馮榮傳老師是一位優秀的人民教師。他的光輝事蹟深深的感染着每一位人民教師。在重視建設的今天，重温馮老師的事蹟有着特別重要的現實意義。
學習馮老師，首先學習他愛崗敬業的精神。他幾十年如一日，堅守教育崗位，恪盡職守，為教育事業獻出了生命。愛崗敬業，是一位人民教師起碼的職業道德。我們應在自己的崗位上，為祖國培養出更多更好的優秀人才。
學習馮老師，就要學習他在艱苦環境中勵志愛生的高貴品質。馮老師執教於偏僻鄉村的不起眼的國小，教育教學環境艱苦，他不以為然、樂於其中，熱愛學生，以給學生帶來快樂為最大的心願。我們執教於中學，條件優越於馮老師，因此我們更應該像馮老師那樣執著地一生奮鬥，直到生命的最後一刻。
學習馮老師，還要他愛護學生像愛護自己的孩子一樣，用熾熱的父愛關心每一位學生。如果我們在自己的崗位上能像馮老師那樣，不必要的師生矛盾就不會發生，即使偶然出現師生間的不愉快，也會自然的化解。師生關係的良性發展是值得關注的社會現實，今天諸多社會因素早已讓師道尊嚴的時代劃上了句號。作為教師，注重社會角色的變化，以變化的時代為背景，在正確處理師生關係的教育教學舞台上，演好自己的每一齣戲，就要以關愛學生、平等對待學生為前提。這就要求我們做好大量的學生工作，善於和學生溝通，學會理解學生、尊重學生，學會從學生的視角去認識事物、評判事物，從而使學生尊重自己，樂於與自己做朋友。
學習馮老師，就要學習他不慕榮利，不張揚自己的成績，兢兢業業、務實勤奮，不計個人得失。這就要求我們刻苦鑽研業務，不斷提升自己的業務水平，深入研究學生，不斷探究社會，在變化中主動適應社會變革，開拓創新，樂於奉獻，甘作人梯。
所有這些都是今天的我們應該永遠銘記和學習的，我們應該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進取、鋭意創新、奮發向上，我們就是要做一位好老師，一位對得起人民、對得起祖國教育事業的人民教師。
習提出:要學習和弘揚焦裕祿同志的精神，踐行黨的羣眾路線。教育辦組織全體黨員自行學習瞭解焦裕祿同志的精神，通過學習後，感觸頗深，做為一名教育戰線上普通老師，我應該學習焦裕祿同志的精神，在教育戰線上做出自己該做的貢獻。
作為一名一線教師，要結合自己的工作實際，從以下幾個方面把焦裕祿精神貫徹落實到工作中，努力踐行好黨的羣眾路線。
(1)學習焦裕祿廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而後已的奉獻精神。焦裕祿用實際行動為我們樹立了一個好榜樣。我們要像焦裕祿同志那樣，堅持原則，任勞任怨、無私奉獻，以實際行動關愛孩子，使每個孩子都能快樂健康的成長。
(2)深刻學習領會焦裕祿“心裏裝着全體人民，唯獨沒有他自己”的公僕精神。讓自己做到尊重學生，和學生平等對話，把學生當成自己的孩子，多和家長進行溝通，做到學生和家長的貼心人，真正把黨的羣眾路線教育實踐活動落到實處。
(3)學習焦裕祿同志勤儉節約、艱苦創業、實事求是、不怕困難的務實作風。對自己勇於開展批評和自我批評，邊學邊查邊改，端正工作態度，真正把求真務實融入到自己的工作和生活之中。就像自己在教學中，會遇到困難，但方法總比困難多，只要我們像焦裕祿同志那樣，在任何時候、任何情況下保持不畏困難、保持努力奮進的精神狀態，就能把自己的教學工作做好。通過不斷的學習，與不斷的教研中，不斷的探索中找到合適的方法。在教學中這種精神是不可缺的，如果沒了這種精神，我們就會講條件、講困難，就不能很好的做好我們老師應該做的本職工作。
面對突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，一場沒有硝煙的戰鬥打響了!
