回想起之前訓練的那段日子，我們的運動員流下的淚與汗，真的讓我們銘心刻骨，即使最後的成績不是非常理想，但是我們問心無愧，因為我們已盡力！取得這樣的成績，有兩個失誤點，一是我們比賽過程當中傳球失誤較多，再一方面就是我們速度過慢，以致於不能對對方的快攻進行及時的防守。
不過，在比賽過程當中，我們的運動員為我係樹立了良好的文明形象，體現出了我們教育學院的學生的將來都會是能為人師表的高素質的優秀教師。
經過這次的籃球比賽，不僅提高了我們的身體素質，並且培養了我們的團隊精神和艱苦奮鬥吃苦耐勞的作風，磨練了我們的意志，增強了我們戰勝困難的信心和勇氣。更讓我們懂得了，不管是勝利還是失敗，其實都是件好事。勝利是好事，但也許會讓你驕傲，反而起到相反的效果。而失敗是成功之母，我們今天的失敗預示着下次一定會成功，因為我會化傷心為力量，化壓力為動力，我們會總結其失敗的原因，吸取這次不成功的教訓，取長補短，爭取下一次成功！加油！
任何比賽都是這樣，你不可能永遠都會贏，但也不可能永遠都是失敗者。比賽就是競爭，有輸有贏才是比賽！我們贏了，不會驕傲！輸就輸了，也不會泄氣！一切比賽和競爭都是為了更好的鍛鍊自己，所以輸贏都只是一個結果而已，我們注重的是過程才對，因為只有在過程中才能體會到輸贏的憂傷和喜悦！
人的一生當中沒有多少的失敗和成功，不管是學習還是生活，你不可能永遠都是無坎坷的，只有失敗之後才明白，贏是多麼的難！而從未輸過的人永遠體會不到人生有多麼精彩！輸了，並不意味着你比別人差；輸了，也不意味着你永遠不會成功；輸了，更不意味着你到了人生的終點。聰明的人告訴你，失敗的終點往往是成功起點。只要你敢於正視失敗，敢於敢於拼搏，你一定會採摘到成功的鮮花——那朵遠在天邊的奇葩。人生就象奔流的大海，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。輸了，把失敗作為動力！年輕人應有寬廣的胸懷，千萬不要去計較那微不足道的創傷。
通過這次比賽告訴我們，心態決定命運！一個人能否成功，就看他的心態了。成功人士與失敗之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生最受過去的種種失敗與疑慮引導支配。所以我們這次比賽中，贏不會讓我們驕傲，而屬也不會使我們氣餒，我們會端正我們的心態，下次取得最後的勝利！
對此，在今後的生活中，我們應加強身體的鍛鍊，要求每一位同學都要堅持上早操，嚴鋼紀律，增強同學們的體制。我係學生會也會提高對體育活動的重視，督促同學們的體育鍛煉，為以後的學習打下良好的基礎！
我們的口號是：我運動，我陽光，我健康！
女兒所在的區直幼兒園在9月15日晚，舉行了學校青年教師“師德師風演講比賽”活動，我有幸被邀請作為評委，在活動中，我感受頗深，觸動很大。
幼兒教育要教會孩子學習知識，生存技巧。首先最主要的是老師的一顆熱心、愛心和耐心，就像孟老師那樣熱情、活力，每天都像一顆炙熱太陽一樣，照耀着中二班每一個孩子的心靈，讓孩子們在活潑、快樂的環境下成長。
孟老師好像每天都很開心，每次看到她，臉上都掛着温柔的笑容。我想她和大家一樣，也有煩心事的時候，只是不想讓孩子們看到不開心的老師媽媽，所以，在孩子面前從來都是面帶笑容。
我的女兒有些內向，平時不敢表達自己的想法。剛開始上學的時候，孩子總是膽怯的玩玩具、滑滑梯，不敢主動和小朋友們玩，怕別人拒絕她。後來，孟老師發現孩子內向性格，用專業和耐心教她正確的處理問題，鼓勵她、開導她。有一次，女兒回到家，告訴我説，孟老師今天親了我，媽媽，你説老師是不是很喜歡我啊。
老師一個細微的動作，在孩子們看來，都是天大的事，對於這些不定性的孩子，老師需要付出多大的努力才能讓孩子變得更優秀！就是因為孟老師的熱心、愛心和耐心，才讓孩子慢慢的開朗、愛説、也愛笑了。
陳老師説：“我願做一顆向日葵種子，有一顆純真的心，面向太陽光昂起頭，燦爛的笑着，從不會改變它的氣節……”聽着陳老師演講，我的眼睛濕潤了。是啊！作為老師要時刻有一顆純真、無私奉獻的心，要每時每刻做孩子堆裏的孩子王，要不厭其煩的教導孩子。
女兒剛開始入學，因在家養成的習慣，睡覺時需要抱着爸爸媽媽的手臂才能安心入睡。到幼兒園，壞習慣一時改不了，孩子午睡時，哭鬧着不睡覺，細心的陳老師知道後，於是每天都讓女兒抱着自己的手臂睡覺。我特別不好意思，陳老師給我寬心：沒關係的，孩子剛到一個陌生的環境缺乏安全感，這是自然情況，以後慢慢會好的，放心吧，澤伊媽媽。這句話讓我放心了很多。
在這不久後，女兒回家興奮的告訴我：今天是我自己睡的覺，陳老師誇我是個勇敢的好寶寶。孩子滿足了許久。
哄孩子睡覺、給孩子洗剛拉上屎的褲子、逗樂哭着要找媽媽的孩子……在老師們看來，這些都是日常小事，再正常不過了。可對於一個剛大學畢業，自己還是個孩子的陳老師，需要她的無私奉獻、超強的職業素養才能做到，而且像她現在一樣得心應手。
