習近平總書記5月3日在決戰決勝脱貧攻堅座談會上的講話中指出：“到2020年現行標準下的農村貧困人口全部脱貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現，沒有任何退路和彈性。”
脱貧攻堅戰是一場硬仗，越到最後越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放鬆。脱貧攻堅任務能否高質量完成，關鍵在人，關鍵在幹部隊伍作風。
壓實幹部隊伍作風，嚴防“四風”反彈。“四風”問題直接體現了黨員幹部的幹事創業精神、行事方式和作風，在脱貧攻堅的收官之年，如果黨員幹部一味地只注重表面形式工作，湊數字、補充材料、走過場等，不去真抓實幹，不吃苦，到頭來苦了羣眾、傷了羣眾的脱貧信心、影響了黨和政府在羣眾心中的形象。
壓實幹部隊伍作風，減輕脱貧攻堅一線工作人員的負擔。黨和政府的各項扶貧政策和措施，都需要通過脱貧攻堅一線工作人員去落實和執行，上級部門、派出單位、基層鄉鎮黨委政府等要做好第一書記、駐村工作人員的工作、生活、安全等各方面的保障性工作，讓基層扶貧幹部心無旁騖投入到脱貧攻堅工作中去。
壓實幹部隊伍作風，加強脱貧攻堅幹部培訓和學習。駐村幹部和鄉村幹部直接擔負着政策的宣傳和落實，只有他們真正理解了政策，才能更好的解釋、宣傳政策，進而有效保證政策的落地。因此，必須加強脱貧攻堅幹部的培訓和學習，加強其對黨的理論方針政策的理解運用，提高政策的理解能力，不斷增強精準扶貧、精準脱貧能力，推動紮實、創新開展脱貧攻堅工作,確保脱貧攻堅任務如期完成。
那二十四小時忙碌的白衣身影，那在與死神較量賽跑的毅力，那護目鏡後面清澈堅定的眼睛……這就是天使的模樣。
當我們滿懷驚喜和希望，一步步走向2020年的時候，一種名為“新型冠狀肺炎病毒”在英雄的武漢出現了。面對這場突如其來的疫情，全國人民立刻行動起來，堅守底線，自我隔離。廣大醫護人員自願前往武漢災區，夜以繼日地奮戰在“戰疫”一線，展現出高尚的醫德和無私奉獻的精神。那些醫護人員本可以堅持不去武漢，可是他們為了國家利益，從17年前的抗擊非典，到今天的新型冠狀病毒，這些醫護人員早已把拯救生命這一壯舉當作了天職。84歲的鐘南山院士在生命即將臨近末尾的時候，還義無反顧地趕向“抗疫”一線，爭分奪秒的研究如何消滅病毒。他在高鐵車上休息的畫面不知感動了多少人，讓他們為之流下淚水。
感動，是因為心動。在武漢抗擊新冠肺炎疫情“主戰場”，身處戰“疫”一線的“戰士”吳亞玲不能回家鄉雲南送別去世的母親，只能眼含淚水，跟着遺體告別的節奏，面向家的方向深深三鞠躬。這一幕，讓我們心疼，更讓我們感動。像吳亞玲一樣的白衣天使們，就如冬日裏的暖陽，温暖着我們的心田。
疫情面前，疾病面前，白衣天使是人們最安全的依靠。儘管臉上滿是被口罩勒出的痕跡，但摘下口罩的他們依然面容堅毅。他們的勇敢逆行，他們的無私奉獻，生動地詮釋了醫者仁心。
一顆顆仁心、一雙雙妙手，為患者點亮了一盞盞希望的燈。一張張診療記錄單，那一身身繁重的防護衣，那一滴滴淌下的汗水，都無言地訴説着他們對生命安全的守護。
我相信，這個疫情不可能比“脱貧攻堅”計劃更苦，比“兩個一百年”計劃更難!因為有他們，這場疫情，中國人必贏!因為有他們的負重前行，我們的內心充滿了勇氣，更加了堅定信心!有國才有家!
天使是什麼模樣?如果這個世上真的有天使，那他一定會是你們這副模樣!這是全國人民對在一線抗擊”新型冠狀病毒”的白衣天使們，中國的“南丁格爾”們的讚美。
“像孩子依賴着肩膀，像眼淚依賴着臉龐。你就像天使一樣，給我依賴給我力量……”我愛你們，一羣降臨人間，給無數患者帶來希望和勇氣的天使們!
