實習時間：20xx年2月18日---20xx年3月18日
實習地點：xx市人民法院
實習單位和部門：xx市人民法院民三庭
實習內容：整理卷宗，登記案件信息表，做庭審筆錄，擬寫審理報告判決書調解書等法律文書。
一。實習過程與體會
20xx年2月18日到3月18日我在xx市人民法院進行了為期一個月的實習，雖説是短短一個月的實習但是卻讓我感受頗多。
我被分在了民三庭，民三庭作為法院的一個內設機構，主要負責合同糾紛，民間借貸糾紛，離婚案件，交通肇事案件以及其他一些簡單的民事糾紛。而我的主要任務就是協助書記員和法官的工作和一些瑣碎的工作，比如：整理卷宗，登記案件信息表，做庭審筆錄，擬寫審理報告判決書調解書等法律文書。
整理卷宗是從事法律工作最基本的內容，它看似簡單其實不然。整理卷宗包括排序、編頁碼、填寫證據目錄及卷宗目錄、裝訂案卷等。它不僅要遵循一定的順序，同時還要掌握整理的技巧。在整理過程中需要把案件的情況寫清楚，這也是一個不能馬虎的環節，稍有差錯就得重新返工，所以每次填寫我都十分認真，填寫完成後都會讓書記員幫我檢查並指出錯誤。剛開始我也很慌亂，翻過來翻過去，自己都有些亂了，但這是熟能生巧的活，幹得多了也就熟練了。在書記員的指導下我基本上能夠獨立的整理卷宗，為書記員減輕了一部分的負擔，當然這也極好的訓練了我的耐心與毅力。看着一份份卷宗的完成我有了小小的成就感。
基層法院的案件比較多所以經常有旁聽的機會，通過旁聽案件，我對民事案件的審判特點和程序有了一定的瞭解，知道了審理民事案件的關鍵在於化解當事人的矛盾，這和刑事案件着重體現國家強制力懲罰犯罪是完全不同的，民事案件最理想的狀態應是讓雙方當事人雙贏同時又符合法律的規定，這一點就對法官的素質提出了更高的要求，這不僅僅是法律方面的紮實功底，更重要的是懂得替當事人着想，儘量減少當事人的訴訟成本，更不能擺官老爺的架子。參加了幾次庭審，對於庭審過程有了更深層次的瞭解。平常只是侷限於書本的知識並沒有真正觸及庭審，即使是模擬開庭也始終不能與真正的庭審相提並論，這讓我從抽象的理論真正與實踐得到了結合，很受啟發。
做庭審筆錄是一項比較艱鉅的工作，也是對我的一個考驗。庭長為了鍛鍊我，讓我從最簡單的做起，記錄離婚案件。離婚案件的三要素，婚姻關係，子女的撫養，財產的分割。剛上手時很是緊張，害怕跟不上庭審的進度，可是庭長對我很照顧，看我沒記完就會等等我，在大家的幫助下我完成了我的第一次庭審筆錄，雖然困難點但是還是很欣慰的。為了提高自己的能力，庭後我找到庭長為我指導，我知道了自己的最大的缺點是理論功底欠缺還有就是缺乏鍛鍊。有了這次經驗我也敢於挑重擔了，開始記錄一些交通肇事的案件，對於其中的法言法語我不是很瞭解，所以只能課下做功課，瞭解相關的法條，加強自己的理論基礎。最讓我感到難忘的是庭長讓我擬寫判決書，剛剛參加的庭審就派上用場了，庭長告訴我寫判決書應該注意的事項並給了我幾份模板讓我參照。前邊的都是固定的格式，需要發揮的是：經審理查明…..和本院認為…..這是核心和根本，也是讓當事人心服口服的依據，必須謹慎措辭，有理有據，有法可依。寫完以後我交給庭長，庭長仔細閲讀後給我指出了不足之處，並給我講了寫判決書的精華之處，使我受益良多。
審理報告也是如此，這次庭長只是給了我一份模板讓我自己琢磨，我按照模板依貓畫虎地寫，有了寫判決書的經歷再寫審理報告不再感覺那麼棘手。雖然兩者不能全盤套用，但是畢竟有相似之處，對於文字措辭我也有所把握。花了一個小時的時間寫完了審理報告，交給庭長，他説有些進步，這對於我來説是極大地鼓勵。擬寫判決書、審理報告，其中有些門道是可以被看穿的，既要簡練得當又要有理有據，當然這也不是一日之功就能練就的。
通過這次實習，我明白瞭如何與人相處是現代社會做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個尚未真正步入社會的學生來説，需要學習的東西很多。做事要先做人。作為一個實習生，我們不僅只是把領導交給我們的事做好，更要有眼力，有積極的態度，只有這樣才能真正地有所收穫。沒人誰會去督促你該怎麼樣做，只能靠自己在細小的工作上積累經驗。無論是跟領導、同事、律師還是當事人接觸，都要端正自己的態度，擺清自己的位置。在這個過程中我還學會了許多法言法語，結實了許多法官律師老師，他們對於我的實習提供了良好的環境和悉心的指導，在指導我理論學習的同時，也教了我很多做人的道理。
在法院不僅能學到專業知識和做人的道理更讓我知道了人們的法律意識在不斷提高。都説走法律行業是條不歸路，但我想中國法律界的春天也即將到來，因為人們的法律意識正在不斷增強，中國的法制建設進程也在不斷前進，相信用不了多久中國的法律界就會有更高水平的發展。
二。問題與不足
當然在實習中我也看到了自身存在很多問題，不僅需要在理論上更加紮實地探索而且還要在實踐中不斷熟練積累經驗。由於理論與實際脱節，更多的是需要我將理論與實際相結合。我想隨着年齡的增長和閲歷的增加我會慢慢成熟起來。同樣，我也發現了法院存在的問題。
1. 庭審有些走過場。在旁聽中發現有些案件事實清楚，證據充分，爭議不大，符合簡易程序的規定但是法庭卻沒有適用簡易程序，仍然走的是普通程序。如此看來這對於司法資源是一種嚴重的浪費而且對於當事人也是不利的，因為普通程序和簡易程序的審理期限是不同的，適用簡易程序當事人可以更快地解決爭議，減少一些損失。