作為啟蒙教師，不僅要教好書，還要育好人。教會孩子具有生存技能、知識儲備;培育孩子正確的人生觀、價值觀。老師的品德也是影響孩子養成優良品德的重要途徑，是精神境界的傳承。
教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要熱情、時間、精力乃至全部身心的付出。就像各位老師在師德師風演講時所説的，教育要傾注愛心，要愛每一個孩子，老師對孩子的愛是無私的、是不記回報的、是沒有血緣的愛。老師的言傳身教、以身作則、為人師表是師德的人格力量，是能起到人格感召作用，培養出言行一致的幼兒，傳承美德典範的榜樣力量。
聽君一席話，勝讀十年書，聽了老師們的報告，給我在生活上和工作上帶來很多啟示。現在的教育要教給孩子什麼？是知識嗎？我覺得不僅僅是，我們學的學問不就是從做人做事上體現的嗎？做人好，做事對，這就是學問。教師在教書時，更多的是在育人，老師的積極心態、快樂陽光也會灑到每個孩子的身上，而後開出燦爛無比的花。最後我想説，感謝中二班的老師們有顆真誠坦然的心、無私奉獻的教育着中二班的小朋友們。園長啟示我們：教師的工作是需要責任感的，我們要努力加強師德修養，做具有核心競爭力的教師。作為家長，我們也要積極配合學校，共同影響孩子們的精品人生。
經典詩文是我國古典文學的精華，是文學史上最具有生命力的瑰寶。它歷經歲月陶洗，千錘百煉，積澱了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的養育，都有其他任何手段所無法代替的作用。
開展誦讀經典詩文活動一個學期下來，學生身上發生了很大的變化：學生的學習興趣得到了激發，為了能把《弟子規》背下來，並能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學克服了膽怯心理，可以走上講台大聲地朗讀，這給他們學語文的自信心。
道德修養得到完善。經典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑。《弟子規》、經典故事講述了許多社會倫理、道德規範、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變着自己的生活、學習習慣。通過背誦經典，也使學生從小就吸收經典的文化知識，不但能夠陶冶情操，培養兒童心地善良，性格温和，舉止文雅，促進良好行為習慣的養成和道德修養的提高，而且有利於培養理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助於形成良好的讀書學習習慣。
學生的語文素養提高了。開展“經典詩文誦讀”活動後，我欣喜地發現學生的語言表達比以前更流暢、更風趣了。學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反覆誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。同時，多讀經典也能擴大學生的知識面。誦讀該學生更多的時間、機會進行閲讀，可以走進課外閲讀的廣闊天地，特別是經典誦讀涉及到的文學、歷史、地理、天文、數學、常識、藝術等知識。學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大，語言表達能力也提高了。俗話説的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學習到一些表達方法。
看着孩子們在經典中獲益，我欣慰!“讀經典，學做人”置身於書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經誦典的稚子孩童，將是明日德才兼備的國之棟樑。
作為一名教師，能寫一手好字，這是職業所要求的！字的漂亮，不僅僅是教師一個人的事情，更是關係到學生成長的重要因素，教育是潛移默化的，教師就是學生模仿的榜樣。好的書法作品給人以美的享受，陶冶情操。許多的教師從中獲益，更可貴的是在我們老師當中正逐漸形成每人練一手好字，帶出一個書寫漂亮班的風氣。
