其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。
學校在上星期二下午舉行了學校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
1.愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵着千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心
教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。
3、更新觀念、努力創新是師德的新發展
課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量
教師工作有強烈的典範性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的昇華時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的國小教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務的宗旨，要做一位有道德素質的國小教師，做一位讓學生和家長都願意接近的教師，首先自己本身就應當是一個有道德的人。學生在學校裏學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養成為懂禮貌、講衞生的好孩子，就要注意培養學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生願意和你接近，以便對學生產生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為國小教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對國小生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業道德培養，是實施科教興國戰略，培養新世紀人才的關鍵。教育是事業，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創新精神。
熱愛學生，尊重、理解學校以人為本，關心愛護學生，是國小教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關係的準則，一個教師只有對學生充滿執着的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是國小教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關係和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能幹的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這裏得到一份愛的瓊漿。國小生很善於觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察並做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，並心悦誠服地接受你的教育和指導。
總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養,形成好的教師風氣,這樣整個教育事業才能得到前面的發展。
非常感謝醫院組織了這次十分有意義的道德講座活動，同時也非常榮幸有機會再這裏和大家分享一點我的學習心得，剛才我認真聽取了王醫生的先進事蹟宣講，初聽她的這些先進事蹟，感覺其中所反映的一個個真實故事，都不是什麼驚天動地的偉績，而只是一些日常工作和生活中平凡瑣碎的小事。但細細品味，才深受感染和震撼：正是這些不起眼的小事，才成就了一個普通醫生的人格魅力。我認為王醫生能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導、同事和社會的一致肯定，這與她樂於奉獻，勤於學習，善於思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。同為一名婦產科醫生，通過學習她的先進事蹟，我覺得在以後的工作中應該做到：
第一、把醫生這個職業作為自己畢生的事業來追求。
選擇了醫生這個職業，就意味着選擇了奉獻;選擇成為一名婦產科醫生，就意味着平時經常不能按時下班、節假日經常不能正常休息，意味着要喪失太多與親人團聚的時間。在工作的壓力和家人的不理解面前，有人開始發牢騷了，有人乾脆打起了退堂鼓、另謀高就了。但是，有許多人還是在守住了自己的崗位，而且工作乾得很出色。生活過得很快樂。我們守住的不僅是婦產科醫生這個職業，更是一份執着，一份對婦產事業的熱愛。一名婦產科醫生，如果能夠真正把婦產科作為實現自己人生價值的舞台，把當一名優秀的婦產科醫生當作畢生的事業，而不僅僅是一個職業來追求，把醫好每一個患者作為自己最大的夢想，那麼我們就不會去埋怨我們的工作有多苦、有多累，也不會僅僅是為了養家餬口而機械地、消極地對待自己的工作。更不會為了索取錢財而忘記醫生的職業操守，而是像王醫生一樣，認認真真的對待每一位患者，滿懷希望去迎接每一個新生命的到來，心甘情願地為婦產事業貢獻自己的青春和熱血!
第二、鍛鍊好自己的本領。
醫生這個職業之所以受人尊敬，關鍵在於它是救死扶傷、除人類之病痛，助健康之完美的職業。在醫學飛速發展的現在，醫療技術成為了醫生的生命元素，讓病人得到最台適的治療，是每一個優秀醫生的追求。有這麼一句名言：“無知固然沒有欺騙可惡。但醫生無知的危害卻要比欺騙大得多”，婦產科醫生的無知尤為可怕，因為我們的服務對象更為特殊，她們身上寄託的往往是患者全家人的希望，關係的往往是一個家庭的婚姻幸福，羊水栓塞、胎盤早剝，稍有疏忽就可能一屍兩命、母嬰雙亡。幹工作不能僅憑熱情，如果沒有過硬的本領，結果必然是事與願違，害人害己一名優秀的婦產科醫生應具備什麼樣的基本素質呢?有位名人曾經説過，“一個高明的外科醫生應有一雙鷹的眼睛，一顆獅子的心和一雙女人的手”。我認為，這也是對一名優秀的婦產科醫生基本的素質要求，她應當能夠迅速準確地診斷病人的病情，拿出切實可行的診治方法，然後充滿自信而又謹慎細緻地實施治療，幫助病人解除病痛，只有這樣才能不負病人的性命所託!
第三、關愛病人的第二生命。
每個人都有兩個生命，一個是生理的生命，一個是心理的生命。我們既要注重對病人生理的治療，又重視對病人心理的疏通引導。臨牀實踐中我們有時眼裏只有疾病，沒有病人，只給病人開生理治療處方而沒有耐心細緻的進行心理疏導，造成病人諱疾忌醫，不聽從醫囑，不配合治療，既耽誤了病人的病情，又損害了醫生在病人心中的形象。日積月累，如今醫生在某些病人眼裏已經變成了冷血的代名詞，醫患關係緊張的現象時有發生"輕則口角，重則大打出手，嚴重的還有性命之憂。太多的醫患糾紛案例告誡我們，光有精湛的專業技術而沒有愛心，不懂得關愛病人的第二生命，不懂得站在病人及其家屬的角度思考問題，就算不得上是一名合格的婦產科醫生!因此。我認為一名合格的婦產科醫生，不僅要掌握精湛的臨牀技能，還要懂得心理學和社會學知識，學會換位思考，學會與病人溝通，幫助病人擺脱對疾病的恐懼，樹立戰勝病魔的信心，引導病人主動配合我們的診療，最終實現病人、疾病、醫生和醫法的和諧統一!
