“雲閒望出岫，葉落喜歸根。”綠葉長在樹枝就不停進行光合作用，為花朵果實供給養分，枯萎凋落就埋於地下，化作春泥為來年蓄力，樂於奉獻，是“綠葉精神”的重要內涵，“綠樹陰濃夏日長，樓台倒影入池塘。”默默低垂的綠蔭，擋住了熾烈的陽光，撐起一片清涼怡人的小氣候，這是“綠葉成蔭”的團結。基層一線的社區工作者、駐守邊防的解放軍戰士、日夜攻關的科研學家、救死扶傷的醫護人員、忠於職守的人民教師、大國工匠，他們如春蠶吐絲一般孜孜不倦地吐露芳華，樂於奉獻、團結互助的他們構築了社會的堅強砥柱，在平凡的崗位上書寫出不平凡的業績。黨員幹部亦要如此，團結一切可以團結的力量，在祖國和人民需要的地方奉獻汗水和智慧。
既要有“挺直腰桿”的自信，又要有“低頭彎腰”的實幹。百年奮鬥歷史告訴我們，我們靠團結奮鬥創造了輝煌歷史，還要靠團結奮鬥開闢美好未來。“一百年前，中華民族呈現在世界面前的是一派衰敗凋零的景象。今天，中華民族向世界展現的是一派欣欣向榮的氣象，正以不可阻擋的步伐邁向偉大復興。”邁上新的征程，我們既要有“挺直腰桿”戰勝艱難險阻的自信，又要有“低頭彎腰”奮勇拼搏創造美好生活的實幹，從而統籌好中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，以自身更多“低頭彎腰”的奮鬥實幹，讓人民羣眾挺直腰桿奔向越來越紅紅火火的幸福日子，讓我們中華民族挺直腰桿矗立在世界強國之林。
近幾個月以來，我校組織了一系列的師德培訓活動，在這幾天的學習過程中，作為一個剛剛從事教學工作的我而言是極其重要並且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時候，認為教師“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人。殊不知，教師除了教書以外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。
都説孩子的第一個老師就是父母，父母的一言一行對孩子的成長很重要，因為孩子善於模仿;其實老師在學生的眼中也是不容忽視，因為學生對老師的敬畏。對於學校而言 教師的素質直接影響着學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。師者為師亦為範，“學高為師，德高為範。”走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!通過培訓，我有諸多體會，現歸納總結如下：
一、加強學習，提升自我，完善自我。
社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖説由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在於教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什麼樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、提升自身素質。
教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要藉助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源於教師的師德，教師的人格力量。教育學生是不是多上幾節思想品德課，讓學生背誦日常行為規範就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾説：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
三、“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的薰陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句説：“隨風潛入夜，潤物細無聲”與其説的是春雨滋潤萬物的特點，不如説是教師的感情特點。關心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設的充分條件。按理説現在的學生在家裏是小皇帝，過着衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關心他們的生活豈非多餘，如果這麼想那就大錯特錯了。生活在學校裏的學生當然希望得到來自老師的關心愛護。時常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的温暖。不關心學生的生理健康有可能導致學生的心理問題。記得我班裏有一個不太聽話的學生，學習態度不好，有一次在課堂上隨意講話，我批評了她，之後也沒有及時的找她談話教育，結果這個學生不僅在背後罵了我，竟然連我的課也不來聽了。現在犯罪低齡化，大多是因為其心理沒有受到正確的引導而至。重視學生的思想道德建設問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學生觀，瞭解學生的需要，做一個服眾的威而有信的老師。
另外，通過培訓學習，我瞭解到新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大願望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關係，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脱出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成為學生成長的夥伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。
雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝於説教。師德 ,不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋着師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養，作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設，更應提高老師自己的師德素質，這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。
“做一個有理想，有道德，有知識，有紀律的四有新人”是媽媽的叮嚀，是老師的教導，更是祖國的希望。12歲的我，或許對“四有”的內涵理解並不透徹，但在媽媽的耐心引導、老師的諄諄教誨、“卞和文化”的薰陶下，我已由一個懵懂無知的孩童成長為一名德、智、體、美、勞全面發展的少年。
德行端莊，品行優良是我最樸素的本質。從二年級開始，我就接任了班上的“財務管理”任務，同學們拾到的每一分錢我都會保管好，都會記錄哪位同學做的好事。四年了，我從未動過裏面一分錢，它是老師和同學們對我的信任，我不能辜負這份信任!每逢大掃除，我都積極從家裏帶各種清潔工具，除了自己搞好個人衞生外，我積極幫助老師和同學做更多的事。在大家眼裏，我就是那個小小的身體裏，潛伏着巨大能量的人。因為不怕苦不怕累，甘於奉獻，愛幫助別人，所以我是大家心目中最讓人舒服的“暖寶寶”。
智力優秀，勤學有方是我最明顯的特徵。我熱愛學習，慶幸自己小時候利用休息時間去學了左腦開發，讓我有一個好的記憶力，空間想象力豐富，學起數學會很輕鬆，所以我喜歡探究一些數學知識，挑戰一些高難度的題。每逢雙休我都會去“金話筒藝術培訓中心”練習繞口令、發音標準、吐氣吸氣、男士標準站姿等等。通過一年的辛苦付出，我終於被南漳廣播電視台聘請為《童星大本營》欄目的小主播。我在熒幕上展放自己的成果，給同伴們帶去了歡樂，所以，任何時候不管幹什麼，一份耕耘一份收穫!
體能全面，敢於挑戰是我最閃亮的驕傲。身體是革命本錢，興趣是學習之外的樂趣!因此，我參加了青少年足球俱樂部，是球隊裏的左中鋒。平時體能老師會讓我們進行體能訓練，圍着廣場跑，儘管很累，但我從不埋怨，一直堅持!冬天特別冷時，我脱下大棉襖，穿上薄薄的足球衣飛奔在操場上，不斷鍛鍊自己掌握足球技能。通過足球，我認識了新朋友，調整了傲氣，領悟了團隊精神的可貴，球場爭輸贏，場外真兄弟!我崇尚體育鍛煉，喜愛各種運動項目，在學校的運動會上常常活動着我矯健的身姿，也為班集體爭得了許多榮譽。
美心美表，崇尚自然是我最本真的精神追求。尊老愛幼是中華民族的傳統美德!我尊重長輩愛護弟弟妹妹，在學校尊敬老師，團結同學，從不罵人打架!去年，媽媽號召她的同學們給山區板橋學校的留守兒童捐贈學習用具和冬服，我主動要求把我的一部分衣物捐給他們，希望他們能穿得暖和，好好學習，長大以後也能做一個善良感恩的人!我內心寬厚、真誠，外表瀟灑、精幹，特別善於關注生活中的美。環境是人類生存的最基本條件，如果我們破壞了環境這等於破壞了我們生存的條件，因此，我不會亂扔垃圾，也不會惡意破壞樹木和花草。
勞動積極，頗有技能是我安身立命的保證。做衞生我從不偷奸耍滑，不怕苦不怕髒，學校每個星期一就是我值日，這天我會早早起牀，去學校把衞生做好。回到家裏，我能幫奶奶做許多力所能及的家務，也能幫她想許多科學簡單的勞動技巧。有了豐富的生活實踐，我相信我一定是一個很會“生活”的人。
在媽媽的耐心引導下、在老師的諄諄教誨裏，我已由一個懵懂無知的孩童成長為一名德、智、體、美、勞全面發展的少年，並將更加卓越!
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