疫情無情人有情，隔離病毒隔離不了愛，在中國傳統最重要的節日一一春節，人們顧不得團圓，拋妻別母，棄子離家，冒着生命危險，五十多支醫療隊，六千多名醫護工作者紛紛馳援武漢……
一張張給上級的“請戰書”、一條條與親人的寬慰信、一顆顆救死扶傷滾燙的心。除夕之夜，“白衣天使”們逆向而行的身影讓無數人淚目。他們用大醫仁心，用一個個感人至深的敬業行動為公眾安全保駕護航。疫情當前，他們責無旁貸堅守在臨牀一線。已經回老家的又趕回值班，父母的電話都常常顧不上接。
時間就是生命。很多醫務人員一天只顧得上吃一頓飯，一個上午都來不及喝一口水，有人在投入戰鬥的近1個月時間裏，幾乎沒有脱下過白大褂，有人甚至獻出了寶貴的生命。
在疫情面前，八十四歲高齡的鐘南山院士趕赴武漢，冷靜、無畏、迎難而上的身影，令人敬仰，令人感動。他曾説：“醫院是戰場，作為戰士，我們不衝上去誰上去?”
雨點冰冷，機器轟鳴。除夕之夜，在武漢蔡甸火神山醫院工地上，燈火通明，上百台挖機、推土機等機器正在熱火朝天地忙碌着。大年三十早上8點，工人們已抵達施工現場，義無反顧地投入武漢蔡甸火神山醫院的建設。這個春節，他們無暇照顧家中的父母和孩子，堅守在各自的“戰場”上，甚至來不及和家人遠程視頻，報個平安。
疫情嚴峻，物資短缺。有人捐款，有人捐出了口罩，有人捐出了護目鏡，有人捐出來元宵，有人捐出了糕點……善舉湧現，凡人善舉，小我獻出大愛，涓涓細流匯聚成一股戰勝疫情的磅礴力量。
抗擊病毒的一幕幕情景讓我們感動得潸然淚下，感動，更要行動。在國家危難之時，我們每一個普通人都要扛起社會責任。
新型冠狀病毒威脅着每個人的健康，疫情面前沒有旁觀者，在這場特殊的戰鬥中，個人與家庭、個人與集體、個人與社會，息息相關、我們無論來自何地、無論身處何方，都是休慼與共的命運共同體，為了自身的安全、親人的健康、同事的幸福、社區的安寧，需要每個人自覺投入戰鬥。只有我們每一個人都掌握了防控知識，防控疫情的大網才能織好、織牢，才能為抗擊病毒做出自己的貢獻。
萬眾一心，沒有翻不過的山;心手相牽，沒有跨不過的坎。凝心聚力，眾志成城。人人奉獻擔當，各個從我做起，我們一定能打贏這場疫情防控攻堅戰!
學習郭玉梅先進事蹟心得體會
通過學習郭玉梅的先進事蹟。我聽後深受感動，深深地體會到優秀教師的事蹟平凡又偉大，感人的事蹟催人淚下，她的事蹟動人、令人感動，值得學習和深思，她的優秀品質和精神值得我們學習。
這些優秀教師的事蹟體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。她把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。
從優秀教師身上，我們看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不苟的高度負責的敬業精神，樂於助人的高尚職業道德。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實幹事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養優秀人才。
作為一名教師，我認為在今後工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。
其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今後的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量
3月29日，中央宣傳部向全社會宣傳發布鍾揚的先進事蹟，追授他“時代楷模”稱號。
鍾揚同志，1964年出生，博士，復旦大學生命科學學院教授，教育部長江特聘教授，國家基金委傑出青年基金獲得者，20__年教育部新世紀優秀人才，植物學家。曾任復旦大學研究生院院長。鍾揚同志是中組部第六批、第七批援藏幹部。10多年來，他每年堅持開展青藏高原野外考察和生物多樣性與適應性進化研究工作。為了完成科技部下達的“青藏高原野生植物種質資源調查與保存”項目，先後15次自費進藏，克服生活困難和高原反應，在xz採集大量野生植物標本和dna樣品，為我國西南植物種質資源庫建設和xz多樣性保護做出了重要貢獻。他從事科研教學30多年，為國家生態文明作出巨大貢獻。
20__年9月25日，鍾揚教授在出差途中遭遇車禍不幸去世，年僅53歲，這位偉大的植物學家雖然離開我們已經半年多了，但是鍾揚同志走了，他的精神卻還在，鍾揚説過，“人不是因為偉大才善夢，而是因為善夢才偉大”。他做的很多事情都着眼於十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到開花結果，也要把種子播撒在大地。
教育部近日發佈通知，追授復旦大學教授鍾揚“全國優秀教師”榮譽稱號，並號召全國廣大教師和教育科研工作者向鍾揚同志學習。鍾揚同志從教三十年,十六年來在xz為我們的未來採集了四千萬顆種子,“一個基因可以拯救一個國家,一粒種子可以造福萬千蒼生。”鍾揚老師離開了我們，但他留下的精神種子還會生根發芽、茁壯成長。
“十年樹木，百年樹人”作為一名教育工作者，我從鍾揚身上看到了一名優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質。今後我一定要以鍾揚同志為榜樣，不忘育人初心，努力拼搏進取，學習他忠誠於黨、科研報國的崇高信念，學習他愛崗敬業、潛心育人的高尚師德，學習他心繫民生、造福人民的至誠情懷，學習他不畏艱險、鋭意進取的創新精神，學習他求真務實、敬業奉獻的人格風範。
“感動交通”組委會對徐前凱跳車救人的壯舉給予了高度評價，頒獎詞中稱讚：“人世間，幸得英雄如你。生死攸關之際，鐵軌前，呼喊，奔跑，奮力搶回了一個生命，卻失去了自己的右腿。生命因壯舉而美麗，年輕的你不愧為我們交通人的驕傲!”