2.久調不決問題嚴重。為了構建和諧社會，如今法院大力倡導調解優先，於是出現了久調不決的現象，更有的法院還給法官下達調解率，作為目標責任制考核業績。所以法官對案件，不願意判決，願意當事人撤訴或調解結案，對當事人不願調解的案件，久拖不決。
3.現有的法官素質仍有欠缺。如今在庭審一線工作的不乏一些退伍軍人，他們本身法律素養不高，並非科本出身，對於法律的理解仍舊存在偏差，更多的是憑藉經驗。那麼想更好地駕馭法庭也有一定的困難，當然這對於經濟發展後的審判工作提出了挑戰。我們不可否認他們的功績但是對於他們法律水平的提高仍是值得高度重視的問題。
4.執行問題仍然很難。在實習期間目睹了許多案子有了判決卻仍得不到應有的賠償。我也諮詢了許多法官，與他們交流中我發現這是一個一直存在的問題---執行難。究其原因，並非一方面，有法律自身存在的問題，有法官的職業素質當然也有當事人自己法律素養的欠缺。判決書是法官基於事實和法律做出的判斷，想要真正讓當事人獲得實惠就要依靠執行工作，可是執行工作卻仍是令人堪憂…
對於以上問題我想提出自己的一些拙見：
1.法庭應當嚴格的按照法律和司法解釋對於適用簡易程序審理案件的要求來審理案件，以減少司法資源的浪費，對於法庭沒有按照相關規定適用簡易程序的，當事人或者訴訟代理人可以要求法院予以使用。只有程序公正與實體公正並重才能保證判決的權威性與正確性，才能做到以理服人。
2.法院應當貫徹“能調則調，當判則判”的方針，不能久調不決，取消法院把調解率作為評優指標的一個方面。雙方當事人必須在平等的基礎上自願進行協商，充分表達其真實意思，法院主要是起主持和召集當事人進行協商的作用。這樣才能保證當事人權利的同時減少司法資源的浪費。
3. 法官隊伍的建設是一項長期的工作。對於法官隊伍的建設可以積極採取多種手段，加強法官的學歷教育，提升法官學歷層次，組織法官參加各種培訓，進行崗位練兵，提高職業技能。
4. 解決執行難的問題，應該建立高素質的執行隊伍。如今對於執行人員提出來更高水平的要求，不僅要能吃苦耐勞，更要有智有勇。執行員的選任應當通過法定的任命程序，同時對執行人員要及時地、不斷地進行政治教育和業務培訓。只有建立一支素質過硬的隊伍，執行難才有希望得以解決。
成績與收穫
在法院的實習使我懂得了許多，作為一個將要從事法律行業的人，首先要具備最基本的素質---認真。不論是整理卷宗還是寫判決書，都是馬虎不得的，否則不僅給當事人造成損失，對於司法資源也是一種浪費。在這期間，在庭長和書記員的指導下我能夠獨立的進行一些工作，如：整理卷宗，記錄庭審筆錄，擬寫判決書等。小活也是能鍛鍊人的，在整理的過程中也逐漸培養了我的耐心與毅力。同時我也深刻體會到只有具備了紮實的法律功底才能將案件分析清楚，從而給當事人一個滿意的答覆而非單純的靠經驗。在實習期間，我覺得我的專業知識得到了提升，能力得到了增強，也得到了大家的認可，讓我非常有自豪感，也讓我體會到了一個庭就是一個家庭，大家互相幫助共同將案件做好。實習生活對我有很大的影響，改變了我很多想法和思維，我想我會受益一生的。
我一直覺得學習法學光靠對法律條文的死記硬背是遠遠不夠的，想要真正的學好法律、運用法律就必須親身參與到具體的案件調查之中。在大三的下半學期選擇課程時，我選擇了模擬法庭這門課，一是想檢驗一下自己三年來學習的法律知識，同時也想為即將走出校園走向工作的自己積累一些實踐的經驗。這次模擬法庭的課程，對我來説受益匪淺。通過實踐增強了我運用法學理論和法律知識的能力，並且分析問題、解決問題能力也有所提高。模擬法庭心得體會。
在本學期的第十五週，我們行政法小組對一件以煙草專賣局為被告的行政案件進行了模擬庭審，我以被告方的第一代理人的身份參與其中。經過全組人的精心準備和相互配合，我們的模擬審判得到了大多數老師們的認可，這樣我很開心。雖然得到了老師們對我們的一定的認可的，但是我們也深知自己還有很多的不足之處，還有許多地方需要改進。不足之處主要表現在，首先，模擬法庭是對真實的案件進行的模擬審判，它是真實審判活動的模擬，而不是“表演”。真正模擬之前我們行政法小組的成員對審判程序的進行事前做了溝通，原被告雙方的觀點也都互相的有所瞭解。雖然這對我們的最後的模擬庭審的順利進行有一定的幫助，但不免使我們陷入程序化的，格式化，戲劇化的模式。這是我覺得這是有些遺憾的地方，如果以後還有這樣的機會，這是應該避免的。模擬法庭心得體會。其次，是在庭審的準備階段，大部分小組成員對該部分程序理解不夠，在部分程序的細節上拿捏不到位，使庭審程序顯得有些脱節，氣氛也不是很好。最後，是在法庭辯論階段。因為模擬法庭機會難得，老師想讓每個組員都有機會展現自己，所以出現了被告方四名代理人，原告方三名代理人的場面，加之大家準備都很充分，每個人都有想表達自己看法的意願，致使法庭辯論階段顯得有些混亂。
這次實踐，是對我三年來學習的一次考核。原以為熟悉的那些知識，在運用到實踐中的時候，才發現是那麼的生疏。所謂“學無止境”，我會在實踐中繼續學習下去。