教師特別是語文老師，寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。我覺得書法有以下好處：首先最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；其次可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養性，這對於提高自己的素養，很有幫助。有人説“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。我一直以來都在學習書法，我覺得要練好書法需要做好以下方面。在平時的工作和學習中，注意養成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。然後，我在工作之餘，抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之餘的生活更加充實。
從現在開始，請大家都跟我一起練習書法吧！
1、準備，兩份説課稿，一份完整版，一份壓縮版。完整版是整個流程很詳細，壓縮版則是提綱式的，列出關鍵步驟就行。説課時，放一份完整版在桌面上，心裏不慌，手中拿着壓縮版，不記得了可以看看，這樣就避免了拿着稿子讀到底的尷尬。
2、開場白
尊敬的評委老師，你們好，(鞠躬)我是多少號，今天我説課的題目是什麼什麼。
3、教態
站姿：不要搖晃
手勢：不要太多小動作，該有就有，手勢是隨着情感而自然呈現的，沒有語言和情感的滲透，
手勢顯得很僵硬。
眼神：自信正視前方，不要空洞，建議看着評委，眼睛不要不停地眨。
表情：微笑而不露齒，透着一種自信的微笑才是最好。
4、説課稿的板塊構成要完整規範。
説教材：該教材在本單元的地位(與本單元整體教學的關係)
説學情：教學對象的知識儲備、思維能力和情感態度處於什麼發展階段，該階段的特徵是什麼 説教學目標：①知識②能力③情感態度
説教學重難點：重點是什麼，難點是什麼
説教學方法：針對教學目標和重難點制定切實可行的目標，有探究法、討論法、講評法、對話法、啟發法、點撥法等
説學法指導：針對該階段學生情況指導相應學習方法，不外乎合作探究、誦讀法等
説教法和學法都不要用太多空洞的理論，最好是直説用什麼方法，該方法好處如何 説教學步驟：
① 導入，設置怎樣的情境，激發學生的學習興趣
② 朗讀整體感知：學生默讀，注音，初步熟悉課文;教師範讀;學生齊讀
③ 提出問題，合作探究：有具體實例，有相關預設，有層次性的板書
④ 教師小結：該篇文章主要寫了什麼內容，表達了什麼情感，對我們有什麼啟發 ⑤ 佈置作業
⑥ 完整板書呈現
説教學反思：本堂課設計過程中的亮點有哪些，該如何保持發揮，不足之處有哪些，以後該如何改正。
5、兩字要工整清晰
寫説課稿的稿紙要打格子，不然很容易寫歪。
寫字要舒展大方，不要寫字很小氣，力求清晰整齊，沒有藤蔓感。
黑板寫字要居中，課題正楷，板書規範清晰，層次性強。
不要賣弄書法，只要求清晰工整，所以楷書是最好的
6、語言表達
語速適中，不要連珠炮，不要吞吞吐吐，吐字清楚，注意語氣要和情感節拍，輕重緩急 語言表達不要重複，語氣中要有親和力，因此語調不要尖，要平中帶抑揚頓挫。
大學生自9月2日在區教育信息網上見到區教育局團隊辦下達的《關於在全區學校開展“祖國萬歲”歌詠比賽的通知》後，我們學校團委就馬上向張校長作了彙報。根據教育局團隊辦的要求以及張校長的具體指示，我們學校團委制定了《_業中專落實區教育局關於合唱比賽通知的實施計劃》，由校團委牽頭自9月3日起就開始佈置任務，積極主動地開展了訓練活動。
按照區教育局團隊辦的要求，我校學生歌詠比賽的訓練自9月7日開始到9月16日結束。訓練期間，我校全體學生都積極地參入到訓練中來。一時間我校校園裏到處都回蕩着激昂、雄壯的歌聲，形成了良好的迎國慶氛圍。學生在歌唱革命歌曲的過程中也受到了良好的革命教育，增強了榮譽感和使命感。9月17日下午，我校舉行了各班級之間的歌詠比賽。由於準備充分、訓練得當，各班級在比賽中展現出了良好的精神風貌和上進精神。比賽結束後，校團委及時對獲獎班級進行了獎勵，並通過辦宣傳欄等形式進行了宣傳。
教師合唱隊的訓練自9月7日起至9月29日結束，歷時三週。我校教師踴躍報名參加合唱。經過選拔，最終有58人入選我校合唱隊，其中有教幹8人。我們對每次訓練的出勤情況都進行了認真地記錄，以確保教師能準時參加訓練。我校教師參加本次歌詠比賽活動的熱情十分高漲，都提前調好課，做到了訓練與教學兩不耽誤。很多教師都積極地對合唱比賽的訓練提出各種意見和建議，表現出了很強的集體榮譽感和主人翁責任感。
由於學校領導的高度重視、各科室間的密切配合、音樂教師的精心指導、教師的積極參與，我校按照區教育局團隊辦的要求組織的這次歌詠比賽活動是非常成功的。已順利地完成了區教育局團隊辦佈置的任務，完全達到了組織這次活動的目的。
