在公司工會的組織下，我有幸參加了在工會工作理論培訓的學習。這次培訓教學水平高，理論密切聯繫實際。通過培訓學習，感覺收益良多：
一通過幾天的學習，使我進一步明確了加強基層工會工作的指導思想、目標要求和主要任務，增進了對《工會法》《勞動法》的認識，加深了對“組織起來，切實維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會工作的各個方面，是一個完整的體系。對我的工會工作提供了理論知識的指導。
二密切聯繫實際，對實際工作中可能遇到的問題進行了深入細緻的講解，使我學到了具體的業務知識。通過學習更加深刻體會到公司工會對工會幹部的關心、期望和要求，更加體會到工會在構建和諧社會中的作用。
三通過老師的講授和自身的學習，充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。隨着公司改革的不斷深入，公司和員工的經濟關係勞動關係發生了深刻變化，企業組織形式、經營方式、用工方式、分配方式多樣化，各種矛盾和利益關係更加複雜，對工會工作提出了新的更高的要求。同時，更加明確了在改制企業要依法維護職工的合法權益，調動職工投身企業發展的積極性和創造性重
要性，以及堅持健全維權機制，建立和諧企業的新型勞動關係，同時更深刻體會到只有堅持服務職工羣眾，為職工辦好事辦實事，才能得到職工的信任和擁護。
四認識到在企業工會的主要工作就是維護職工的合法權益，協調勞動關係。但要做好這些工作，僅有一腔熱情是遠遠不夠的，它要求工會幹部有較高的理論水平，會分析企業主要矛盾和次要矛盾是什麼;要熟悉國家、地方政府的法律法規和政策，善於用法律法規和有關政策解決在維護職工權益中的問題;要學會與職工交流與溝通，真正使自己成為職工的“鐵哥兒們”“貼心人”，職工有什麼話都願意和自己講，而且在當今機制下，工會幹部更要學會保護自己，講究工作方法和藝術，這一切都需要認真的學習。依法維護職工的合法權益。要暢通信息，加強溝通，發揮好橋樑紐帶作用，瞭解和掌握職工思想狀況，及時向黨政和上級工會反映職工普遍關注的熱點難點問題，準確表達職工的合理願望和要求。
作為工會戰線上的一名新兵，我有幸參加了這次培訓學習，感受較多，受益匪淺，這必將對今後做好工作起到很好的作用。
新洲區教師培訓學校為了提高新洲區各學校工會主席的理論水平和組織管理能力，安排了對從事工會工作的工會主席進行了培訓， 這是一次非常好的學習機會， 對於新任工會主席的我在工作中有着很好的啟發作用，使我在工會理論和實踐經驗上有較大提高，這次培訓是一次規格檔次高，教學水平高，培訓時間適中的一次培訓。通過幾天的培訓學習，我主要有以下幾方面的學習體會：
一是想不到領導這麼重視。
我接到培訓通知後，認為是教育工會對工會幹部的一次例行培訓而已，無非是請一些人員給講一講工會工作的有關知識，有關領導禮節性的“點個冒”。想不到武漢市工會主席許芬也在百忙之中參加培訓班的開班典禮，並親自為我們授課，為參加培訓的學員提要求。人生最關鍵的是學習， 在學習中我也體會到武漢市工會對基層分工會幹部培訓十分重視，精心地作了安排，對培訓學習期間作了具體的要求。我想不到為我們授課的都是具有豐富理論和實踐經驗的一線優秀工會主席。
二是想不到培訓安排這麼周密、豐富。
市教育工會的領導為了讓大家坐下來、靜下心、學進去，專門把我們從基層一線集中搭配教師培訓中心進行脱產式的培訓。本次培訓班我認為從培訓教學安排、授課內容、時間安排等方面都作了精心細緻的安排，使全體學員有了一個較好的學習環境。各學員在共同學習的這段時間，交流了經驗，增進了友誼。
