第一篇：數字鐘課程設計心得
一、設計目的
數字鐘是一種用數字電路技術實現時、分、秒計時的裝置，與機械式時鐘相比具有更高的準確性和直觀性，且無機械裝置，具有更更長的使用壽命，因此得到了廣泛的使用。
數字鐘從原理上講是一種典型的數字電路，其中包括了組合邏輯電路和時序電路。
因此，我們此次設計與製做數字鐘就是為了瞭解數字鐘的原理，從而學會製作數字鐘.而且通過數字鐘的製作進一步的瞭解各種在製作中用到的中小規模集成電路的作用及實用方法.且由於數字鐘包括組合邏輯電路和時敍電路.通過它可以進一步學習與掌握各種組合邏輯電路與時序電路的原理與使用方法.
二、設計要求
（1）設計指標
①時間以12小時為一個週期；
②顯示時、分、秒；
③具有校時功能，可以分別對時及分進行單獨校時，使其校正到標準時間；
④計時過程具有報時功能，當時間到達整點前10秒進行蜂鳴報時；
⑤為了保證計時的穩定及準確須由晶體振盪器提供錶針時間基準信號。
（2）設計要求
①畫出電路原理圖（或仿真電路圖）；
②元器件及參數選擇；
③電路仿真與調試；
④pcb文件生成與打印輸出。
（3）製作要求自行裝配和調試，並能發現問題和解決問題。
（4）編寫設計報告寫出設計與製作的全過程，附上有關資料和圖紙，有心得體會。
三、原理框圖
1．數字鐘的構成
數字鐘實際上是一個對標準頻率（1hz）進行計數的計數電路。由於計數的起始時間不可能與標準時間（如北京時間）一致，故需要在電路上加一個校時電路，同時標準的1hz時間信號必須做到準確穩定。通常使用石英晶體振盪器電路構成數字鐘。
（a）數字鐘組成框圖
2．晶體振盪器電路
晶體振盪器電路給數字鐘提供一個頻率穩定準確的32768hz的方波信號，可保證數字鐘的走時準確及穩定。不管是指針式的電子鐘還是數字顯示的電子鐘都使用了晶體振盪器電路。一般輸出為方波的數字式晶體振盪器電路通常有兩類，一類是用ttl門電路構成；另一類是通過cmos非門構成的電路，本次設計採用了後一種。如圖（b）所示，由cmos非門u1與晶體、電容和電阻構成晶體振盪器電路，u2實現整形功能，將振盪器輸出的近似於正弦波的波形轉換為較理想的方波。輸出反饋電阻r1為非門提供偏置，使電路工作於放大區域，即非門的功能近似於一個高增益的反相放大器。電容c1、c2與晶體構成一個諧振型網絡，完成對振盪頻率的控制功能，同時提供了一個180度相移，從而和非門構成一個正反饋網絡，實現了振盪器的功能。由於晶體具有較高的頻率穩定性及準確性，從而保證了輸出頻率的穩定和準確。
一、設計目的
數字鐘是一種用數字電路技術實現時、分、秒計時的裝置，與機械式時鐘相比具有更高的準確性和直觀性，且無機械裝置，具有更更長的使用壽命，因此得到了廣泛的使用。
數字鐘從原理上講是一種典型的數字電路，其中包括了組合邏輯電路和時序電路。
因此，我們此次設計與製做數字鐘就是為了瞭解數字鐘的原理，從而學會製作數字鐘.而且通過數字鐘的製作進一步的瞭解各種在製作中用到的中小規模集成電路的作用及實用方法.且由於數字鐘包括組合邏輯電路和時敍電路.通過它可以進一步學習與掌握各種組合邏輯電路與時序電路的原理與使用方法.
