7月26日至7月28日，甘肅省祕書學會在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識培訓班，本次培訓班授課的教師多為長期從事祕書寫作研究工作的教授和國家黨政機關辦公室負責人，講課的老師，深入淺出，把繁雜的公文寫作知識用通俗易懂的語言一一進行講解，受益匪淺，現就學到的公文寫作和如何做好祕書工作，談幾點自己的認識，不足之處，請各位領導同事指正，提出寶貴意見。通過中辦電子學院姬瑞環教授的講課，我對公文寫作的流程有了更深層次的理解，在寫作過程中：做好準備工作，接受擬稿任務後思考，圍繞主題收集材料，構思總體框架，擬製寫作提綱，在正式行文過程中，要善於進行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過程中，要設計好開頭和結尾，安排好主題結構，確定好表達方式。需要注意的是，接受寫作接受任務後要抓緊辦理，根據提綱有條理的寫作，聯合發文時要做好協調工作。為了保障文稿更加準確、鮮明、簡練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀點、數據等，實踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來後，有些毛病就會自己浮出來，請同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時間再作修改。
在公文寫作的語言運用方面，要牢記四個要素：即準確（概念清楚，講究分寸，符合語法，要素規範），鮮明（觀點明確，用好標題，褒貶得當，段旨撮要），簡練（錘鍊語言，去除空話，控制篇幅，層次分明），得體（文體要求、書面語言，術語規範）。
公文的寫作要把握的規律：領導意圖是立意根據和思維原點，要站在領導角度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來角度、現實角度、實踐角度、上下結合角度）思考問題，提高思維水平。這裏説到的思維主要包括辯證思維、發散思維、超前思維、逆向思維，對向化思維，模式化思維。在公文寫作過程中，要找好自己的角色定位，是“受領導之命，代機關立言”。公文的內容更要符合行文的邏輯要求，平時加強基本功訓練，要多讀國務院公報，人民論壇等官方比較的理論報刊。
日常工作中接觸較多的就是領導的講話稿的撰寫，省人大常委會辦公廳呂發成副主任，在講話稿的撰寫方面，講的比較全面。講話稿主要分為六類，一是主題報告，如我們經常接觸的在農業、教育、財政、招商等會議上的主題講話。二是重點講話，就是主要領導在大會上的講話。三是主持詞。四是致辭。五是説明，例如就某個事件作闡述性發言。六是發言，就是在學習會、座談會上的講話。需要注意的要點是：充分了解活動性質，把握活動主題，瞭解聽眾成分，把握聽眾特點。瞭解講話者角色，把握講話分寸。瞭解講者個性，把握講話風格。講話稿的撰寫要處理好四個關係：一是理性與感性的關係，要言之成理，還要善於將各種事物滲透到親切、自然地語言誘導中，便於消除聽者的逆反心理。二是深入與淺出的關係，講話語言的技巧是多種多樣的，要懂得語言的藝術，用通俗易懂的語言表達清講者的意圖。三是共性與個性的關係，根據講話者特定的身份闡發觀點，適當的變化角度，站在聽眾的角度來理解講話的內涵。選擇富有新意的材料來説明問題，滿足人們審美活動和求異思維的需要，使聽眾開拓視野。四是莊重與幽默的關係，這裏面必須把握好一個度，分清講話的場合和聽眾身份。
呂主任對提高寫作能力的提了幾點建議：一是優化知識結構。知識大致可以分為基礎知識、專業知識、邊緣知識三個方面。基礎知識包括，文學、歷史、哲學、經濟、數學、物理、化學、天文、地理、生物。我們每個人的時間和精力有限，愛好和涉獵的範圍也不同，很難同時掌握這麼全面的知識，因此，基礎知識的獲得主要依賴於自身在學習過程中的加深記憶和吸收精華。專業知識，包括本行業知識，對於文祕人員來説，專業知識包括祕書學，文書學，寫作學等專業知識。邊緣知識，主要是社會學，行政學，政治學，經濟學，管理學，法學，領導科學，心理學，傳播學，公共關係學，計算機應用學等等。這裏面，呂老師特別提到了能力水平高的九個方面表現：即觀察力透徹、記憶力牢固、注意力集中、反應力靈敏、理解力深刻、判斷力準確、品評力精湛、思維力高超、表現力出色（主要是文字方面），但現實生活中，很少有人能做到樣樣強、樣樣精。有一句話説的很好，人和人的差距主要是在業餘時間，我們要充分利用起業餘時間，多積累閲讀對提升自己能力水平的資料。更要注重在實踐中鍛鍊提升自己的水平。要廣讀書，讀書破萬卷，功夫在詩外。要善於用腦，處處留心皆學問，三人行必有我師。勤動手，好記性不如爛筆頭。常積累，積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。多與不同的人交流，贈人玫瑰，手有餘香，積累社會經驗，提升為人處事的能力，世事洞明皆學問，人情練達即文章，説的就是明白了世事，掌握其發展的規律就是學問，恰當地處理事務，懂得道理，再總結出來的經驗就是一篇好文章。
