兩天的返校活動，我感受頗多。一踏進校門就看到那一幢幢淡藍色的教學樓，讓人倍感親切。學校的花壇更茂盛了，樹木更葱鬱了，操場更平坦了。最令人還唸的是那個小賣部。雖然價格比外面貴的多，但是我還是有事沒事往那跑。一切都好像沒變，一切都好像變了。
重新回到教室上課竟然沒有感到不習慣。不知不覺就拿起筆做起筆記了。高中的知識真的有些奔流到海不復回的感覺，一些頗為基礎的知識還是得從腦海中慢慢搜索，結果還是零零落落的。不過，老師依舊，上課氛圍依舊，一切好像都沒變。
這麼多活動下來，最讓我感動的是昨晚的主題班會。老師百忙之中參加晚會讓我們頗受感動。在祝福心語的環節中，看到一個個曾經的同學給老師們送上真摯的祝福。老師們感到非常欣慰。一句簡單的問候與祝福，都是給老師最好的禮物。最動人的還是傾訴衷腸這一環節。老師們紛紛上台為我們分享他們的故事，他們的感動。説道動情處，我們會發現老師們的眼角都閃爍着些許淚光。在系藍絲帶的環節，大家十分積極。有些老師的手上綁上了厚厚的好幾層的藍絲帶。“老師，今天繫上了，我就不打算讓你解得開”，一個男生笑着對老師説。“你啊，還是那麼調皮。”簡簡單單的一段對話，恍若有回到了從前。
每當離別時，當家才會想起還有很多話還沒説；只有離別時，大家再才會感到傷感也很美麗。
親愛的母校：
您好！
走到校門口向您望去，您的宏偉還是那麼的讓人震撼。回想一下，已近很久沒有站在校門口這麼仔細的看着您了，現在這麼偶然一看，就總覺得好像自己又再次回到了四年前的時候。當時的我手提着重重的行李箱，站在這人山人海的校門口，向您望去，也是如今天一般感動！
走進校門，現在已經不同當時一樣的擁擠，那些曾今陌生的場景也變已經變成我們常常逗留的地方。兩側的路上，行走的都已經是少有熟悉的同學，那些曾經在學校中幫助過我們的學長學姐們，也早已經啟程高飛。雖然路上的行人已經不再是故人，但是我們的母卻依然如同在時間中定格的個片段，校園中依舊充滿了歡聲笑語，聳立的教學樓也是日同四年前一樣的壯觀，林蔭路上的老樹又再次吐出了新芽……看着這樣的景象，我知道，四年的輪轉又要結束了，學校正在褪去過去的舊裳，換上嶄新的面貌來迎接這些新到來的學子們。
啊，母校，回想在這四年間旅程的點點滴滴，我們已經不知不覺將您的每一條道路盡數走過，無意間，您已經是我們最為熟悉的“巢穴”！可是，您始終不會是我們最終的歸宿，我們知道，您會將我們送出去，就像是為了讓雛鷹學會飛翔的母親，我們在您的羽毛下學到的一切，都會在我們躍下懸崖的時候成為我們乘風的翅膀，讓我們能在這片天空中獨自翱翔。
但是，您卻不能我們一起翱翔，您有教會我們飛翔的本領，卻沒有辦法親自來到天空中翱翔，我們知道，您還有無法停下的任務，那些剛剛進入學校的雛鳥依舊是您永遠都不能停下的任務。您雖然有着温暖而寬厚的翅膀，但是，這裏卻不是你的天空。您其實早就已經起飛，翱翔在那片教育屆的高空之上，您帶來的光輝，一直都在我們的頭頂為我們照耀着回“家”的道路。
現在，我們這羣夥伴，在您的面前留下與您的合影，説下最後的告別，大家都心照不宣的默默走向了自己選擇的道路，用這從您哪裏學來的稚嫩的飛行，在我們的天空中畫下自己的軌跡。
我們相信，雖然時間會流逝，但您卻不會變老，源源不斷的學子們，正是您永遠年輕的象徵！那麼，再見了，母校，祝您能在您的天空中，飛出更精彩的明天！
時光荏苒，轉眼間離開母校已經一年了，驀然回首，才意識到日子的匆匆。回首往日在母校的點點滴滴，還依然記憶猶新；回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。那裏曾經是我夢想萌芽的搖籃，那美麗的校園充滿了我們對於那些與青春有關的日子的回憶。我們哭過笑過，在那裏我們始終向着我們的目標奮鬥，在那些早起晚睡、考前挑燈夜讀、為一個答案爭得面紅耳赤的日子裏，有過心酸，有過疲倦，有過氣餒，每天卻過得非常充實。
