一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。年少的時光過得真快，轉眼就要告別國小生活，步入國中了。在這段漫長的歲月中，最讓我不能忘懷的是我的母校，一個值得我用心去感謝的心靈之地。
感謝您，母校的老師！您不僅給我傳授了知識，而且關心我、鼓勵我。記得在一個寒冷的冬天，期末考試的試卷發下來了，我一看，才七十多分，我對自己很失望，我對自己失去了信心。放學了，同學們一個個都走出了教室，而我卻獨自留下來了，我越想越傷心，快要哭了，但我還是忍着不哭，這時一隻温暖的手搭在我的肩膀上，我一看，原來是老師，她對我説：“不要灰心，人生的道路上並不是一番風順的，你這次失敗了，下次再努力就可以了。”我聽了這句話，恢復了自信，並決心下次考出好成績。
感謝您，我親愛的同學，是你在六年的國小生活裏幫助了我無數次，記得那一次體育考試，要舉行八百米賽跑，可我從小體質就不好，於是你每天早晨就和我一起晨跑，幾個星期後，我輕鬆地通過這次體育考試，而你和我一起晨跑，卻瘦了一大圈，我想對你説一聲謝謝，你卻説，我們在這個學校裏，就是同學，同學之間互相幫忙是應該的。
感謝您，我的母校，感謝您給了我成長的動力，感謝您給了我許許多多美好的回憶，讓我在這個家的學校裏度過了我的國小時光。謝謝您！
重新回到這座熟悉的城市，懷着忐忑而激動地心情來到了闊別二十年的母校。校門前的馬路比原來寬闊了許多，門口那些熟悉的小商店已經不見了蹤影，門口修車的大爺告訴我，這條路闊建了兩次，母校已然變成我最熟悉的陌生地方。
七月的校園，依舊充滿生機。一座新的教學樓拔地而起，旁邊的操場比原來的大了許多，一些留校的學弟在籃球場奔跑着，還有一些國小妹在操場邊上三三兩兩的説説笑笑。那矯健的身影，那似曾相識的笑聲和背影一下子把我帶到了昨天。我努力的尋找曾經住過的宿舍樓，可怎麼也找不到她的蹤影。一位路過的老人告訴我，早就拆了建起了現在的實驗樓，心中不禁有些失落。我加快腳步去尋找那些曾經在夢裏出現過無數次的影子，可隨着腳步的移動心中的失落越來越重。轉過林蔭道，忽然看到了曾經的閲覽室，在一座座新樓的比襯下顯得有些滄桑，可我卻恍惚見到了自己的親人，心中倍感親切。我的心跳有點加快，三步並作兩步走上前去，發現門窗上滿是灰塵，顯然已經好久沒有用過了，或許現在就是個倉庫吧。我在圖書室前拍了張照片，她是我唯一的記憶。
再次走到校門口，回眸校園，新的教學樓，實驗樓，宿舍樓，食堂一切都是那麼的富有生命力，所有這些讓我看到了母校的未來和希望，心中無限感慨。母校，你是我一生的情結。再過二十年，我還會再來看你，相信到時的你依然年輕。
近期，九年級畢業班組織開展了“感恩母校”活動，這是學期初就策劃好的，一是讓學生懷念積聚發現母校的好，二是引導學生更加積極陽光、健康向上的度過最後的國中階段，以行動報恩。班裏的團支部根據級部的倡議具體負責了這項活動。
首先，同學們寫的感恩寄語一炮打響，我讀後也對弟子們的真摯情感所感動。如韓銘鈺寫的“你教會了我做人和知識，使我受益終生。你把你的所有都交給了我。我也應學會感恩，用我的能力，來回報我的母校。”王鵬寫的“時光飛逝，當要與母校説再見時。暮然回首，才發覺，自己的一切來源自母校。母校是決定我人生的重要引導者。”同學們紛紛抒發了對母校的感恩之情。
作為班主任，如何利用好這一契機呢？班主任會上，劉軍主任談到，要引導學生把感恩化在行動上，我覺得很有道理。班會上，我表揚了同學們對母校的真情實感，同學們也覺得自己寫的感恩寄語能在學校展屏上播出非常自豪，我讓同學們討論，感恩不能光掛在嘴上，如何做才是感恩？結合日常行為習慣，同學們紛紛發言：感恩學校，表現在進入教學樓要安靜；進入教室要投入，放學站隊要有序；感恩老師，表現在碰到老師時要有禮貌，上課時聽講要專心；感恩同學，表現在寬容理解信任同學，互幫互助不干擾同學的學習……