二、設計要求
（1）設計指標
①時間以12小時為一個週期；
②顯示時、分、秒；
③具有校時功能，可以分別對時及分進行單獨校時，使其校正到標準時間；
④計時過程具有報時功能，當時間到達整點前10秒進行蜂鳴報時；
⑤為了保證計時的穩定及準確須由晶體振盪器提供錶針時間基準信號。
（2）設計要求
①畫出電路原理圖（或仿真電路圖）；
②元器件及參數選擇；
③電路仿真與調試；
④pcb文件生成與打印輸出。
（3）製作要求自行裝配和調試，並能發現問題和解決問題。
（4）編寫設計報告寫出設計與製作的全過程，附上有關資料和圖紙，有心得體會。
三、原理框圖
1．數字鐘的構成
數字鐘實際上是一個對標準頻率（1hz）進行計數的計數電路。由於計數的起始時間不可能與標準時間（如北京時間）一致，故需要在電路上加一個校時電路，同時標準的1hz時間信號必須做到準確穩定。通常使用石英晶體振盪器電路構成數字鐘。
（a）數字鐘組成框圖
2．晶體振盪器電路
晶體振盪器電路給數字鐘提供一個頻率穩定準確的32768hz的方波信號，可保證數字鐘的走時準確及穩定。不管是指針式的電子鐘還是數字顯示的電子鐘都使用了晶體振盪器電路。一般輸出為方波的數字式晶體振盪器電路通常有兩類，一類是用ttl門電路構成；另一類是通過cmos非門構成的電路，本次設計採用了後一種。如圖（b）所示，由cmos非門u1與晶體、電容和電阻構成晶體振盪器電路，u2實現整形功能，將振盪器輸出的近似於正弦波的波形轉換為較理想的方波。輸出反饋電阻r1為非門提供偏置，使電路工作於放大區域，即非門的功能近似於一個高增益的反相放大器。電容c1、c2與晶體構成一個諧振型網絡，完成對振盪頻率的控制功能，同時提供了一個180度相移，從而和非門構成一個正反饋網絡，實現了振盪器的功能。由於晶體具有較高的頻率穩定性及準確性，從而保證了輸出頻率的穩定和準確。
（f）帶有消抖電路的校正電路
6．整點報時電路
電路應在整點前10秒鐘內開始整點報時，即當時間在59分50秒到59分59秒期間時，報時電路報時控制信號。
當時間在59分50秒到59分59秒期間時，分十位、分個位和秒十位均保持不變，分別為5、9和5，因此可將分計數器十位的qc和qa、個位的qd和qa及秒計數器十位的qc和qa相與，從而產生報時控制信號。
報時電路可選74hc30來構成。74hc30為8輸入與非門。
四、元器件
1．四連麪包板1塊（編號a45）
2．鑷子1把
3．剪刀1把
4．共陰八段數碼管6個
5．網絡線2米/人
6．cd4511集成塊6塊
7．cd4060集成塊1塊
8．74hc390集成塊3塊
9．74hc51集成塊1塊
10．74hc00集成塊4塊
11．74hc30集成塊1塊
12．10mω電阻5個
13．500ω電阻14個
14．30p電容2個
15．32.768k時鐘晶體1個
16．蜂鳴器10個（每班）
1）芯片連接圖
1)74hc00d2)cd4511
3)74hc390d4)74hc51d
2．麪包板的介紹
麪包板一塊總共由五部分組成，一豎四橫，麪包板本身就是一種免焊電板。
麪包板的樣式是：
麪包板的注意事項：
1．麪包板旁一般附有香蕉插座，用來輸入電壓、信號及接地。
2．上圖中連着的黑線表示插孔是相通的。
3．拉線時，儘量將線緊貼麪包板，把線成直角，避免交叉，也不要跨越元件。
通過這次學習，讓我對各種電路都有了大概的瞭解，所以説，坐而言不如立而行，對於這些電路還是應該自己動手實際操作才會有深刻理解。
3．對設計的建議
我希望老師在我們動手製作之前應先告訴我們一些關於所做電路的資料、原理，以及如何檢測電路的方法，還有關於檢測芯片的方法。這樣會有助於我們進一步的進入狀況，完成設計.機械課程設計心得體會責任
第二篇：數字鐘課程設計程序
#include<reg51.h>
void chuanshu(void);
void shuchu(void);
void saomiao(void);
void delay (void);
unsigned int t;
unsigned char m;
unsigned char shi,fen,miao;
unsigned char code duan[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90};unsigned char code wei[]={0x80,0x40,0x20,0x10,0x08,0x04,0x02,0x01};
