假期，媽媽給我買了一本書《《尼爾斯騎鵝旅行記》》，我看後大有啟發。
主人公尼爾斯是一個調皮搗蛋，不愛學習，喜歡虐待小動物的男孩。由於他捉弄了一隻小精靈，於是尼爾斯被變得僅有螞蟻那麼大的小不點，並被家裏的白鵝帶上了天空，開始了一場漫長而以危險的旅行
一路上，他在各種動物的幫忙下，破壞了狐狸斯密爾的許多詭計；從強盜山逃出來，尼爾斯差點被國王銅像踩扁，幸虧木偶幫忙了他；還有打敗了灰田鼠兵團，救了小松鼠……他經歷了很多事情，克服了重重困難，最終到了拉普蘭。之後，尼爾斯和雁羣往回飛，飛到家裏。因為把鵝照顧的很好，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯也從一個調皮搗蛋的孩子變成一個勇敢、樂於幫忙別人的好孩子。
我十分喜歡這本書，這本書不但讓我懂得了許多道理，明白尊重他人，要熱心幫忙別人，更讓我領略了瑞典的高山大河，森林草原，聆聽了許多動人的古老傳説。我期望能有人讓我變小，我會十分高興地去幫忙更多需要幫忙的人，讓我們人類和動物互相幫忙，讓我們的世界變得更加完美。
在這個歡樂的寒假中，我閲讀了一本書，它的.名字叫《昆蟲記》。它的作者是法國著名昆蟲學家法布爾。
讀了這本書，我懂得了：不管做什麼事情都要堅持不懈，持之以恆，只有靠着這種精神，才能取得成功，還讓我知道了法布爾對昆蟲的情有獨鍾。在他的筆下，那些小蟲子都是有靈氣的，它們是紡織家、音樂家、歌唱家、獵手、建築師等。他的敍述既有科學性，又有趣味性，從而激發了我對大自然的好奇心。所以這本書給我的啟示很大。
今年寒假我去阿公家過年，發現阿婆還有老太太她們都在織毛衣，看着她們一針一針熟練地織着毛衣，我心想：織毛衣沒什麼大不了。於是心裏有些癢癢，也想去學織毛線。自己就去抽屜裏拿了兩根針，還有一團毛線。然後拿着這兩樣東西興致勃勃的去請教阿婆，阿婆耐心地對我説：“俗話説：站有站像，坐有坐像，織毛衣啊就應該有織毛衣的樣。首先左右手各拿一根針搭在大姆指和食指中間，針要橫着拿;再把右手的根針戳進左手針上兩條毛線的中間;接着拿右手的那一段毛線在右針上繞一圈;最後將右針所繞的那圈往上一挑，這樣一針就織好了。第二針第三針也是這麼的依次往後織。”我謹遵阿婆教我的方法，可是學了老半天，還是織不出個所以然來，不是掉了一針，就是毛線沒挑起來。不一會兒我就失去了耐心，心想算了吧。但我突然想起了前兩天讀的《昆蟲記》，主人公法布爾是靠着堅持不懈的精神，不輕言放棄，最終才獲得成功的。我也要向他學習，於是我就提起百倍信心再次拿起了針線。
經過幾十次的失敗，不斷的嘗試，我終於學會織毛線了!感謝你——《昆蟲記》，讓我又學會了一樣本領。以後我一定要多讀書，讀好書!