望着窗外搖曳的柳姿，我的心頭盪漾起了春風……
寒假前，看到回訪母校的寒假社會實踐，我們幾個原來同校的幾個同學一起商量着參加，大家積極性都很高，由於人數有限，個別人只能遺憾，不過回母校時他們也都來了。
這次活動的開展可謂是收穫頗豐，與老師的交流，與那些高三學子的互動，感觸良多，準備過程等也是提高了自己的社交能力，溝通交流能力等……
開始在確定了人員之後，我們又討論了相關任務的分配，不過，我出腦力比較少，多出的勞動力，在寫了學習經驗後，我們選定了上台給學弟學妹講話，分享的人，同時在放假之前，我精心挑選了一些照片傳給製作PPT的同學，雖然，我不負責聯繫學校及其他學校的同學，我也時刻了解着，其他同學的進度……
隨着，時間的流逝，終於，在我的期待中，迎來了這次活動的開始，那天，我來到學校，與老師，先進性了一番交流，在開動前，我們各自講了一些大學的生活，也表達感謝，感謝老師昔日的悉心教導，同時也收穫到老師的鼓勵和期待，這只是活動初始的一部分收穫及感觸已經豐碩……
帶着本次的目的（宣傳杭州電子科技大學）同時也為了回報母校，為學弟學妹們做一些解惑和提升，我被分配貼宣傳杭電的海報，去教室與學弟學妹嗎近距離交流，不過我多在講台下與他們交流，去教室是，我也是做了拍照的工作，我抓拍到幾張，學弟學妹看杭州電子科
技大學宣傳冊及明信片及他們熱切聽我們講有關杭電，有關大學生活的事情，對於提問他們也是特別積極，他們不僅問我們曾經的大學聯考生活，更多問我們的大學生活，問關於杭電的情況，我們為他們一一解答，我可以體會他們對大學生活的嚮往，想當初問我也是這麼過來的，當然我們在講杭電大學生活的好時，也會告訴他們要注意，上大學依舊要好好學習，天天向上，小心掛科，還有最重要的是現在好好學大學聯考考好，有好成績。雖然沒有站在講台上主講，我也是偶爾插一句，有幾個學妹極力讓我講時，我也説了一些。
能與母校的他們，分享我自己的生活，我很開心，而且看着他想了解杭電，瞭解大學，我用相機一幕幕抓拍，想着這樣為他們以後報考可能有了更好更正確的選擇有一定的幫助，我就特別有成就感。
縱觀整個活動，參與其中的我有了不小的提升，也發現了許多不足，我仍然沒有足夠的勇氣，主動上台向這麼多人演講，依然沒有魄力，去主動攬下活動的組織統籌這個任務，這是我十分欠缺的，也是我必須去克服，去前進的幾點，我相信我會成功的。
這次寒假實踐活動，給予我很好的鍛鍊，同時我也做到了宣傳杭電和回報母校，收穫了許多，老師的期待與鼓勵，那些“孩子們”的笑臉，這份經驗，這樣的提升。
我希望，也期待着學校能在給予我實踐的機會，這樣實踐的機會，很難得，我希望下次，我的不足克服後，能再次迎來新的實踐。當然，那時，我也會積極爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。
大學的生活似乎比任何時候都要過得快些，剛入大學的好奇樣子還歷歷在目，轉眼便到了寒假。隨我們的實踐隊踏入這曾經揮灑汗和淚的地方，映入眼簾的依然是她那淡雅曠達。貼着泥紅色的磚的低調的教學樓、表情凝重眺視遠方的王安石、從不見打開過的天文台；左手邊的籃球場被冬天黃綠色的草坪包圍，幾羣人在我曾經投過無數次的籃下跳躍爭搶；草坪中五、六個人都席地而坐大聲背誦着新學的單詞。右手邊是迎接和歡送我們的階梯教室，我記得這背後便是個校內超市我在那已經‘投資’了很多了，自然對它是記憶猶新。不遠處的教室傳來陣陣朗朗讀書聲。
一切皆是如此熟悉，如同我不曾來過，不曾離開過。母校她不會因我而改變，而她卻改變了我的一生。她默默地影響了千萬人，卻不曾向他們索取一毫。回想起以前對母校的很多抱怨，現在我才知道：我們總是習慣對為我們奉獻最多的人不以為意。