在沒有進來辦公室以前，我對祕書工作的理解比較簡單，認為祕書主要就是寫材料，為領導服務，在培訓班的第一堂課上，姬瑞環教授，通過一系列事例，提出了祕書工作的三個方面任務，即辦文、辦會、辦事，指出要通過日常工作的不斷錘鍊，提升這三個方面的能力，使祕書成為坐下能寫，站起能講，行動能幹，問策能對的多面型人才，這也應該成為每個文祕人員前進的目標。
短短的幾天時間裏，學到了很多，對今後的工作和生活都有很大的幫助，今後，我將以此次培訓為帶動，將理論運用到實踐中，多向同事請教，提高自己的工作能力。
這兩天發生了一些奇怪的事情。那就是我在頭條號和百家號上發佈的兩篇文章像瘋了一樣，推薦量、閲讀量、評論量、轉載量、點贊量一路飆升，讓人不明所以。
我不禁為網絡瘋狂的傳播能力所折服。
頭條號上的文章是《移動V網來電顯示設置為長號的方法》，雖然只有短短的一百多字，但現在推薦量達到7.6萬，閲讀量達到635 ,評論量達到6 ,轉發 07,收藏438,目前還在增長。
而之前有一篇文章《打破移動魔百盒的“魔咒”》推薦量是7.8萬，閲讀量是 6823,評論量26,轉發 9,收藏 55.另外，還有幾篇文章閲讀量一千左右，而其他文章的推薦量和閲讀量卻很一般。
在百家號上的文章《一個選擇，可能會改變你的人生》則更神奇，推薦量67557,閲讀量 0633,評論6,點贊35,收藏27 ,分享xx年前，我註冊了微信公眾號。現在已發表各類文章348篇，收穫了不少粉絲，積累了一些公號運行的經驗和教訓。文章最高的閲讀量突破 000,但大部分反響平平。可能與我沒有積極推廣有很大關係。
簡書運行一個多月，發佈文章59篇，寫了78746字，獲得了469個喜歡，收穫了 52個粉絲。文章閲讀量大部分都超過了200以上，有幾篇閲讀量超過了600.
頭條號發佈了34篇文章，基本上每篇都能被推薦。有幾篇文章反響很好，大多數文章反應平平。雖然已經有了一些收益，但少得可憐。這兩天申請了原創，也不知道能否通過。
百家號共發佈文章了24篇文章，有一篇文章推薦量達到幾十萬，閲讀量達到 萬多。但可能因為文章質量不高，用户少，至今沒有轉正。
大魚號是8月30號註冊的，9月 日完成了轉正，這是效率最高的，現在已發佈文章 5篇，但文章的推薦量、閲讀量都不是很高，還沒有找到規律。
另外，我還發現一個現象，同樣一篇文章，在不同平台上發佈，推薦量、閲讀量大不相同。
有的平台上非常火，有的平台上卻無人問津。
看來不同的自媒體平台，讀者的口味不同，所需文章的風格和內容要求也不一樣。
如何做到遊刃有餘
那麼，我們如何才能在各自媒體平台上做到遊刃有餘呢。我想應着重從以下幾方面考慮：
一是必須研究各個自媒體平台的寫作特點和內容要求，文章風格儘可能符合平台要求。
二是可以研究一些平台已發佈的文章，特別是對一些爆文進行拆解，並與自己的文章進行對比，找出差距和不足，不斷改進。
三是要認真研究平台相關數據，特別是對於一些有指數要求的自媒體平台，比如百家號指數，頭條號指數，要清楚各個指數的含義。因為這些指數，可能決定着你的轉正和原創功能的申請。
四是最關鍵的是要提高文章的質量，不能粗製濫造，不能隨意應付，這樣不僅會失去讀者，失去用户，更重要的是影響別人對你的研判。
五是要站在讀者的角度考慮問題，分析讀者喜歡什麼，讀者討厭什麼，這樣你寫出的文章才會有人看，才能吸引以人。
六是不要一味地把變現作為目標，要相信功到自然成。先做好自己，先寫好文章，這才是正道。
總之，我們必須把握每個平台的特點，對症下藥，這樣才會順風順水，做出一番成績。
感謝這個時代，給我們這麼多嘗試的機會，同時也要珍惜這些機會，抓住這些機遇，努力拼搏，實現自己的夢想，成就一番自己的事業。
這學期期末，我們專業擬建一個傳媒研究論壇，強化大家對傳媒的理解，增加大家的交流機會。由於寫了篇論文參加論文比賽得了一個小小的獎勵，12月28號要到北京去領那隻小小的優盤，所以不能參加這次活動，只好搜腸刮肚地總結自己論文寫作的點滴心得體會。不能參加本專業論壇很是遺憾，用筆談談論文寫作心得聊以將功補過。於是在12月26號晚上匆匆寫就，希望對同學們起一點參考作用已足矣。
1、多看書：
首先要看的是老師指定的必讀參考書，沒有必要的知識儲備，遇到某個新聞傳播現象時就缺乏新聞敏感和新聞學術敏感。在學習過程中，遇到疑難問題要多問為什麼。重要的一點是，讀書不僅要看到別人寫得不好的地方，更要學習別人寫得好的地方。