unsigned charxianshi[8]={0,0,0,0,0,0,0,0};
sbit ds=p2^2;
sbit st_cp=p2^3;
sbit sh_cp=p2^4;
sbit key1=p3^2;
sbit key2=p3^3;
sbit key3=p3^4;
sbit key4=p3^5;
sbit niaoling=p1^0;
sbit dingshi=p1^1;
void delay (void)
{
char i,j;
for(i=0;i<50;i++)
for(j=0;j<100;j++);
}
void chuanshu(void)
{
unsigned char b,c,num;
if(b==0)
{
b++;
num=wei[m];//把位選放在第二個74hc595芯片上
for(c=0;c<8;c++)
{sh_cp=0;
ds=num&0x80;
num=num<<1;
sh_cp=1;//上升沿發生移位
}
}
if(b==1)
{
b--;
if(m==2||m==5)
{num=0xbf;}
else
{
num=duan[xianshi[m]];}
for(c=0;c<8;c++)
{sh_cp=0;
ds=num&0x80;
num=num<<1;
sh_cp=1;//數據在sh_cp的上升沿輸入}
}
m++;
if(m==8)
{m=0;
}
}
void shuchu(void)
{ st_cp=0;
st_cp=1;//上升沿將數據送到輸出鎖存器
}
void saomiao(void)
{
if(key1==0)
{
delay();
if(key1==0)
{
miao=0;
while(key1==0);
}
}
xianshi[0]=miao%10;xianshi[1]=miao/10;
if(key2==0){
delay();
if(key2==0){
fen++;
while(key2==0);if(fen==60){
fen=0;}
}
}
xianshi[3]=fen%10;xianshi[4]=fen/10;
if(key3==0){
delay();
if(key3==0){
shi++;
while(key3==0);if(shi==24){
shi=0;}
}
}
xianshi[6]=shi%10;xianshi[7]=shi/10;
if(key4==0){
delay();
if(key4==0){
miao=0;fen=0;shi=0 ;}
}
}
void main(void)
{
tmod=0x01;
th0=(65536-50000)/256;tl0=(65536-50000)%256;ea=1;
et0=1;
tr0=1;
while(1)
{
saomiao();
chuanshu();shuchu();
}
}
void time0 () interrupt 1{
t++;
if(t==20)
{t=0;
miao++;
if(miao==60){miao=0;fen++;
if(fen==60){fen=0;shi++;
if(shi==24){shi=0;}}}
}
}
第三篇：單片機數字鐘的課程設計
設計任務書................i
第一章 緒論...............1
1.1課程設計的意義..........1
第二章 電路設計方案................
2.1數字電子中4的基本原理..........
2.2
第三章 電路的安裝與調試............
3.1電路的選用.............. 設計小節........... 致謝................. 參考文獻............ 附錄a............ 附錄b.....
第一章緒論
1.1課程設計的意義
在高新技術日新月異的今天，科學技術已經成為整個社會發展的源動力，電子領域的發展更是令人目不暇接，在其推動下，現代電子產品幾乎滲透了社會的各個領域，遍跡了千家萬户，有力地推動了社會生產力的發展和社會信息化程度的提高，同時也使現代電子產品性能進一步提高，產品更新換代的節奏也越來越快。 使課程設計越來越受到人們的重視，通過課程設計。可以設計出更好更新的科技產品，這將給科技的發展帶來很好的積極作用，也使科技的水平得到一定的提高。同時也可以提高同學們的邏輯思維能力和創新意識。