然而如今我已步入大學的校園，成為一名真正的大學生，感知了過去三年來的一直憧憬的生活。時隔一年，又重新來到曾經無比熟悉的校園，看見學校門口依舊繁盛高大的銀杏樹，腳下的瓷磚上印着世界聞名的大學。帶着對過去生活的懷念，我們找到了高三的班主任。我們跟着老師進了辦公室，每個人即使好久不見卻依舊未見生疏，熱切地交流着自己一年來的學習與生活，談論着各自的大學見聞，也跟老師彙報了自己一年來的學習感受。一羣人在老師辦公室裏聊了很長時間，老師又提出讓我們到她的班級給學弟學妹們講講自己的大學生活以及學習技巧。
走進班級裏，一樣的教室，一樣的桌子椅子，一樣的講台，曾進的高三生活又一次回到了我的腦海中了。看着一張張質樸而純真的笑臉，自己彷彿也回到了高三。看到每個班級黑板上耀眼的倒計時，可以感受到他們現在的艱辛，畢竟自己也是從那時走過來的。在老師的鼓勵下，我向同學們介紹了南醫今年在我省的錄取情況，接着又介紹了南京醫科大學的文化背景，不少同學都對我校充滿了期待與嚮往。在宣講過程中，同學們都積極提問，比如學校有哪些好的專業，學校的具體情況是怎樣，大學生活又是什麼樣的，還有怎麼樣考上理想大學等等。對於這些問題，我們都一一進行了解答。隨後我們根據自己大學聯考時的經驗，向同學介紹了自己的學習方法，以及填報志願時候的注意點。同學們非常熱情，教室內的氣氛非常活躍。還有一些同學找我們留下了聯繫方式，以便以後的交流。
最後我們告別了老師，離開了學校。下一次再回來不知道又會是什麼時候，但我相信它永遠都會是我此生懷念的地方。
路過大學聯考，感謝母校的培育，我們終於在自己憧憬的大學有了一席之地。在未來，母校也會像燈塔一樣照明我前行的路，默默無聞地奉獻着她的所有。此次回訪母校活動讓我在經過了一年因為忙碌而變得浮躁和功利的大學生活之後，能夠再一次靜下心來，去回憶那些有悲有喜，卻充滿温馨的往事。那些為了一道題的正解而爭得面紅耳赤的時刻，那些幾個朋友手
挽着手一起去食堂用餐的日子，當這一切將漸漸被我遺忘的時候，回訪母校又打開了我塵封已久的記憶，讓迷茫的我意識到生活中還有那些甜蜜的往事讓人倍感温暖。
近期，九年級畢業班組織開展了“感恩母校”活動，這是學期初就策劃好的，一是讓學生懷念積聚發現母校的好，二是引導學生更加積極陽光、健康向上的度過最後的國中階段，以行動報恩。班裏的團支部根據級部的倡議具體負責了這項活動。
首先，同學們寫的感恩寄語一炮打響，我讀後也對弟子們的真摯情感所感動。如韓銘鈺寫的“你教會了我做人和知識，使我受益終生。你把你的所有都交給了我。我也應學會感恩，用我的能力，來回報我的母校。”王鵬寫的“時光飛逝，當要與母校説再見時。暮然回首，才發覺，自己的一切來源自母校。母校是決定我人生的重要引導者。”同學們紛紛抒發了對母校的感恩之情。
作為班主任，如何利用好這一契機呢？班主任會上，劉軍主任談到，要引導學生把感恩化在行動上，我覺得很有道理。班會上，我表揚了同學們對母校的真情實感，同學們也覺得自己寫的感恩寄語能在學校展屏上播出非常自豪，我讓同學們討論，感恩不能光掛在嘴上，如何做才是感恩？結合日常行為習慣，同學們紛紛發言：感恩學校，表現在進入教學樓要安靜；進入教室要投入，放學站隊要有序；感恩老師，表現在碰到老師時要有禮貌，上課時聽講要專心；感恩同學，表現在寬容理解信任同學，互幫互助不干擾同學的學習……
望着窗外搖曳的柳姿，我的心頭盪漾起了春風……
兩天的返校活動，我感受頗多。一踏進校門就看到那一幢幢淡藍色的教學樓，讓人倍感親切。學校的花壇更茂盛了，樹木更葱鬱了，操場更平坦了。最令人還唸的是那個小賣部。雖然價格比外面貴的多，但是我還是有事沒事往那跑。一切都好像沒變，一切都好像變了。
重新回到教室上課竟然沒有感到不習慣。不知不覺就拿起筆做起筆記了。高中的知識真的有些奔流到海不復回的感覺，一些頗為基礎的知識還是得從腦海中慢慢搜索，結果還是零零落落的。不過，老師依舊，上課氛圍依舊，一切好像都沒變。
這麼多活動下來，最讓我感動的是昨晚的主題班會。老師百忙之中參加晚會讓我們頗受感動。在祝福心語的環節中，看到一個個曾經的同學給老師們送上真摯的祝福。老師們感到非常欣慰。一句簡單的問候與祝福，都是給老師最好的禮物。最動人的還是傾訴衷腸這一環節。老師們紛紛上台為我們分享他們的故事，他們的感動。説道動情處，我們會發現老師們的眼角都閃爍着些許淚光。在系藍絲帶的環節，大家十分積極。有些老師的手上綁上了厚厚的好幾層的藍絲帶。“老師，今天繫上了，我就不打算讓你解得開”，一個男生笑着對老師説。“你啊，還是那麼調皮。”簡簡單單的一段對話，恍若有回到了從前。