三是想不到收穫這麼多。
參加培訓班前自己心想“通過幾天的學習還能取到真經?”但通過幾天的學習，使我改變了最初錯誤的想法。通過學習使我瞭解了我國工會發展歷史，進一步明確了加強基層工會工作的指導思想、目標要求和主要任務，增進了對《工會法》《勞動法》的認識，加深了對“組織起來，切實維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會工作的各個方面，是一個完整的體系。 通過學習更加深刻體會到市教育工會對工會幹部的關心、期望和要求，更加體會到工會在構建和諧環境中的作用。
四是想不到當一名合格的工會幹部這麼不容易。
以前認為，工會就是“吹拉彈唱，打球照相，黨政開會，佈置會場”，當工會幹部用不着學那麼多知識，把這些事情組織好很容易。但通過學習，對市總基層建設部的趙月霞：“加強工會組織建設，增強基層工會活力”有了進一步的理解。在學校工會的主要工作就是維護職工的合法權益，協調勞動關係。但要做好這些工作，僅有一腔熱情是遠遠不夠的，它要求工會幹部有較高的理論水平，會分析學校主要矛盾和次要矛盾是什麼;要熟悉國家、地方政府的法律法規和政策，善於用法律法規和有關政策解決在維護教職工權益中的問題;要學會與教職工交流與溝通，真正使自己成為教職工的“鐵哥兒們”“貼心人”，教職工有什麼話都願意和自己講，而且在當今機制下，工會幹部更要學會保護自己，講究工作方法和藝術，這一切都需要認真的學習。
作為一名學校工會幹部，我認為要發揮工會優勢，做好答疑解惑，配合黨政做好改革方針的宣傳教育和教職工思想政治工作，使全體教職工統一思想，明確方向，堅定學校改革發展的信心， 積極支持改革，投身改革，推進改革。要把握大局，履行職能，正確處理改革發展穩定的關係，依法維護教職工的合法權益。要暢通信息，加強溝通，發揮好橋樑紐帶作用，瞭解和掌握教職工思想狀況，及時向黨政和上級工會反映教職工普遍關注的熱點難點問題，準確表達教職工的合理願望和要求。
我從事工會工作時間不長，對工會組 織在學校中的職能和作用瞭解不多， 工會理論和工會工作方法基本上 是通過“師傅帶徒弟”的辦法進行學習和了解，很多工會方面的知識 和理論是自己通過參加工會會議和自己摸索掌握的'在全局工作中找 準工會的定位。
作為一名工會主席就要在工作中符合“議大事、懂全局、幹本行” 的要求，還要始終明白工會主席是職工合法權益的代表者和維護者， 這是工會主席的身份意識。不管在任何情況下，工會主席不能和職工 搞對立，因為工會主席是代表職工的，面對個別職工對我們工作誤解 或者提出不合理的權益要求時，工會主席必須履行好教育引導的職 能，讓職工明事理、識大體、知進退。這其中就包含工會主席對職工的思想教育，我們的思想教育主要是讓職工明白形勢與任務，講清做 法的依據所在，努力讓職工支持領導的工作，從而凝聚人心。
培訓中教師深入淺出的講解使我瞭解了工會工作的多樣性和全 面性，工會工作不僅僅是組織慰問、搞些活動，更應成為職工與學校的紐帶，只有充分發揮好橋樑作用，才能保持和諧的良好局面，促進 學校健康發展。進一步明確了在開展工會工作中要處理好二個關係， 即：一是要處理好主席與學校教師的關係，要充分調動教師們的積極性，發揮應有的作用，形成合力，共同做好學校工會工作。要認真及時地聽取職工的呼聲，切實 為職工辦實事、辦好事，羸得職工的信賴和支持。二是要處理好工會與行政的關係，學校行政對工會工作的支持與否，是決定工會工作成 敗的關鍵，工會要圍繞學校發展和穩定開展工作，以“為”求“位”。
作為工會戰線上的一名新兵，我有幸參加了這次培訓學習，感受較多，受益匪淺，這必將對今後做好工作起到很好的作用。
