本次，我有幸與其他七十餘位基層工會主席共同參加了區教委工會組織的工會主席培訓班。在參訓活動中，通過老師的講解，我從工會的歷史發展、工會民主管理、工會主席的溝通技巧等方面進行了系統的學習。
通過學習，我認識到：作為一位基層工會工作者，要做好工會工作，心中必須始終樹立“三個觀念”，即黨的觀念、全局觀念、羣眾觀念。作為一名工會工作者，要在工作中符合“議大事、懂全局、幹本行”的要求，既關注教職工的權益，還要關注受困的教工家屬，做到第一時間知情、第一時間報告、第一時間幫扶。
通過學習，我認識到：為了更好地適應工會工作的需求，更好地為學校教職員工服務，作為一名工會主席，要着眼於工作創新，着重提升自身的能力，即着重培養和提升學習能力、執行能力、組織能力、協調能力和創新能力這五種能力。
因為，提升學習能力，才能將國家法律規定、黨和國家的政策要求及上級工會的工作部署，融會貫通用以指導工會工作的實踐；提升執行能力，才能及時瞭解和準確把握教職工的思想脈搏，切實為他們排憂解難，在促進學校發展中維護好教職工的利益；提升組織能力，才能促使我不斷思考，用科學的組織方法調動教職工的積極性；提升協調能力，要注意在日常工作中，積極尋求積極穩妥的解決複雜問題、化解各種矛盾的方法，積極構建融洽的人際關係，要善於發現、分析、研究勞動關係的熱點、難點問題，運用相關法律法規政策和制度機制，充分發揮橋樑紐帶作用。此外，作為一名工會主席，還要注意提升創新能力，以適應變化、不斷創新，把上級精神與工作實際緊密結合起來，堅持在繼承中發展，在實踐中完善，在創新中提高，使各項工作更富有創造性。
在參加過“如何組織召開教代會”的培訓後，我對於提案工作還有了進一步的瞭解。以往在組織教代會的時候，我都是在開會前把提案紙一下發，討論提交回復之後直接存入檔案。提案的內容，往往是由於時間倉促，所以涉及的面較窄，多處於“想起什麼提什麼”的狀態，並沒有充分發揮提案的作用。學通過學習，我瞭解到：學校教代會的提案，應該是在教代會召開前的一至兩個星期就開始操作下發提案表，向代表們徵求意見寫出提案，經由學校各工會小組呈遞教代會主席團，而後作為會議的議題提請代表們討論的。如果不給教代會代表充分的時間醖釀和擬定提案，是很難保證提案工作的實效性的。因此，我準備在下一次的教代會召開之前，利用學期末的校務會先向教職員工進行廣泛宣傳，由教代會代表利用假期時間深入思考、廣泛收集具體意見和建議，草擬提案，以此來激發教師主動參與到學校的發展工作中來，讓每一位教師在個體獲得成就的同時，學校也獲得發展。預計，這樣實施後能產生一定的效果，能夠產生對學校各方面的工作具有推動作用的有意義的提案。
總之，在參加了本次工會主席培訓活動之後，我對於工會主席在基層工會工作中應該發揮的作用有了進一步的認識。尤其是對於自己以往偏重於行政管理，側重於做日常事務，而缺乏工會工作全局性的工作理念思考不足有了比較客觀的認識。通過參訓，我認識到了作為一名基層工會主席應該做什麼及怎麼做。我一定會在學校黨政領導和全體工會會員支持下，繼續努力開拓，不斷實踐創新，開創學校工會工作的新局面。
為提高工會會員的整體素質，充分發揮工會在黨聯繫職工羣眾的橋樑紐帶作用，10月10日至12日，鄂西北公司工會組織在襄陽市工會幹部學校組織了為期三天的培訓活動。參加此次的工會培訓，令我感覺彷彿一下子又回到了學生年代，教學內容上的精心編排，互動環節上的趣味遊戲，老師們的言傳身教，讓我進一步開闊了視野，收穫和體會頗多。現結合自身實際，結合授課內容，就怎樣當好一名合格的基層工會幹部談幾點體會。
在“新形勢下工會幹部的所思所想”培訓課中，來自十堰市總工會的花蕾老師全面而細緻的對工會工作進行了講解。無論是對目前工會環境的深刻分析、工會組織的清晰認識，還是結合我們高速公路的工作實際，提出工會幹部應如何做好基層的工會工作，都讓我獲益頗多。其中，讓我感觸最深的是花蕾老師提出的三個方面處理好工會幹部與個人素質提升關係，即秉持一個“善”字、做到一個“勤”字、享受一個“樂”字。
