參觀優秀校區心得體會

【説明】參觀優秀校區心得體會共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：參觀優秀校區心得體會

給你一篇參觀優秀校區心得體會的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

經過這次到xxx學校參觀後，給我的啟發很多。有學習態度方面.寢室衞生方面.早間跑操方面.就餐方面，還有實習操作方面。我覺得我們xx學校的學生應該向他們學習這些方面。在這裏我向大家介紹幾個方面。

xx學校以先做人後做事為宗旨。學校裏的同學都很團結不管是在學習方面和生活方面。不分你我，實習時都相互指導總結經驗發現缺點及時改正。學校裏雖有小賣部我們看到都是關着門的，因為沒有學生去買零食吃。他們每個班的板報都是圍繞着“團隊精神”來辦的。

關於跑操xx學校裏的學生做得很好。他們出操的時間是6點20。而有的同學可能為了自己班上得第一名，早上5點30左右就起牀洗漱後，自覺的排在梯道上站好安安安靜的等待着跑操鈴的打響，鈴聲響後他們就以兩路縱隊跑步到集合點。由體育委員整隊出操，這時在各班的體育委員指揮下無老師和班主任的帶領下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無一人講話，無一人做小動作。每喊口號時的.聲音特別響亮沒有絲豪的雜聲，還有跑步時的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢後要集合。由體育委員整隊，依次向上級如實報數：請病假的，請事假的，回家的。都要如實報上，他們報數的聲音很大而且特別快。這説明了他們每個班的體育委員，都背得很熟了都習慣了，在集會中沒有一個人講話，沒有一個人“耍酷”。每個人都站着一動不動。早操散會後同樣是每個班依次跑步回寢室，看到這一幕使我非常感動。

xx學校裏的早晚自習是沒有老師的。學生都很自覺不會有同學睡覺，曠課，上早自習時。沒有人擺龍門政，沒有人搞小動作，教室裏書聲朗朗，有些老班的同學還主動去代新班生的同學，當學校裏的“小老師”。

我覺得我們xx學校的學生，應該向他們學校學習的有很多。最主要的是他們學生的自覺，禮貌，團結，個人的素質。我參觀了xx學校後，我總結了以下幾點：

1.學校管理要嚴格，不能像自由市場一樣

2.學校老師一定要以身做則

3.因為是職中一定要包分配工作，所以個人素質最重要

4.學校一定要有一種特殊的方法來管理學生，然後才能從眾多職中中脱疑而出

我們應該以xx學校的學生為榜樣，我相信終有一天我們xx學校也會像他們學校一樣天天有人來參觀。只要我們團結一定能成功。

第2篇：參觀優秀校區心得體會

希望你能喜歡這篇參觀優秀校區心得體會範文。

20xx.12.11---12.14四天，我們一行24人來到了深圳參觀了五所國小。在這裏我們聆聽了各校校長的學校介紹，學習了五所學校的校園管理、教育教學管理、教研組的建設、推進素質教育等方面的成功經驗；近距離了解了五所學校教育改革發展的新動態。通過聽取介紹、參觀校園、座談交流等形式，我切實感受到他們先進的辦學理念、嚴謹的學校管理、執着的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。本次學習的心得體會有以下幾點：

1、優雅的環境

這次考察5所學校的校園都是十分美麗的，它們的美麗在於學校管理的條理性，在於校園的每一個角落都藴含着精緻的校園文化，小校園“大文化”，走進校園感受到一種高品位的文化享受。這些學校在建設與發展的過程中，重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設。校園文化和辦學傳統使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，為學校實施素質教育增添了豐富的內涵。

五所學校雖然校園環境各有特色，但又有幾點相似之處，環境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從校長辦公室、教師辦公室、各教室、各功能室、運動場地的精心設計，南山實驗國小的開放的課外閲讀書架，20米長的“讀千古美文，做少年君子”古詩文長廊，涵養着書香校園；外國語大學附屬國小東海校區的圖書角、階梯牆壁甚至走廊上的文化柱的精巧佈置都顯得那麼地精雕細琢，那麼地充滿了文化氣息；南山區海濱國小的藝術氛圍處處無不透出經營者的構思巧妙、匠心獨具。走進鼎太國小,不能不被他們良好的校風,學風所感動。學校環境佈局合理,操場四周,綠樹成蔭,校園內乾淨整潔,給人一種耳目一新的感覺。更有創意的是他們的空中花壇,在每間教室走廊外面都設計了長條形的花壇,在裏面中一些花草,花草懸空垂着,既美觀,又不佔空間,成了校園一道獨特的風景線。參觀這樣五所花園式、立體式的、富有人文文化佈置的精品校園，真令人駐足，令人留戀。