本次，我有幸與其他七十餘位基層工會主席共同參加了區教委工會組織的工會主席培訓班。在參訓活動中，通過老師的講解，我從工會的歷史發展、工會民主管理、工會主席的溝通技巧等方面進行了系統的學習。受益菲淺。
通過學習，我認識到：作為一位基層工會工作者，要做好工會工作，心中必須始終樹立“三個觀念”，即黨的觀念、全局觀念、羣眾觀念。作為一名工會工作者，要在工作中符合“議大事、懂全局、幹本行”的要求，既關注教職工的權益，還要關注受困的教工家屬，做到第一時間知情、第一時間報告、第一時間幫扶。
通過學習，我認識到：為了更好地適應工會工作的需求，更好地為學校教職員工服務，作為一名工會主席，要着眼於工作創新，着重提升自身的能力，即着重培養和提升學習能力、執行能力、組織能力、協調能力和創新能力這五種能力。
因為，提升學習能力，才能將國家法律規定、黨和國家的政策要求及上級工會的工作部署，融會貫通用以指導工會工作的實踐;提升執行能力，才能及時瞭解和準確把握教職工的思想脈搏，切實為他們排憂解難，在促進學校發展中維護好教職工的利益;提升組織能力，才能促使我不斷思考，用科學的組織方法調動教職工的積極性;提升協調能力，要注意在日常工作中，積極尋求積極穩妥的解決複雜問題、化解各種矛盾的方法，積極構建融洽的人際關係，要善於發現、分析、研究勞動關係的熱點、難點問題，運用相關法律法規政策和制度機制，充分發揮橋樑紐帶作用。此外，作為一名工會主席，還要注意提升創新能力，以適應變化、不斷創新，把上級精神與工作實際緊密結合起來，堅持在繼承中發展，在實踐中完善，在創新中提高，使各項工作更富有創造性。
在參加過“如何組織召開教代會”的培訓後，我對於提案工作還有了進一步的瞭解。以往在組織教代會的時候，我都是在開會前把提案紙一下發，討論提交回復之後直接存入檔案。提案的內容，往往是由於時間倉促，所以涉及的面較窄，多處於“想起什麼提什麼”的狀態，並沒有充分發揮提案的作用。學通過學習，我瞭解到：學校教代會的提案，應該是在教代會召開前的一至兩個星期就開始操作下發提案表，向代表們徵求意見寫出提案，經由學校各工會小組呈遞教代會主席團，而後作為會議的議題提請代表們討論的。如果不給教代會代表充分的時間醖釀和擬定提案，是很難保證提案工作的實效性的。因此，我準備在下一次的教代會召開之前，利用學期末的校務會先向教職員工進行廣泛宣傳，由教代會代表利用假期時間深入思考、廣泛收集具體意見和建議，草擬提案，以此來激發教師主動參與到學校的發展工作中來，讓每一位教師在個體獲得成就的同時，學校也獲得發展。預計，這樣實施後能產生一定的效果，能夠產生對學校各方面的工作具有推動作用的有意義的提案。
總之，在參加了本次工會主席培訓活動之後，我對於工會主席在基層工會工作中應該發揮的作用有了進一步的認識。尤其是對於自己以往偏重於行政管理，側重於做日常事務，而缺乏工會工作全局性的工作理念思考不足有了比較客觀的認識。通過參訓，我認識到了作為一名基層工會主席應該做什麼及怎麼做。我一定會在學校黨政領導和全體工會會員支持下，繼續努力開拓，不斷實踐創新，開創學校工會工作的新局面。
時光飛逝，一轉眼兩週培訓時間過去了。兩週的學習時間是忙碌的，覺得時間不夠用；同時也是充實的，覺得學了還想學。總之，沒有白來，還想再來。這兩週，我們都經歷了三個角色轉換：從工作向學習轉換、從幹部向學員轉換、從家庭生活向集體生活轉換，我們都真切地感受到，青年幹部培訓是學習的加油站、是工作的助推器、是人生的導航儀。
回顧和總結這兩週的培訓，感觸多多，我想歸納為“三個三”。