電子技術密切聯繫 實際，實用性很強，開展電子技術課程設計在電子電氣類我認為非常重要，不近可以學好專業知識，還可以增強動手能力，有利於我們適應未來這個競爭激烈的社會，訓練我們 綜合運用知識能力資料素材的查閲及收集能力，電子元氣件的採購 ，電子電路的組裝和調試能力，特別是在電路；多樣化的創新方面，從理性和感性上都得到了很大的提高，經過查閲資料，選擇方案，設計電路，等過程。各方面都得到了訓練。
現代社會，時間對人們來説總是那麼寶貴，工作的忙碌性和繁雜性容易使人忘記當前的時間。忘記了要做的事情，當事情不是很重要的時候，這種遺忘無傷大雅。但是，一旦重要事情，一時的耽誤可能釀成大禍。例如，許多火災都是由於人們一時忘記了關閉煤氣或是忘記充電時間。尤其在醫院，每次護士都會給病人作皮試，測試病人是否對藥物過敏。注射後，一般等待5分鐘，一旦超時，所作的皮試試驗就會無效。手錶當然是一個好的選擇，但是，隨着接受皮試的人數增加，到底是哪個人的皮試到時間卻難以判斷。所以，要製作一個定時系統。隨時提醒這些容易忘記時間的人。
鐘錶的數字化給人們生產生活帶來了極大的方便，而且大大地擴展了鐘錶原先的報時功能。諸如定時自動報警、按時自動打鈴、時間程序自動控制、定時廣播、定時啟閉電路、定時開關烘箱、通斷動力設備，甚至各種定時電氣的自動啟用等，所有這些，都是以鐘錶數字化為基礎的。因此，研究數字鐘及擴大其應用，有着非常現實的意義。
一.設計題目
數字電子鐘
二、設計指標：
1.最大顯示23時59分59秒。
2.以24小時製為一個週期
3.具有校時功能，可以對小時和分單獨校時，對分校時的時候，停止分向小時進位。校時時鐘源可以手動輸入或借用電路中的時鐘。
4.為了保證計時準確、穩定，由晶體振盪器提供標準時間的基準信號。
三、設計要求：
1.畫出總體設計框圖，以説明數字鐘由哪些相對獨立的功能模塊組成，標出各個模塊之間互相聯繫，時鐘信號傳輸路徑、方向和頻率變化。並以文字對原理作輔助説明。
2.設計各個功能模塊的電路圖，加上原理説明。
3.選擇合適的元器件，在麪包上接線驗證、調試各個功能模塊的電路，在接線驗證時設計、選擇合適的輸入信號和輸出方式，在充分電路正確性同時，輸入信號和輸出方式要便於電路的測試和故障排除。
4.在驗證各個功能模塊基礎上，對整個電路的元器件和佈線，進行合理佈局，進行整個數字鐘電路的接線調試。
四、製作要求：
自行裝配、接線和調試，並能檢查和發現問題，根據原理、現象和測量的數據分析問題所在，加以解決。學生要解決的問題包括元器件和麪包板故障引起的問題。
四、設計報告內容要求：
1.目的。
2.設計指標。
3.畫出設計的原理框圖，並要求説明該框圖的工作過程及每個模塊的功能。
4.元器件清單。
5.設計製作的進程，考慮時鐘及控制信號的關係、測試、驗證的順序，寫出自己的工作進程。
6.畫出各功能模塊的電路圖，加上原理説明（如2、5進制到10進制轉換，10進制到6進制轉換的原理，個位到十位的進位信號選擇和變換等）。
7.畫出總佈局接線圖（集成塊按實際佈局位置畫，關鍵的連接單獨應畫出，計數器到譯碼器的數據線、譯碼器到數碼管的數據線可以簡化畫法，但集成塊的引腳須按實際位置畫，並註明名稱。）
8.描述設計製作的數字鐘的運行結果和操作。
第二章 電路的設計方案
2.1數字鐘的基本組成及工作原理
數字鐘實際上是一個對標準頻率(1hz)進行計數的計數電路.由於計數的起始時間不可能與標準時間(如北京時間)一致,故需要在電路上加一個校時電路,同時標準的1hz時間信號必須做到準確穩定.通常使用石英晶體振盪器電路構成數字鐘.圖1.1所示為數字鐘的一般構成框圖.
⑴晶體振盪器電路 晶體振盪器電路給數字鐘提供一個頻率穩定準確的32768hz的方波信號,可保證數字鐘的走時準確及穩定.不管是指針式的電子鐘還是數字顯示的電子鐘都使用了晶體振盪器電路.
⑵分頻器電路 分頻器電路將32768hz的高頻方波信號經32768()次分頻後得到1hz的方波信號供秒計數器進行計數.分頻器實際上也就是計數器.
⑶時間計數器電路 時間計數電路由秒個位和秒十位計數器,分個位和分十位計數器及時個位和時十位計數器電路構成,其中秒個位和秒十位計數器,分個位和分十位計數器為60進制計數器,而根據設計要求,時個位和時十位計數器為12進制計數器.
⑷譯碼驅動電路 譯碼驅動電路將計數器輸出的8421bcd碼轉換為數碼管需要的邏輯狀態,並且為保證數碼管正常工作提供足夠的工作電流.