2、多比較：
有比較才有鑑別。將基本同類書進行比較，看看各家面對同一問題是如何闡述的，得失分別是什麼。這樣可以去除對學術的恐懼，避免盲目崇拜學術超人，並採取客觀態度正視問題。
3、多思考：
遇到問題或者某個現象要多思考，將這個現象與自己的知識儲備結合起來從縱向和橫向思考。如果發現自己還無法理解這個現象或問題，那麼請查找相關資料或文獻進行探究。
4、多練筆：
如何講授寫作的文章或著作很多，可是一些同學仍然感到提筆無語，原因就在於沒有堅持練筆。常常有這種情況，感覺自己似乎有很多話要説，真正寫時卻寫不下去。這就需要經常練筆，磨礪思維。
5、多請教：
文章寫好了，冷處理一下可以看出一些問題。這還不夠，畢竟個人知識有限，眼界不夠開闊，思維不夠深刻，這時一定要多虛心向各位老師請教。老師可以幫你指正很多問題，指出需要努力的方向。
雖然自讀研以來，我在報刊上陸陸續續地發表過數篇文章，但是平心而論總體質量並不高，因此向同學講心得體會有一種盲人指路的罪惡感。好在我不是敷衍，上面所説的都是論文寫作的關鍵之處。然而，我也很遺憾地想，看了李小龍的拳術，沒有幾人能悟出精髓，即使悟出了，也缺乏那種毅力或資質去練成截拳道。
今天在家寫了一整天的作業。
早飯後，我先給自己制定了一個學習計劃。早上準備寫英語作業，語文練習，作文草稿；下午，我抄作文，寫英語作業，寫日記。制定了計劃，我有信心。拿出英語書和作業本。我媽要多寫，多説，練英語。讓我把每個單詞寫五遍。沒問題，沒什麼。我拿起筆，手裏的筆彷彿有了魔力，在練習本上翩翩起舞。感覺就一會兒，一頁，兩頁……不知不覺，英語作業還可以。我從書包裏拿出語文基礎訓練，正要去做。突然看到筆筒裏有一張小卡片。有了它，我又忘記做作業了。我玩的開心的時候，媽媽在客廳説：“學習是為了自己。不好好學習，不專心，還不如不學！”哦，這樣的小動作我是避免不了的，但是我媽眼睛一緊，我得繼續寫作業。不一會兒，中國人就完了。
接下來就是今天最重要的任務，老師要求寫一篇關於暑假髮生的事情的文章。我今年的暑假豐富多彩，發生了很多有趣的事情，這並沒有讓我失望。我仔細想了想，決定寫一寫和表哥一起去天翔公園。在腦子裏想好了，拿起筆，就連上帝似乎也在幫助我。四個字直衝我腦袋。想停的時候停不下來。我看見鋼筆在紙上飛舞。半小時後，作文寫完了。我媽給我看了一下，指出了一些錯別字和一些不協調的地方，讓我下午抄的時候改正。一切都結束了，整個上午都結束了。今天早上真的很充實。
下午，一切都像早上一樣順利。只花了一個小時抄作文，聽英語光盤，做作業。即使是平時覺得很難的日記，今天也很有趣。把我的想法寫下來不就是日記嗎？
今天過得很開心，很充實。
我於本學期開學開始修習經濟應用文寫作課程，上課週數為一至十六週，其中有一次課由於駕校考試因而未到，在此向任課老師致以誠摯的歉意。縱觀這半年來的學習，不僅讓我初學了各種應用文的寫法，更讓我對應用文的重要性有了深層的瞭解，可謂受益匪淺。
應用文是行政機關、企事業單位、社會團體處理公共事務，以及人民羣眾處理個人事務使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務、交流思想、傳遞信息的工具。事實上，我們的日常生活中處處可見應用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現在正在寫的總結，都屬於應用文的範疇。
總的來説，經濟應用文主要分為行政公文、事務公文、專用文書幾大類。本學期，我們這學期主要學習了公告、通告、通知、報告、請示、批覆、及求職信等多種類型的應用文。有的是學習、生活中常用的，有的是以後工作中可能要用到的。應用文使用範圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領域，在社會實踐中發揮巨大的作用。主要包括領導指導作用、規範準繩作用、溝通協調作用、宣傳教育作用及憑證依據作用。
應用文在行政管理、社會實踐方面也有指導作用。如黨和國家的各級組織和各部門的組織系統以及企事業單位從上到下都是通過公務文書來傳達法律法規、方針政策、意見辦法；人們按藥品説明書的規定服藥；工廠在各種設備説明書的指導下安裝設備、操作儀器等。因此，應用文知識對當代大學生很有學習的必要性。
經過這半年的學習，我和同班大多數同學都切身感受到了經濟應用文寫作課程的實用性，它在不知不覺中規範了我們平時的寫作。比如，寫一個向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細節，如借球人姓名、借球時間，還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。當我們對報告、請示等文種格式有一個大概瞭解後，往往能避免此類錯誤的發生。