首先是三點感恩：感恩組織的關懷和期望，感恩學院領導和老師們的熱情和細緻，感恩同學們的友誼和分享。這是我踏入工會大門第十個年頭，從無知少年長成懵懂青年，離不開組織的教育、培育、和給ji予。此次能來學習，是組織的關懷和厚愛、更是期望和鞭策，為的是進一步提高理論水平，增強黨性修養，提升實際才幹。我想説，這段特別而難忘的學習經歷，我們都全情投入、倍加珍惜。感恩學院和培訓部的領導和班主任的辛勤付出，是您們的認真與敬業，嚴謹與務實，為我們安排了優質的師資隊伍、優美的學習和生活環境、充實的活動和娛樂，方方面面、用心良苦。
最後是感恩在座的每一位同學，課上課下，我們如此深入地開展思想交鋒與對話，不斷碰撞思想，溝通心靈。開朗的嬉語中，不乏真知灼見，寡言的背後，也不失成熟的思想觀點。從你們身上，我看到了自己許多的不足，也感謝你們，帶給我無盡的快樂。相識相知是一種緣分，希望我們能在今後的工作和生活中，多多交流、一同成長，不辜負這一份緣。
其次，在感恩之餘，我收穫三項提升，提升了思想覺悟，提升了理論水平，提升了系統解決實際問題的能力。這次的教授們幾乎個個博學與深刻，我的深切感受可以用24個字歸納：充分準備，切合實際，觀點犀利，引人深思，點到為止，留下伏筆。從富含哲學思想的智慧人生到密切聯繫工會實際的國際勞工標準，從科學觀方法論問題到青年幹部的素質、人際溝通和壓力疏導……第一次那麼深刻地理解到，原來科學發展觀、十八屆三中全會和中國特色社會主義不是官話套話，理論聯繫實際、科學觀方法論是多麼有現實意義。
日常工作中，我們都面臨各種各樣的困難，通過這次培訓，我們學會了更全面、客觀、歷史的、發展的眼光看待工作中的難點和熱點，為我們提供妥善解決這些問題的系統化地思路和理念，真正體會到理論無處不在，在理論的指導下我們可以更系統地解決實際問題。套用復旦大學王德峯教授的一句話：“我們悟了。”
在提升之外，我也明確了三個努力方向，堅定終身學習的信念，堅守為職工服務的忠誠，堅信偉大中國夢的實現。兩週的學習，我深刻感受到自己書還是讀少了，更認識了學習的重要性。在沒參加青幹班學習之前，整日投身於具體工作事務，滿足於現有知識。學習後，受惠於教授們的博大精深、各兄弟部門、單位青年幹部們的睿智豁達，讓我深感自己知識的匱乏、能力的欠缺，深感學習的重要性和緊迫性。特別是聆聽了洪浩主席關於工會青年幹部要成為改革的思想者、實踐者、貢獻者的要求後，更堅定了要深入職工羣眾，迴應職工訴求，維護職工權益的信念和道路，更深切體會到我們工作中還有許多空間“可為”。我們要在學習中收穫成長，在幹事中提升能力，在自律中改進作風。
我們，因為夢想而相聚，同在陽光下成長，攜手並肩，結伴同行！我們清楚地知道，當下的中國，不是最完美、不是最富有，但卻充滿活力與希望，走在變得更好的路上！不在乎人生是否每個篇章都跌宕起伏，不在乎處處是否都精彩絕倫，只在乎好好珍惜和把握，滿懷信心，堅定方向，我們的夢想，我們的生命，行進在路上！
青幹培訓，沒有白來，還想再來。
11月18日，我有幸參加了工會組織的，每年一度的幹部培訓班。説句心裏話，在之前我對諸如此類的演講並沒有多大的興趣。培訓班上，當教授演講的精彩片段在播放時，我的心怦然而動。因為映入我眼中的是一位如此年輕的高級講師。年紀輕輕、相貌平平的他卻出語驚人、氣勢有佳、表情豐富、手勢大方得體，看似平常的他卻如此的不平凡，頓時我對智慧中國
有了一種迫切的期待……