⑸數碼管 數碼管通常有發光二極管(led)數碼管和液晶(lcd)數碼管,本設計提供的為led數碼管.
2.2數字鐘的工作原理
1)晶體振盪器電路
晶體振盪器是構成數字式時鐘的核心,它保證了時鐘的走時準確及穩定.
一般輸出為方波的數字式晶體振盪器電路通常有兩類,一類是用ttl門電路構成;另一類是通過cmos非門構成的電路,如圖1.2所示,從圖上可以看出其結構非常簡單.該電路廣泛使用於各種需要頻率穩定及準確的數字電路,如數字鐘,電子計算機,數字通信電路等.
cmos非門u1與晶體,電容和電阻構成晶體振盪器電路,u2實現整形功能,將振盪器輸出的近似於正弦波的波形轉換為較理想的方波.輸出反饋電阻為非門提供偏置,使電路工作於放大區域,即非門的功能近似於一個高增益的反相放大器.電容c1,c2與晶體構成一個諧振型網絡,完成對振盪頻率的控制功能,同時提供了一個180度相移,從而和非門構成一個正反饋網絡,實現了振盪器的功能.由於晶體
具有較高的頻率穩定性及準確性,從而保證了輸出頻率的穩定和準確.
2)分頻器電路
通常,數字鐘的晶體振盪器輸出頻率較高,為了得到1hz的秒信號輸入,需要對振盪器的輸出信號進行分頻.
通常實現分頻器的電路是計數器電路,一般採用多級2進制計數器來實現.例如,將32768hz的振盪信號分頻為1hz的分頻倍數為32768(),即實現該分頻功能的計數器相當於15級2進制計數器.常用的2進制計數器有74hc393等.
3)時間計數單元
時間計數單元有時計數,分計數和秒計數等幾個部分.
時計數單元以24進制計數器,其輸出為兩位8421bcd碼形式;分計數和秒計數單元為60進制計數器,其輸出也為8421bcd碼.
一般採用10進制計數器如74hc290,74hc390等來實現時間計數單元的計數功能.欲實現24進制和60進制計數還需進行計數模值轉換.
4)譯碼驅動及顯示單元
計數器實現了對時間的累計以8421bcd碼形式輸出,為了將計數器輸出的
8421bcd碼顯示出來,需用顯示譯碼電路將計數器的輸出數碼轉換為數碼顯示器件所需要的輸出邏輯和一定的電流,一般這種譯碼器通常稱為7段譯碼顯示驅動器.
常用的7段譯碼顯示驅動器有cd4511.
5)校時電源電路
當重新接通電源或走時出現誤差時都需要對時間進行校正.通常,校正時間的方法是:首先截斷正常的計數通路,然後再進行人工出觸發計數或將頻率較高的方波信號加到需要校正的計數單元的輸入端,校正好後,再轉入正常計時狀態即可.設計小節
時間過的真快，專眼間一週就過去了，這次課程設計也畫上了一個圓滿的句號。這次課程設計的主題是數字電子鐘，在設計中需要用到振盪電路等通過 設計使我更進一步加深了對電的認識和理解。在設計中，首先是查找資料，我們主要是在圖書館和電腦上查找，先找出了一些芯片的關腳和功能，然後經過老師的檢查，開始設計，但是由於時間的緊迫，這個設計沒有進行仿真，比較遺憾，不過在設計的過程中還是是學到不少東西的，由於有些芯片我們在數字電子技術基礎裏沒有學過的，我們在查找這些資料的過程中就學到很多東西，有些芯片本來我們不懂的，但是經過查資料使我對有些不是懂的芯片有了一定的瞭解。如果有時間，最好能夠做出一個實物圖就比較瞭解，但是時間實在太緊拉，雖然老師佈置了很久，但是由於我們要考試複習就沒有多少是時間去想，有點遺憾。
致謝
在本次電子技術課程設計過程中，得到了個老師和同學們的幫助，讓我學到了很多東西，同時還感謝學校的圖書館給我們提供了很好的資料，讓我們的設計更加能夠輕鬆的完成，還有感謝各個網站提供的大量資料。
通過這次設計，在很高程度上彌補了我們的理論知識的不足，通過設計進一步鞏固了我們的理論知識，讓我們學的更紮實，對數電的認識更加形象。
總之，這次實習帶給我很大的收穫，再一次感謝學校給我們一個展現自己設計才能的機會，這對我們以後的工作和學習都有很好的作用。
第四篇：基於單片機的數字鐘課程設計程序
#include<reg52.h>
#define uchar unsigned char #define uint unsigned int
uchar code table[]="i love you !"; uchar code table1[]="2014:06:14"; sbit lcden=p3^5;
sbit lcdrs=p3^4;uchar num;
void delayms(uint z)
{
uint x,y;
for(x=z;x>0;x--)
for(y=110;y>0;y--);}
void write_com(uchar com) {
lcdrs=0;
p0=com;
delayms(5);
lcden=0;
}
void write_data(uchar date) {
lcdrs=1;
p0=date;