讀完《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書，我思量了許久。它告訴我們：每當我們碰到困難時，都應當像尼爾斯那樣試着去尋找解決困難的辦法，而不是逃避困難。
?尼爾斯騎鵝旅行記》描述了一個叫尼爾斯的小男孩被變成了小狐仙后，騎着他的公白鵝周遊世界。一路上，他碰到了許多的危險，可他卻總是那樣從容應對。當一隻兇猛的大狗熊想要殺掉尼爾斯的時候，他機智地利用幾根小火柴而最終使他倆成為了知心朋友。當他遇到他的死敵狐狸時，他也想盡各種辦法，最終逃過了一次次的夜晚襲擊。最終，在度過了這些重重困難後，他平安地回到了自我的家鄉，恢復了人形。
上個星期，田教師給我們佈置了一項描述特殊場景的寫作任務。一下課，我們就在班級裏開起了“小會”。有些有免作業單的同學高舉着他們的免作業單，大聲説道：“看，我有免作業單，我能夠免做這項作業！”而那些沒有免作業單的同學，心早就癢癢了。他們那一雙雙餓狼般的眼睛死死地盯着那些免作業單，好像恨不得把那些免作業單都佔為己有。
此時，我的手中也緊緊地攥着我的免作業單，而心房中卻有兩種聲音在“爭鬥”：一個是想要免作業；而另一個卻在告訴我，作文不好，就要多練習寫作。突然我的腦海裏出現了尼爾斯的身影，我內心的第二個聲音也最終佔了上風。於是，我平靜地走倒了自我的座位旁，坐了下來，把免作業單放回筆袋，拿起了筆，稍加思考後，便認真地寫起了作業。雖然我最終比那些免做作業的同學多花了時間，但卻比他們多了一次練習寫作的機會。
我們人人在生活中都會碰到各種困難。只要我們敢於應對這些困難，並不錯過每一次勇敢應對困難的好時機，這些困難總有一天會迎刃而解的。
今年寒假，我讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》童話故事。故事講的是小主人公尼爾斯原來是一個不愛學習、調皮搗蛋、愛作弄小動物的小男孩兒，有一天因為戲弄了一隻小精靈，受到懲罰變成了一個拇指大的小人兒，他騎在家鵝馬丁的背上，跟隨雁羣飛向北方，歷經千辛萬苦，終於到達了目的地——美麗的拉普蘭。尼爾斯也在艱苦磨難中從一個頑皮的“壞孩子”變成了具有正義感、善良、有愛心的小英雄。
讀了這本動人的童話故事，我即被故事中美麗迷人的自然風光所深深吸引，又被尼爾斯和雁羣們堅持正義、扶危濟困的行為所深深感動。我的第一個感悟是，只有經歷艱苦磨礪、不畏艱難困苦，才能成長、成熟起來。從解救被狐狸叼住的大雁，參加鶴之舞表演大會，到幫助受傷的小灰雁鄧芬恢復健康，尼爾斯在這些經歷中，重新認識了自己，改掉了過去的惡習，養成了真善美的優秀品格。我的第二個感悟是，人類要善待動物，善待自然。在飛往拉普蘭的路上，尼爾斯幫助雁羣擺脱了狐狸斯密爾的一次次襲擊，雁羣幫助尼爾斯取暖和尋找食物，他們在互相幫助中擺脱了危險，成為了好朋友。我們人類只有與動物和自然和諧相處，才能共生共存。我的第三個感悟是，只有執着的精神才能成功。尼爾斯和雁羣在飛行中經歷了飢餓、寒流甚至死亡的種種威脅，但這些都沒有改變尼爾斯和雁羣們飛往北方的嚮往和渴望，也最終到達了美麗的拉普蘭，實現了他們的目標和願望。
?尼爾斯騎鵝旅行記》我越讀越喜歡，每次讀這本書我都深受感動和教育。
?昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金説：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以人性察看蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。”
作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用散文的形式記載下來，以人文精神統領在自然科學的複雜實據，蟲性，融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的鉅製鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕後。沒有哪位昆蟲傢俱備如此高超的文學表達才能，沒有哪位作傢俱備如此博大高深的昆蟲學造詣。若不是有為如此頑強的法布爾，我們的世界也就永遠讀不到一部《昆蟲記》了。
説我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是因為他有着某種精神。如果他廢棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現一部《昆蟲記》。
?昆蟲記》中對昆蟲的細節描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的察看力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放着大袋大袋的麥粒，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸着爪子，唔，對不起，是伸着手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾着吉他琴，裙襬被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。”這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。