總有一種信念一直影響着我們，也總有一種精神一直在堅守着，同時讓我們感動着。記得在我兒時開始，耳邊就一直聽人説起勞模這個詞語，如今直到現在，終於明白勞模是什麼了。每個時代都有人在負重前行，無論是醫護人員還是一位無名小輩，他們之所以成為勞模其中的一員，在他們身上都會有一個很明顯的特點，那就是無時無刻地為自己的事業，默默貢獻，不求任何回報，只因為熱愛。
因此他們的精神是非常值得我們去學習的，在向勞模看齊之時，我們要帶着問題去思考，學習勞模如何在本職崗位上做好本質工作，學習好他們在處理事情之時的方法是如何的，帶着思考的學習才會有進步，我們才能真正學習到勞模的精神。
另外勞模的閃光點就在於他們把工作當事業，把付出當追求，在平凡的崗位上發光發熱。學習勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶着一種深厚的感情去學，帶着真誠地心去學習，學習勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業績。要想學到真本領，腿就要跑勤一點，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會我們如何處理問題，如何將事情做得更好。
在生活中，勞模更像是我們的身邊的一面鏡子，時刻提醒着我們，面對難以決定的事情的時候，要記得拿出來照一照，這樣才能找出差距在哪、在那些地方存在不足之處，讓我們見賢思齊焉也。對照着勞模的這面鏡子，就要認真審視自身存在的問題以及原因是什麼，做到知其然也知其所以然，下足功夫嚴格要求自己的行為，不斷地克服虛榮心理，避免因為一點小勝利就忘記初心。其餘，要選擇正確的方式，不偏離角度的對照，做到務實求真，不斷地給自己鼓舞，方能百尺竿頭，更近一層。
學習一種精神就是樹立起一面旗幟，標示出一種導向。學習勞模精神就是在宣告，這種自強不息、持之以恆的精神正是企業發展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過去需要，現在需要，將來更需要。
7月13日下午，主題為《樹立良好師德師風》的培訓課在3樓禮堂進行，本次課由啟航學校總校教學副校長劉承武主講。劉校長在現場引經據典，妙語連珠，將幾十年教學生涯中發生的故事細細道來，對於師德師風的詳盡闡述，循循善誘，筆者感觸頗深。體會如下：
百年大計教育為本，教育大計老師為本。一個國家的興衰在於教育，一個學校的興衰在於老師。老師是立校之本，師風便是教育之魂。
一、為人師表，身正為範，我們要做好學生們的榜樣;
要想讓學生成為一個品德高尚的人，我們自身必須要做到品德高尚。教育家陶行知先生説過：“學高為師，德高為範”。身為老師，我們要做到為人師表，嚴以律己，言出必行，一定要時時處處為學生做出榜樣。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。凡是要求學生做到的，我們要先做到;凡是要求學生不能做的，我們堅決不做。在工作、為人上能以身作則，我們才能達到為人師表的目的，才能在學生中樹立威信。
二、要把學生培養成有用的人才，我們就要嚴謹治學，兢兢業業把書教好;
教書育人是樹立師風的關鍵之所在，這就要求我們要具備淵博的知識，在知識的海洋裏，我們如同一艘船上的舵手，我們開着船常年累月行駛在其中，將一個個渴望成才的學子順利送達彼岸。雖然路上有時避免不了大浪滔天，有驚無險，但是也會迎來風平浪靜，陽光燦爛。
三、關愛每一個學生，杜絕用有色眼鏡去區別對待某些學生;
一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。在啟航學校，我們要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注於整個教育教學過程之中，我們要用真誠的心去感化每一個學生，用無私的愛去引導每一個學生。一份愛心，一聲讚美，一個微笑，出自真心地去讚揚、去鼓勵每一個學生。在課外活動中，讓每一個學生都有公平參與的機會。
四、我們要樹立終身學習，學術創新的意識;
常言道：“學無止境”，我們要樹立終身學習，學術創新的意識，這就要求我們在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，積極提高，勇於創新，做到“教到老，學到老”。
最後既然我們選擇了老師，選擇了啟航學校這個好平台，就要有“鞠躬盡瘁”的決心，對自己的選擇要無怨無悔，努力做到敬業愛生、不計名利、積極進取、無私奉獻，力求做好自己的本職工作，不求，但求更好!我們要不斷的挑戰自己，超越自己。