通過這次的現場的模擬庭審和之前的準備，也使我有機會親身體會了開庭審理的全部流程，雖然我們的程序還有所欠缺，但是通過我們小組成員的共同努力，我瞭解了行政案件審理的基本過程，對行政案件的法律文書的格式和內容都記憶深刻。對訴訟程序進行的節奏也有所知悉。特別是一些行政訴訟不同於民事訴訟、刑事訴訟的一些地方，比如行政訴訟在原告宣讀起訴書之前要先由被告即作出具體行政行為的行政機關宣讀行政處罰決定書等。具體的實踐使書本上的這些抽象的知識更加具體更加的生動，更容易被掌握。只有付諸於實踐，才能真正的理解所學的知識，從而達到融會貫通。我個人認為模擬法庭這樣的學習方法是非常有效的。
在模擬演練的時候，所有的成員都很認真，都對自己負責的部分做了相當充分的準備工作。大家互相幫助，互相提意見，互相糾正對方的不足，整個過程重交流、重討論。正是這次的模擬法庭使我學會了團隊合作，培養了我的團隊合作精神，使我懂得了個人能力與團隊合作的重要性，我想這也是以後工作時一項不可缺少的素質。
通過這次的模擬法庭的實踐課程，不僅讓我更加牢固的掌握了知識，也使我有很多的感悟和想法，我想這些想法對我以後真正工作也會有很大的影響和激勵。
一、寧可在戰場下流汗，也不要在戰場上流血
這句話是羅老師在對我們的模擬審判活動進行點評時説的一句話，使我感觸很深。成功永遠都只會青睞那些有準備的人，那些為了成功努力過的人。任何成功都離不開私下的努力，俗話説“台上一分鐘，台下十年功”，只有努力過的人才有機會和成功相遇。
作為一名代理人，成功也許就是最大限度的維護委託代理人的權益。而要想在法庭上一展風采，要想最大限度的維護委託代理人的利益，要想使自己不被對方的觀點所牽制，就必須擁有充分的準備，對案件進行透徹的分析和思考，大量查閲相關的法律。做到對方的每一次發問都在自己的預想之中，對每一個問題都已經進行了預先的回答設想，做到胸有成竹，只有這樣才能在法庭——這一戰場上取得最後的勝利。
二、不要輕視任何一個對手
不要輕視任何一個對手，也不要過分的相信自己的能力，這也是我在這次模擬審判活動體會到的一個道理。由於在之前進行準備的過程中，控辯審三方都有相互交換過意見，我對“原告”方的觀點也都有了一些瞭解，自認為原告方準備的不是很充分，對於他們的觀點予以反駁也相當的容易，就是這樣的一種想法使我在後來的準備中鬆懈了下來。當真正的模擬庭審時，對方提出的很多新的觀點，讓很慌張，觸不及防，甚至被告方沒有人能應答對方的提問，這都是過於自信和過於輕敵的表現。在以後的實際工作中，這可能就是致命的傷，可能會導致失敗。有自信固然重要，但是自信要有一個限度，盲目的自信不但不會成功，還很可能讓自己陷入失敗的痛苦。
尊重對手，正確的。認識自己，也是成功者不可少的一個優秀品質。
三、不要忽略任何一個隊友
不要忽略任何一個隊友，每一個隊友的意見都可能成為左右成敗的關鍵。任何的時候，集體的智慧都要遠遠的高於一個人的智慧，在工作和學習中，要相信隊友，耐心的傾聽每一個隊友的意見，集思廣益。在這次的準備過程中，我與另外4名隊友組成了被告方小組，大家一起對案件進行了分析，很多人收集到了我沒有留心的法律條文，大家的很多意見和想法也是我所想不到的。在最後的模擬庭審中，我們的小組長髮表的觀點，我當時是不認同的，甚至我覺得他的這種觀點會使我們被告方顯的很被動，當時我對小組長的也有很多的抱怨。但是到最後，老師點評的時候，我才知道，原來小組長的觀點才是正確的，自己才是陷入對方圈套的那個人。
在任何團隊合作的活動中，不要忽略任何一個隊友，在最關鍵的時刻，那個讓局面扭轉的關鍵人物可能就是平時不太説話的，常常讓你抱怨的人，每一個人都可能成為左右成功的關鍵。正是大家的通力合作，互相配合，才使我們的最終模擬得以順利的開展，才能讓被告方意氣風發，甚至達到了老師眼中“囂張”的程度。
這次模擬法庭的學習和實踐，除了令我對一些具體的知識記憶的更加深刻之外，也使我明白了程序對實體公正的重要性。同時也領悟到了上面總結的很多道理。
總的來説，這次的模擬法庭提高了我個人的實踐能力和對法律的適用能力，使我對關於煙草專賣相關的法律法規也有所瞭解，這次的模擬法庭實踐課程，是我在大學學習期間非常有意義的運用知識的實踐，也會是我以後工作中的一次非常寶貴的經驗。
一、實習單位及崗位簡介
在大四的最後一個學期，我迎來了畢業實習。本次實習安排在開學後的六週，其主要目的是讓我們把在學校所學知識與實踐相結合，通過對司法實踐的瞭解進一步深化對所學法律知識的理解和掌握。
我此次在邢台縣人民法院實習。邢台縣人民法院是基層法院，共有四個民事審判庭、兩個刑事審判庭、一個行政審判庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮派出法庭、南石門鎮派出法庭、將軍墓鎮派出法庭、路羅鎮派出法庭、東旺鎮派出法庭及黃寺鎮派出法庭)，還有立案庭、高審庭、審監庭、執行局等。我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，後我又到執行局呆了一段時間。我在這裏的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調查。
二、實習過程概述
去實習時老師對我們説實習能否學到東西，關鍵不在於老師和法官，而在於自己，只有你帶着一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學有所獲。而且老師反覆強調實習的重要性，特別要求我們認真對待實習。