遊覽完校園後，我們便開始落實回訪母校的事宜。本以為經過大學半年的活動中的實踐，這次活動可以駕輕就熟，然而自己開始着手時卻還是顯得經驗不足，我們十來個人討論了一個下午定下了活動細節。首先是活動前的宣傳工作，鑑於高中與大學的不同，我們只能採用張貼海報和派發傳單的形式進行宣傳，並在高三班級中宣傳；然後便是派出幾個小組對以前的任課老師進行專題採訪瞭解教學與學習經驗，並跟學校領導瞭解了高三同學的`情況以方便我們的宣講。宣講會的時候，到場的人數超出了我們的想象，現場同學的積極也令我們感到既緊張又高興，我們在台上講訴這大學的種種和大學聯考的一些心得經驗，台下的同學也積極地配合提問。許多和我們同屆的畢業生的到來也讓我們驚喜萬分。會後，我們給一些同學贈送了武大紀念書籤和明信片，並和他們拍照留念。看着他們那種求知、積極、憧憬的表情，我不禁想起一年前的我們在教室裏奮筆疾書的情景，那時的我們是多麼充實，有一個明確的目標併為之付出所有的努力，儘管並不是每個人都能收穫如願的結果，但至少我們付出過便不會後悔。是的，雖然我們已經跨過了大學聯考的大門，但生活依然在繼續，我們仍然需要一個明確的目標併為之奮鬥。
站在母校XX一中的校門下，我凝視着啟功寫下的‘XX一中’四個大字：花開花落，四季變換，。XX一中變化的是歷史和歲月，不變的是她的誨人不倦、淡雅曠達。我理由相信，所有從XX一中大門走出的莘莘學子，不論什麼職業，無論身在何處，變化的是不可逆轉的人間歲月，不變的是對母校感激之心。
1月22日，我帶着激動與緊張的心情踏進了我曾經學習和生活了六年的母校—禮縣二中，向母校部分師生概括介紹了南京農業大學，並與學弟學妹們分享了自己大學聯考總結出來的經驗，給他們提供了一些建議。我順利完成了此次實踐活動，收穫頗多。
農曆臘月九年級，我懷着無比激動的心回到了我的母校—禮縣第二中學。 到了學校熟悉親切的感覺撲面而來，心裏有一種説不出的感動，頓時感到温馨又温暖。樹上的葉子掉光了，不像南京的大部分樹依然充滿生機，但對於生長在北方的我，這才是最熟悉不過的冬天的風景。雖然已經考完試了，但學弟學妹們還是在上課，校園裏幾乎沒有人在走動，陽光明媚，帶着幾絲微風，學校顯得安靜而又美麗。
一、我的母校
我的母校禮縣第二中學（簡稱禮縣二中）坐落於甘肅省隴南市禮縣東大門鹽官鎮，創建於1957年，遷建於1993年。是一所服務於禮縣東部五鄉一鎮約15萬人口的縣直完全中學。學校在硬件建設、教育教學質量等方面取得了一定成績，成為鹽官教育的龍頭。幾年來，學校堅持素質教育，加強師德建設，立足科研興校，不斷深化教學改革，教育教學質量不斷提高。在這裏有盡職盡責、兢兢業業的老師；還有一羣可愛的同學，大家相處的像家人一樣，有了問題大家相互講解，互相商量。我在這樣的一個集體中快速的成長，努力學習，學會了做人，學會了生活，並且順利的考上了大學。
二、重回母校，介紹我的大學
農曆臘月九年級，一個陽光明媚的下午，懷着幾分激動，幾分忐忑，我來到了離☆www.haoword.com☆別半年的母校，踏進母校，感到這裏的一切熟悉又陌生，熟悉的是這裏的花花草草，一磚一瓦；陌生的是那種緊張又壓抑的學習氣氛。感慨片刻之後，我給我的班主任獨老師打了一個電話，得知他此刻正在教研室，我就馬不停蹄地趕了過去。由於之前我已經給班主任打過電話，説明了此次活動，他也同意給我提供平台，叫我精心準備，所以寒暄過後，他看了我準備的材料，説：“看你準備這麼充分，我給你兩節課的時間，好好宣傳一下，然後以過來人的身份好好指導一下學弟學妹，幫他們答疑解惑，增強他們的信心。”聽到班主任老師給了我這麼長時間，我打心眼裏高興，謝過班主任。我們有談論起了我的大學生活，班主任一邊聽一邊給我提了一些建議。