轉眼間，一個多月的外科實習生活已告一段落，在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，以馬克思主義、嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規範化，技能服務優質化，基礎護理機動化，愛心運動常常化，將理論與實際相結合，並做到理論學習有規劃，有重點，護理工作有措施、有記錄。實習期間，始終以“愛心、細心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優質服務，建立了良好的醫德醫風。
在外科的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規範熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，及時完成交接班記錄。能做好術前準備指導並完成術後護理及觀察。在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行各項護理操作，對科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情並作出應對。醫學教.育網徵集整理通過學習，本人理論水平和實踐水平有所提高，在今後的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想與業務學習，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護士。
在普外科實習期間，使我全面瞭解了普外的護理工作。掌握了普外科常見的護理技術操作，如胃腸減壓，留置導尿，外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時也學會了對闌尾炎，疝氣，甲狀腺這些普外常見病的術後護理。掌握了大手術如胃癌，膽囊結石，結腸癌，直腸癌的術後應留神觀察的內容。能夠獨立承當普外科常見的急腹症-闌尾炎，術前的籌備工作和術後的護理工作。這段實習期間，使我瞭解到，普外科是手術科室，要求護士具備短時間處理大批問題的應急能力及較強的技術水平。
時光過得真快，轉瞬為期__個月的實習生活已經停止。實習是我們將理論用於實踐，用於臨牀所邁開的第一步，在此過程中我受益匪淺，心得體會亦不少. 我____醫院實習，依照學校和病院的要乞降劃定，我分辨到了__科,__科等__個科室學習，在實習期間我遵紀遵法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結共事，嚴格請求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無端曠工及擅自離動工作崗位。看待病人和顏悦色，態度良好，努力將所學理論知識和根本技巧用於實踐，在此過程中我不斷總結學習辦法和臨牀教訓，努力提高獨立思考、獨解決決問題、獨立工作的能力，一直培育自己全心全意為國民服務的高尚思惟和良好的職業道德，經由__個月的實踐我純熟把握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫;掌握了臨牀各科室的特色及各科室常見、多發病人的診治;掌握了常見化驗的畸形值和臨牀意思及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地實現了各科室的學習義務.通過半年多的實習，本人理論水温和實踐水平都有所提高，在今後的工作中，本人將持續努 力，牢記護士職責，不斷增強思維學習與業務學習，全面進步本身綜合水平，為患者供給優質服務!
“加油、加油”!這是觀眾們在為水裏的選手們加油助威呢!因為今天是媽媽單位一年一度的游泳比賽。
比賽開始了，先是男子組。裁判吹了口哨，他們一個個飛快地向對岸衝刺。可是一些男選手連二十五米都沒游到，就棄權了。我心裏想：“哼，這還不如我的水平好呢”。當我正在洋洋得意時，老媽出場了。當裁判吹了一聲口哨，媽媽向一支箭一樣出發了。
我在岸上跑，跟着媽媽不停地喊“媽媽加油、加油”。媽媽的蛙泳泳遊姿是那麼標準，每劃一下就比其他選手快了許多，到了對岸一個轉身，其他選手和媽媽相差了十萬八千里了。接着還剩半個泳池，媽媽加快了速度，比出發時還要快。我提高嗓音直叫“媽媽，快點，第一名，加油”!yes!媽媽很快到了終點，果然是第一名。我興奮得跳了起來，我真為媽媽自豪呀。媽媽游泳遊得那麼好，是因為媽媽小時候受過專門培訓，她還是我們向陽國小第一屆的游泳運動員，為我們學校取得縣裏比賽第一名，立下過汗馬功勞。我還在校冊上看到過媽媽小時候的照片呢。我的游泳也是老媽教會的。媽媽平時訓練我游泳可嚴格了。不過，在她的訓練下，我也進步不少了。媽媽的游泳，真的是我的偶像了。
現在我終於明白，為什麼媽媽平常對我所學的東西那麼嚴格了，因為小時候認真學好了，長大了都能派上用處，就像媽媽這次得第一名，是多麼光榮的事呀!
蒙田範文網