實習的第一天，確定實習崗位後我到民一審判庭去報到。民一庭內正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進行得很快，在雙方當事人拒絕調解後，法庭聽取了當事人的最後陳述，法官宣佈合議庭和議後擇日宣判，庭審結束。下午我被安排在庭內整理卷宗。
從第二天開始，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內的衞生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什麼具體工作時我就到其他庭裏旁聽。中午11點40分結束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習撰寫判決書的工作，把經過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完後再交庭長修改。在執行局呆的幾天除了和執行人員外出調查取證或送達傳票、執行令外，也同樣是整理卷宗。
三、實習主要情況及體會
在實習期間，我主要做了以下工作：
1、整理卷宗。
在實習期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經審結的案件中有不少的典型案例，涉及到事實的認定、證據的採信、責任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閲和向書記員諮詢，我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細瞭解。
2、旁聽案件。
市場經濟飛速發展的同時，人們法律權利意識不斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來説是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅。但在這裏，旁聽民事審判後感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。
通過旁聽案件，我對民事審判的特點和程序有了詳細的瞭解，認識到民事案件的審理關鍵在於化解當事人之間的矛盾，促進社會和諧。與刑事案件着重體現國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結果應該是讓雙方當事人實現共贏而又不失法律的尊嚴，這一點對法官的個人素質要求很高，這個素質不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。
3、書寫法律文書。
在實習的6週中，幫助庭長草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中出現了不少的錯誤。判決書的基本格式是首部、事實、理由、判決結果、尾部。首部寫當事人的基本情況，然後是原告訴稱，寫原告的訴訟請求、事實和理由，再寫“被告辨稱”，其內容是被告的抗辯理由和事實。然後是“經審理查明”部分，寫法院對證據的採納和不予採納的理由及認定的事實。
此後是本院認為，寫明判決的理由和所依據的法律，最後寫判決結果。我寫完第一個判決後交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。他説：“你前邊寫的還可以，但在‘經審理查明’一部分存在問題較多，措辭不夠嚴謹，用語欠規範，陳述過於簡單，邏輯有失嚴密，説服力不足。”的確，我在寫“經審理查明”部分時，寫得過於概括，庭長説這部分要把案件所有的相關事實都加以分析，寫出對證據採納和不採納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以後，通過對判決書中認定事實的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有説服力，才會是一個成功的判決。
而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實作了分析，並不能讓人從我的“經審理查明”和“本院認為”部分想當然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學過，可惜當時認為只是考查課，沒有認真學習。現在很後悔在學校是沒能好好學習這門課，以至現在不能完成實習中法官交給給我的工作。回學校後我會努力補充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時可以出色完成。
4、跟隨執行人員到被執行標的物所在地去執行。
一般到了強制執行階段的案件都是很難執行的，有一部分是被執行人的確沒錢無力給付賠償款，即無財產可供執行；還有一類是有錢但還是不能順利執行，這些被執行人大多都提前把財產轉移或隱匿，因為他們通曉法律。曾經有一個案件，申請人知道被執行人把錢存進了銀行，但執行人員去查詢後根本沒有發現被申請人的賬户，這肯定是把錢存進了他人的賬户。對於這類案件如果部門之間協調合力執行，會大大提高執行的效率。