2.明確的辦學思想

明確的辦學思想為學校的發展指明瞭方向。辦學思想是學校發展的方向標，是辦學特色的根本保證。我們參觀的五所學校都堅定“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質教育為主導”的辦學思想和宗旨等都為創辦特色學校指明瞭發展方向。

3、“以發展學生素質為本的”教育理念

“以發展學生素質為本的”教育理念是學校育人的一面鮮亮的旗幟。五所學校的體育設施都給人一種耳目一新的感覺，特別是南山區南頭國小這所學校是一所集團化辦學學校，堅持“教育就是播種愛”的理念，先進的教育思想，以及科學、規範的管理機制，形成了鮮明的辦學特色：學校開設了多種學生實踐活動課和幾十種學生特長活動，使大家感受到學生的特長能夠真正得到培養，學生的能力得到充分的展示。其次海濱國小的學生興趣小組更是開展得繪聲繪色，開辦了書法，舞蹈、繪畫，二胡，琵琶，小提琴，薩克斯等等（興趣小組，以音樂居多），每天下午下完課，在體藝管、田徑場都有學生活動的身影。還有鼎太國小的民俗教學，捏麪人，景泰藍的製作，皮影戲，茶藝，編織的特色教學，他們每週活動頻繁、樂此不疲。且經常在各級各類的比賽中取得驕人的成績。

4、少教多學教學，高效課堂

其中在兩所學校中聽課，參見教研活動，收益匪淺。尤其是在南山實驗國小聽的一節語文課，感受很深，輕鬆的課堂，幽默的語言，快樂的學習是我職業發展的目標。在外國語大學附屬東海國小聽得一節數學課，更是讓我覺得教學理念的先進。老師讓學生提前預習所學知識，在課堂上根據學生學習新生成的東西，及時改變課堂教學方法及思路。注重學生學習過程。充分體現了先學後教，順學而教的原則。使學生各得其所，收到良好的教學效果。真正達到高效課堂。

外國語大學附屬國小東海國小汪校長向我們介紹了該校一直堅持“教師第一”的校本培訓理念，福民國小項校長介紹本校的四心教師，創造性地構建並讓教師“歷練教學基本功，錘鍊教學策略，提煉教學思想”，大力引導教師學習、實踐、展示。

5、大閲讀，大視野

全體師生把閲讀當作學習、生活的第一要務，在閲讀中體驗快樂。

項校長每天會在孩子中午到校的時候在廣播裏給孩子們講故事，班裏設立圖書角，每層樓設立圖書開放室。喚起全體師生的讀書熱情，教師共讀一本書，師生共讀一本書，讀書漂流，快樂讀書月，師生詩朗誦，讀書沙龍，做閲讀智慧卡，網上博客論壇……構建了閲讀大平台。閲讀成了福民師生不可缺失的學習方式，生存方式。師生帶着問題閲讀，帶着需要閲讀，教與學的能力不斷提升。

二、理解與思考：

1、全面提高學生的綜合素質，讓學生學得開心、玩得快樂。我認為學校還應將秉承“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念；堅持“把健康還給學生，把快樂還給學生”的原則，開展豐富多彩的體育比賽活動，提高班級學生的凝集力。今後我一定將學習得到的經驗融入到日常的教育管理中去，提高自己的教研組管理水平。使學校處處彰顯出體藝文化氣息，着力打造一個整潔、幽雅、精緻的體藝文化書香校園。

2、教學上教師應成為學生成長的設計者和人格的塑造者。教師必須樹立“以學生髮展為本”的教育理念，制定適合學生髮展的教育目標；轉變觀念，更新教法，探索適合學情的教學模式。我們要明確教師不是一種職業，而是一種事業。只要我們教師善於學習，積極開拓進取，把經驗與創新相結合，把我們的身心“沉浸”在學校，定能開創出美好的未來。

總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來説是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人參觀學習的一點體會，並不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，我在今後的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己在學校的工作上做得更加優秀。

第3篇：參觀優秀校區心得體會

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一、鮮明的辦學理念引領學校前行的方向

這次觀摩的學校，都有鮮明的辦學理念。柳樹三小以“陽光柳三，魅力無限”為主題，構建“人品為先、能力為重、合力為上、實效為準”的建設理念，打造陽光校園，構建陽光班級、陽光教師、陽光學生體系，可謂目標明確。萬林國小的“動起來，讓每個生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在於運動、思動、能動。太和五小“立慣樹人”，以良好習慣的養成教育“培養現代社會高素質文明人”。