時間過得真快，沒説多長時間他們就下課了。班主任把我領進教室，一切準備妥當之後他就離開了。我先做了自我介紹，然後表明來意，同學們聽到後非常高興。緊接着我先介紹了我們學校（利用PPT)，南京農業大學是教育部直屬“211工程”和“985優勢學科平台”的重點大學，是全國56所具有研究生院的高校之一。南京農業大學的歷史最早可追溯到1902年的三江師範學堂，是一所具有百年辦學歷史的綜合性大學，學科設置涵蓋了農學、工學、理學、經濟學、文學、生命科學、法學、管理學等各個領域，是我國東部地區現代高等農業教育基地。校區面積560公頃，各類實驗場、站面積440公頃，學校建築面積52.6萬平方米，教學科研儀器設備總值3億多元。現有校內外教學科研基地200餘個，實驗教學中心23個（其中國家和省級教學示範中心8個）。圖書資料收藏量200餘萬冊（部），擁有中外文全文期刊1萬餘種，中文電子圖書40餘萬種，中文電子期刊近1萬種，還擁有大量的數字資源和先進的網絡檢索查詢系統。
學校教學科研和生活設施配套齊全，校園環境優美，是江蘇省園林式單位、江蘇省愛國衞生先進單位。學校分為兩個校區，其中衞崗校區佔地900餘畝，是南農本部，浦口校區位於南京浦口區，比鄰長江佔地面積716畝，緊鄰浦口校區還有南農新校區（正在建設中）—農業的硅谷5050畝，學校有兩個大型現代化的圖書館，同時擁有現代化的校園網絡系統，同時學校耗巨資鋪設了長達30餘千米的光纜把衞崗和浦口兩個校區連在一起，使兩個校區的交流更加密切。
全校現有生命科學學院、農學院、植物保護學院、資源與環境科學學院、園藝學院、動物科學技術學院（含漁業學院）、經濟管理學院、動物醫學院、食品技術學院、信息科學技術學院、公共管理學院（含土地管理學院）、外國語學院、人文社會科學學院、理學院、工學院（含鄉鎮企業學院）、國際教育學院等16個學院和體育工作部。另設有金陵研究院、成人教育學院、中華農業 文明研究院、中華農業幹部教育培訓中心南農大分院、長江學院和日語培訓中心等現有13個博士後流動站、12個博士學位一級學科授權點、17個碩士學位一級學科授權點，65個博士學科專業、106個碩士學 科專業、57個本科專業，1個第二學士學位專業，以及獸醫博士和獸醫碩士、農業推廣碩士、工程碩士、公共管理碩士（MPA）、風景園林碩士等五種專業學位授予權，形成了博士、碩士、學士以及包括成人教育與幹部培訓在內的完整的人才培養體系。現有在職教職工2689人，其中：中國工程院院士2名，博士生導師253人，碩士生導師526人，高級職稱教師744人，國家、部級有突出貢獻中青年專家28人，“長江學者獎勵計劃”特聘教授2人，獲“國家傑出青年科學基金”9人，入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次專家7人，入選教育部“跨世紀優秀人才培養計劃”8人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者27人，教育部“優秀青年教師資助計劃”18人。
對於同學們最關心的就業和助學金的情況，我還做了重點介紹。然後還和同學們談了下自己高中時的學習體會，以自己當年大學聯考的親身經歷回答了他們大學聯考前備戰的一些問題等等，傳授一些複習方法，放鬆心情的方法，並結合自己當年高中畢業後填志願的茫然向學弟學妹介紹了大學聯考填報志願的相關考慮，讓同學們對大學聯考填報志願有了初步得了解。最後談了在大學參加的社團活動以及從中得到的鍛鍊，向學弟學妹介紹了南農的一些社團及參加這些活動對自己的影響。我留下了自己的聯繫方式，與同學們建立了長久的聯繫。
三、收穫與不足
1、收穫
對於南京農業大學來説，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了南農，給了他們比較直觀的印象，相信這對於他們以後大學聯考填報志願會有一定的影響；對母校來説，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，並分享了參加自主招生考試以及大學聯考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑，自己心裏高興，他們自己也高興；而對於我自身，從開始的找相關老師，到後來的在同學們面前講話，這些都鍛鍊了自己的社交能力、語言表達能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。