作為一名企業員工，既要做到歸零，遵守企業的制度，還要不斷的學習、懂得感恩。仔細想來，我已經在大成農藥的工作崗位上渡過了17載春秋。繁瑣的工作中，有着艱辛的汗水，也有着成功的喜悦……有時忙起來自己就會覺得什麼事情都湊到一塊，忙得不知從何做起，想起來就覺得很煩躁，恨不得自己能有三頭六臂。可在聽李強教授的演講過程中，讓我懂得了：凡事順其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然，艱辛曲折必然，歷盡滄桑悟然的道理。由此，我也想到了我自己。目前，企業正面臨最困難的時期，很多職工面對自己的崗位工作，都沒有積極性，完全是當作完成任務一樣來準備；當談到收入、福利等敏感的問題時，不從自身找原因，總是習慣性的怨天尤人。聽了教授的演講，再想想現在職工的這些消極的表現，確實很值得自己深思熟慮。我開始懂得，也希望大家都能夠懂得，不管自己是在什麼崗位，如果在遇到問題時只是不停的抱怨，在解決問題上只能起相反的作用，最終問題還要面對，結果自己也會工作地很辛苦。如果用一種積極的、良好的心態去對待身邊的人和事，自己不僅能從工作中獲得快樂，也能起到事半功倍的效果。現在，我也積極地調整自己的心態、思想，當再出現某種消極的心態時，總是不停的暗示自己，因為工作中不只是業務上需要不斷學習，還有很多困難等着我們一起面對，我會努力的工作，把每一次困難當作人生積累經驗的機會。
教授的演講是非常生動的演講，是一個很切合實際的'演講。在聆聽的過程中，教授的話總會與我們大家產生共鳴。雖然我們看得不是現場演講，但他的情緒感染帶動着每一位工會幹部。我慶幸自己能夠做為一名工會幹部來參加這次培訓活動，通過工會組織這樣的培訓機會，使我感受到一種更加愉悦而深刻的學習方法，從思想上有了新的轉變，我想，這就是參加這次培訓班的意義所在吧。
骨幹隊伍的建設，把那些有一定文體專長、熱心為職工羣眾服務、有一定組織能力的人組織起來，通過他們組織更多的員工參加工會組織的文娛活動。幾年來，分行工會堅持在每年國慶、春節前後組織了多次聯歡晚會，多次組織參加了××*市金融系統、開行系統的文藝調演。針對分行年輕員工多的特點，還組織開展了深受年輕員工歡迎的賽歌會等歌唱比賽。為貫徹××*市
委關於唱紅歌的倡議，組織開展了紅歌會歌詠比賽。為使員工更加深刻理解開發性金融的理念，組織開展了“與祖國共奮進，與開行同發展”演講比賽。還號召全行員工積極參與《和諧中華，魅力開行》—2008年迎奧運新春職工攝影比賽。通過這些活動，一方面展示了分行員工團結、活潑、昂揚向上的精神風貌
另一方面通過各種寓教寓樂的文體活動，加深相互瞭解，融洽了氣氛，增強團隊的凝聚力。
二、工會工作的主要體會
(一)要圍繞中心、服務大局開展工作，堅持黨的領導。中國工會作為工人階級最廣泛的羣眾組織，自誕生之日起，就一直在黨的領導下，團結廣大職工羣眾，積極投身革命、建設和改革的偉大實踐，在不同的歷史時期，作出重大的貢獻，成為黨聯繫職工羣眾的橋樑紐帶。因此，黨的宗旨就是工會的宗旨，黨的要求就應該成為工會的行動。同時，我國不斷深入的市場經濟體制改革使職工的利益與企業的利益更加緊密地結合在一起，員工不僅是在為國家和社會勞動，而且在為自己勞動。從這個意義上來説，發展經濟、辦好企業已經成為職工羣眾最關心的關係到自身長遠利益和現實利益的重大問題。為此工會工作就要把企業的發展和維護職工利益統一起來作為落腳點，始終圍繞中心、服務大局，有效地調動和發揮全體員工的積極性和創造性，實現企業和員工自身的發展。