實習期間，我利用這次難得的機會努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學習法律、法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本之外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己所學的知識，為以後真正從事法律實踐工作打下了基礎。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己所學知識的膚淺和專業知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。在學校時總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知之甚少，需要學的很多，這時才真正領悟到“學無止境”的真正含義。
以上也許是我一個人的感覺，不過有一點參加實習的同學都應該有所認識：我們的法學教育和實踐的要求是有一定距離的。法學是一門實踐性很強的學科，它需要理論的指導，但其發展和意義要在實踐中才能實現，並且它的主要目的是為社會實踐服務。所以，我們的法學教育應該與實踐更緊密的結合起來，在採用理論與實踐相結合的辦學模式時，對實踐加以重視，更多的增加實踐所佔比例。
在實習過程中，我發現法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。我國為推進法治建設而進行了多年的普法教育活動，取得了很大的成就，人們的法制觀念和法律意識都有了很大的提高。在我參加旁聽的好幾起案件中，當事人都沒有請代理律師，而是自行抗辯和辯護，而且他們所運用的法律和抗辯的理由都很到位。
雖然我國的普法工作取得了以上很大成就，但是我們不能否認在普法的深度和廣度上還有些不足。比如有些時候，人們對法律條文是知道的，但卻未能正確的理解它，以至於觸犯了法律而不自知；有些當事人由於平時不注重用法律保護自己的合法權益，最後導致矛盾加深，對簿公堂，以至於本來可以避免通過司法途徑解決的案件佔用司法資源。社會上還存在一些當事人對法律不信任的情況，他們質疑發律的公平和正義。所以我國應當而且必須加大法制貫徹、普及的力度，逐步建立人們對法律的信仰，只有這樣法治建設才能取得巨大的進步。
這一個多月的實習使我深刻的認識到，除了要有很好的業務素質外，在工作中與同事保持良好的關係也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關係，才能在工作中作出更大的成績。對於我們這樣即將步入社會的人來説，需要學的東西很多，周圍的每個人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學習，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。
四、自我評價
在實習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發現了自己的許多不足之處，找到了以後努力的方向。
通過一個月短暫而又充實的實習，我發現實踐經驗的欠缺使自己在工作中捉襟見肘，力不從心。在幾位法官的幫助下，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識與實踐相結合，用理論指導實踐，在實踐中自己的知識得到了鞏固和發展，解決實際問題的能力也得到了鍛鍊。同時，實習開闊了自己的視野，使我對法律解決實際問題的程序有所瞭解，對專業用語有了進一步的掌握，法律文書的寫作能力也有了顯著的提高。
此外，我還認識了幾位法官和律師朋友，通過與他們的交流和相處交流，使我學到很多為人處世的方法，這些都是在書上學不到的。最後，我想借此機會，再一次向為我的實習提供幫助和指導的邢台縣人民法院的工作人員和我的老師、及在實習過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝！
三週的民事訴訟法課程實習一晃而過，感觸頗多，還沒從法院的實習生活中緩過來，緊接着我們就要為民訴的模擬法庭做準備了。今年是“子揚杯”第四屆模擬法庭大賽，我們兩個班分成8組進行比賽，我們基本上按照自願為主然後選擇是要普通程序、簡易程序還是二審程序，然後按組各自排練，最後在系模擬法庭進行比賽。
去年的刑訴的模擬法庭沒有讓我們人人蔘與其中，只隨機選擇了幾個同學表演了一場模擬法庭，所以作為沒參賽的我沒多大感觸。今年的模擬法庭我們每個人都要參與其中，每個人都有自己的角色扮演，因此大家都比較積極，為自己的組出謀獻策，而且在比賽前進行了好幾次排練，都想為自己的組能夠獲得一個好名次而努力。