秉持一個“善”字，善於學習。作為一名基層工會幹部，樹立為員工服務理念的同時，也應時刻注重提升自我。只有不斷加強學習，勇於實踐，不斷豐富自身內涵，才能自如應對工作中出現的各種問題。首先應全面瞭解工會工作的方針、政策精神，使自己不斷適應新形勢、新情況、新變化發展的需要；其次要把握重點。及時掌握瞭解職工的需求，想員工之所想，做員工之所需，重點解決員工切身利益問題；再次應加強溝通。作為一名工會幹部，一方面要將員工訴求及時整理、彙總、上報給公司領導，提出解決問題的建議和措施；另一方面對員工的合理訴求要協助領導儘快予以解決，並及時反饋，確保件件有落實，事事有回覆。
做到一個“勤”字，勤於幹事。花蕾老師在培訓中提出做好工會工作應做到“四勤”，一是腦勤。面對紛繁複雜的工作，條分縷析的工作策略必不可少。基層工會工作同樣如此，及時發現工作中的問題、思考解決問題的好方法，善於總結更好地處理問題的經驗。二是嘴勤。善於發問、敢於交流。應經常與員工溝通交流。通過和他們一起探討問題、交流思想，充分了解員工的訴求。三是手勤。勤於動手，善於積累。在本職崗位上盡職盡責、敢為人先，除了認真完成好上級下達和交辦的任務外，更要多動手、多實踐，在工作中不斷摸索、不斷學習、不斷提高。四是腿勤。作為一名基層工會幹部，應發揮工會的橋樑和紐帶作用，做好員工意見的上傳下達工作，關心員工的身心健康、家庭情況、興趣愛好等內容，增強工會與員工間的凝聚力和向心力。
享受一個“樂”字，樂於工作。愛一行，專一行，只有將工會工作作為一件快樂的事來做，才能全心全意投入其中。提高工作責任心，把做好一項工作作為一種覺悟、一種追求。認認真真、竭盡全力去做實、做細、做好。強化服務意識，提高服務質量，把員工滿意視為第一追求，切實把基層站所的工會工作落到實處。
10月28日，我有幸參加了ｘｘ中心醫院工會舉辦的工會幹部培訓班。為期一天半的課程安排的非常充實，除了開設“醫院職代會提案OA系統使用培訓、工會宣傳稿件寫作培訓、陽光思維訓練”，還有“分工會主席工作經驗交流”等貼近工會幹部成長需求的培訓內容，讓每一位參訓學員都能在快樂學習和快樂分享中拓寬了視野，並汲取到新的知識和快樂成長的動力，也使我這名普通的工會會員受益匪淺。我就此次培訓談幾點自己的心得體會：
首先，明確職責，要學會工作。我們面臨着繁忙而緊張的工作任務和生活節奏加快的雙重壓力，普遍感到身心疲憊，健康狀態每況愈下。因此如何有效調整自我情緒或困惑、如何有效開發內在潛能等方面的技巧，努力提高自身健康、生活、幸福指數，愈發顯得重要。對於工作來講一定要學會協調，讓自己的身心在生活中得到放鬆、愉悦，這樣才能夠更好地面對工作。
其次，溝通是學習的過程。生活中的每一天我們都會與別人交流。作為一名醫護人員，溝通隨時隨地都伴隨着我們，溝通是我們工作、更是生活的潤滑油。溝通是消除隔膜，達成共同遠景、朝着共同目標前進的橋樑和紐帶。溝通更是學習、共享的過程，在交流中可以學習彼此的優點和技巧，提高個人修養，不斷完善自我。而溝通的關鍵則在於能否及時，有效的掌握信息，因為只有我們正確完整的掌握信息，才能更好的進行交流與溝通。
第三，要學會調整心態。若想做到，那就應該以一種積極的心態來面對一切，盡了自己最大的努力來完成自己的工作。心態決定一個人的發展高度，要塑造一個陽光心態，首先要改變自己的心態，同一件事情不同的人會產生不同的情緒，關鍵是因為我們對事物的看法、解釋和評價不同；其次就是要學會享受過程，看問題，要看到陽光的一面。
最後，要有捍衞團隊的精神。所謂團隊精神，簡單來説就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，並進而保證組織的高效率運轉捍衞團隊、建設團隊的關鍵因素有三點，目標明確、管理到位、以人為本，通過用心用情、讚賞讚美、承擔承諾等途徑來實現。
我慶幸自己能夠來參加這次培訓活動，通過工會組織這樣的培訓機會，使我感受到一種更加愉悦而深刻的學習方法，從思想上有了新的轉變，此次培訓緊貼教育工會工作實際，既有理論知識，又有平時工作中案例分析與交流，通俗易懂，實用性強，對於如何做好新形勢下工會工作，進一步提高基層工會幹部的綜合素質，起到了較好的指導和促進作用。
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