觀看《榜樣2》心得體會中央組織部、中央電視台聯合錄製的專題節目《榜樣》以“喜迎十九大、共圓中國夢，走近學習榜樣、凝聚復興力量”為主題，通過先進事蹟再現、典型代表訪談、嘉賓現場講述等形式，用平凡的故事，講述深刻的道理，生動詮釋了中國共產黨人堅定信念、忠誠擔當的精神風貌，令我受益匪淺。每一名優秀共產黨員、優秀黨務工作者都是一座座閃耀着光芒的燈塔，為我們指引前進的方向。榜樣，將抽象的標準化作了具象的標本，將優秀共產黨員以人格化、形象化、具體化呈現出來，讓大家知道榜樣離我們很近，模範就在我們身邊。普通而不平凡，細微卻令我們感動。“榜樣”其實都是普通的個體，但平凡的他們卻擁有不平凡的力量。
其實撥動我們心絃的並不是什麼驚天動地的情節，也不是什麼曲折迷離的經歷，而是他們敬業精業、勤奮創業、苦樂奉獻的優秀品質和在磨礪中進取、在探索中創新的精神意志。我們要善於學習這些先進典型身上可貴的進取奉獻精神，在平凡的工作中也做出不平凡的貢獻。廣西壯族自治區南寧市第四人民醫院護士長杜麗羣長期奮鬥在傳染病防控事業一線，一干就是30多年。衝鋒在前，不怕威脅，主動申請到艾滋病科擔任護士長，為艾滋病住院患者提供優質護理服務10000多人次。杜麗羣通過業務創新為醫護人員築起一道安全防線，她將深靜脈留置針推廣到艾滋病患者日常護理中,減少扎針、拔針的次數,以降低職業暴露風險。她將精細化艾滋病護理理念帶到傳統傳染病擴理工作中，提出“將心比心”護理法，把到科室的每一位病人當作自家人，傳播了防艾抗艾正能量，成為廣西艾滋病防治戰線上一面鮮紅的旗幟。
艾滋病患者是社會上需要特別關心的羣體，正是由於有像杜麗羣那樣堅守本職崗位、勇於擔當、愛崗敬業、樂於奉獻的基層醫務工作者，艾滋病患者的生活才能擁抱陽光，這個社會對待艾滋病人才能少一點歧視，多一點關愛和理解。從杜麗羣身上，我也深刻認識到立足於本職崗位，踏踏實實、認認真真工作，在自己最平凡的崗位上也能演繹出精彩。正如一句話所説：把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的工作幹好就是不平凡!廖俊波用其短短一生，向廣大黨員、幹部展示了一名共產黨員對黨忠誠、心繫羣眾、忘我工作、無私奉獻的優秀品質。毫無疑問，廖俊波是是黨的好乾部、人民的好公僕，是廣大黨員、幹部時刻看齊的榜樣。我們要大力弘揚廖俊波同志崇高精神，不斷凝聚起不忘初心、繼續前進的強大力量。我們要始終把心繫羣眾作為價值導向，做到立場鮮明、勤政為民。
我們黨的根基在人民、力量在人民，讓老百姓過上好日子是我們一切工作的出發點和落腳點。我們要向廖俊波同志學習，身體力行把黨的方針政策落實到基層和羣眾中去，真心實意為人民造福。我們向廖俊波同志學習，就要學習他心中有民、甘為羣眾“打柴人”的赤誠之心，牢固樹立以人民為中心的工作導向，以人民憂樂為憂樂，以人民甘苦為甘苦，真正為人民羣眾謀實策、做實事、幹實績。我們要始終把無私奉獻作為內在品質，做到克己奉公、清正廉潔。共產黨人是最無私的，黨的事業是靠千千萬萬黨員的無私奉獻而鑄就的。“無私奉獻”一詞，藴含着堅持道德高線和堅守紀律底線的雙重含義，體現了共產黨員永恆的政治本色。
廖俊波同志長期分管或主管工業園區，經手無數項目，但他從不利用自己的權力、地位為自己和親屬謀取私利，以清白做人、乾淨做事、坦蕩為官的操守，贏得了組織和羣眾的高度信任。我們向廖俊波同志學習，就要學習他心中有戒、一心為公、清正廉潔的優秀品格和優良作風，認真落實全面從嚴治黨要求，嚴肅認真開展黨內政治生活，把立德和明矩結合起來，培育清正廉潔的價值理念。我們要向榜樣看齊，向着燈塔前行。榜樣為我們樹立標杆，指引了方向，我們要在榜樣的激勵感召下，不辱使命，砥礪前行。所有的土地都能滋養高尚。所有的榜樣都產生於庸常的人羣，只要恪守職責，甘於奉獻，每個人都是榜樣。每個人的崗位無論多麼平凡，能在平凡的崗位恪盡職守，做出自己的貢獻，你就是榜樣。
古時候，人們總是想把一些探測器送上太空。不過，功能單一，並不能完成人們對太空的探索。於是，人們開始想辦法：怎麼讓人上天!我們這次採用的是“長征二號火箭”和“神州十二號飛船”組成。
上一次太空，要花費很多錢，如果只上去三四個小時又覺得不划算，我們想建一個像酒店一樣能讓宇航員住的地方，就是空間站。