(二)要充分認識新時期工會工作的指導思想和新特點，增強羣眾觀念。羣眾工作是我們黨的政治優勢和優良傳統。在改革發展進入關鍵時期的新形勢下，加強和改進羣眾工作尤為重要。工青婦組織是黨開展羣眾工作的重要力量，要在社會主義和諧社會中充分發揮組織羣眾的作用，動員廣大職工、青年、婦女羣眾踴躍投身構建社會主義和諧社會的實踐，充分發揮引導羣眾的作用，努力在廣大羣眾中形成牢固的共同思想道德基礎;充分發揮服務羣眾的作用，多為廣大羣眾做好事、辦實事、解難事;充分發揮維護羣眾合法權益的作用，傾聽羣眾呼聲、反映羣眾訴求，為共同建設、共同享有和諧社會作出積極貢獻。胡主席的講話，進一步明確了工會等羣團組織的'地位和重要作用，為我們搞好新形勢的工會工作指明瞭前進方向。中國《工會法》和《××*市工會條例》規定：工會是黨領導下的工人階級羣眾組織，是黨聯繫職工羣眾的橋樑和紐帶，是國家政權的重要支柱，是職工利益的表達者和維護者。在當前形勢下，做好工會工作就是要不斷增強領導幹部的羣眾觀念，緊緊圍繞黨的中心任務和分行中心工作開展工會活動，認真履行工會的社會職能，切實維護機關職工的合法權益，充分調動機關職工的積極性，促進機關各項任務的順利完成。
(三)要不斷提高工會組織的服務能力和組織能力，加強工會自身建設。工會工作要做好，就要不斷加強自身建設，提高工會組織的組織能力和服務能力。首先要健全和完善分行工會的組織機構。建立好工會組織，有利於工會橋樑紐帶作用的發揮，有利於進一步加強黨在機關中的羣眾工作，有利於機關的民主建設。其次是要建立健全民主集中制為核心的各項制度。一是建立健全分行工會會員(代表)大會制度。二是建立健全分行工會的集體領導制度。三是要建立機關工會定期向同級黨組織請示、彙報工作制度。機關工會要自覺接受同級黨組織的領導，定期向黨組織彙報工作，及時提請黨組織討論重大事項。
朝陽教育工會今年安排了對新從事的工會主席進行了培訓，這是一次非常好的學習機會，對於新任工會主席在工作中有着很好的啟發作用，使我在工會理論和實踐經驗上有較大提高，主要有以下幾方面的學習體會。
通過系統的學習，在工會理論、工會工作思維、工作方法等方面有了較大的提升，從而更加清楚地認識到作為工會主席，應該做什麼、怎樣做、如何做好的問題，通過這次學習將有效地促進我更好地履行工會主席崗位職責，發揮作用。我從事工會工作時間不長，對工會組織在學校中的職能和作用瞭解不多，工會理論和工會工作方法基本上是通過“師傅帶徒弟”的辦法進行學習和了解，很多工會方面的知識和理論是自己通過參加工會會議和自己摸索掌握的在全局工作中找準工會的定位。
作為一名工會主席就要在工作中符合“議大事、懂全局、幹本行”的要求，還要始終明白工會主席是職工合法權益的代表者和維護者，這是工會主席的身份意識。不管在任何情況下，工會主席不能和職工搞對立，因為工會主席是代表職工的，面對個別職工對我們工作誤解或者提出不合理的權益要求時，工會主席必須履行好教育引導的職能，讓職工明事理、識大體、知進退。這其中就包含工會主席對職工的思想教育，我們的思想教育主要是讓職工明白形勢與任務，講清做法的依據所在，努力讓職工支持領導的工作，從而凝聚人心。
培訓中教師深入淺出的講解使我瞭解了工會工作的多樣性和全面性，工會工作不僅僅是組織慰問、搞些活動，更應成為職工與學校的紐帶，只有充分發揮好橋樑作用，才能保持和諧的良好局面，促進學校健康發展。進一步明確了在開展工會工作中要處理好三個關係，即：一是要處理好主席與工會委員的關係，要充分調動各位委員的積極性，發揮應有的作用，形成合力，共同做好學校工會工作。二是要處理好企工會與教職工的關係，要認真及時地聽取職工的呼聲，切實為職工辦實事、辦好事，羸得職工的信賴和支持。三是要處理好工會與行政的關係，學校行政對工會工作的支持與否，是決定工會工作成敗的關鍵，工會要圍繞學校發展和穩定開展工作，以“為”求“位”。
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