每當離別時，當家才會想起還有很多話還沒説；只有離別時，大家再才會感到傷感也很美麗。
實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對於我們在校大學生來説，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、瞭解社會，提高自我能力的重要的機會。作為一名大學生的學生，社會實踐也不能停留在那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應在結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛鍊自己、提高能力。因此，為了更好的瞭解社會，鍛鍊自己，感受社會的現狀，體驗一下實踐的樂趣，這期的假期我根據學校舉行的“感恩母校，攜手共進”活動及自己在假期期間的實際情況積極報名參與其中，我們在中學時代度過了最青澀的青春年華，在那裏母校和親愛的老師們含辛茹苦地把我們送進了知識的象牙塔。他們對學生成長的關愛，需要我們懷揣一顆感恩的心回到母校，向昔日恩師彙報大學的學習生活。我院為學生懷揣一顆感恩的心在大學殿堂裏刻苦努力，也為提高大學生的道德素質和個人修養，特開展新生“感恩母校”寒假實踐活動。雖然實際行動僅有1天時間，但我仍然覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的實踐讓我體會到了來自各種各樣的壓力，發覺了自己所擁有能力及社會的經驗的欠缺，同時讓我感到實踐的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的實踐性的“愉悦”。
這次的實踐活動使我知道了“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展“感恩母校”社會實踐活動，使我更加地瞭解老師，發現新的校園風景，增長了才幹，並在實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，將來要走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。計劃永遠趕不上變化，事前不會像你自己所想的那樣，這需要付出行動反覆驗證才能得到你想的結果。就如本次實踐，計劃打的棒棒的，但中途總會出現問題，休要知道會出現的問題及解決方法就要付諸行動。
這次的實踐雖收穫不少，但仍有三點是在這次實踐中缺少的，也是往後我需要多加註意與學習的：
一、要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。本次實踐中，在我與別人對話時不會應變，使談話時有冷場，陷入尷尬的局面。這表明我在溝通方面仍需要加強鍛鍊。
二、要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。在多次的在多次的學弟學妹的提問中，我明白了自信的重要性。有自信便使你更有活力更有精神，在各種問題中尋找到答案。
三、不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。只有擁有豐富的知識才能在各種問題在找出問題所在並尋求到解決問題的方法。並且豐富的知識還能提高我們的素養和應變能力，使我們從被動的環境中找到主動出擊的地位。
母校是一個教育我、培養我、磨練我的地方，學院是一個鍛鍊我的基地，能將學校學的知識聯繫於社會。雖然這次的實踐活動時間很短，但卻讓我受益良多。不但使遠離母校的我重新拉近了距離，也增長了我的實踐經驗和認識問題、分析問題、解決問題的能力，為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。
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