終於到了星期三比賽那天，上午四場是簡易程序，下午兩場普通程序、兩場二審程序。果然是比較正規的模擬法庭比賽，張老師還特地請來了法院和律師事務所的三個專業評審，還有我們系裏的老師來做評委。首先由張老師介紹到場的評委，然後法學院領導發言，最後張老師宣佈模擬法庭開始。第一組先去會議室整裝待發，正式上場了，由於是第一組，所以上場的同學顯得壓力比較大，看上去有點緊張，但還是圓滿出色地完成了第一個簡易程序。接下來由評委進行點評，果然是有幾十年經驗的庭長，對同學審理案子的漏洞各個擊破，一一點評出來，希望同學們能改正不足。上午還有三場的法庭表演也很精彩，但也有美中不足的地方，每個庭都會出現缺陷，評委能一針見血，點評獨到。我們作為旁聽人員積極借鑑前四場優秀的地方，他們被點評到的錯誤我們馬上到會議室去討論改正，希望在下午能發揮得更好一點。
我們組是第五場，也就是下午的第一場普通程序的案子。雖然已經排練過好幾次，但是真正上場的時候還是感覺蠻緊張的。我們組抽到的是一個質疑服務費，律師事務所起訴全聚德的案子。案件大體上是原告工作人員在全聚德萬潤店就餐完畢進行刷卡結帳時，發現全聚德萬潤店在餐款之外多收取了10%的服務費並多刷掉原告3.9元，原告認為全聚德萬潤店收取服務費無法律依據，嚴重侵犯消費者合法權益，且多收的金額應當予以返還，故將中國全聚德股份有限公司連雲港全聚德萬潤店起訴至法院，要求被告返還服務費和多收取的費用共計75元。
我表演的是擔任本案的原告。首先書記員沉穩地站在書記員台，先宣佈法庭紀律，然後請審判長、審判員入庭，再由審判長詢問當事人及其法定代理人到庭情況，然後核對當事人及其法定代理人的身份情況、宣佈案由、和審判員及其書記員的名單﹑告知當事人有關的訴訟權利和義務、詢問當事人是否提出迴避申請。接下來審判長宣佈進入法庭調查階段，首先由原告明確訴訟請求，並陳述事實經過。由我的辯護律師提出訴訟請求並陳述事實和理由。然後審判長詢問被告是否聽清，接下來由被告發表答辯意見。接着是雙方當事人出示證據並相互質證，下面由當事人相互發問、法庭向原﹑被告發問，最後由法庭總結一下雙方爭議的焦點。如果雙方在事實上沒有新的補充，法庭調查結束，開始法庭辯論，由原、被告各自發表辯論意見，雙方都實事求是、有理有據、以理服人。雙方沒有新的辯護意見的話，法庭辯論結束，雙方當事人做最後陳述，陳述完畢後休庭，合議庭進行評議後進行宣判，過了一會審判長宣佈現在繼續開庭，當庭進行宣判，宣佈判決結果。然後審判長宣佈如不服本判決，可在判決書送達之日起十五日內，向本院遞交上訴狀，並按對方當事人的人數提出副本，交納上訴案件受理費，上訴於連雲港市中級人民法院。在上訴期滿後七日內未交納上訴案件受理費的，按自動撤回上訴處理。最後由雙方明確對判決的意見。我們組的模擬法庭表演結束了，由劉老師對我們的表演進行點評：①我們組的法官銜接不夠順暢 ②律師在開庭時不需要報自己的年齡 ③還有每組的通病就是法庭沒有對證據事實進行認證。總體來説我們這組還是獲得了老師的一致好評，相比上午的四組我們有了很大的進步，能夠吸納他們的優點，改正他們存在的缺陷，我們對於老師的反映感到很高興。
雖然本案事實較為清楚，不過我們沒有任何一個人把它當作是一個簡單的案件來看待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，庭上原、被告辯護人進行激烈的辯論。時間飛快的流逝，一個小時過去了，最後，法庭宣佈由合議庭合議產生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，整個模擬法庭的程序合法、執法嚴謹，是一次成功的法律實踐活動。從庭前準備到庭審結束，整個實踐過程學到了教科書上許多沒有的知識，能夠把理論聯繫到實踐中去，我們緩步走出了模擬法庭的庭審現場，同學們在旁聽席上紛紛談論着這次庭審的優缺點，通過本次模擬法庭庭審考核，體現
了教師的教學質量的優良化，教學體制的完善化。一、教學實踐方向正確。教學的靈活性及實踐的空間都得到了無限的延伸，有利於學生將所學理論知識充分應用到實踐中，但由於學生對所學知識運用不夠靈活，所以老師所傳授的經驗及知識沒能得到充分的發揮。二、教學模式開放、靈活、實用。具有極強的吸引力，虛擬接近生活，讓同學們真正感受到了作為一個法學者，肩上的責任極其重大。
很多同學都是第一次參加這樣比較正規的模擬法庭表演，都顯得比較緊張，的確也顯露出了我們學習中的不足以及實際運用中存在的問題，主要表現在以下幾個方面：一、庭審的準備階段。主要存在的問題是有的同學對該階段的部分程序理解不夠，在部分細節上拿捏不到位，顯得庭審程序有些脱節或者氣氛不夠好。但經過指導教師的演練和指導，都能及時糾正。二、庭審調查階段。在演練的過程中最大的問題就是對證據的處理上，依照庭審程序，辯護律師在出示證據的時候應該對證據做出一定的講解，但到了實際考核的時候同學們卻忽略了這一點，在審判長宣佈由辯護律師出示指證證據的時候，法警依程序呈上了指證證據，但辯護律師卻沒有對此做出陳述，這説明我們還沒有對整個庭審的過程完全理解，這就還需要我們將所學的知識運用到實際的生活中，並從實踐中進一步深化所學的知識，進一步改善今日模擬法庭中出現的不足。三、法庭辯論階段。由於案件條款明確，案情屬實，所以爭議不大，。不過在雙方進行辯論的時候，語氣有些低落，為維護國家的法律尊嚴而各執一詞的激烈爭辯，反而有點講和的味道，讓整個庭審過程中最為激烈、振奮人心的一幕變成了一場調解會，沒有把握好庭審的節奏感，也沒有完全進入狀態中。四、對於我個人的幫助。擔任原告使我真的感受到了作為一個普通的老百姓，應該拿起法律武器來維護自己的合法權益，要知法、懂法、守法、執法。
