從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我們也頗感慨良多。不知不覺，為期四個月的辛苦而有意義的實習生活就結束了。這份艱辛，這份感悟對於我來説是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任；在這些日子裏，我能以教師的身份嚴格要求自己，關愛學生，本着對學生負責的態度盡全力做好教學的每一項工作；同時，作為一名實習生，平時，能夠嚴格遵守實習學校的規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，並認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，並鑽研老教材，使自己能適應不斷髮展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。並且尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。
實習結束了，週末到了，一覺可以睡到大中午了。生物鐘卻調不過來，依然早早地醒來。醒來，心空空的，好像一下子少了什麼。陽光邁進屋子裏隱約聽得見時間的腳步聲。我賴在牀上，不發出一點聲響，為消逝的時光默哀……
週一中午，趁着閒餘時間，我參觀了“交通安全”宣傳欄，那一幅幅驚心動魄的圖片讓我心驚膽寒，久久不能釋懷。只見圖片裏的人們，有的腦漿四溢，有的“拋頭顱”，有的“灑熱血”。此情此境，“安全”二字縈繞在我耳邊久久不能散去。
記得一次，我去外婆家，媽媽的車行駛到三樂路等紅綠燈，忽然出現了一位身穿補丁衣服的老伯伯，他滿臉鬍鬚，也許很久沒認真地梳洗過；臉兒黑生生的，大概是飽經日曬雨淋；身材中等，動作比較緩慢，約50歲。他手裏拿着個雞毛撣子，揹着一些沉甸甸的物品。看着，真讓人心疼！
一眨眼功夫，老伯伯衝向一輛名車，舉起雞毛撣子在車的擋風玻璃上賣力地擦着，接着把那微微顫抖着的手掌攤平，示意讓車主行行好心給他點錢。我想：天氣這麼熱，躲在名車裏頭享受着清涼的“有錢人”哪會理睬。唉，也許他家還有小孩要等着上學的學費吧！可憐天下父母心呀！
“走開，走開，別礙着我開車！”車主一臉冷漠地説。
這位老伯伯絲毫沒有埋怨，淡淡一笑，走到別的車前，繼續“工作”去了。
生命固然重要，但為了家中的孩子能有讀書的機會，能有改變命運的機會，也只好默默地忍受着、堅強着，我祝願那些穿梭與馬路之中的勤勞樸實的人們，健康長壽，如願以嘗。
軍訓有苦，苦中作樂，樂在其中；軍訓有樂，揮汗淋漓，內心激動。
作為一名戰術方隊隊員，每天都有不同的地方出血、淤青，無論風雨還是烈日，我們都戰鬥在北區草坪上，即使身體不行，也要勇敢地揹着槍爬在陽光之下，就算倒下也要成為一座山，一道嶺，這才是軍訓的真正精神。
烈日的暴曬擊垮不了我們的意志，傾盆大雨渙散不了我們的隊伍。
無論如何，我們不該懶散，也許到最後一段，我們有所鬆懈，但我們不能放棄，我們依然是大一新生，我相信導生、相信老師、相信大家，讓我們鼓起士氣大喊：
對！我們是大一新生！所以我們可以。
對！我們是大一新生，所以擁有着不同常人的毅力。
對！我們是大一新生！所以懂得團結互助。
音舞加油！灑下汗水，留下淚水，艱難險阻，永不放棄！
開學前一天，我看了開學的第一課，這個節目讓我感慨萬千，感動不已。
我非常投入你看的這個節目，當我看到紅軍經過長滿荊棘的山谷時，為了不讓唯一的鞋被破壞，就忍着劇痛打赤腳走在荊棘上，等到走出山谷，大家的腳上已經留下了許多道深深的口子，鮮血從傷口中流了出來，看到這裏，淚水模糊了我的雙眼，而我的心裏也在思索：原來以前是那麼貧窮那麼艱難。
比起我們，我們的生活無憂無慮，父母每天無微不致地照顧我們。吃的都是大魚大肉，穿着美麗的衣服，每個月都有零花錢花……但他們的艱苦讓我醒悟。使我學會了百折不撓。堅持不懈和勇往直前的精神，讓我知道了要做一個合格的國小生，讓祖國的明天更加美好！
一年一度的消防器材檢測和更新的時間到了，器材需要更新，即將到期的滅火器需要換掉，利用這個機會，公司領導組織職工用將要換掉的滅火器在紅衞分局的院子內進行了現場消防滅火演練。
演練開始前，來自東嶽分局消防大隊的警官現場向大家講解了乾粉滅火器、強化水型滅火器的實際操作步驟和注意事項。隨後，大家在空曠的操場點燃找來的燃料，待火着起來後操作滅火器將火成功撲滅，讓全體職工從理論到實踐身臨其境地學習消防知識，同時也感受消防安全的重要性。有相當一部分人是第一次現場近距離感受和參與滅火，大家都非常重視這樣一個機會。整個演練過程中，各部門員工積極配合，使本次滅火演練活動圓滿完成，取得了良好的消防安全宣傳效果。
安全無小事，全體職工通過這次演練樹立了“防患於未然”的觀念和較強的消防安全意識，自覺遵守消防法規，積極貫徹落實各項防火措施，在力求防止火災發生的同時，切實做好撲救火災的應急準備工作，把防火和滅火有機結合起來，避免和減少因火災造成的生命財產的損失。消防安全工作是一項長期的任務，只有全體職工共同關心、積極參與，不斷加強消防安全責任意識，增強整體抗禦火災的能力，才能形成良好的消防安全運行機制，共同創造出一個良好的消防安全環境。
作為一位年輕的教師，我深感多媒體輔助教學的便捷，在如今的課堂中多媒體已經成為了我們必不可少的朋友，它也是是教師創設激發學生學習興趣的情境首選設備。
在語文教學中，我經常會用到多媒體，這不僅對我的教學有了很大幫助，也同樣讓學生提高了各種能力。例如，在教學《只有一個地球》時，我為了讓學生更能直觀的認識我們生存的地球，便設置了一些關於地球母親的情景圖片：多媒體出示在浩瀚的宇宙中地球的樣貌，為了使學生更能瞭解我們現在所生存的地球的現狀，我又超鏈接了一些關於地球日益惡化的視頻，學生看了觸目驚心，猶如身臨其境，對地球母親不僅感到了高興也感到了悲傷。
當然，並不是使用多媒體教學就會很方便。在備課和製作課件過程中就會有些麻煩，因為課件所呈現的是教學內容的重難點，必須少而精，教師備課時就得冥思苦想，耗費一定的時間和精力。而且當我們鍾情於多媒體教學時，卻又發現傳統的板書離我們漸行漸遠。
我認為在語文教學中，不一定要大量的運用多媒體，但要達到一定的教學目的，適當和適度的使用多媒體，對提高國小語文教學質量，是行之有效的。
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