這是第2次看宮崎駿的電影了，覺得宮崎駿的電影情感都非常豐富，每次看心都會暖暖的被一種感情包圍，每一次感情就會被劇情牽着走，這次觀看《懸崖上的金魚姬》覺得更加精彩！
宮崎駿可以説是日本動畫界的一個傳奇，可以説沒有他的話日本的動畫事業會大大的遜色。他是第一位將動畫上升到人文高度的思想者，同時也是日本三代動畫家中，承前啟後的精神支柱人物。宮崎駿在打破手冢治虫巨人陰影的同時，用自己堅毅的性格和永不妥協的奮鬥又為後代動畫家做出了榜樣！
波妞藤本和Gran Manmare的女兒。本名布倫希爾德。偷偷離開家時不小心讓自己的頭卡在玻璃罐裏，而這時救了她的就是宗介，宗介把她命名為“波妞”。有着類似人類的臉而被秋稱為“人面魚”。因為舔了宗介的血液而成為半人魚。喜歡火腿。會對討厭的人噴水。宗介保育園“向日葵園”的5歲男孩。心胸寬廣又耿直，在懸崖下遇見波妞並決心要保護她。直接稱呼自己父母的名字（莉莎、耕一）。5歲即會發送摩爾斯電碼。
就在這兩個小孩子萌發了純真的感情時，波妞的父親卻阻止了，但是因為波妞非常喜歡宗介，而且，在波妞消失的一陣子裏宗介也非常思念波妞，所以波妞就變成人類出現到宗介面前，可是波妞的出現的方法，影響了居民的生活，不得不説波妞的做法任性，但是波妞也有顆純真、熱情的心，在波妞和宗介拯救村民時非常積極，宗介也是一個非常開朗、樂觀的男孩，宗介非常有愛心，拯救了還是金魚形象時的波妞。但是這兩給小孩子的感情遭到了父親的阻止。隨着波妞引起的困擾，波妞的媽媽出現了，波妞的媽媽是一位非常美麗善良美人魚，波妞的媽媽和宗介的媽媽非常贊成宗介和波妞的感情繼續發展下去所以波妞的父親在最終還是同意了波妞和宗介在一起。
看到這兩位可愛的小朋友純真的小朋友能在一起，我們也非常開心，但是作為學生現在做重要的事把學習成績提高，把知識面擴散，這才是我們做的最重要的事，別想一些有的沒的，因為現在適合我們的詞是：純真。所以做好我們該做的就好了，該做的就是：好好學習，天天向上！
可以看出作者表達的自然觀點是人類與自然的和諧，人類和自然必須要的相互依靠的。但是這部片子中反映出了兩個人的感情牽動了整個大自然，誰然説是小孩子的任性，但是人類始終是不能破壞大自然的。
《懸崖上的金魚姬》是日本的宮崎駿於20xx年出的電影。那時宮崎駿的兒子宮崎吾郎正與父親鬧矛盾。電影中的宗介是以宮崎駿的兒子宮崎吾郎為藍本製作的。主要講述了一個叫宗介的孩子找到了一個人面魚，發現它會魔法，便給她取了一個名字叫波妞。波妞是藤本的女兒，藤本發現人類的環境很髒，便在水下製造了一個世界。但波妞因為舔了人類的血而暫時變成了人。宗介經受住了波妞媽媽的考驗，從而波妞變成了人。
這部片子雖然時長只有102分鐘，但其中的。內涵與思想卻不少。
在片頭，宮崎駿向我們展示了豐富多彩的海底世界。有像泥盆紀的生物，可愛的水母，還有金魚姬——那是一個可愛的人面魚。這暗示着海底藴藏着許多人類不知道的祕密。
可是不出3分鐘，一隻大魚網就映入了我們的視線。它掀起了無數的粉塵，垃圾——包括易拉罐，塑料袋，包裝袋，還有空牛奶瓶——就是它套住了波妞。影片中還在理紗穿越海港時，同時藤本靠近船隻揚起了無數的髒東西，藤本還叫着：“髒！真髒！”不僅這些，影片還多次向我們展示了飄浮在海面上的垃圾。這些都是我們自己造成的。我們應該時時刻刻保護我們賴以生存的地球。《見《幽靈公主》觀後感》不能再繼續縱容垃圾，否則後果……不堪設想。
最後，應為宗介對無論是魚，半人魚，人類都接受波妞，從而使波妞變成了人。我們應該堅持，不能應為看清了真實面目而拋棄“波妞”。
在色彩斑斕的深海，一抹紅色跳入眼簾，一尾小小的人魚乘坐着水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小人魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯髒的世界。小人魚在漁網的逼迫下，被困於玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。不同於丹麥的小人魚，這一次她成了被保護的對象。結下了血的羈絆，“我會保護她的”這一句出自孩子純潔心靈的話語成了堅定誓言。