太和一小立足“發展為本，和諧育人”，秉承“教育學生六年，影響學生六十年”的育人理念，以紮實的素質教育、豐富的課程教育，培養健康、陽光、有發展力的現代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場之靈氣，“竹韻潤澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨具。從這些學校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學校的興旺和發展，學校的辦學理念決定着學校的未來。

二、特色校園文化彰顯教育的智慧

創新的學校文化，校園處處皆景，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情，身處這樣的校園中，師生意氣風發，美的育人環境薰陶浸染，潤物無聲，師生凝神，形成合力。參觀的這些學校中，柳樹三小走“陽光校園”特色文化建設之路，用“陽光”所包含的”積極進取、樂觀向上、自信自強”等思想內涵，作為學校的核心文化，統領學校的發展，而“陽光農場”的開闢和建設，卻讓教育者在書本中開拓出一方“世外桃源”的自然與清新，讓人耳目一新。瞿和學校的三“雅”（優雅校園、儒雅教師、文雅學生）建設成效明顯，以版畫為特色的少年宮活動體現出學校鮮明的辦學風格。太和一小以“和樂”為核心文化，着力打造“兩級三類”校本課程的開發與實施。

青葱碧綠的藤蔓掩映了整個校園，立柱上的多彩繪畫，梯道上的三字經語，圍牆上的版畫雕刻，大處入眼，細節入心，無不浸透着教育人的“和樂”文化理念。太和一幼集地利之靈，“竹韻”文化充溢着狹小校園的每一個角落。環境打造顯“竹之風韻”，課程建設顯“竹之特色”，活動開展顯“竹之精神”，校園品牌顯“竹之影響”。教育家蔡元培先生説：“欲知明日之社會，須看今日之校園”，可見學校文化的重要性。“文化是一種包含精神價值和生活方式的生態共同體。它通過積累和引導，創建集體人格。”這些學校，無論鄉村還是縣城，通過紮實推進學校文化建設，鋭意創新，開拓進取，提升學校文化品味，身處在這些校園中，讓參觀者一下子心靈得到洗滌，學校的文化品味不言而喻。校訓、校風、教風、學風的文化建設到內部的教育佈局，無一不彰顯着射洪教育人的教育思想和教育智慧。

三、多彩的校本活動豐富師生的生活

在義務教育階段，衡量一所學校的辦學理念和辦學水平的核心標準，就是學校教育能否滿足學生全面而有個性的發展的需求，能否為學生的成長提供廣闊的發展空間，為學生的將來做好準備。教體局選擇的這些觀摩校，以其豐富的校本課程，多彩的課間活動給我們詮釋瞭如何“動起來，讓生命更精彩”。瞿和學校、萬林國小的大課間活動，四個樂章：集體跑操氣勢恢宏、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和、自由操歡快活潑，老師們無論年輕年長，參與其中，給學生做好了榜樣示範。太乙學校因材施教，特色訓練落實：剪紙作品點綴校園、籃球隊生龍活虎、排球隊激烈拼殺。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂課程鼓樂昇平、體育課程對抗激烈、棋類課程硝煙無聲、美術課程心靈手巧、科技課程張揚個性。

太和一幼結合“竹韻”特色，開展幼兒滾竹圈、鑽竹蓆、師生家長制竹器、演竹藝，通過説、唱、跳、畫等多種形式，激發孩子的探究慾望，體驗竹之趣，享受竹之樂。課程是學校教育教學工作的藍圖和依據，課程決定着學生素質發展的方向，課程是一所學校辦學水平最重要的標誌。這些學校根據各自工作的特點，構建校本多元化課程體系，因地制宜，開展豐富多彩的課程活動，使學校提檔升級，開發建設學校課程也是辦特色教育的舉措，值得我們深思與借鑑。

四、感悟：有一個好校長，就有一所好學校

這次觀摩學習，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽光、瞿和雅緻、萬林活潑、太乙博大、一小深厚、一幼清韻，我感受到校長的辦學理念至關重要，校長角色定位至關重要，校長與教師同心協力至關重要，有一個有信念、肯實幹、能謀劃、會服務的好校長，就會有一所有特色、優質量、顯活力的好學校。

學校建設需要校長智慧，要有大局意識、團隊精神、服務水平的思想，以不拘一格的方式，辦不拘一格的學校，培養不拘一格的人才。一名校長，對學校發展要有一個創新的規劃，能讓師生理解、接受、為之奮鬥。從參觀的這些學校來看，校長們都能準確定位學校的發展方向，明確辦學理念，整體規劃學校的發展遠景，實施精細化管理。