不管是在前期準備工作中，還是在站上講台的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以後學習生活中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對於我個人來説具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以後再有類似的活動時，我會在現有的心理基礎上做得更好。
2、不足
自己性格內向，不善於與人交流，不自信。所以活動做得不太完美。感覺過於簡潔；再有，時間不足準備就不夠充分，只講了自己去年大學聯考的情況，沒有詳細地查閲今年各高校招生的情況和大學聯考錄取政策的變化，對南農的瞭解也欠深入，比如有同學問到南農的最新排名以及某一專業的具體情況是，我就很難深入回答。除此以外，沒有能與教務處的老師合作也是很大的遺憾。
四、心得體會
今年的寒假，我有幸能夠參加學校組織的“寒假社會實踐暨優秀學子回訪母校”社會實踐活動。我很高興能夠參加類似的活動，我個人性格內向、易緊張、不善語言表達，這次的活動恰恰能夠磨練我與人交往的能力，還能讓我在鍛鍊自我之餘，體會到自身的價值，對他人做出貢獻。所以這次的實踐活動對我大有裨益。
總的來説，我認為我這次在母校開展活動是非常的成功的。回訪母校使我收穫了舊情，同時對我將來人生情感起到了重要的導向作用。在活動中我收穫了課本上學不到的東西，這對我的人生有非常重要的作用。不管是我自己還是那些學弟學妹們都可以收穫很多。所以，我真誠地希望這個活動可以像接力賽一樣一棒一棒的傳遞下去。同時，也真誠地希望我的母校越來越好，我的大學——南京農業大學也越來越好！
光陰似箭，不知不覺我已在鎬京學院度過了一個學期。雖然每天都過得繁忙緊張，但卻又讓人充實快樂，漸漸地我也適應了鎬京的學習生活。對於兩個月的漫長寒假，鎬京也為我們佈置了很很多寒假作業，其中，就有感恩母校的社會實踐活動。
一月九號，在鎬京學姐的組織安排下，我們踏着去母校的路，心情很激動，很遠處我就隱約看見母校的大門上寫着“安康中學”，一下子感覺特別熟悉，彷彿自己又回到了高中。
不一會兒我和另一個同學一起來到了曾經教過我們的班主任，感覺老師還是一樣的親切。我們也向老師獻上了一份小小的禮物——一箱酸奶，也表達了我們的一份感恩之心。和老師聊了一下高三的生活，記得那時我們班數學底子很差，老師總是不放心，每天晚自習下了以後都會留在班裏解答同學們的問題。在高三，老師一直對我們很嚴格，無論是在學習上還是在生活上，但這些在當時的我們看來。對老師的這些“命令”完全當耳邊風。聊了許多，我也發現有些事情一直是我們錯了，老師也感慨也很無奈。他説他知道我們不回去聽他的話，但是他從不懈怠，這是他的責任，即使他把我們教的不怎麼樣，但他也要教會我們怎樣去做人。是啊，到現在我們知道老師都是為了我們好，為了我們的以後着想着。老師，對不起，您辛苦了。
談話結束後，我漫步在校園裏，踏着青青的石板路，走過每一個熟悉的角落，重新坐到親切的桌椅旁，想到高三那時的“崢嶸歲月”，如今卻卸去升學的煩惱，看到學弟學妹目光中充滿對大學的嚮往，身上顯現出堅持不懈、勇往直前的拼勁兒，彷彿看到了我們的過去。曾經有人説過，沒有經歷過高三，不算讀過高中。是的，在那一年中，我們有歡笑，有淚水，有收穫，有失去。但是，經過時間的沉澱，剩下的是對高三的懷念，其實，上了大學之後，才發現我們對母校還是有一定的感情的。我們在這裏不僅學到了知識，還學到了許多課本上學不到的東西。曾經覺得母校很小，現在覺得母校很大，她每年容納了許多菁菁學子，授予知識。曾經覺得母校環境不好，現在覺得母校是那麼的美。感謝母校，為我們提供良好的學習環境；感謝母校，讓我認識了一羣朋友；感謝母校，讓我學會了怎樣去面對生活。