日後，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會大有幫助！
在本學期的《論文寫作》課程中，我學習到了關於論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時非常細緻、全面，將各種已經出現或可能產生的學術規範問題一一作了梳理，並介紹了一些歷屆的優秀畢業論文，為我們展示這些優秀文章中值得我們學習的優點，以至於我在聽課時，不斷地發現與再發現着自己以往論文中的一些問題。
在課堂上，我一步步瞭解了論文之前需要做哪些準備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內容，寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個課程，我從對於碩士論文的未知狀態逐漸變得心中有數。老師在幾次課上反覆提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫，要根據主客觀條件判斷，課題過大，問題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤。其次，論文要有價值，也就是需要有創新性、前沿性、理論性、趣味性等等。再次，所選的主題要有東西可寫，方便展開，內容可充實。另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利於答辯，這些都是要綜合考慮與權衡的。通過這些學習，對於我的開題報告有很大的幫助。
回想整個課程的學習，除了學到了有關論文寫作的規則與技巧以外，我還有其他方面的收穫。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時要重視練習、提高藝術修養，不僅要勤寫、多寫，養成記筆記的好習慣，還要擴展知識面，大量關注相關領域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學，沒有了語文考試中的作文，沒有老師佈置的週記作業，我的寫作水準逐年降低，文字功能退化嚴重，平時有些心得感悟最多三言兩語記下來，只能稱作意識流，且極少會書寫百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構組織能力弱化。
另一方面，缺乏一定的知識面和閲讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閲讀過，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個碩士研究生，自己還差的太多，只覺慚愧之至。除文學藝術以外，老師還講到了中國戲曲，當老師將崑曲600年的故事娓娓道來，我真是感動極了，更加懊惱自己的無知。我一向自詡對中國傳統文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對中國文化中這麼舉足輕重的一筆多年來置若罔聞，實不應該。好在，這堂課真正激發了我對閲讀的興趣，很激動，決心要把這些空白慢慢補回來，尤其是中國傳統藝術領域之精髓。
老舍先生在《四世同堂》裏，借英國領事富善先生説過一句話。他説，“老派的中國人英語不好，但是中文還靠得住。可是現在的中國人是英語不好，中文也靠不住。”這句話放到現如今彷彿更加貼切了。當我意識到這一點，那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課，我便直接衝進圖書館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結合起來欣賞，不得不説，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識，更是比知識本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺地提高自身的藝術修養。
通過《論文寫作》課程的學習，可謂受益良多，我更加深切地體會到，寫一篇優秀的論文絕非易事，要投入更多時間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫作》課程的學習心得。
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