delayms(5);
lcden=1;
delayms(5);
lcden=0;
}
void init()
{
lcden=0;
write_com(0x38);
write_com(0x0c);
write_com(0x06);
write_com(0x01);
}
void main()//定義使能端、命令選擇端//延時函數//寫入命令函數//寫入數據 //初始化lcd
{}init(); write_com(0x80); for(num=0;num<11;num++) {write_data(table[num]);delayms(5); } write_com(0x80+0x40); for(num=0;num<13;num++) {write_data(table[num]);delayms(5); } while(1);
第五篇：單片機數字鐘設計心得體會
單片機數字鐘設計心得體會
經過一週的課程設計，我收穫頗多，有深刻的心得體會。
實訓讓我們受益匪淺。首先是關於單片機方面的。我們學到了許多關於單片機系統開發的知識，從最開始選題到最後的結題，更使我們得到了充分的鍛鍊。其次，它讓我體會到了什麼才是teamwork spirit。一如：團隊管理的經驗、團隊意識的提升和協調能力等等，這些都會讓我們終身受益。 通過此次課程設計，使我更加紮實的掌握了有關電子線路單片機方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查我終於找出了問題所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐才能出真知，實踐才是檢驗真理的唯一標準，唯有通過親自動手製作，才能令我們掌握的知識不再是一些紙上談兵的東西。
在這次的課程設計中，我們遇到了很多困難，過程很艱難，但是我們都克服了，這是對我們自己的肯定。我們不斷髮現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。我們也曾灰心，也曾茫然，也曾不知所措，從一開始的自信滿滿，到最後的緊張繁雜，所有的這些都令我們回味無窮，這已經成為了我們人生的一個寶藏。我想今後的學習和工作也是這樣的，汗水見證着成功，我想十年過後，但我們都已經走入了社會，在某個陽光明媚的夏日，午後醒來，突然想起大學經歷的時候，最先映入腦海裏的就是這門課程吧，就是這些為了一個共同的目標，相互合作，共同奮鬥的日子。
不可否認，單片機是一門比較難的專業學科。但是經過這一學期的學習，我們覺得單片機這門課很好，讓我們在設計中掌握課程，具有很強的實用性。在社會上，單片(請收藏本站：)機也應用極其廣泛。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；瞭解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等。我相信在接下來的日子裏，我會更深刻地去研究它，發掘它。在這次的實訓裏，我覺得過得很充實。實訓，不僅培養了我們獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日後最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑
戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對於我們的將來也有很大的幫助。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。汗水，是我們努力的過程，更是成功的使者。它是希望的凝聚。
回首此次實訓，我們真的學到了很多很多。鞏固了以前所學過的知識，將理論與實際結合起來，不斷提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力，並學會去使用知識。當然不僅僅是這些課本 上 的 知 識，更要 的 是 一 些 課本上沒 有但 是也很 重 要 的 知 識 。 像是團隊合作精神等。當我們都已經走入了社會，在某個陽光明媚的夏日，午後醒來，突然想起大學經歷的時候，回憶起這些泛着汗水的時光的時候，定然會被我們的團隊感動。成功後會很喜悦，但過程一樣令我們回味無窮。此次設計也讓我明白了思路即出路，學問學問，有學必問。只要認真鑽研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識。親歷親為，親手實踐才是硬道理。希望這樣的實訓能夠繼續下去，並不斷地前進，幫助更多的學生更好地學習單片機，並能夠在使用中發現它的無窮魅力！
2014年1月13日
蒙田範文網