同時，校長們也找準了自己的角色定位，不是“幹事為當官”，而是“當官為幹事”。他們為學校的發展努力“幹事”“幹實事”，而且充分調動領導班子、教師團隊的積極性，建立共同的價值觀和奮鬥方向。參觀中，校長們雖都已外出，但領導班子的悉心準備、熱情接待、細緻解説，老師們的熱切參與，洋溢的朝氣與活力，無不説明了他們對學校價值的認同和接納，充分顯示自己對學校的熱愛，對教育的深情。

我相信，心繫教育，鋭意創新，教育的今天在起步，教育的明天更美好。

第4篇：參觀優秀校區心得體會

參觀優秀校區心得體會的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

早上八點半左右，我們到達了汶源國小，一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環境的秀美。觀摩了一節數學課，最後參觀了學校對教室及各展覽室。我感觸較深的兩個地方：

一是老師對學校管理的介紹。

一所有學校，經過沉澱，必定會有自己的芬芳。汶源國小在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養成教育，而且制定是從小事抓起，創建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、説話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧譁、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那麼制度形同虛設。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。

其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花裏胡哨的課堂漸漸浮出水面，並深受歡迎。汶源國小沒被虛無矇住雙眼，而是極力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，讓學生學到東西。

教室裏面的牆壁上五條標語：

1、上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習。

2、我一定能學得好，只要狠下功夫，堅持堂堂清、日日清、週週清、月月清。

3、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心，作業不抄襲，考試不作弊。

4、互相尊重，團結互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學，不戲弄他人，發生矛盾，多做自我批評。

5、嚴守行為規範，養成良好習慣，全面提高素質。每個教室後面的黑板上方，均印着相同的一句話：“誰先進？誰能幹？過關表上比比看！”下面還有一行小字：堅持知識點。

二是對成果展示的感悟。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規業務。教師們的認真書寫表明平時態度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，讓人看到他們努力的身影。

學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所國小都能達到的，我有點望洋興歎的感覺。

對校長寄語的感悟。我非常欣賞這三個方面。試想有嚴格的制度和評價模式，若有違犯嚴懲不貸。又有優厚的獎勵機制和温情的關懷，亦有自身價值的體現。一個人所有的積極性焉能便不被調動起來半天馬不停蹄的參觀實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累後的回報。為收穫而欣喜!

第5篇：參觀優秀校區心得體會

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今天，我們懷着無比興奮的心情參觀了位於北部校區的校史館，校史館佔地近 400平方米，分為彩噴展板和實物展兩部分，記錄着大工65年的成長與積澱。

我們一進展館就被講解員的解説和大型的展板深深地吸引住了，同校史館講解員一起回顧了大工自 1949 年建校以來的歷史、輝煌成就以及今日在教學、科研等方面所取得的成績。 踏進校史館，一股古素純樸、端莊厚重的氣息向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了，因為即將展現在我面前的將是一所名牌大學誕生的全程記錄。校史館裏，一頁頁的文字，一幅幅的圖片，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了大工誕生的全過程： 是它們見證了大工的歷史與過去， 也是它們造就了今天大工的輝煌與不凡！

讓我印象最深的，有兩件物品。第一件是屈老的遺書，屈老校長為大工，為中國的教育奉獻了一生，最終留下用自己的骨灰守護大工校園一草一木的願望，這是多麼深沉的愛，愛我們的大工，愛一代代大工人，愛着中國的教育事業。第二件是仿米格15戰鬥機的渦輪推進器，五十年代的新中國，無論是經濟上，還是科技上，一窮二白。第一架國產戰鬥機的成功試飛，標誌着新中國的軍事崛起，中國人真正抬起頭了。而它的推進器保存到我們大工的校史館，激勵着更多的優秀學子獻身國防，獻身科學，獻身世界的和平事業。

四十多分鐘的參觀使我受益匪淺，不僅讓我體會到了前輩們創造出光輝成果的艱辛，也感受到了作為一個大工人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的沉重。 二十一世紀是充滿挑戰和機遇的世紀，我們作為新一代的大工人，站在新的起點，面向新的未來，我們要牢記“團結，進取，求實，創新”的校訓，以嚴謹求學的治學態度，發揚“海納百川、自強不息、厚德篤學、知行合一”的大工精神，為把大工建設成為國際一流研究型大學而奮鬥終身！

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