按照計劃，空間站一共由五個部分組成：第一個是“載人飛船”，主要接送宇航員;第二個是“問天實驗艙”，是用來做一些地球上完成不了的實驗;第三個是“夢天實驗艙”，和“問天實驗艙”差不多，也是用來做實驗的;第四個是“天和核心艙”，我們國家的宇航員就是住在這裏面;第五個就是“貨運飛船”，主要是負責運送各種物資的。不過，這個計劃還沒完全完成，現在的空間站只有兩個部分：“天和核心艙”和“運貨飛船”。據説，在2022年的時候，空間站就能補齊了。
傳説有個廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空裏的。太陽每天都會朝地球放射“能量”，不過我們在地球上曬太陽時，太陽離我們較遠，危險不大。宇航員在太空中曬多了太陽可能會得癌症，所以規定空間站不能高於地球1000千米。科學家們在考慮到經費、實驗效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。
在地球上，你扔的東西都會掉到地上，這就是牛頓提出的“萬有引力”。如果，我們站在平地上扔東西，就會下落;那要是我們把飛船以非常快的速度“丟”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飛船就可以沿着地球飛了。空間站飛得很快，一個半小時就能轉地球一圈。
從古至今，人來想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的一清二楚，因為站得高，看得遠。
太空環境下能做一些地球上做不了的實驗，比如説找出一些比手機芯片更緊密的芯片，或是一些環境下能變色的東西。
這次的宇航員上太空主要有幾個小目標：住上三個月左右;調試一下各種設備;做一些不可思議的實驗;出艙看太空和空間站的全貌。
中國的空間站，讓我們能探索太空更多的奧祕。
一堂“太空授課”，牽動了無數國人的心，如果説此前和過去的載人航天器我們更多地驕傲於宏觀上發射和運行回收的成功，那麼我們現在驕傲的是航天科技和實驗的細節上的生動美麗的展示，一堂太空課，究竟給我們帶來了什麼?
首先是對青少年科學探索精神的影響。航天科技能夠強國，能夠振國威，能夠帶來民族凝聚力，這話過去也許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學演示，會由衷地感歎航天科技的威力和先進，民族自豪感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學的原理和奇妙，更是最生動的愛國主義教育契機。
其次是對全體國民的科學素養的影響。有趣的“太空授課”，讓平時有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得着，一滴水珠中藴含着幾多科學的原理，一次航天員稱重，藴含了簡便的科技應用，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學，而航天科技並非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務的，這對於培養國民的科學素養很有裨益。
第三是對航天科技改變生活的影響。航天科技中藴含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進步和發展，都會極大推動民用科技的發展，數字温度表、幹吃麪、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無不是航天科技的民用結晶，如今“太空蔬菜”已經廣泛栽培，服務於人類的生活，航天科技功不可沒。
第四是對趣味教育的影響。相信看了這一堂“太空授課”，即使很不願意學習科學知識的學生也會感覺到，原來科學可以這樣有趣，這樣生動，這樣實際，從水滴到失重的單擺運動，從陀螺的軸心運動規律到液體的張力和毛細現象等，如果在平時的教育活動中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動性，將學習科學知識從枯燥到有趣，不但能夠激發更多的孩子投身於科技事業，更會在學習中獲得事半功倍的好效果。
總之，面對浩瀚的宇宙，我們都是學生，不能想當然，過去我們不少人以為航天員看天空一定是天空湛藍，通過這次“太空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學和科技永遠是一個國家立於不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關係我們家庭和生活的科技化和幸福，中國夢腳踏實地，科技夢張力無限!