更令人讚歎的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子裏，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方後姿勢始終如一，毫不改變。它用四隻後爪的爪尖鈎住網子，後背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受着整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間鬆弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。法布爾對昆蟲的描寫，真是過細入微，令人讚歎。試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呀?但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了過細入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。
然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨着兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，鋭意進取，從農民後代變成一位中學教師：中學教書二十餘年他兢兢業業，同時業餘察看研究昆蟲及植物，發表過出色的論文。儘管如此，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現，開闢獨立的昆蟲實驗室的願望始終得不到支持。教育，科學界權威們，骨子裏看不起他的自學學歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心裏合拍，長期構成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了國小，中學;成年後只靠中學教師的工資，要後七口之家的生活，前半生一貧如洗，後半生勉強温飽。然而，宣佈而沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤於自修，擴充知識儲蓄，保持不懈地察看試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”。他擠出一枚枚錢，購置壇，罐，箱，籠，日復一日，月復一月，年復一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學之富有。
德國詩人歌德曾説：“讀一本好書就像與一位高尚的人談話。”書就是良師益友，將知識與為人之理傾囊詮釋。
這本書是瑞典作家塞爾瑪.拉格洛夫的著作。這本書講述了不愛學習、好吃懶做，調皮搗蛋的尼爾斯因捉弄小狐仙而被變成了一個小人兒。無助之下，與家鵝以及一羣大雁飛向拉普蘭……
在路上，尼爾斯體會到了助人為樂的樂趣：救雁羣，幫助古城裏的動物，營救小松鼠。歷經了千辛萬苦之後的某一天，在家門口遇到了自己的父母，變成了正常人。經過了時間的洗禮與雁羣的幫助，不再受人討厭，行為習慣發生了巨大的改變。由動作遲緩、説話無力，兩眼呆滯變成行動輕快、言語乾脆利落、目光炯炯有神。這書將北歐美麗的自然風物與人物心靈的陶冶巧妙的熔於一爐，令我印象深刻。
這本書極富哲理，告訴我們要富有愛心，多多幫助身邊的人；要有智慧，勇敢地面對困難；要有責任心，竭盡全力去做好每一件事；要保護動物，人與動物和諧共處。
“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”如書中的尼爾斯一樣，就在這個寒假，親身經歷的冬令營讓我對這些道理有了更深刻地認識。聽輔導員説外國語的學生們起早貪黑，勤奮刻苦；看見他們午飯間隙，手持資料、爭分奪秒地勤奮學習。體育鍛煉、户外拓展時，讓我認識到了團隊團結、互相幫助的重要性。這些經歷使我腦海中浮現出“與越優秀的人在一起，你才能變得更優秀”，“現在吃得了學習的苦，日後方能少吃社會上的苦”等等金句，它們不斷地激勵我向着既定目標自我約束、自我激勵、自我超越、勇往直前！
這本書不僅讓我領略到了瑞典的高山河流，綠林碧原，聆聽了許多動人的古老傳説，也讓我懂得了為人處事的道理。書，尤藥也。美哉！
大家好！我是三（3）班的俞子涵。我有一個願望，就是能聽懂動物們的語言，這樣就能和它們親密接觸，彼此之間成為好朋友了。你們想知道我為什麼會有這個願望呢？因為我看了一本叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的書。
這本書主要講了一個叫尼爾斯的小男孩，平時他調皮搗蛋，總是欺負小動物，是個“人人見了都頭疼”的孩子。一個被他惹怒的小精靈為了懲罰他，就把尼爾斯變成一個和兔子一般大的小矮人。在變小之後，尼爾斯和大雁們一起飛到南方去。在經歷了種種磨難後，尼爾斯迅速地成長了，變成了一位機智、勇敢、樂於助人的人。最後，小精靈成全了尼爾斯，讓他恢復了原樣。從此，尼爾斯和父母快樂地生活在一起了。
尼爾斯在旅途中遇到的種種事情，被作者寫得生動有趣，引人入勝，我為了一口氣看完這本書，到了晚上11點還不想睡覺。這本書雖然我已經看了許多遍了，但還是看不膩，愛不釋手。
聽了我的介紹，你肯定也很想看看這本《尼爾斯騎鵝旅行記》吧！我想，你看了之後，也一定會和我有同樣的感受。
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