重返母校，別樣情懷。再次回到母校，我受到了老師和同學的歡迎，讓我感受到母校的温暖，也讓我感覺到高中的我已經有了很大的區別。現在我已習慣適應了大學的生活，我覺得知識的增長不是唯一的目的，更關鍵的是能力的提高。所以在以的學習生活中，我要更好地去鍛鍊自己，以便自己將來更好地適應社會。
感恩母校，我們以您為榮！願母校的未來越來越好！
來到高中以後，我每天做的最多的事就是懷念國中，不知道這樣算不算浪費青春？
這次放月假，我又回到了那個破舊的大市莊中學。雖然來到高中以後，我也曾回去過。和我一樣在二中的同學都説，上次不是去過了？一直去幹嘛？可我還是想要回去，因為對我來説，“復古”的學校所承擔的，不僅僅是我所學到的知識，更是我們“彪悍伴娘團”友誼開始的起始點，也是我瘋狂青春的終結點。
從擁擠的17路公交車上擠下來的那一刻，我才真正有所謂解放的感覺，那一刻，心胸豁然開朗。
我拖着笨重的行李箱，一步步向校門口行進時，心裏五味雜陳，所有回憶湧上心頭。
記得半年前，我還和一眾好友在這條路上閒聊；還和他們嬉戲打鬧；還和她們一起啃着老冰棍計劃着未來。而現在，那條路還在，只是我們都不在了，我能做的，也只是在心中默默地為它起了個愛稱：我們的回家路。儘管這個名字略顯土氣，但我還是很愛它。
校門口轉眼便近在咫尺了，還是那個我所熟悉的爬滿紅繡的鐵門；還是那個充當軍訓教官的保安；還是那個操場。只不過打着籃球的不再是那個讓我們心有所動的少年；只不過扔實心球的不再是那個形體傲人的霸王花；只不過跳遠的也不再是那恬噪的妹紙；只不過……
我打着看老師的旗號，堂而皇之的闖進了曾經屬於我們的教室：彷彿那黑板右上角還清晰地用彩色粉筆寫着，倒計時7小時；彷彿那教室後的角落還藏着我們開玩笑時強脱下來的倒黴孩子的臭鞋；彷彿那靠窗的座位還是被同學圍了個水泄不通，然後個個哈着氣，往窗户上按出了一個個腳丫印……可轉眼望向那一雙雙陌生的眼睛，我的心還是沒來由的一怔。好吧，那不是曾經，我接受這現實。
然後我知道了，有些事，有些人，在你擁有時，你並沒有太多的感覺，那是因為我們都忘了，感情，任何感情都是起於微處，在你不知不覺中悄然而至。可當你失去它時，卻又疼的死去活來，然後你會發現，它已築巢在你的心房，不肯離去。
兩天的返校活動，我感受頗多。一踏進校門就看到那一幢幢淡藍色的教學樓，讓人倍感親切。學校的花壇更茂盛了，樹木更葱鬱了，操場更平坦了。最令人還唸的是那個小賣部。雖然價格比外面貴的多，但是我還是有事沒事往那跑。一切都好像沒變，一切都好像變了。
重新回到教室上課竟然沒有感到不習慣。不知不覺就拿起筆做起筆記了。高中的知識真的有些奔流到海不復回的感覺，一些頗為基礎的知識還是得從腦海中慢慢搜索，結果還是零零落落的。不過，老師依舊，上課氛圍依舊，一切好像都沒變。
這麼多活動下來，最讓我感動的是昨晚的主題班會。老師百忙之中參加晚會讓我們頗受感動。在祝福心語的環節中，看到一個個曾經的同學給老師們送上真摯的祝福。老師們感到非常欣慰。一句簡單的問候與祝福，都是給老師最好的禮物。最動人的還是傾訴衷腸這一環節。老師們紛紛上台為我們分享他們的故事，他們的感動。説道動情處，我們會發現老師們的眼角都閃爍着些許淚光。在系藍絲帶的環節，大家十分積極。有些老師的手上綁上了厚厚的好幾層的藍絲帶。“老師，今天繫上了，我就不打算讓你解得開”，一個男生笑着對老師説。“你啊，還是那麼調皮。”簡簡單單的一段對話，恍若有回到了從前。
每當離別時，當家才會想起還有很多話還沒説；只有離別時，大家再才會感到傷感也很美麗。
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