時間倒回去年7月6日下午，當時，正在進行調車作業的徐前凱突然發現前方有位老婆婆橫穿鐵道，眼看列車就要撞上老婆婆，徐前凱立即發出停車指令，隨後不顧自身安危從運行中的火車上跳下，奮力將老婆婆向外拉出道心。老婆婆得救了，徐前凱的右腿卻不幸被火車碾壓，造成高位截肢。
徐前凱的事蹟被各大媒體廣泛報道後，在社會上引起了強烈反響，得到了社會大眾的感動和欽佩。令人欣慰的是，去年底，經過治療和康復訓練，徐前凱右腿裝上義肢後，已可以藉助手杖獨立行走。徐前凱還表示，希望今年可以通過刻苦訓練離開手杖自如行走，早日回到工作崗位上。
記者瞭解到，“感動交通年度人物”推選宣傳活動由交通運輸部和中華全國總工會共同舉辦，涵蓋了鐵路、公路、水路、民航、郵政等各領域。活動自20__年開始，到今年已經是第五年。徐前凱是繼新鄉橋工段東明橋樑車間巡守工陳忠印、昆明機務段動車組司機王勁達之後，第三位榮獲此殊榮的鐵路職工。
張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）院長，是媒體多年關注報道的一位先進典型人物。作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮鬥目標，矢志不渝、執着追求，為黨和人民的教育事業奉獻了自己的一切。她心繫困難羣眾，投身教育扶貧，建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長期拖着病體，堅守工作崗位，以實際行動兑現自己“只要還有一口氣，就要站在講台上”的諾言；她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續9年大學聯考綜合上線率保持100%。
張桂梅的事蹟感動每個人，為了祖國的未來、民族的.希望、家庭的幸福、社會的和諧。這個活着的榜樣，她頑強拼搏、不屈不撓、無私奉獻、善良慈愛、她全心全意投入教育事業、慈善事業的精神讓我們欽佩。“俯首甘為儒子牛”是魯迅先生的寫照也是張桂梅的寫照。
人們常不解的問她：這樣做有什麼目的，有什麼好處？什麼力量使她這樣堅強？張老師總是笑着説：“如果我有追求，那就是我的事業：如集我有企盼，那就是我的學生；如果我有動力，那就是黨和人民”。她沒有生育自己的兒女，卻有着世界上最偉大的母愛。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛，分享着人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光，譜寫了一曲感人至深的愛的奉獻之歌。她就是華坪縣民族中學教師兼“兒童之家”福利院院長張桂梅。向傳遞真愛的使者張桂梅學習為主題的“感恩行動”在迅速掀起，成為推動和諧社會建設的強大動力張桂梅為何與“感恩”產生聯繫，她的感恩情懷源自何處？從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作30多年來，愛崗敬業，無私奉獻，深深紮根於邊疆民族貧困地區，全身心地投入到教書育人的崇高事業中；她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講台上；憑着對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出；她沒有子女，生活節儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，而拿出自己絕大部分工資接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業餘愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的學生同吃、同住、同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。華坪。媽”、“張媽媽”。
我們學習她的精神品質，有利於在社會主義經濟大潮中保持清醒的頭腦。物質固然重要，可是決定我們生命價值的東西不是物質，而是精神品質。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養一大批對國家發展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過硬的，必須熱愛我們偉大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工作者，如果沒有過硬的政治思想，學校德育建設的落實就是一句空話。我們培養的人才質量就會出問題！這是很危險的，學習張老師的事蹟，很有現實意義。
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