通過本次實踐，對自己兩年半來的學習有了一個考核，雖然我們組最終沒有獲得大賽的第一名，但是我們對自己的表現還是蠻滿意的，到現在才明白我們以前學的是最淺薄的東西，要想在實踐中發揮出自己的潛力，我還得一直努力地學下去，“學無止境”古人總結出來的這一點我在此刻理解是最深刻的。本次模擬法庭存在缺陷，但同時也給了我彌補的機會，我會不斷地學下去，因為我還年輕，我有着強大的生命力，我會對新生事物不斷的追求，會不斷的去發現。在此，我非常感謝系里老師們為我們提供了這麼好的一個平台，讓我有良好的學習環境、
實踐的最佳場所，真實的檢驗了學生對所學知識的認知水平、理解程度、運用能力。本次模擬法庭取得了巨大的收益，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創新意識，通過本次庭審實踐，我初步掌握了審案的大致過程，對法律法規的應用有了較為深刻的認識，也充分體會到理論與實踐相結合的重要性。對於自己兩年多來學習法律知識的成果進行了一次實地檢驗。這對今後的學習方法和學習方向有巨大的指導意義，在汲取法律知識時，要從法理入手，從應用着眼，做到有的放矢。
這次的模擬法庭是我踏入大學以來參加的最有意義的一次活動，它不僅使我的實踐能力得到一定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向實際，充分的把書本上的理論知識應用到實踐中，進一步強化了對理論知識的理解。
對於我們這些第一次參加這種實踐活動的人來説，這次模擬法庭中我們收穫特別多。首先，將理論應用於實踐是我們最大的收穫。對於那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公佈開庭、庭審調查、法庭辯論、法庭調解、合議庭評議、公佈判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程後，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。並且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的瞭解了訴訟程序在實踐中的應用，這是在課堂上學不到的，它是一種經驗的積累。
不僅在程序上我們有了一個更深入的理解，在實體上我們同樣有一個嶄新的認識。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責任賠償。在瞭解案情後，我們翻閲了大量關於合同和賠償責任的法律著作、法條以及相關的司法解釋，然後對着一案例進行了深入透徹的分析。在分析過程中，我們深刻的瞭解到將學過的理論知識與具體的案件相結合並不是我們想像中那麼簡單。記得老師説過，對於法條的理解並不僅僅在於對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當時，聽老師説的時候很簡單，但現實中並不然。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學的法學理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學問。
最後，有一點不能不提，就是再這次活動中，大家的共同努力讓我們都感覺到了團結的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點，給我們帶來很多阻力。但這並沒有打倒我們，而是讓我們更加團結，團結就是力量。每當我們共同克服一個難點時，我們是那麼的有成就感。記得準備了一段時間後，我們請來一位法學專業老師給我們作簡評。老師對我們的活動很滿意，當時我們的心情真的無法用言語來表達，就是知道我們的共同努力被認可了。這次實踐使我感覺到不單單是參加一個活動，在我們以後的工作中，團隊精神都顯得那麼重要。
這次模擬法庭活動，我深刻的瞭解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應的提高。
總之，模擬法庭讓我學到了很多書本中沒有的知識，提高了我的能力，豐富了我的大學生活。
6月30日我們在學校進行了大學以來的第一次模擬法庭活動，雖然只有短短的幾天時間，但這卻使我感觸頗深。
我們系組織這次模擬法庭的目的主要是讓我們瞭解法院民事審判制度。通過了解並參與民事訴訟的審理過程，進一步學習了相關法律法規如《勞動法》，《合同法》等。對程序問題有了更深刻的理解。加深我們對理論知識的記憶，使我們的理論知識能更好的和實踐相結合。模擬法庭一開始就受到我們學生的重視和，知道老師們給參與此次模擬法庭的同學們也提供很多幫助以及指導。增強了我們們的自信心。
我們多方查找資料，並找指導老師給這個案子進行分析。最終我們確定了——勞資糾紛案件。此案只涉及到一個被告，案件並不複雜，但是涉及到的相關訴訟程序問題還是有些麻煩的，這就需要我們開動腦筋，對案情認定清楚，為了表演好這個案子，我們參與的同學們針對本案涉及到的《勞動法》和《合同法》相關知識進行深入的探討和研究。