各位同事，請不要去懊悔昨天我們曾碌碌無為，也不要去期望明天我們會一飛沖天，讓我們今天就行動起來，從最平凡的事做起，從最點滴的事做起，用我們的愛心、熱情、微笑和技術去幫助每一名患者，我堅信我們必將從中感受到快樂和幸福!
我和孩子爸爸認真觀看了_老師做的專題講座：讓孩子的閲讀行為真正發生。看了以後很有感觸和共鳴，主要有以下兩個方面：
對高品質的閲讀有了更深層次的認識。我和孩子爸爸都屬於研究生學歷，也都喜歡閲讀，在人生的過程中，曾深刻感受到閲讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網絡時代的誘惑下，也曾經放棄過高品質的閲讀。可是隨着時間推移，現在我們反而更加重新認識到高品質閲讀的意義，尤其是對孩子，可以降低孩子日後的成長落差，減少孩子因家庭、經濟、地域等先天因素影響而產生的差異，我和孩子爸爸也達成一致意見，要用高品質的閲讀來讓努力讓孩子擁有一個芳香四溢的幸福人生。
充分體會到親子共讀是讓孩子愛上閲讀的方式。人都説父母是孩子的老師，每當我們帶孩子去__書店一起閲讀或晚上睡前講故事時，孩子發自內心的渴望便噴湧而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以後，孩子會談論她的想法和感受，讓父母感受到一個不一樣的孩子。循序漸進，我們的孩子越來越愛閲讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學習了引領孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這麼一個好的平台一起分享。
近日，大浦派出所的民警叔叔應我們學校之邀，從百忙中抽出時間為我們作了一次《法制教育專題講座》，聽後使我們明白了什麼是法律，什麼是違法的，遇到壞人壞事該如何應對。那一個個鮮活的例子猶如一面警鐘，告誡我們不能犯法，不然就追悔莫及了。
以前，我總認為如果有人打了我，我也必須還手，就算是把人打傷了也沒事，誰讓他先來侵犯我的。可聽了講座我才知道這種想法大錯特錯了。如果把人打傷了，兩個人都有責任。就算沒打傷也違反了校紀校規。
在假日裏，有同學可能會亂打電話來解悶。有位同學就撥打了110的報警電話來玩，還慌稱家裏來了小偷。當警察趕到他家時，什麼事也沒發生。看到這可能有同學會想：不就是個電話嘛，有什麼了不起的？我還沒滿16週歲呢，警察也奈何不了我！有這種想法的人就錯了，110是羣眾的保護傘，有警必接，有難必幫，如果你亂打110，也要負法律責任的。
法是國家為了使大多數人生活的更好而給人們的行為規定的一種規範、標準和尺度。
看了以上事例，你對法律是不是有了新的認識？同學們，我們是國家的小公民，社會的小主人，我們不但要學法、懂法，更要守法。要讓自己真正成為一個守法的小公民，從小養成遵紀守法的好習慣，長大後才能成為對社會有用之人。
讓法律與我們同行吧！
中國有句俗話：不以規矩，不成方圓。走路有走路的規矩，説話有説話的規矩，做事有做事的規矩，這些規矩就是法。
以前我總以為我們是國小生，法離我們遠着呢！直到那天聽了大浦派出所的周所長給我們作的講座才知道，法就在我們身邊！
周所長和我們談了許多事例，給我影響映象最深的是有兩個同學因一件小事吵了起來，以致後來大打出手。甲同學一失手將乙同學推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭，雙方都有各自的理由，乙同學的家長稱對方是故意傷人，而甲同學的家長不承認，認為自己的孩子是正當防衞，雙方爭執不下。
同學們，你認為在這件事上誰對誰錯呢？
其實，兩人由於一時衝動，造成了不可挽回的悲劇，他們都有錯。同學間有矛盾那是正常的，可我們該怎樣處理呢？是像上面兩位同學這樣，還是去告訴老師，讓老師幫助解決呢？在這場悲劇中受害的又何嘗只是甲同學，他不但給對方帶來巨大的痛苦，同時也給自己的家庭帶來巨大的損失和痛苦。
如果一個學生沒有法律意識，觸犯了法律，再好的學習成績也沒有用的。在此我要真心的對那些愛惹事的同學説一聲：朋友們，多學一些法律常識吧！把勇氣和精力用在學習上，用在對壞人壞事的鬥爭中，你才是真正的英雄。
同學們，讓我們共同努力，一起做一個學法的小主人、懂法的小衞士、守法的小公民吧！
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