童話從這裏開始，但是這不僅僅是簡單的童話。人類居住地渾濁的海水與垃圾和波妞居住的深海形成了鮮明的對比。如同《幽靈公主》一樣，宮崎駿用這種對比控訴人類對自然的破壞。“人類會把生命從海里奪走”“我也曾經是人類，我為了不再是人類付出了多少……”藤本的話更是直接的指責。但是，當遊動着古生物的清澈海水淹沒陸地，人們體現的又是堅強，合作，樂觀 ，彷彿這個世界被海水進化了，他們體現的又是可貴的精神。“這個世界上最卑微與最偉大的生物是人類”，我想，這是作者想説的。
我想《金魚姬》最感人的地方應該是宗介與波妞。無論是波妞踏着海浪卷着風暴對宗介的追逐，還是兩個孩子在一起的快樂生活，抑或是海洋之母嚴肅的詢問下宗介那一句不變的“我會保護她的”都足以給我們留下深深的印象。“波妞喜歡宗介”“我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡”，這一次小人魚不會再變為泡沫，在一吻之下，他們最終幸福地在一起。當然可能孩子還不懂得愛，但是作為人類的`宗介接納了波妞，就意味着人與自然一定能和諧相處。
樂觀、善良、包容、理解、互助、團結、友愛，童話要展示給人的是人性温暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現了這一點。宗介父母的情感體現出來的家庭的温馨，莉莎對暴風雨中向日葵之家的關心，宗介在父母外出時表現的堅強，風雨後的救助隊，都有着人性的閃光。
看完了《懸崖上的金魚姬》感觸挺多的。首先，很高興宮崎駿老先生寶刀未老能續寫動畫輝煌。這次17萬幅手繪畫演繹人和物讓我覺得很感動，從整部影片的畫面色彩、人物動作、表情、背景等都可以感受到吉卜力工作室的努力與實力。吉卜力工作室的英譯名為“STUDIO CHIBL”，而“CHIBL”是意大利語“撒哈拉沙漠吹過的熱帶旋風”的意思。現在我們仍然能感受到這股旋風的力度與炙熱。宮崎駿所執導的動畫都是走得魔幻路線，大自然的魔法一直是宮崎老人向大家所展示的。從以往宮崎老人的動畫作品中我們不難看見他對天空、森林、海洋的嚮往。有關天空的代表作有《天空之城》、《飛天紅之豚》，有關森林的有《龍貓》、《幽靈公主》，有關海洋的在《懸崖上的金魚姬》之前主要是《飛天紅之豚》。現在《懸崖上的金魚姬》出來了也算是圓滿了。
最開始看宣傳海報的時候看到的金魚公主感覺怪怪的，就像一個不明海洋生物，並沒有想象中人魚美麗的外表，但還是挺可愛的。不過影片中波妞的媽媽倒是一個絕色美人，相信波妞長大後一定也很美吧。從男主角宗介身上可以看到許多兒時小夥伴的身影，他就像是一個集合體。其實宮崎先生設計的宗介是以其長子宮崎吾朗五歲時的形象為原型的，相信每個人的兒時都會有些相似的記憶。宗介在影片開頭所展現的性格略顯孤僻，不太擅長與女孩子相處，似乎有些畏懼女孩（笑～）。在撿到可愛的小波妞以後開始變得有男子氣概，之後小波妞在被爸爸抓回家後，又逃出來找宗介。小波妞變成人出來的時候可是掀起了一場巨大的海嘯，也可見孩子的任性還是會帶來不小的災禍的。
下午2點，我們的學生們都集體到階梯教室看《懸崖上的金魚公主》。
我第一次看到小女主角時，感覺她超可愛，兩個眼睛圓溜溜的，像兩個大葡萄，忽閃忽閃的，就像放大的星星一樣。小女主角的名字叫波妞，她很勇敢。她為了尋找小男主角（宗介）就不顧一切想要變成人類宗介見面。但誰知，她在上岸前，整個世界都好像在搖晃，狂風呼嘯。“譁！譁！譁！”因為她把海嘯也一起帶來了，波翻浪湧，讓每個觀看者都不禁膽戰心驚起來。
兩個小主人公都非常善良，都不願意傷害別人。也是因為這份善良，才讓他們變得天真無邪，才讓他們成為了好朋友，才讓他們永遠不分開……一開始，要不是宗介的善良，波妞絕不會被撿回去；在中間時，要不是因為波妞的善良，宗介也絕不會找回自己的媽媽；到了最後，要不是因為他們兩個的善良，每個人都絕不會生活的如此開心……這世上還有比他們更善良的人嗎？當然沒有！
兩個主人公不僅善良，而且有恆心、有耐心。就拿他們找媽媽這件事來説吧！從媽媽出門到媽媽不見了，他們都很平靜，沒有像熱鍋上的螞蟻團團轉。之後，他們要去找媽媽。小主人公們都很聰明，知道如何讓船走，也知道如何能讓船走得更快一些（誰讓宗介的爸爸是船長呢）……更重要的是，他們在尋找媽媽的途中不慌不忙，但專心致志，按部就班。一路上有很多線索。到最後，他們終於找到了媽媽。
每個人都應該像這部電影中的宗介和波妞一樣！他們是我們學習的榜樣！
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