在進行演練的時候是比較煩瑣的，這一階段要清楚審理案件的基本程序，這對我們同學是一個考驗，因為這對於我們同學來説是陌生的，但我們並不恢心，我們主動上網檢索資料，觀看了許多關於法院審理程序的視頻資料。通過我們的細心觀察，基本掌握了開庭時的程序，並能夠付諸於行動。接下來是我們天天不斷的排練與討論，儘管這樣是枯燥無味，但是我們都很認真，沒有説一個累字。我們只想儘自己的最大努力把這次模擬法庭活動搞好，自己累點沒關係。
模擬法庭的第一幕正式搬上了“銀幕”，我們都走進了模擬法庭的現場，首先書記員沉穩的走向書記員台，宣佈公訴人、辯護人入庭，詢問確認到庭情況，然後宣佈法庭紀律，接着是審判組法官出庭並宣佈庭審開始，進行法庭調查、法庭辯論等法定程序。此案事實較為清楚，被告也積極地交待了自己的罪行，所以整個審理過程就較為簡單和輕鬆，不過我們沒有任何一個人把它當作是一個簡單的案件來看待，大家都很認真，積極地在盡力地扮演好自己的角色，時間飛快的流逝，40分鐘很快就過去了，最後，法庭宣佈由合議庭合議產生的判決書，模擬法庭的庭審就此劃上了句號，這時我才意識到我們不過是在模擬法庭而已，不過我真的感受到了作為一個普通的老百姓，多麼渴望有一個安定團結的社會大家庭，我從心裏發誓我將來一定會作一個一切為民的好律師，向世人宣導法律知識，讓更多的人瞭解法律，遵守法律。我們緩步走出了模擬法庭的庭審現場，同學們紛紛談論着這次庭審的優缺點。
為促進理論與實踐教學的統一，提高我班同學的法律素養和專業知識，我班於20xx年是12月21日上午十點在新綜合樓304教室舉行了模擬法庭的實踐教學。
此次活動是圍繞原告圖爾蓀江訴被告陳安，劉星，毛琛財產糾紛一案來開展模擬法庭。我班同學積極參加了此次活動，並積極的做好了庭審前的準備工作，進行了細緻的人員分工和會場的佈置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執法嚴謹，保證法庭審理的莊嚴神聖，在正式飾演前我們進行了一次又一次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭實踐得很好，可以説是一次成功的法律實踐。
模擬法庭教學活動在主持人的引入與介紹中開始。雙方當事人入庭，書記員宣讀法庭紀律，審判員入席，開庭準備工作就緒，開始審理，舉證，質證，法庭辯論等。營造了法庭上原、被告雙方針鋒相對的氛圍；而後由合議庭對案件進行評議，就案件的性質，認定的事實，適用的法律，是非責任做出結論，審判長宣讀判決；各環節程序緊緊相扣。五十分鐘裏在10—4班同學的精心準備下，在法政系法學教研室胡婭老師的悉心指導下，活動圓滿結束並獲得了老師極大肯定。付出就有回報，這次模擬法庭我們班的收穫如下
在編寫劇本的過程中，我們同學才發現，儘管我們有對民事訴訟法的學習，同時也有去法院旁聽的經歷，但實踐方面的不足還是讓我們對民事訴訟開庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現過了一些錯誤，對程序中的問題定性模糊不清。最後還是在指導老師的指導下，我們才發現了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學都對庭審程序有了更加深刻的瞭解。
同學們都是第一次參加模擬法庭活動。同學們在確定角色的那一天，就開始準備自己在法庭上的材料。首先，原被告雙方及其訴訟代理人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設計。委託代理人制作證據，撰寫起訴與答辯意見；審判員們開始準備法庭上的提問；其中，為了寫好起訴狀和答辯狀，還仔細研究了案件中各自委託人的細節，並參考了相關的法律法規。此外，為了做好法庭辯論環節，雙方訴訟代理人還多次進行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛鍊。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。
在這次活動中同樣認識到了一些不足，比如認識到自己平時太過拘泥於課本，缺乏對實踐的瞭解；在法庭準備當中，對庭審中訴訟代理人的代理權限，延期審理，訴訟第三人的身份地位等問題尚缺乏瞭解；另外，同學們在做自己角色的時候，想到了法律工作者的職業精神，卻忽略了角色中現實的職業精神，法官應當考慮到普通公民的文化素質，對當事人的權利與義務應作以強調，並作説明，如是否申請回避等；同時，還應當注意到對當事人的每一個訴訟請求都應當做出裁決，無論是支持還是駁回。
這次模擬法庭活動取得巨大的成功。通過這次實踐，我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創新意識。法庭上亮點也不少，大家在演出過程中都能進入自己的角色，得到了指導老師的肯定，但其中問題也不少，需要日後改進。活動結束後回到現實生活的時候，我們應該對這場法庭進行思考，因為這對於我們這些法律學子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點，同時，應當培養自己做一個法律人的思維和態度。
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