人們常説，榜樣的力量是無窮的，這種力量不是靠媒體宣傳、會議動員、口頭説教、發放文件，而是靠實實在在的言傳身教，“動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。”榜樣，將抽象的標準化作了具象的標本，將“四講四有”、合格d員以人格化、形象化、具體化呈現出來，這就更能激起身邊人見賢思齊的自覺，讓他們以榜樣為鑑，做到心正、身正、言正、行正，“兩學一做”也才能取得實實在在的成效。
毛澤東同志説過:“典型本身就是一種政治力量。”《榜樣3》中的d員，涉及到各行各業，它讓眾多d員找到了“鏡子”，找到了見賢思齊的對象，妙手仁心的“80後”鄉村醫生——賀星龍、蓋買村的“女當家”——李元敏、築夢太空的“北斗女神”——王淑芳、刀劍上行走的“緝毒神探”——印春榮、魯家村的“火車頭”——朱仁斌、知識報國的超導賢才——趙忠賢、功績卓著、無私奉獻的英雄測繪大隊——自然資源部下屬國測一大隊、大音希聲傳真理的翻譯家——宋書聲……見賢思齊，是作為一名合格d員應有的品質，行勝於言，我們應當將所思之齊內化於心外化於行，以強烈的標杆意識和高度的大局認知，將d章d規和習近平總書記的系列講話高高舉起，以“榜樣”丈量繼續前進的高度與深度，要讓思想和行動時刻以榜樣為準，做到形於高、立於位、明於勢、掌於度。
一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的政d不能沒有標杆。榜樣是合格d員的精神食糧，我們應當以高度的責任感和虛心學習的態度，向榜樣學習，對標先進、見賢思齊，奮發有力、紮實工作，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利作出應有努力和貢獻。
人們常説，榜樣的力量是無窮的，這種力量不是靠媒體宣傳、會議動員、口頭説教、發放文件，而是靠實實在在的言傳身教。榜樣，將抽象的標準化作了具象的標本，將合格d員以人格化、形象化、具體化呈現出來，這就更能激起身邊人見德思齊的自覺，讓他們以榜樣為鑑，做到心正、身正、言正、行正，“兩學一做”也才能取得實實在在的成效。《榜樣3》中的宋書聲，一個走進經典、與馬列主義原著直接對話、終身對話的學者;賀星龍，一個村裏集體供養的、用自己的所學數年如一日地感恩回報鄉村的赤腳醫生;李元敏，一個帶領維吾爾村從物質到精神實現改變的村d支部書記;王淑芳，一個為了在有限的、先到先得的衞星軌道面前孜孜不倦奮鬥的北斗追夢人。
?榜樣》中的d員，涉及到各行各業，它讓眾多d員找到了“鏡子”，找到了見德思齊的對象，作為d員領導幹部，就應當見德思齊，是作為一名合格d員應有的品質，行勝於言，我們應當將所思之齊內化於心外化於行，以“榜樣”丈量繼續前進的高度與深度，要讓思想和行動時刻以榜樣為準，做到形於高、立於位、明於勢、掌於度。作為基層d員幹部，要大力弘揚求真實務精神，善於學習，善於改進，善於執行。風雨過後才見彩虹，成功是幹出來的，幸福是幹出來的，格局是幹出來的。沒有努力，一切都是荒誕侈談;沒有奮鬥，一切都是海市蜃樓。我們要沿着榜樣的足跡，時刻充滿激情、富於創造、勇於擔當，用我們的行動證實初心，展現出新時代d員幹部的獨特風采。
通過學習觀看《榜樣3》，我的內心受到一次強烈的震撼，可以説每一句誓言都能看到優秀d員的初心，每一回奮鬥都有一個動人的故事。新時代，是大有作為的時代，是榜樣輩出的時代。我們每一位d員應當汲取榜樣的力量，以對d和人民的無限忠誠、以對工作的實踐擔當、以對信念的堅毅執着，譜寫創作屬於自己的時代讚歌。
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