《做一個有責任老師》學習心得

第1篇：《做一個有責任老師》學習心得

《做一個有責任老師》學習心得

xxxx年9月12日，全校教職工在臨高思源實驗學校一樓多媒體參加了由臨高中學的王強老師給我們上的《做一個有責任的老師》一課，讓我受益匪淺。

我認為要做一個有責任的老師，就要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的`潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

第2篇：《做一個有責任老師》學習心得

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做一個有思想的老師

——《教師最需要什麼》讀後感之一

“思想形成人的偉大。人只不過是一根葦草，是自然界中最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草。用不着整個宇宙都拿起武器來才能毀滅他，一口氣、一滴水就足以致他死命了。然而，縱然宇宙毀滅了他，人卻仍然要比致他於死命的東西高貴得多。因為他知道自己要死亡，以及宇宙對他所具有的優勢，而宇宙對此卻是一無所知的。因而，我們全部的尊嚴就在於思想。”

教育工作的特殊性決定了教師必須是個有思想的人。因為教師面對的不是機器，不是植物，而是活生生的有頭腦有個性有感情的年輕人，他們有自己的思想和意志，並且個個不同。如果沒有思想，只把學生當作容器，簡單灌輸現成的知識，以為只要把教材規定的知識點講完了就萬事大吉了。或者為了考試出高分，不顧學生的身心健康，加班加點，採用強硬高壓手段超量佈置作業，並且都是以為了你們好的名義，弄得學生敢怒而不敢言。這樣的教學，還有什麼趣味可言？

面對如火如荼的課程改革，首先就是觀念的更新。一個教師，應時常思考：我的這張舊船票，能否登上它的新客船？倘若腦子裏總認為是“換湯不換藥”，“舊瓶裝新酒”，那恐怕還是“濤聲依舊”了。

做有思想的教師，尤為重要的一點是能時常地反思自己。美國心理學家波斯納曾提出教師的成長公式是“經驗 +反思 = 成長”；我國著名心理學家林崇德也提出“優秀教師=教學過程 反思”的成長公式。因此，我們應常常“三省吾身”，認真地解剖自己：

當學生違紀時，我是否採取了適當的教育方法； 當學生上課打瞌睡時，是否由於我的課上得不好；

當學生未完成作業時，是否由於上課未聽懂根本就不會做??

要做到這一點，需要的是何等的涵養、雅量、氣度、胸懷，以及對教育事業何等的熱愛！

然而，一個可悲的事實是，極少有老師站出來勇敢地承認“我”做錯了什麼。我不知道，是我們不願意面對自己的那份責任，還是壓根我們就不知道自己應有那份責任。如果是前者，説明我們對職業準則的放棄；如果是後者，那就不再僅僅是一個教育教學問題。要成為一名合格乃至優秀的教師，這種敢於認識自己、

反躬自省的勇氣恐怕是必不可少的。當你有勇氣直面自己時，你才會發現，其實自己做得還很不夠。

做有思想的教師，會使我們變得更具有思想，能夠使我們更好地理解課程內容，還會對學生的心靈豐滿和精神充實有一種自覺而又自然的引領。記得初登講台，非常羨慕特級教師的講課水平，常常比葫蘆畫瓢地把人家對問題的設計，對課堂氛圍的營造，甚至表情和語言都力求模仿得惟妙惟肖。至於方法背後的理論支撐、思想底藴，是根本就沒有意識到要去學習思考和探究的。這些剝離了思想根基的操作方法就像折斷的樹枝，很快就枯萎和斷裂了。現在自己越來越清醒地認識到：方法重要，方法背後的思想更重要。

俗話説教無定法，只要得法。我們教育界是提倡百花爭豔，百家爭鳴的，我們不應該只崇尚經典迷信某些人。要批判地有選擇地吸收。

有人説，做個稱職的教師難，做個有思想的教師更難！我們都在呼喚創新，但創新首先要有自己獨立的思考和見解。如果老是跟在大眾後面人云亦云，循規蹈矩，不敢越雷池一步，談何創新？要培養學生成為創新人才，教師必須有自己獨立的思想。

人因思想而偉大，世界因思想之林的存在而生機勃勃。我們只是一個普通的教育者，我們的絕大多數學生也是普通的人。在思想的原野上，既需要參天的巨樹，也需要無邊的小草。思想家有思想的使命，普通人也有思索的權利。不能苛求每一位教師都是思想家，但每一位教師至少應該是一個獨立思考者。滾滾而來的紅塵，滔滔不絕的名利，面對這樣的社會，教育是一塊靜靜的樂園，樂園中的你我，應該是積極地參與到教育中來，讓我們共同去營造，用心去呵護生長思想的土壤，讓陽光灑滿大地，讓美好永駐人間，讓我們的心靈沐浴在思想聖潔的光輝中，自由地舞蹈。

讓我們做一個有“思想”的教師吧，醒着讀書，醒着思考，醒着教育！

王旭霞

2009.6.10